運動會的消息一出來，本來漸漸沉澱下來的六班又開始浮躁了。
這天早讀課，老吳剛剛才出教室，就聽見後排桌子椅子一通亂響。一群男生迅速聚在一起在打遊戲機，幾人看著不時還發表意見。
這個時候他們大多用的是ndsl，兩個人聯機打靈光守護者，旁邊看的人也熱血極了。本來還在偷偷摸摸交談，後來聲音越來越大，彼此之間距離也越來也近。
才開學兩天，王琛已經在男生中間混得如魚得水了。這會兒也坐在座位上參與他們的討論。他拿著書，頭微微側著，偶爾和那群男生說幾句。淡定的表情，頗有幾分指點江山的模樣。
而男生見王琛加入進來，便有了一種得到默認的心理，更加沉浸在遊戲裏。
重生前宜寧一心撲在小說上，對這些事漠不關心。這兩天觀察下來，她覺得王琛比同齡人成熟些。自來熟，能夠和同學打成一片。對老師熱情大方，沒有一般學生對老師的距離感。才這個年紀，宜寧卻能看出他行事言談間幾分官腔來。
她這才想起來，前世初三畢業之後，六班女生就沒有聚過了，而以王琛為首的幾個男生聯係還是很多的。
這算是，初中就開始經營人脈？！
她神遊天外，楊曦卻在思考運動會那天的著裝了：“應該還很熱，你覺得穿藍色那套運動裝怎麽樣？”
藍色那套？都過了八年，她完全記不得了。
宜寧嘴微張……說不出話來。還好，楊曦沒等她回答就沉浸在自己的世界裏：“嗯，就它好了。也不知道那天下不下雨？回家還是要看一會兒天氣預報的！”現在已經到了擔憂突發天氣狀況了嗎？宜寧有些跟不上楊曦的思路。
這些孩子已經忘記了這幾天被作業和試卷統治的恐懼了嗎？一個運動會的消息瞬間治愈了他們==
宜寧剛想說，她掐指一算，此間必有大禍。結果，大禍就這麽發生了。
大概是打到激動處了，後麵男生一聲大叫：“這步好！！！”全班的讀書聲戛然而止，過了幾秒鍾，又稀稀拉拉地響起來。
楊曦好奇心被激發了，拉著宜寧往後看。幾個男生握著拳頭，時不時隨著遊戲的進展砸著自己的手掌。有趣的是，她竟然覺得他們每一次手臂的下落都是有節奏地……
宜寧看了一眼就沒什麽興趣了，剛想轉回去讀書，結果突然看見窗戶那兒有個人頭！
嚇死了！！！
油光閃亮的頭發，隻露了上半張臉。熟悉的臉，熟悉的出場方式，絕對是教導主任！
教導主任身高不高，而南初的窗戶設計卻對矮個子極其不友好。課桌高度以上都是磨砂窗，再往上才是透明的通風窗。教導主任最愛從窗戶暗中觀察他們，然而每次隻能露眼睛以上的臉把發現的學生都嚇得厲害。
但是據年級傳聞，這還是他踮起了腳才能到達的高度。宜寧後來自己量了量，應該是真的。
宜寧最害怕他反而不是因為這種鬼片的即視感，而是前世無數次被教導主任抓到睡覺和看小說的反射條件。她雙手不自覺地往課桌間摸了摸，摸完就囧了。她現在又沒有私藏小說……
教導主任身高不行，眼睛卻是犀利無比。瞥了宜寧和楊曦一眼，又看了看趴在桌上補覺的榮成，最後目光集中在教室後排的人堆上。
宜寧僵硬地轉過頭，磕磕碰碰地讀起書。要遭！！！
心髒開始“砰砰砰”地跳，宜寧覺得教導主任好像就要靠近了。她不著痕跡地往窗戶一瞄，人果然不見了。
下一秒，後麵打遊戲的聲音就突然卡住了。
那群男生一臉懵逼，壓根沒有發現危險。突然被收走了遊戲機，一個個呆立如雞，完全反應不過來。收另一個遊戲機的時候，是一個小胖子拿著。小胖子嚇得魂都沒了，看見一隻手伸出來拿遊戲機，反射性地使勁攥住。被教導主任瞪了一眼，立即鬆了手，快哭了。
