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轉眼到了八月末，開學已有大半個月了。因為這個世界所用的是農曆，此時秋風漸起，已是略帶著一些涼意了。
“同學們，我們術師最大的弱點就在於我們自身。相比起武士強健的體魄、靈敏的身手，大部分術師的身體隻能以孱弱來形容，更別提那些鋼筋鐵骨的妖魔了。”張先生掃了一眼圍在身旁的學生，確認每一個人都在認真聽講，這才繼續說道：“除了那些能夠給予我們保護的法術，距離就成了我們術師製敵取勝的關鍵。可你們的敵人也明白這一點，擅長近戰的對手會想方設法的貼近你展開攻擊。而你們的對手如果同是術師或是獵手這類擅長遠程攻擊的人，那麽在你們打擊到對手的同時，對手也能給你們致命一擊。麵對這些情況，你們要怎麽做？”
“很簡單呐，躲開對手的攻擊，再打回去！”一個學生大聲地回答。
“答的不錯。簡而言之，就是移動、規避、優先確保自身的安全，再適時反擊。法術的確千變萬化，威力無窮。但無論你們的對手是誰，同行也好，武士、獵手、乃至妖魔也罷，你們要盡量占據最能發揮你們實力的距離和方位，即便你們的身邊有人保護，也永遠不要掉以輕心。”張先生停頓了一下，接著又語重心長的道：“知道獵手為什麽被稱為術師克星嗎？一是因為我們賴以生存的距離對他們不構成任何障礙，另一點就是獵手善於偽裝，又精於運動戰，我們的法術難以鎖定他們。這種戰法既打擊了敵人又保存了自己，對於我們同樣適用，這也是今天我要教授你們的第一種實戰技巧。”
“大家都認真看好了，風術之一，輕足！”幾乎在瞬間，張先生就完成了一個法術。一股清風縈繞在他的身畔，令他的身形變的輕盈靈活。隨即他雙足一頓，發力奔向場地一角的幾個靶子。他手上故意放慢速度，讓學生們能夠看清他結印的手勢。在離靶子二十幾步遠的距離上，他雙手輕輕一擺，數十道虛淡的風刃激射而出。“風術之五，壓切！”
“噌！噌！”金屬鳴響的聲音回蕩在練習場上。此地是學府提供給學生們練習法術或是武技的習演院，這裏的靶子可不是普通的木靶，而是用特殊材質製成的全金屬人形靶，十分的堅固耐用。可即便如此，張先士釋放的風刃還是在靶子表麵留下了相應數目的印痕，可見這些風刃的破壞力已超出了普通的程度，也說明了張先生實力的雄厚！
“好凝練的風靈力！”張先生主修的似乎是風係法術，他對於風係靈力的運用以及法術的構成非常精到，在對風靈力同樣敏感的鐵恒看來，他釋放的壓切簡直妙至巔毫，將每一分靈力都利用到最大化，才能達到如此的破壞效果！
“這位張先生比預料的還要強呢！”鐵恒暗自想著。“以他的實力足以升任教授，可能是因為資曆太淺，又缺乏人脈，才要從底層幹起吧！”
張先生作為一年甲班的教席，隻負責教授、指導學生們冥想以及一些法術的基礎知識和運用，與其他那些負責更為重要課程的教師比起來，他顯得有些不受重視。加上平時總是一副笑眯眯的模樣，難有為人師表的威嚴，學生們的心目中自然將他漸漸看輕。但鐵恒相信，經過剛才那一幕，這些識貨的學生會對張先生的印象產生逆轉！
“都看到了嗎？這就是最基本的移動中施法。”張先生回到原地，指著不遠處的靶子問道。
“看到了，先生。”學生們齊聲回答。
看到有幾個基礎最差的學生麵露疑難之色，張先生溫和的笑了笑。“你們剛剛起步，這種實戰技巧對你們來說的確有一定難度。一般靜立不動，施展法術自然是要求集中注意力，掐訣念咒，調動靈力。而一旦運動起來，就需要協調腳步乃至全身的活動，還要調節呼吸的節奏，以配合咒語的吟誦，這就從原先的一心一意，發展到一心多用，才能完成一個法術的施放。”
