決賽演播廳，現場座無虛席。
現場工作人員都打起精神，力求完美完成每一個環節。總導演指揮，場務穿梭來穿梭去。台上有三個座位，三把座椅擺成三足鼎立的姿態，每個座位前有一架麥克風。
底下的觀眾竊竊私語：“這是要三個一起上場？一般不都是在後台？”
“應該是有合奏吧。你想啊，節目時長固定，五強的時候還勉強能湊夠一個半小時，三個人怎麽樣也湊不夠的。這又沒有淘汰賽，複活賽之類，恐怕後麵還有別的節目。”
“也是，五強的時候還有評委來主動上台演奏，冠亞賽應該更有表演看。說不定就有那兩位評委演奏民樂，然後渠義唱歌。說起來他在台上當評委那麽久，都沒聽過他唱歌呢。”
“要是他能開口唱，還省了我演唱會門票錢……”
討論聲在突然響起的音樂聲中慢下去。
現場的音響中傳來一陣悠揚的笛聲，第一個評委從舞台最右側往中央走，似有群鳥伴隨，幹冰噴開，飄飄渺渺，廣袍披身，猶如仙人。隨即笛聲低了下去，最左側又出來一個男人，腰間固定著一把高胡，隨著右手一推一拉，也緩緩走到舞台中央，與另一人匯合。
觀眾們似乎能聽見高山流水，百鳥爭鳴，突然場景變換，又見到猴群鬧林，山中虎嘯，然而百獸消聲，冬雪覆蓋大地。最後又見風吹麥浪，眼前一片金黃的豐收。
笛聲斷了，二胡聲慢了。現場靜了下來。
“好不好聽？美不美？要不要給我們的老師熱烈的掌聲！”一個錯眼，支持人不知從何處飄來，站在了兩位評委身前。
“嗷……”氣氛忽然沸騰起來，台下掌聲雷動。
“獻醜了獻醜了。”雙手握笛的老師微微笑著，眼底卻漾著得意。
“您謙虛了。剛才聽您這麽一演奏，我突然覺得前二十多年白活了，居然從沒去聽過民樂演奏會。不過今後，肯定是哪有演奏會，我就往哪跑。”
拉高胡的那位評委也笑了，“說定了，說不得日後我們演出前就瞄瞄觀眾席上有沒有你。”一場演奏會門票可不算便宜。
主持人接話道：“所以我這不是搶著來當主持人嘛。不但能免費聽，說不定回去台長還能給我加工資。”然後視線轉向攝像機，真誠地說，“台長，看在我這麽努力的份上，可不能忘了我日後的門票錢。”
觀眾又是一陣哄笑。
場麵話說了一番，導演點頭示意主持人，主持人這才慢慢轉移話題，到了選手身上。
“好，那就讓我們的評委老師回到評委席。接下來的選手表現，讓我們拭目以待……”
三把椅子還在原地，戚茹第一個坐在了右側。
素麵朝天，一身樸素的校服，手指甲剪得幹幹淨淨，腳上穿著一雙最普通的小白鞋，雙腿微微張開架著一把二胡。她摸了摸琴頭，撥了撥弦，微微閉眼，見導演和評委老師都點了頭，右手微微動了。
極度的低音作為開頭，場麵似乎很壓抑，聽的人心頭沉悶。
陽光被烏雲遮住，淅瀝瀝的雨聲響起，可才下了一陣又忽然放晴。教室鍾埋頭學習的學生抬起頭來，被難題困住的臉上也忽然有了笑容。他合上了書本，撐著腦袋看窗外，看操場上歡快上體育課的學生，看遠方的大學。
二胡聲音放慢，接連的慢弓似乎過了很久，又似乎隻是一眨眼。寬闊的考場中，急促的鈴聲響起，有人交卷，有人匆忙補寫。一場人生中至關重要的考試結束了。有人歡喜有人愁，有人在哭，有人在向樓底下扔書，有人抱著家長大笑。
人生百態，從這二胡聲中窺見一角。
結尾是一陣輕快的馬蹄聲，打馬遠去，歸來仍是少年。
這首曲子很陌生，沒人聽過。評委席上的四位評委都微微皺起了眉頭，做出一副苦惱的模樣。要不是知道正式比賽前有一場彩排，戚茹還真以為他們不知道自己演奏的是什麽。
台下的觀眾還在等著評委點評，卻見台上左側又多了一位老大爺。腰間別著一根笛子，一屁股坐下，才把笛子抽|出，手指按上笛孔。
他放開了一根手指，然後兩根，三根，全部鬆開後又忽然合上，開始一陣急促的花舌。
江南風味的《姑蘇行》似乎被他吹活了。寂靜的園林裏湧入一絲生氣，秀美的風景，亭台樓閣，小橋流水，漫步其間，怡然自得。