教導主任很有深意地掃了六班一眼，拿著遊戲機的雙手背在背後慢悠悠出了教室後門。
安靜是一種傳遞反應，六班整體早就停下讀書了，都知道發生大事了。看清楚收遊戲機的經過後，更加靜悄悄了。
“我們……不會有事吧？”
一群男生你看我，我看他，全都苦著臉。
一個被收走遊戲機的男生反應過來，悲憤無比：“主機再加上燒錄，我整整花了1000啊！就這麽……被收走了？？”
“我一全套，貼了膜，20個遊戲燒滿了，1500。”小胖子還是呆呆地樣子。
一千多在現在還是很有購買力的，這些男生也真是舍得。不過，宜寧想想自己後來砸在小說上的錢，也能理解。
理解什麽呀！宜寧重生以來，攢下的錢連一百塊都沒有==
有遊戲機損失的兩個人交換了眼神：“不會……不還了吧？”然後，沮喪地低下了頭。
旁邊的男生這時候忍不住說了句：“我覺得你們還是先擔心會不會被批評或者找家長比較好。”
兩個人瞬間抬起頭，麵麵相覷。“不會吧？他連名字都沒有問……”
“也許他直接告訴班主任呀，位置，外貌。”這個男生說著說著，自己也怕起來。
宜寧想告訴他們，教導主任完全不用找老吳。還記得，一周三節，然而因為政治老師突然有會議，昨天臨時和語文課調換的政治課嗎？
政治老師沒出現，教導主任沒出現。教導主任出現了，待會兒也要上政治課了……
真的沒有隱約的危機感嗎？
今天上第一節課的鄭文英終於對課堂紀律滿意了，點點頭表示誇獎：“今天你們班紀律不錯，終於有一點初三生的樣子了。”
下麵一片沉默。
要是其他老師便會對六班這種情況感到奇怪，然而鄭文英隻會更加滿意。六班終於按照她的想法上了一節課，也不枉她這麽多天的紀律強調。
“今天你們狀態真的挺好，可惜下節課要換回政治課了。”鄭文英下課的時候本有些遺憾，大概是想到自己的教育成果能夠讓政治老師享受，嘴角有一絲難得的笑意，“剛才你們劉老師還特地來問了一下你們班的狀況，現在應該能讓他滿意了。”
六班心裏沒由來地拉響了警鈴。
楊曦突然抓住宜寧的手，撇著嘴：“我突然好緊張啊，怎麽回事啊！”
“教導主任姓什麽？”
“劉……”
“咱政治老師叫什麽？”
“劉濱海。”
宜寧給她一個“你自己體會”的眼神。
“……”
快上課了，大家都從書包裏拿出教科書來。這門課應該叫《思想品德》，但是他們都簡稱“政治”習慣了。
正在大家討論政治老師的時候，教導主任劉濱海笑眯眯地捧著書進了教室。
這時六班已經不是安靜了，而是死寂！！
六班尤其是早讀課犯事的幾個人在下麵心驚膽顫極了，然而劉濱海提都沒提就開始上課了。
宜寧因為早晨的事有些心虛，安安分分地聽課。但過了一會兒就她就沒辦法集中精神了，實在是……沒什麽吸引力orz
她現在腦海裏全是昨晚的化學題，氫元素和氧元素的質量比之類的。
劉濱海就像沒有看到講台下一群學生的坐立不安和神遊天外，一直專心致誌地講課。然而離下課還有五分鍾時，他把政治書合起來，雙手撐在講台兩側，笑著說：“我們來請兩位同學上來畫一畫這節課的脈絡。”
宜寧打了個激靈。劉濱海上課喜歡把講過的知識點歸納出一個脈絡圖，沒有認真聽課的人卻很難畫出來，因為不知道每個知識點的簡寫和他所用的符號定義。
“於揚、吳見銘。”呼~放心了。
早讀課被收了遊戲機的兩位難兄難弟互相瞅了對方一眼，一臉苦瓜相地慢慢挪到了講台。
