傳統法家，講究的是輕罪重刑，重農抑商，實行殘酷的刑罰，以絕對的高壓來維持社會的穩定，這會讓短時間內社會穩定，但這樣做的副作用，是會導致階級激化。
而秦勢力雖然沿用了法家，但對於諸多內容都進行了改變，融合了儒家、道家和商家等思想，減輕賦稅，取消對工商階級的歧視，減輕刑罰強度，廢除恥辱刑和宮刑，縮減肉刑範圍和死刑範圍，轉而以徒刑為主，增加合理利用自然環境的法律條文等等，意為將《秦律》打造成一部良法善法。
（ps：如裹小腳是南宋時期產生的，別把曆史上的什麽壞事都賴在始皇帝身上，老背鍋人了！）
隨著法學院的發力，目前《秦律》被劃分為總則篇、刑事篇、軍事篇、民事篇、行政篇、商篇、環境篇、程序篇，共八篇。
作為秦律執行機構的為司法司，也就是專門衙門，不是由地方主官兼任，而是由專門的官員出任；司法司長官與地方的主政官、軍事官作為地方最重要的三個官員，並稱“三司使”。
不過實際上司法司依托於政務台之下，考慮到目前秦勢力的實際情況，以及人們的守法意識淡薄，《秦律》必須要有行政職權的強製保障才能實現，所以司法機關在未來很長一段時間都不會有獨立的條件。
而隨著秦勢力法律的迅速發展，並不意味著法律會成為秦勢力至高無上的存在，秦勢力依舊是一個以嬴九為核心的高度中央集權的體製。
法治體係，一切權力源於法；而古代法製社會，法自君出、一切權力源於君，法是君主統治的工具；在《文明》的社會背景下，中央集權製是最符合秦勢力情況的製度。
秦勢力的發展還有很漫長的道路要走，或者說一個勢力的發展永遠都不該停下，一旦停下就意味著開始衰落。
………………
荊州主簿蒯良，劉表麾下心腹，奉其主公之命，前往瓊州拜訪秦君，商討交易領土之事。
而秦勢力在外名頭最大的，不就是鹹陽的一切嗎，號稱其繁華程度堪比一富庶之州的州府；而在親眼看到之前，蒯良、包括很多沒來過鹹陽的人都認為這是無稽之談、空穴來風，是不可能之事。
要知道荊州州府襄陽乃是三級郡城（不稱王則無王城），而區區鹹陽才是剛剛升級的一級縣城而已，難免蒯良會有輕視之心。
尤其是荊州乃是整個十三州最繁華之地，又有誰能繁華得過荊州呢？
不過在親眼見識過鹹陽以後，蒯良深感自己的見識淺薄，鹹陽的繁華的確不下於襄陽。
而在見識過雲上城以後，蒯良更是驚訝，原來是自己坐井觀天了；作為一個出色的謀士，一個謙遜的名士，蒯良是很擅長自我批判的。
————————
蒯良雖帶著誠意而來，但一郡之守並不是想見就能見到的，尤其是在嬴九有意晾一晾蒯良的情況下，所以蒯良也不著急，他整個人都沉浸在了鹹陽學宮之中。
鹹陽各學宮中的課程都是公開進行的，任何想要聽課的人隻要安靜地走進教室裏，隨便找個位置即可；是以平時除了鹹陽學宮的學子以外，很多官員、武將、工程師以及貢獻足夠的秦勢力子民，都會在空閑時來聽課，豐富自己的知識。
蒯良本身便是儒生，是以他率先走進了儒風學院；隨意進入一間教室，就見一皇級儒家學者正在向學生們講授《法經》，乃是法家集大成的著作，華夏曆史上第一部成文法典。
蒯良：？？這不是儒風學院嗎，怎麽在講法家的東西？難道我走錯了？
不過他還是耐著性子聽下去，講課的學者涉獵廣泛，將法家精義與儒家經典結合在了一起，其中還涉及一些道家內容。
蒯良默默點頭：原來是荀派，儒風儒風，原來如此！
他雖不是荀派，但這位學者所講內容也讓蒯良大大受益，畢竟思想交織才能夠促進發展；不過對於同樣是皇級的自己來說，這位學者的課並不值得聽，除非是彼此進行深入探討。
蒯良走出這間教室，於此同時，儒風學院中還有其他的教室也在上課，然後蒯良便看到了一個“不可能出現”的人物。
“盧植先生！他怎麽會出現在這裏？”
一間人滿為患的教室中，蒯良站在教室最後麵，震驚的看著講台上的那個人。
