銀河係核心區第四年，靈魂至寶攜分靈回歸本體。兩個世界的時間流速比是1：100。本體知道了分靈的情況，分靈也知道了本體的情況。
伏羲靈魂本體與女媧心靈連線，不僅獲得大量信息資糧，還獲得了自爆靈魂至寶前的伏羲和女媧的係統認識。所以，伏羲在哲學、數學、語文方麵的底蘊大大增強。很多以前的模糊正確的認識成長為精確正確，利用量子計算機迅速推衍出巨量結論，和許多的具體知識串聯了起來。相互的完全交流，伏羲與女媧都極為滿意。
銀河係核心區譬如原子核區域，空間極度壓縮，所以很容易就碰到渡劫飛升的前輩或晚輩。
銀河係核心區第二年，伏羲碰到耶素。耶素對伏羲執晚輩禮。其言，分靈穿越至地球時，碰巧降生於以耶合樺為神的族群。而耶合樺是伏羲的後裔，未能渡劫飛升，憑借強大靈魂不斷轉生，誕生了許多先知。至耶素穿越過來時，耶合樺已經徹底混沌，無法形成先知。耶素便借耶合樺的名，以三位一體理論上位，獲得傳播信仰機會。伏羲問：“修仙世界的教皇可是您的分靈？”耶素回：“是的。我在為入黑洞做準備工作，不斷承受巨量宗教信仰形成的信息流。分靈在修仙世界，欲吸取信仰靈魂能量，反饋給教士們，使其得到力量，形成修煉體係。但如此，分靈不夠精純，雖有功德至寶護體，渡劫難。在我下決心投身黑洞前，會讓分靈一博。”伏羲點頭，修行便是不斷地嚐試，不斷地犯錯，方知“真”在何處。
耶素問：“前輩何以在女媧前輩的黑洞處，而不在自家的黑洞處修行？”伏羲問：“黑洞還有自家，他家？”耶素言：“前輩丟失記憶了。我等渡劫飛升後，皆能獲得真名，心呼真名，便能感應自家黑洞處。真名、黑洞都是唯一，都是質數。前輩重新渡劫飛升後，可獲得真名？”伏羲點頭。噢，本體靈魂、分靈渡劫飛升後都有一個“大道之音”在心中響起，原來這便是真名、質數。伏羲記得地球人類有一個黎曼猜想，研究質數分布規律的。原來，渡劫飛升之人，實部（物質部）和虛部（靈魂部）獲得平衡，對應的質數分布在1/2的值上。伏羲再次感歎，哲學、數學、語文是最核心知識。哲學是人對一切的總體認識和實踐指南，數學是定量認知的基礎，語文是人類一切認知和實踐的表述，可以是精確正確、模糊正確、錯誤、未知。伏羲告訴耶素：“我目前還需要幫助女媧脫困，所以在此修行。等任務完成後，我將至我的本命黑洞修行。”
銀河係核心區第三年，伏羲又碰到老子。伏羲對老子執晚輩禮，因為伏羲的修煉體係源自老子。老子笑道：“能夠到銀河係核心區的，都是道友。相互交流，希望能夠勇敢走出那一步。”伏羲笑問：“前輩何以言，道可道，非常道？”老子回：“實踐比認知艱難。而人總喜歡讀書，找秘籍，不願實踐中求。”伏羲點頭，言：“還是畏難。”老子言：“道可求，要自求。”伏羲咦，問：“修仙世界告子可是前輩分靈？”老子嗬嗬。伏羲問：“前輩何時走出那一步？”老子回：“未解宇宙本源。”伏羲言：“或許行那一步，方可知。”老子歎：“我也是畏難者。待我心靜後，我將躍入。”
如今，伏羲分靈回歸。攜共產主義階段的人類知識體係而來，又可大大地推進伏羲、女媧的認識的精確成長。
伏羲靈魂本體自在此處修行，與女媧交流。仍需不斷分靈往大千世界積累功德和知識。對了，還需好好培育法寶，盡量使之渡劫成為亦實亦虛寶貝。