現代化的舞台叫他這麽一吹，似乎就變成了江南。緩緩的，慢節奏的生活，拋去了工作上的不順心，拋去了爾虞我詐，心中隻有自由，隻有悠然。
中間部分又忽然歡快起來，長街燈火通明，人流如織，嬉笑打鬧聲不絕於耳。一連串的疊音似乎完全難不倒老大爺，他吹的歡快，表情全是享受。
結尾又慢了下來，一切重歸於平靜。
兩人演奏完都坐在原地，沒有離開。身邊就坐著競爭對手的情況下，老大爺還能正常發揮，讓人佩服。
戚茹坐在一旁，麵上隻有淡淡的微笑，心下卻佩服這位大爺。她聽陸景行吹過姑蘇行，兩人的感覺完全不一樣。陸景行在國外長大，江南園林在他心目中的印象比不上高大的教堂，吹出來的感覺自然不一樣。
技術是有了，卻不雅，骨子裏沒有古代名士那種自然。
而後來了第三位選手。彈琵琶的女老師的服裝震驚全場。
那是唐代的藝伎裝。她麵上□□略厚，額前有花鈿，彎彎的柳葉眉，高聳的發髻，幾乎讓人以為自己穿越到了盛世大唐。
轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。一雙素手隨意一擺，曲調未成，卻有滿腔情緒流出。
原來真有‘嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤’，真有‘別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲’。
旋律忽然急促起來，淒然的怨氣似乎化成了實質，讓人感受到了絕望。似乎有人在哭，哭泣聲卻漸行漸遠，直至無聲。
沒人報幕，場下卻無人不知這首曲的名字——琵琶行。
三位選手都演奏完畢，等待評委的點評。
觀眾們忘了鼓掌，待要想起鼓掌時，評委老師開口了。
戚茹是第一個演奏的，點評自然也從她開始。
“這首曲子是你自己寫的？為什麽想到要用原創曲，你對你自己的水平似乎太過自信了。”
戚茹似乎沒想到最先開口的人是渠義，說的話也如此咄咄逼人。但她早就在心中演練過了評委可能會問的問題，胸有成竹，於是答道：“其實不完全算是我的原創，我的師兄和我的師父都有提過細節上的建議。至於是否太過自信，我的答案是，並不。我隻是想表達我在學校裏體會過的，學長學姐正在體會的，未來的學弟學妹即將體驗的校園生活。”
“這期節目播出的時候，高考應該已經結束。我知道，世事總有不如意的時候，我想以一個學妹的身份來告訴高考的學子，他們很厲害。有勇氣參加高考，去麵對這樣一場過獨木橋的考試，就已經很厲害了。有很多人臨門一腳，在高考前倒下。你們比他們強。至於考試結果，說重要也不重要。人生有很多種活法，不是嗎？
雖然很多人不屑於那句——高考不是唯一的出路，但我是相信的。我也希望有更多的人相信。”
長長的一段話，她說的有條有理。臉上帶笑，內心卻是黯然。
她原本是打算在決賽上用林啟光的曲子，難度高，又能秀技術，而且她也練得很熟。可就在那天，二中有學生被送進了醫院。
是一個高三的女學生。據說是因為高考前的壓力太大，突然承受不住，從二樓教室跳了下來。腿倒是沒事，右手卻骨折了，高考無望。
戚茹忽然想起，這一年的高考難度似乎挺大。雖然每年高考後都有高考失利者自殺的新聞傳出，但這一年格外多。一中這樣事故率極低的學校，這一年去世了三人。前世的她哪怕兩耳不聞窗外事，都能從老師和同學的臉上感受到那種絕望。
前世無法，現在，她想要幫一些人，哪怕隻有一個。也許這沒什麽用處，可萬一呢？
渠義點了點頭，沒再說話。
戚茹選這首曲也是經過深思熟慮。她是來拿冠軍的，她來參加比賽是有目的的。所以在想出了主旋律之後，還請林啟光和陸景行幫忙完善。可以說，技術和難度放在二胡曲裏，都是有看點的。