盧植也看到了蒯良，對著他微微點了點頭，而蒯良亦是鄭重地持弟子手禮，向盧植深深一躬。
盧植並未因此停下授課，依舊是不緊不慢的在授課，盧師講課用四個字就可形容，那就是大音希聲，他的語速不急不緩，每一個字都直擊心靈，讓人不由自主就會沉浸其中。
蒯良亦是安心的聽起了課，盧植所講之課摻雜眾家，對於蒯良亦是有著很大的作用；畢竟作為一個謀士而言，需要的就是廣泛的知識積累。
…………
十天後，直到荊州發信催促蒯良以後，蒯良才從停下了在鹹陽學宮中的學習；自從進入鹹陽學宮，蒯良就不由自主的沉浸在了其中，一直都在各個學院中學習。
對於這十天的經曆，蒯良最終歎息道：“得鹹陽學宮者，可得天下，荊州可不能落下了。”
劉表的頭號大敵孫堅已經領先一步了，又如曹操勢力、公孫瓚勢力、交州各大勢力都有遣人來鹹陽學宮學習，荊州不能再落下了！
蒯良立刻向劉表回信，專門說到鹹陽學宮。
其中有一段話評價道：“庸人入學宮，可成才；朽木入學宮，亦可雕；劣才入學宮，可成寶駿；大才尚學，可為王佐！”
……………
赤炎別院，嬴九修建在赤炎山脈旁邊的行宮，也是一片清幽之地，陣法隔絕了赤炎山的燥熱，隻留下了一片紅楓景、紅山景。
因為甄宓的一句“她想看小腦斧”，嬴九便帶著小家夥來到這所別院，讓兩個曜日虎王的幼崽陪宓兒玩耍。
相比“小腦斧”，嬴九則是更喜歡逗弄狼王幼崽小白，小家夥狗裏狗氣的，十分的機靈。
不過很快就有人打斷了嬴九的悠生活，“主公，荊州主簿蒯良再次求見。”
看來蒯良已經等不及了，也該見一見了。
嬴九俯下身子拍著甄宓的腦袋，說道：“宓兒，我還有事情要去做，讓十七陪你玩好不好？晚上回來會給你帶禮物喲。”
本來有點低落的小家夥，聽到嬴九的許諾眼睛一下子就亮了起來，眼中閃著小星星：
“呼，禮物！”
“亞父您快去吧，有鳳十七姐姐陪我就可以了。”
“晚上一定要快點來呀！”
“小財迷”，嬴九笑著刮了刮甄宓的鼻子，然後才離開。
而秦勢力雖然沿用了法家，但對於諸多內容都進行了改變，融合了儒家、道家和商家等思想，減輕賦稅，取消對工商階級的歧視，減輕刑罰強度，廢除恥辱刑和宮刑，縮減肉刑範圍和死刑範圍，轉而以徒刑為主，增加合理利用自然環境的法律條文等等，意為將《秦律》打造成一部良法善法。
（ps：如裹小腳是南宋時期產生的，別把曆史上的什麽壞事都賴在始皇帝身上，老背鍋人了！）
隨著法學院的發力，目前《秦律》被劃分為總則篇、刑事篇、軍事篇、民事篇、行政篇、商篇、環境篇、程序篇，共八篇。
作為秦律執行機構的為司法司，也就是專門衙門，不是由地方主官兼任，而是由專門的官員出任；司法司長官與地方的主政官、軍事官作為地方最重要的三個官員，並稱“三司使”。
不過實際上司法司依托於政務台之下，考慮到目前秦勢力的實際情況，以及人們的守法意識淡薄，《秦律》必須要有行政職權的強製保障才能實現，所以司法機關在未來很長一段時間都不會有獨立的條件。
而隨著秦勢力法律的迅速發展，並不意味著法律會成為秦勢力至高無上的存在，秦勢力依舊是一個以嬴九為核心的高度中央集權的體製。
法治體係，一切權力源於法；而古代法製社會，法自君出、一切權力源於君，法是君主統治的工具；在《文明》的社會背景下，中央集權製是最符合秦勢力情況的製度。
秦勢力的發展還有很漫長的道路要走，或者說一個勢力的發展永遠都不該停下，一旦停下就意味著開始衰落。
………………
荊州主簿蒯良，劉表麾下心腹，奉其主公之命，前往瓊州拜訪秦君，商討交易領土之事。
而秦勢力在外名頭最大的，不就是鹹陽的一切嗎，號稱其繁華程度堪比一富庶之州的州府；而在親眼看到之前，蒯良、包括很多沒來過鹹陽的人都認為這是無稽之談、空穴來風，是不可能之事。
要知道荊州州府襄陽乃是三級郡城（不稱王則無王城），而區區鹹陽才是剛剛升級的一級縣城而已，難免蒯良會有輕視之心。