兩個人拿著粉筆磕磕碰碰地寫著，劉濱海偶爾換著位置看著他們寫。每次劉濱海的目光移到右邊，小胖子吳見銘手臂上的肉都要抖三抖。
劉濱海看他們倆實在寫不下去了，招招手讓他們回座位，又看了一眼下麵的學生。
宜寧扯了扯楊曦的袖子，提醒她：“脈絡圖，脈、絡、圖。”
楊曦對她搖了搖頭，宜寧感覺整個人都不好了。
還好劉濱海沒有繼續抽人，把書夾在腋下幹脆地走了。
“我也沒記啊。”楊曦見他走了，露出後怕的表情。
宜寧這才想起來，政治課上很少有人記筆記，更別提隻是起梳理本節課作用的脈絡圖了。
在南初，這門課是存在感最低的兩門課之一。西溪市中考將政治和曆史兩科合並成一場考試，一共一百分，各占五十分。不僅分值低，而且還是開卷，學校安排課程數也隻有每周三節。南初大多考生的成績也不錯，甚至前幾年還有人提議過將這兩門的課程數再減少一點。
但是總有人不太擅長這種文科類課程，比如在她旁正慫著的楊曦。
楊曦這兩門的分數加起來有時候甚至沒有化學一門高，然而化學滿分隻有七十分。楊曦是文科廢，物化成績卻不錯。
宜寧正好相反。她的物化劣勢初中就初見端倪，到了高中更是慘不忍睹。這些科目在高一分值都是一百分，而她的物化加起來是沒有曆史分數高的。
就像宜寧不能理解楊曦的文科一樣，楊曦也對宜寧的物化偏科表示驚奇。
然而高一選擇文理科時，宜寧家裏正好經曆那些變動，一夜之間成長了一些。西溪傳統重理輕文，況且理科專業選擇的確更多一點。想來想去，還是選擇了理科。
然而宜寧卻不適合理科。
高三開始拚命學習的宜寧大部分時間都花在物化上，並且還總是在班級裏墊底。對她來說，實在是個不小的打擊。
不過，重來一世，她一定會做到最好的自己。對於即將有些苗頭的那件事，她心裏也有了想法。什麽事情都不能摧垮她的家庭。
這天早讀課，老吳剛剛才出教室，就聽見後排桌子椅子一通亂響。一群男生迅速聚在一起在打遊戲機，幾人看著不時還發表意見。
這個時候他們大多用的是ndsl，兩個人聯機打靈光守護者，旁邊看的人也熱血極了。本來還在偷偷摸摸交談，後來聲音越來越大，彼此之間距離也越來也近。
才開學兩天，王琛已經在男生中間混得如魚得水了。這會兒也坐在座位上參與他們的討論。他拿著書，頭微微側著，偶爾和那群男生說幾句。淡定的表情，頗有幾分指點江山的模樣。
而男生見王琛加入進來，便有了一種得到默認的心理，更加沉浸在遊戲裏。
重生前宜寧一心撲在小說上，對這些事漠不關心。這兩天觀察下來，她覺得王琛比同齡人成熟些。自來熟，能夠和同學打成一片。對老師熱情大方，沒有一般學生對老師的距離感。才這個年紀，宜寧卻能看出他行事言談間幾分官腔來。
她這才想起來，前世初三畢業之後，六班女生就沒有聚過了，而以王琛為首的幾個男生聯係還是很多的。
這算是，初中就開始經營人脈？！
她神遊天外，楊曦卻在思考運動會那天的著裝了：“應該還很熱，你覺得穿藍色那套運動裝怎麽樣？”
藍色那套？都過了八年，她完全記不得了。
宜寧嘴微張……說不出話來。還好，楊曦沒等她回答就沉浸在自己的世界裏：“嗯，就它好了。也不知道那天下不下雨？回家還是要看一會兒天氣預報的！”現在已經到了擔憂突發天氣狀況了嗎？宜寧有些跟不上楊曦的思路。
這些孩子已經忘記了這幾天被作業和試卷統治的恐懼了嗎？一個運動會的消息瞬間治愈了他們==
宜寧剛想說，她掐指一算，此間必有大禍。結果，大禍就這麽發生了。