接下來是點評那位老大爺。老大爺本是農民，按理來說骨子裏應該沒有那種雅致。可偏偏就由他展示出了這種溫婉的水鄉氣質，與他麵朝黃土背朝天的形象不符。
“我們祖上也出過大官，出過大商人，蘇州我沒去過，但太爺爺在臨安有一個小園林。我小時候去過，現在歸了政府，可那之前卻是我家。我讀書少，但祖宗傳下來的東西不少，多少也感受過你們所謂的氣質……”
言談之間倒是不像個農民了。
最驚豔的還屬彈琵琶的那位。
她竟然當場背出了一篇完整的《琵琶行》！戚茹也能背，但她是純粹背書，這位卻是享受。
每一字每一句都透著古韻，嗓音輕柔，不知迷倒了多少觀眾。
所有的點評完畢，主持人上場，讓評委們去小房間討論按選手們的表現評出冠亞軍，而她則是在台上和選手以及觀眾互動，等待著結果出來。
“好，我們的四位評委老師已經回到了台上 ，看來結果已出。到底誰是我們今天的冠軍呢，讓評委老師來為我們揭曉吧。”
三人站起身，將樂器放在座椅上，靜靜等候結果。
這時候，一向麵不改色的戚茹也有了點緊張。她對自己的水平有信心，對林老都表示過肯定的原創曲有信心，但競爭對手同樣不差，他們是優秀的，是驚豔的。
“咱們這有四個人，台上卻隻有三個選手，我也害怕這結果從我手中出去會有人傷心，這多不好意思。你們一人宣布一個，我就不參與了。”渠義先笑起來，表示自己隻當看客。
反正結果已經討論出來，誰宣布都沒差。另外三位評委想要多露臉，那就露吧。
另外三個都笑起來，四人打趣了一番，多少緩解了台上台下的緊張氣氛。
“……那就先從季軍說起吧……武軍，恭喜你！”
是那位老大爺。
戚茹和另一個女生都鬆了一口氣，下一秒又懸起了心。
“亞軍……楚玉玨，恭喜你！”
一家歡喜一家愁。楚玉玨對著台上深深鞠了一躬。
戚茹捏緊了衣角，眼角濕潤。
她，她是冠軍？！她做到了！
現場工作人員都打起精神，力求完美完成每一個環節。總導演指揮，場務穿梭來穿梭去。台上有三個座位，三把座椅擺成三足鼎立的姿態，每個座位前有一架麥克風。
底下的觀眾竊竊私語：“這是要三個一起上場？一般不都是在後台？”
“應該是有合奏吧。你想啊，節目時長固定，五強的時候還勉強能湊夠一個半小時，三個人怎麽樣也湊不夠的。這又沒有淘汰賽，複活賽之類，恐怕後麵還有別的節目。”
“也是，五強的時候還有評委來主動上台演奏，冠亞賽應該更有表演看。說不定就有那兩位評委演奏民樂，然後渠義唱歌。說起來他在台上當評委那麽久，都沒聽過他唱歌呢。”
“要是他能開口唱，還省了我演唱會門票錢……”
討論聲在突然響起的音樂聲中慢下去。
現場的音響中傳來一陣悠揚的笛聲，第一個評委從舞台最右側往中央走，似有群鳥伴隨，幹冰噴開，飄飄渺渺，廣袍披身，猶如仙人。隨即笛聲低了下去，最左側又出來一個男人，腰間固定著一把高胡，隨著右手一推一拉，也緩緩走到舞台中央，與另一人匯合。
觀眾們似乎能聽見高山流水，百鳥爭鳴，突然場景變換，又見到猴群鬧林，山中虎嘯，然而百獸消聲，冬雪覆蓋大地。最後又見風吹麥浪，眼前一片金黃的豐收。
笛聲斷了，二胡聲慢了。現場靜了下來。
“好不好聽？美不美？要不要給我們的老師熱烈的掌聲！”一個錯眼，支持人不知從何處飄來，站在了兩位評委身前。
“嗷……”氣氛忽然沸騰起來，台下掌聲雷動。
“獻醜了獻醜了。”雙手握笛的老師微微笑著，眼底卻漾著得意。
“您謙虛了。剛才聽您這麽一演奏，我突然覺得前二十多年白活了，居然從沒去聽過民樂演奏會。不過今後，肯定是哪有演奏會，我就往哪跑。”
拉高胡的那位評委也笑了，“說定了，說不得日後我們演出前就瞄瞄觀眾席上有沒有你。”一場演奏會門票可不算便宜。