接著他語氣一轉，嚴肅中又透著鼓勵。“要做到這些，沒有其他的方法，就是需要打好基礎。無論是念咒、結印、還是運用體內以及天地間的靈力，這些都是基礎。隻要基礎足夠紮實，困擾你們的疑難都將變得微不足道。然後，就是練習，將這些基礎的東西組合起來，練習，練習，還是練習。直到有一天你們發覺自己即便是在跑動中，即便自己已經氣喘籲籲，施展的法術依然如靜立時一樣流暢，一樣快速，一樣穩定，那時候你們才算略有小成。”
“先生，那怎樣才算大成？”一個學生好奇的舉手問。
“瞧見那裏了嗎？”張先生笑著指了指場地另一角。
學生們循著他的指點望去，那裏同樣是一處靶場。不過在靶子的周圍密布著許多懸浮在空中的小藤球。這些小藤球懸浮的高度各不相同，有的離地不過剛到人的腳踝，有的則漂浮在一兩丈的高度。它們無規則的緩緩飄動，有時候彼此撞到一起，又朝著反方向飄去。
“這些小藤球可以通過機關調節飄動速度，就是用來模仿戰場上紛亂的環境。你們身在其中，一邊移動一邊躲開它們，並完成施法。一旦被小藤球擊中，就會粘住你們的身體，並增加重量，還會讓你們感到一定程度的疼痛感，以此來增添阻礙，就好像在真正的戰鬥中你們受了傷，行動不靈便一樣。到最後結束時你們還能清楚地知道自己一共被擊中了多少次。”
最後張先生盯著學生中實力最強的幾個。“你們想要更進一步，可以去那裏練習，隻需做到百球叢中過，一球不粘身，那先生我在這方麵也就沒什麽好教給你們的了。”
“先生，是不是這樣就算大成了？我們是否就不用再怕獵手的狙殺？不用再擔心武士貼身強攻了？是不是就能上戰場殺敵立功了？”這次提問的是羅耀，他舉起肥大的手掌，高聲地問。
“哈哈！”張先生大笑了起來。“大成？談何容易呀。首先便是這直麵危險的勇氣。當你麵對千軍萬馬、箭雨槍林而能麵不改色。當山嶽崩於麵前，你依然能從容不迫的念咒施法。當刀斧臨身，你還能有條不紊的結印掐訣，選擇最為恰當的法術自保或是打擊敵人。到那時，你才有資格稱自己大成了。”
張先生說著又自嘲的一笑。“說起來輕巧，可真正能夠做到的世間又有幾人？”
學生們一陣嘩然，大多交頭接耳的議論開了。有不以為然的，有憧憬向往的，也有摩拳擦掌、躍躍欲試的。鐵恒則陷入沉思。就如張先生之前所說的，最難的部分其實就是心理素質這一關。其他的可以通過訓練場上的練習來提高，但一名合格的戰士，必須經過血與火的考驗才能磨練出來，這本身就將付出慘重的代價……
張先生也搖搖頭，似乎不願再糾纏在這個話題上。他雙手向下壓了壓，示意學生們安靜。眾人漸漸收聲，張先生又肅容囑咐道：“同學們，先生傳授你們的都是些基礎的實戰技巧，算不上高深的學問。與李教授他們講授的妖物學、法術咒印課、攻防理論、製器、寶具與法器實戰運用等等課程比起來似乎顯得有些無足輕重。但先生希望你們能慎重待之，用心習練，千萬不要輕忽，畢竟這些實戰技巧關係到你們的生死安危。”
“是，先生。”學生們再次齊聲答應。但張先生很清楚，真正能聽進去的其實沒有幾個。這些學生大部分追求的是去學習更高級的法術，他們認為掌握的法術級別越高，就代表自己越強大，越厲害。會有這種荒謬的想法，並不是這些學生的錯，因為很大一部分教師也是這麽想的，這幾乎成了一種普遍的認知。比如對一名術師品級的評定，就是按照所掌握的最高級法術來定論的。