大概是打到激動處了，後麵男生一聲大叫：“這步好！！！”全班的讀書聲戛然而止，過了幾秒鍾，又稀稀拉拉地響起來。
楊曦好奇心被激發了，拉著宜寧往後看。幾個男生握著拳頭，時不時隨著遊戲的進展砸著自己的手掌。有趣的是，她竟然覺得他們每一次手臂的下落都是有節奏地……
宜寧看了一眼就沒什麽興趣了，剛想轉回去讀書，結果突然看見窗戶那兒有個人頭！
嚇死了！！！
油光閃亮的頭發，隻露了上半張臉。熟悉的臉，熟悉的出場方式，絕對是教導主任！
教導主任身高不高，而南初的窗戶設計卻對矮個子極其不友好。課桌高度以上都是磨砂窗，再往上才是透明的通風窗。教導主任最愛從窗戶暗中觀察他們，然而每次隻能露眼睛以上的臉把發現的學生都嚇得厲害。
但是據年級傳聞，這還是他踮起了腳才能到達的高度。宜寧後來自己量了量，應該是真的。
宜寧最害怕他反而不是因為這種鬼片的即視感，而是前世無數次被教導主任抓到睡覺和看小說的反射條件。她雙手不自覺地往課桌間摸了摸，摸完就囧了。她現在又沒有私藏小說……
教導主任身高不行，眼睛卻是犀利無比。瞥了宜寧和楊曦一眼，又看了看趴在桌上補覺的榮成，最後目光集中在教室後排的人堆上。
宜寧僵硬地轉過頭，磕磕碰碰地讀起書。要遭！！！
心髒開始“砰砰砰”地跳，宜寧覺得教導主任好像就要靠近了。她不著痕跡地往窗戶一瞄，人果然不見了。
下一秒，後麵打遊戲的聲音就突然卡住了。
那群男生一臉懵逼，壓根沒有發現危險。突然被收走了遊戲機，一個個呆立如雞，完全反應不過來。收另一個遊戲機的時候，是一個小胖子拿著。小胖子嚇得魂都沒了，看見一隻手伸出來拿遊戲機，反射性地使勁攥住。被教導主任瞪了一眼，立即鬆了手，快哭了。
教導主任很有深意地掃了六班一眼，拿著遊戲機的雙手背在背後慢悠悠出了教室後門。
安靜是一種傳遞反應，六班整體早就停下讀書了，都知道發生大事了。看清楚收遊戲機的經過後，更加靜悄悄了。
“我們……不會有事吧？”
一群男生你看我，我看他，全都苦著臉。
一個被收走遊戲機的男生反應過來，悲憤無比：“主機再加上燒錄，我整整花了1000啊！就這麽……被收走了？？”
“我一全套，貼了膜，20個遊戲燒滿了，1500。”小胖子還是呆呆地樣子。
一千多在現在還是很有購買力的，這些男生也真是舍得。不過，宜寧想想自己後來砸在小說上的錢，也能理解。
理解什麽呀！宜寧重生以來，攢下的錢連一百塊都沒有==
有遊戲機損失的兩個人交換了眼神：“不會……不還了吧？”然後，沮喪地低下了頭。
旁邊的男生這時候忍不住說了句：“我覺得你們還是先擔心會不會被批評或者找家長比較好。”
兩個人瞬間抬起頭，麵麵相覷。“不會吧？他連名字都沒有問……”
“也許他直接告訴班主任呀，位置，外貌。”這個男生說著說著，自己也怕起來。
宜寧想告訴他們，教導主任完全不用找老吳。還記得，一周三節，然而因為政治老師突然有會議，昨天臨時和語文課調換的政治課嗎？
政治老師沒出現，教導主任沒出現。教導主任出現了，待會兒也要上政治課了……
真的沒有隱約的危機感嗎？
今天上第一節課的鄭文英終於對課堂紀律滿意了，點點頭表示誇獎：“今天你們班紀律不錯，終於有一點初三生的樣子了。”
下麵一片沉默。
要是其他老師便會對六班這種情況感到奇怪，然而鄭文英隻會更加滿意。六班終於按照她的想法上了一節課，也不枉她這麽多天的紀律強調。