主持人接話道：“所以我這不是搶著來當主持人嘛。不但能免費聽，說不定回去台長還能給我加工資。”然後視線轉向攝像機，真誠地說，“台長，看在我這麽努力的份上，可不能忘了我日後的門票錢。”
觀眾又是一陣哄笑。
場麵話說了一番，導演點頭示意主持人，主持人這才慢慢轉移話題，到了選手身上。
“好，那就讓我們的評委老師回到評委席。接下來的選手表現，讓我們拭目以待……”
三把椅子還在原地，戚茹第一個坐在了右側。
素麵朝天，一身樸素的校服，手指甲剪得幹幹淨淨，腳上穿著一雙最普通的小白鞋，雙腿微微張開架著一把二胡。她摸了摸琴頭，撥了撥弦，微微閉眼，見導演和評委老師都點了頭，右手微微動了。
極度的低音作為開頭，場麵似乎很壓抑，聽的人心頭沉悶。
陽光被烏雲遮住，淅瀝瀝的雨聲響起，可才下了一陣又忽然放晴。教室鍾埋頭學習的學生抬起頭來，被難題困住的臉上也忽然有了笑容。他合上了書本，撐著腦袋看窗外，看操場上歡快上體育課的學生，看遠方的大學。
二胡聲音放慢，接連的慢弓似乎過了很久，又似乎隻是一眨眼。寬闊的考場中，急促的鈴聲響起，有人交卷，有人匆忙補寫。一場人生中至關重要的考試結束了。有人歡喜有人愁，有人在哭，有人在向樓底下扔書，有人抱著家長大笑。
人生百態，從這二胡聲中窺見一角。
結尾是一陣輕快的馬蹄聲，打馬遠去，歸來仍是少年。
這首曲子很陌生，沒人聽過。評委席上的四位評委都微微皺起了眉頭，做出一副苦惱的模樣。要不是知道正式比賽前有一場彩排，戚茹還真以為他們不知道自己演奏的是什麽。
台下的觀眾還在等著評委點評，卻見台上左側又多了一位老大爺。腰間別著一根笛子，一屁股坐下，才把笛子抽|出，手指按上笛孔。
他放開了一根手指，然後兩根，三根，全部鬆開後又忽然合上，開始一陣急促的花舌。
江南風味的《姑蘇行》似乎被他吹活了。寂靜的園林裏湧入一絲生氣，秀美的風景，亭台樓閣，小橋流水，漫步其間，怡然自得。
現代化的舞台叫他這麽一吹，似乎就變成了江南。緩緩的，慢節奏的生活，拋去了工作上的不順心，拋去了爾虞我詐，心中隻有自由，隻有悠然。
中間部分又忽然歡快起來，長街燈火通明，人流如織，嬉笑打鬧聲不絕於耳。一連串的疊音似乎完全難不倒老大爺，他吹的歡快，表情全是享受。
結尾又慢了下來，一切重歸於平靜。
兩人演奏完都坐在原地，沒有離開。身邊就坐著競爭對手的情況下，老大爺還能正常發揮，讓人佩服。
戚茹坐在一旁，麵上隻有淡淡的微笑，心下卻佩服這位大爺。她聽陸景行吹過姑蘇行，兩人的感覺完全不一樣。陸景行在國外長大，江南園林在他心目中的印象比不上高大的教堂，吹出來的感覺自然不一樣。
技術是有了，卻不雅，骨子裏沒有古代名士那種自然。
而後來了第三位選手。彈琵琶的女老師的服裝震驚全場。
那是唐代的藝伎裝。她麵上□□略厚，額前有花鈿，彎彎的柳葉眉，高聳的發髻，幾乎讓人以為自己穿越到了盛世大唐。
轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。一雙素手隨意一擺，曲調未成，卻有滿腔情緒流出。
原來真有‘嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤’，真有‘別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲’。
旋律忽然急促起來，淒然的怨氣似乎化成了實質，讓人感受到了絕望。似乎有人在哭，哭泣聲卻漸行漸遠，直至無聲。
沒人報幕，場下卻無人不知這首曲的名字——琵琶行。
三位選手都演奏完畢，等待評委的點評。
觀眾們忘了鼓掌，待要想起鼓掌時，評委老師開口了。
戚茹是第一個演奏的，點評自然也從她開始。