“南方承平數十載，他們早就忘了世間沒有最強的法術，隻有最強的術師這句話了。再強大的法術施展不出去，打不中目標，又有何意義呢？一個低階法術如果運用得當，也能起到至關重要的作用。怎麽能以法術等級的高低來簡單的當做衡量標準呢！？”張先生心情有些沉重，但這些他無法說與學生們聽。“他們這個年紀還太小，現在說了他們也難以理解，反而會激起他們的叛逆心理。待過上幾年，我潛移默化之下，將那些根深蒂固的謬論給他們撥正回來，他們自會明白我的苦心。”
“好了，大家都練習去吧！先生會給你們一一指導。但你們不得勉強，量力而為，免得傷到自己。記住，這就和冥想一樣，需要長年累月的堅持不懈才能有所成，千萬不要奢望一蹴而就。”張先生說完，眾人轟然散開，在練習場上各自找了一個靶子練習起來。
隻有鐵恒走在最後麵，隱隱聽到站在原地的張先生低低的自語。“沒有幾年了，大破碎就要來了……他們這一代人將要付出怎樣的代價啊！我惟有傾盡全力的將他們教導好，才不負恩師傳我這身本領……嗯，下周開始可以將一些前輩對付妖魔的心得傳授與他們……”
鐵恒悚然一驚，猛地停下腳步，回頭望向張先生。張先生也恰好抬頭，兩人四目相對。遙遙相視好一會兒，兩人似乎都讀出了對方的心思。鐵恒肅然起敬，回身朝他恭敬的拜了一禮。心中則愈加重視這位張先生的課程。
張先生稍稍感到意外，待看到鐵恒朝自己行大禮，他才反應過來，攏著雙手微笑點頭。能得到一個學生的認可，他內心感到一陣欣慰。
周圍卻傳來嗤笑聲。幾個學生不明就裏，瞧見鐵恒無緣無故向先生行大禮，以為他是在拍馬屁，一個個露出鄙夷的神情。
鐵恒對此毫不在乎，在這些人輕蔑的視線下，慢步尋了一個角落，自管自的活動了一下手腳。
“任由他人誤解譏笑，卻不為所動，倒是好氣量。馮大師能收了這麽一個弟子，是這孩子的運道，又何嚐不是馮大師的福氣。”張先生心底裏讚許。
轉眼到了八月末，開學已有大半個月了。因為這個世界所用的是農曆，此時秋風漸起，已是略帶著一些涼意了。
“同學們，我們術師最大的弱點就在於我們自身。相比起武士強健的體魄、靈敏的身手，大部分術師的身體隻能以孱弱來形容，更別提那些鋼筋鐵骨的妖魔了。”張先生掃了一眼圍在身旁的學生，確認每一個人都在認真聽講，這才繼續說道：“除了那些能夠給予我們保護的法術，距離就成了我們術師製敵取勝的關鍵。可你們的敵人也明白這一點，擅長近戰的對手會想方設法的貼近你展開攻擊。而你們的對手如果同是術師或是獵手這類擅長遠程攻擊的人，那麽在你們打擊到對手的同時，對手也能給你們致命一擊。麵對這些情況，你們要怎麽做？”
“很簡單呐，躲開對手的攻擊，再打回去！”一個學生大聲地回答。
“答的不錯。簡而言之，就是移動、規避、優先確保自身的安全，再適時反擊。法術的確千變萬化，威力無窮。但無論你們的對手是誰，同行也好，武士、獵手、乃至妖魔也罷，你們要盡量占據最能發揮你們實力的距離和方位，即便你們的身邊有人保護，也永遠不要掉以輕心。”張先生停頓了一下，接著又語重心長的道：“知道獵手為什麽被稱為術師克星嗎？一是因為我們賴以生存的距離對他們不構成任何障礙，另一點就是獵手善於偽裝，又精於運動戰，我們的法術難以鎖定他們。這種戰法既打擊了敵人又保存了自己，對於我們同樣適用，這也是今天我要教授你們的第一種實戰技巧。”
“大家都認真看好了，風術之一，輕足！”幾乎在瞬間，張先生就完成了一個法術。一股清風縈繞在他的身畔，令他的身形變的輕盈靈活。隨即他雙足一頓，發力奔向場地一角的幾個靶子。他手上故意放慢速度，讓學生們能夠看清他結印的手勢。在離靶子二十幾步遠的距離上，他雙手輕輕一擺，數十道虛淡的風刃激射而出。“風術之五，壓切！”