伏羲果斷分靈。用意識分割靈魂至寶，分出一個初始靈魂至寶碎片大小的量子計算機，至寶碎片裹著分靈和一部分亦實亦虛寶貝直奔天際。
伏羲靈魂本體與女媧心靈連線，不僅獲得大量信息資糧，還獲得了自爆靈魂至寶前的伏羲和女媧的係統認識。所以，伏羲在哲學、數學、語文方麵的底蘊大大增強。很多以前的模糊正確的認識成長為精確正確，利用量子計算機迅速推衍出巨量結論，和許多的具體知識串聯了起來。相互的完全交流，伏羲與女媧都極為滿意。
銀河係核心區譬如原子核區域，空間極度壓縮，所以很容易就碰到渡劫飛升的前輩或晚輩。
銀河係核心區第二年，伏羲碰到耶素。耶素對伏羲執晚輩禮。其言，分靈穿越至地球時，碰巧降生於以耶合樺為神的族群。而耶合樺是伏羲的後裔，未能渡劫飛升，憑借強大靈魂不斷轉生，誕生了許多先知。至耶素穿越過來時，耶合樺已經徹底混沌，無法形成先知。耶素便借耶合樺的名，以三位一體理論上位，獲得傳播信仰機會。伏羲問：“修仙世界的教皇可是您的分靈？”耶素回：“是的。我在為入黑洞做準備工作，不斷承受巨量宗教信仰形成的信息流。分靈在修仙世界，欲吸取信仰靈魂能量，反饋給教士們，使其得到力量，形成修煉體係。但如此，分靈不夠精純，雖有功德至寶護體，渡劫難。在我下決心投身黑洞前，會讓分靈一博。”伏羲點頭，修行便是不斷地嚐試，不斷地犯錯，方知“真”在何處。
耶素問：“前輩何以在女媧前輩的黑洞處，而不在自家的黑洞處修行？”伏羲問：“黑洞還有自家，他家？”耶素言：“前輩丟失記憶了。我等渡劫飛升後，皆能獲得真名，心呼真名，便能感應自家黑洞處。真名、黑洞都是唯一，都是質數。前輩重新渡劫飛升後，可獲得真名？”伏羲點頭。噢，本體靈魂、分靈渡劫飛升後都有一個“大道之音”在心中響起，原來這便是真名、質數。伏羲記得地球人類有一個黎曼猜想，研究質數分布規律的。原來，渡劫飛升之人，實部（物質部）和虛部（靈魂部）獲得平衡，對應的質數分布在1/2的值上。伏羲再次感歎，哲學、數學、語文是最核心知識。哲學是人對一切的總體認識和實踐指南，數學是定量認知的基礎，語文是人類一切認知和實踐的表述，可以是精確正確、模糊正確、錯誤、未知。伏羲告訴耶素：“我目前還需要幫助女媧脫困，所以在此修行。等任務完成後，我將至我的本命黑洞修行。”
銀河係核心區第三年，伏羲又碰到老子。伏羲對老子執晚輩禮，因為伏羲的修煉體係源自老子。老子笑道：“能夠到銀河係核心區的，都是道友。相互交流，希望能夠勇敢走出那一步。”伏羲笑問：“前輩何以言，道可道，非常道？”老子回：“實踐比認知艱難。而人總喜歡讀書，找秘籍，不願實踐中求。”伏羲點頭，言：“還是畏難。”老子言：“道可求，要自求。”伏羲咦，問：“修仙世界告子可是前輩分靈？”老子嗬嗬。伏羲問：“前輩何時走出那一步？”老子回：“未解宇宙本源。”伏羲言：“或許行那一步，方可知。”老子歎：“我也是畏難者。待我心靜後，我將躍入。”
如今，伏羲分靈回歸。攜共產主義階段的人類知識體係而來，又可大大地推進伏羲、女媧的認識的精確成長。
伏羲靈魂本體自在此處修行，與女媧交流。仍需不斷分靈往大千世界積累功德和知識。對了，還需好好培育法寶，盡量使之渡劫成為亦實亦虛寶貝。
伏羲果斷分靈。用意識分割靈魂至寶，分出一個初始靈魂至寶碎片大小的量子計算機，至寶碎片裹著分靈和一部分亦實亦虛寶貝直奔天際。