“這首曲子是你自己寫的？為什麽想到要用原創曲，你對你自己的水平似乎太過自信了。”
戚茹似乎沒想到最先開口的人是渠義，說的話也如此咄咄逼人。但她早就在心中演練過了評委可能會問的問題，胸有成竹，於是答道：“其實不完全算是我的原創，我的師兄和我的師父都有提過細節上的建議。至於是否太過自信，我的答案是，並不。我隻是想表達我在學校裏體會過的，學長學姐正在體會的，未來的學弟學妹即將體驗的校園生活。”
“這期節目播出的時候，高考應該已經結束。我知道，世事總有不如意的時候，我想以一個學妹的身份來告訴高考的學子，他們很厲害。有勇氣參加高考，去麵對這樣一場過獨木橋的考試，就已經很厲害了。有很多人臨門一腳，在高考前倒下。你們比他們強。至於考試結果，說重要也不重要。人生有很多種活法，不是嗎？
雖然很多人不屑於那句——高考不是唯一的出路，但我是相信的。我也希望有更多的人相信。”
長長的一段話，她說的有條有理。臉上帶笑，內心卻是黯然。
她原本是打算在決賽上用林啟光的曲子，難度高，又能秀技術，而且她也練得很熟。可就在那天，二中有學生被送進了醫院。
是一個高三的女學生。據說是因為高考前的壓力太大，突然承受不住，從二樓教室跳了下來。腿倒是沒事，右手卻骨折了，高考無望。
戚茹忽然想起，這一年的高考難度似乎挺大。雖然每年高考後都有高考失利者自殺的新聞傳出，但這一年格外多。一中這樣事故率極低的學校，這一年去世了三人。前世的她哪怕兩耳不聞窗外事，都能從老師和同學的臉上感受到那種絕望。
前世無法，現在，她想要幫一些人，哪怕隻有一個。也許這沒什麽用處，可萬一呢？
渠義點了點頭，沒再說話。
戚茹選這首曲也是經過深思熟慮。她是來拿冠軍的，她來參加比賽是有目的的。所以在想出了主旋律之後，還請林啟光和陸景行幫忙完善。可以說，技術和難度放在二胡曲裏，都是有看點的。
接下來是點評那位老大爺。老大爺本是農民，按理來說骨子裏應該沒有那種雅致。可偏偏就由他展示出了這種溫婉的水鄉氣質，與他麵朝黃土背朝天的形象不符。
“我們祖上也出過大官，出過大商人，蘇州我沒去過，但太爺爺在臨安有一個小園林。我小時候去過，現在歸了政府，可那之前卻是我家。我讀書少，但祖宗傳下來的東西不少，多少也感受過你們所謂的氣質……”
言談之間倒是不像個農民了。
最驚豔的還屬彈琵琶的那位。
她竟然當場背出了一篇完整的《琵琶行》！戚茹也能背，但她是純粹背書，這位卻是享受。
每一字每一句都透著古韻，嗓音輕柔，不知迷倒了多少觀眾。
所有的點評完畢，主持人上場，讓評委們去小房間討論按選手們的表現評出冠亞軍，而她則是在台上和選手以及觀眾互動，等待著結果出來。
“好，我們的四位評委老師已經回到了台上 ，看來結果已出。到底誰是我們今天的冠軍呢，讓評委老師來為我們揭曉吧。”
三人站起身，將樂器放在座椅上，靜靜等候結果。
這時候，一向麵不改色的戚茹也有了點緊張。她對自己的水平有信心，對林老都表示過肯定的原創曲有信心，但競爭對手同樣不差，他們是優秀的，是驚豔的。
“咱們這有四個人，台上卻隻有三個選手，我也害怕這結果從我手中出去會有人傷心，這多不好意思。你們一人宣布一個，我就不參與了。”渠義先笑起來，表示自己隻當看客。
反正結果已經討論出來，誰宣布都沒差。另外三位評委想要多露臉，那就露吧。
另外三個都笑起來，四人打趣了一番，多少緩解了台上台下的緊張氣氛。
“……那就先從季軍說起吧……武軍，恭喜你！”
是那位老大爺。
戚茹和另一個女生都鬆了一口氣，下一秒又懸起了心。
“亞軍……楚玉玨，恭喜你！”
一家歡喜一家愁。楚玉玨對著台上深深鞠了一躬。
戚茹捏緊了衣角，眼角濕潤。
她，她是冠軍？！她做到了！