“噌！噌！”金屬鳴響的聲音回蕩在練習場上。此地是學府提供給學生們練習法術或是武技的習演院，這裏的靶子可不是普通的木靶，而是用特殊材質製成的全金屬人形靶，十分的堅固耐用。可即便如此，張先士釋放的風刃還是在靶子表麵留下了相應數目的印痕，可見這些風刃的破壞力已超出了普通的程度，也說明了張先生實力的雄厚！
“好凝練的風靈力！”張先生主修的似乎是風係法術，他對於風係靈力的運用以及法術的構成非常精到，在對風靈力同樣敏感的鐵恒看來，他釋放的壓切簡直妙至巔毫，將每一分靈力都利用到最大化，才能達到如此的破壞效果！
“這位張先生比預料的還要強呢！”鐵恒暗自想著。“以他的實力足以升任教授，可能是因為資曆太淺，又缺乏人脈，才要從底層幹起吧！”
張先生作為一年甲班的教席，隻負責教授、指導學生們冥想以及一些法術的基礎知識和運用，與其他那些負責更為重要課程的教師比起來，他顯得有些不受重視。加上平時總是一副笑眯眯的模樣，難有為人師表的威嚴，學生們的心目中自然將他漸漸看輕。但鐵恒相信，經過剛才那一幕，這些識貨的學生會對張先生的印象產生逆轉！
“都看到了嗎？這就是最基本的移動中施法。”張先生回到原地，指著不遠處的靶子問道。
“看到了，先生。”學生們齊聲回答。
看到有幾個基礎最差的學生麵露疑難之色，張先生溫和的笑了笑。“你們剛剛起步，這種實戰技巧對你們來說的確有一定難度。一般靜立不動，施展法術自然是要求集中注意力，掐訣念咒，調動靈力。而一旦運動起來，就需要協調腳步乃至全身的活動，還要調節呼吸的節奏，以配合咒語的吟誦，這就從原先的一心一意，發展到一心多用，才能完成一個法術的施放。”
接著他語氣一轉，嚴肅中又透著鼓勵。“要做到這些，沒有其他的方法，就是需要打好基礎。無論是念咒、結印、還是運用體內以及天地間的靈力，這些都是基礎。隻要基礎足夠紮實，困擾你們的疑難都將變得微不足道。然後，就是練習，將這些基礎的東西組合起來，練習，練習，還是練習。直到有一天你們發覺自己即便是在跑動中，即便自己已經氣喘籲籲，施展的法術依然如靜立時一樣流暢，一樣快速，一樣穩定，那時候你們才算略有小成。”
“先生，那怎樣才算大成？”一個學生好奇的舉手問。
“瞧見那裏了嗎？”張先生笑著指了指場地另一角。
學生們循著他的指點望去，那裏同樣是一處靶場。不過在靶子的周圍密布著許多懸浮在空中的小藤球。這些小藤球懸浮的高度各不相同，有的離地不過剛到人的腳踝，有的則漂浮在一兩丈的高度。它們無規則的緩緩飄動，有時候彼此撞到一起，又朝著反方向飄去。
“這些小藤球可以通過機關調節飄動速度，就是用來模仿戰場上紛亂的環境。你們身在其中，一邊移動一邊躲開它們，並完成施法。一旦被小藤球擊中，就會粘住你們的身體，並增加重量，還會讓你們感到一定程度的疼痛感，以此來增添阻礙，就好像在真正的戰鬥中你們受了傷，行動不靈便一樣。到最後結束時你們還能清楚地知道自己一共被擊中了多少次。”
最後張先生盯著學生中實力最強的幾個。“你們想要更進一步，可以去那裏練習，隻需做到百球叢中過，一球不粘身，那先生我在這方麵也就沒什麽好教給你們的了。”
“先生，是不是這樣就算大成了？我們是否就不用再怕獵手的狙殺？不用再擔心武士貼身強攻了？是不是就能上戰場殺敵立功了？”這次提問的是羅耀，他舉起肥大的手掌，高聲地問。