尤其是荊州乃是整個十三州最繁華之地，又有誰能繁華得過荊州呢？
不過在親眼見識過鹹陽以後，蒯良深感自己的見識淺薄，鹹陽的繁華的確不下於襄陽。
而在見識過雲上城以後，蒯良更是驚訝，原來是自己坐井觀天了；作為一個出色的謀士，一個謙遜的名士，蒯良是很擅長自我批判的。
————————
蒯良雖帶著誠意而來，但一郡之守並不是想見就能見到的，尤其是在嬴九有意晾一晾蒯良的情況下，所以蒯良也不著急，他整個人都沉浸在了鹹陽學宮之中。
鹹陽各學宮中的課程都是公開進行的，任何想要聽課的人隻要安靜地走進教室裏，隨便找個位置即可；是以平時除了鹹陽學宮的學子以外，很多官員、武將、工程師以及貢獻足夠的秦勢力子民，都會在空閑時來聽課，豐富自己的知識。
蒯良本身便是儒生，是以他率先走進了儒風學院；隨意進入一間教室，就見一皇級儒家學者正在向學生們講授《法經》，乃是法家集大成的著作，華夏曆史上第一部成文法典。
蒯良：？？這不是儒風學院嗎，怎麽在講法家的東西？難道我走錯了？
不過他還是耐著性子聽下去，講課的學者涉獵廣泛，將法家精義與儒家經典結合在了一起，其中還涉及一些道家內容。
蒯良默默點頭：原來是荀派，儒風儒風，原來如此！
他雖不是荀派，但這位學者所講內容也讓蒯良大大受益，畢竟思想交織才能夠促進發展；不過對於同樣是皇級的自己來說，這位學者的課並不值得聽，除非是彼此進行深入探討。
蒯良走出這間教室，於此同時，儒風學院中還有其他的教室也在上課，然後蒯良便看到了一個“不可能出現”的人物。
“盧植先生！他怎麽會出現在這裏？”
一間人滿為患的教室中，蒯良站在教室最後麵，震驚的看著講台上的那個人。
盧植也看到了蒯良，對著他微微點了點頭，而蒯良亦是鄭重地持弟子手禮，向盧植深深一躬。
盧植並未因此停下授課，依舊是不緊不慢的在授課，盧師講課用四個字就可形容，那就是大音希聲，他的語速不急不緩，每一個字都直擊心靈，讓人不由自主就會沉浸其中。
蒯良亦是安心的聽起了課，盧植所講之課摻雜眾家，對於蒯良亦是有著很大的作用；畢竟作為一個謀士而言，需要的就是廣泛的知識積累。
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十天後，直到荊州發信催促蒯良以後，蒯良才從停下了在鹹陽學宮中的學習；自從進入鹹陽學宮，蒯良就不由自主的沉浸在了其中，一直都在各個學院中學習。
對於這十天的經曆，蒯良最終歎息道：“得鹹陽學宮者，可得天下，荊州可不能落下了。”
劉表的頭號大敵孫堅已經領先一步了，又如曹操勢力、公孫瓚勢力、交州各大勢力都有遣人來鹹陽學宮學習，荊州不能再落下了！
蒯良立刻向劉表回信，專門說到鹹陽學宮。
其中有一段話評價道：“庸人入學宮，可成才；朽木入學宮，亦可雕；劣才入學宮，可成寶駿；大才尚學，可為王佐！”
……………
赤炎別院，嬴九修建在赤炎山脈旁邊的行宮，也是一片清幽之地，陣法隔絕了赤炎山的燥熱，隻留下了一片紅楓景、紅山景。
因為甄宓的一句“她想看小腦斧”，嬴九便帶著小家夥來到這所別院，讓兩個曜日虎王的幼崽陪宓兒玩耍。
相比“小腦斧”，嬴九則是更喜歡逗弄狼王幼崽小白，小家夥狗裏狗氣的，十分的機靈。
不過很快就有人打斷了嬴九的悠生活，“主公，荊州主簿蒯良再次求見。”
看來蒯良已經等不及了，也該見一見了。
嬴九俯下身子拍著甄宓的腦袋，說道：“宓兒，我還有事情要去做，讓十七陪你玩好不好？晚上回來會給你帶禮物喲。”
本來有點低落的小家夥，聽到嬴九的許諾眼睛一下子就亮了起來，眼中閃著小星星：
“呼，禮物！”
“亞父您快去吧，有鳳十七姐姐陪我就可以了。”
“晚上一定要快點來呀！”
“小財迷”，嬴九笑著刮了刮甄宓的鼻子，然後才離開。