“哈哈！”張先生大笑了起來。“大成？談何容易呀。首先便是這直麵危險的勇氣。當你麵對千軍萬馬、箭雨槍林而能麵不改色。當山嶽崩於麵前，你依然能從容不迫的念咒施法。當刀斧臨身，你還能有條不紊的結印掐訣，選擇最為恰當的法術自保或是打擊敵人。到那時，你才有資格稱自己大成了。”
張先生說著又自嘲的一笑。“說起來輕巧，可真正能夠做到的世間又有幾人？”
學生們一陣嘩然，大多交頭接耳的議論開了。有不以為然的，有憧憬向往的，也有摩拳擦掌、躍躍欲試的。鐵恒則陷入沉思。就如張先生之前所說的，最難的部分其實就是心理素質這一關。其他的可以通過訓練場上的練習來提高，但一名合格的戰士，必須經過血與火的考驗才能磨練出來，這本身就將付出慘重的代價……
張先生也搖搖頭，似乎不願再糾纏在這個話題上。他雙手向下壓了壓，示意學生們安靜。眾人漸漸收聲，張先生又肅容囑咐道：“同學們，先生傳授你們的都是些基礎的實戰技巧，算不上高深的學問。與李教授他們講授的妖物學、法術咒印課、攻防理論、製器、寶具與法器實戰運用等等課程比起來似乎顯得有些無足輕重。但先生希望你們能慎重待之，用心習練，千萬不要輕忽，畢竟這些實戰技巧關係到你們的生死安危。”
“是，先生。”學生們再次齊聲答應。但張先生很清楚，真正能聽進去的其實沒有幾個。這些學生大部分追求的是去學習更高級的法術，他們認為掌握的法術級別越高，就代表自己越強大，越厲害。會有這種荒謬的想法，並不是這些學生的錯，因為很大一部分教師也是這麽想的，這幾乎成了一種普遍的認知。比如對一名術師品級的評定，就是按照所掌握的最高級法術來定論的。
“南方承平數十載，他們早就忘了世間沒有最強的法術，隻有最強的術師這句話了。再強大的法術施展不出去，打不中目標，又有何意義呢？一個低階法術如果運用得當，也能起到至關重要的作用。怎麽能以法術等級的高低來簡單的當做衡量標準呢！？”張先生心情有些沉重，但這些他無法說與學生們聽。“他們這個年紀還太小，現在說了他們也難以理解，反而會激起他們的叛逆心理。待過上幾年，我潛移默化之下，將那些根深蒂固的謬論給他們撥正回來，他們自會明白我的苦心。”
“好了，大家都練習去吧！先生會給你們一一指導。但你們不得勉強，量力而為，免得傷到自己。記住，這就和冥想一樣，需要長年累月的堅持不懈才能有所成，千萬不要奢望一蹴而就。”張先生說完，眾人轟然散開，在練習場上各自找了一個靶子練習起來。
隻有鐵恒走在最後麵，隱隱聽到站在原地的張先生低低的自語。“沒有幾年了，大破碎就要來了……他們這一代人將要付出怎樣的代價啊！我惟有傾盡全力的將他們教導好，才不負恩師傳我這身本領……嗯，下周開始可以將一些前輩對付妖魔的心得傳授與他們……”
鐵恒悚然一驚，猛地停下腳步，回頭望向張先生。張先生也恰好抬頭，兩人四目相對。遙遙相視好一會兒，兩人似乎都讀出了對方的心思。鐵恒肅然起敬，回身朝他恭敬的拜了一禮。心中則愈加重視這位張先生的課程。
張先生稍稍感到意外，待看到鐵恒朝自己行大禮，他才反應過來，攏著雙手微笑點頭。能得到一個學生的認可，他內心感到一陣欣慰。
周圍卻傳來嗤笑聲。幾個學生不明就裏，瞧見鐵恒無緣無故向先生行大禮，以為他是在拍馬屁，一個個露出鄙夷的神情。
鐵恒對此毫不在乎，在這些人輕蔑的視線下，慢步尋了一個角落，自管自的活動了一下手腳。
“任由他人誤解譏笑，卻不為所動，倒是好氣量。馮大師能收了這麽一個弟子，是這孩子的運道，又何嚐不是馮大師的福氣。”張先生心底裏讚許。