“今天你們狀態真的挺好，可惜下節課要換回政治課了。”鄭文英下課的時候本有些遺憾，大概是想到自己的教育成果能夠讓政治老師享受，嘴角有一絲難得的笑意，“剛才你們劉老師還特地來問了一下你們班的狀況，現在應該能讓他滿意了。”
六班心裏沒由來地拉響了警鈴。
楊曦突然抓住宜寧的手，撇著嘴：“我突然好緊張啊，怎麽回事啊！”
“教導主任姓什麽？”
“劉……”
“咱政治老師叫什麽？”
“劉濱海。”
宜寧給她一個“你自己體會”的眼神。
“……”
快上課了，大家都從書包裏拿出教科書來。這門課應該叫《思想品德》，但是他們都簡稱“政治”習慣了。
正在大家討論政治老師的時候，教導主任劉濱海笑眯眯地捧著書進了教室。
這時六班已經不是安靜了，而是死寂！！
六班尤其是早讀課犯事的幾個人在下麵心驚膽顫極了，然而劉濱海提都沒提就開始上課了。
宜寧因為早晨的事有些心虛，安安分分地聽課。但過了一會兒就她就沒辦法集中精神了，實在是……沒什麽吸引力orz
她現在腦海裏全是昨晚的化學題，氫元素和氧元素的質量比之類的。
劉濱海就像沒有看到講台下一群學生的坐立不安和神遊天外，一直專心致誌地講課。然而離下課還有五分鍾時，他把政治書合起來，雙手撐在講台兩側，笑著說：“我們來請兩位同學上來畫一畫這節課的脈絡。”
宜寧打了個激靈。劉濱海上課喜歡把講過的知識點歸納出一個脈絡圖，沒有認真聽課的人卻很難畫出來，因為不知道每個知識點的簡寫和他所用的符號定義。
“於揚、吳見銘。”呼~放心了。
早讀課被收了遊戲機的兩位難兄難弟互相瞅了對方一眼，一臉苦瓜相地慢慢挪到了講台。
兩個人拿著粉筆磕磕碰碰地寫著，劉濱海偶爾換著位置看著他們寫。每次劉濱海的目光移到右邊，小胖子吳見銘手臂上的肉都要抖三抖。
劉濱海看他們倆實在寫不下去了，招招手讓他們回座位，又看了一眼下麵的學生。
宜寧扯了扯楊曦的袖子，提醒她：“脈絡圖，脈、絡、圖。”
楊曦對她搖了搖頭，宜寧感覺整個人都不好了。
還好劉濱海沒有繼續抽人，把書夾在腋下幹脆地走了。
“我也沒記啊。”楊曦見他走了，露出後怕的表情。
宜寧這才想起來，政治課上很少有人記筆記，更別提隻是起梳理本節課作用的脈絡圖了。
在南初，這門課是存在感最低的兩門課之一。西溪市中考將政治和曆史兩科合並成一場考試，一共一百分，各占五十分。不僅分值低，而且還是開卷，學校安排課程數也隻有每周三節。南初大多考生的成績也不錯，甚至前幾年還有人提議過將這兩門的課程數再減少一點。
但是總有人不太擅長這種文科類課程，比如在她旁正慫著的楊曦。
楊曦這兩門的分數加起來有時候甚至沒有化學一門高，然而化學滿分隻有七十分。楊曦是文科廢，物化成績卻不錯。
宜寧正好相反。她的物化劣勢初中就初見端倪，到了高中更是慘不忍睹。這些科目在高一分值都是一百分，而她的物化加起來是沒有曆史分數高的。
就像宜寧不能理解楊曦的文科一樣，楊曦也對宜寧的物化偏科表示驚奇。
然而高一選擇文理科時，宜寧家裏正好經曆那些變動，一夜之間成長了一些。西溪傳統重理輕文，況且理科專業選擇的確更多一點。想來想去，還是選擇了理科。
然而宜寧卻不適合理科。
高三開始拚命學習的宜寧大部分時間都花在物化上，並且還總是在班級裏墊底。對她來說，實在是個不小的打擊。
不過，重來一世，她一定會做到最好的自己。對於即將有些苗頭的那件事，她心裏也有了想法。什麽事情都不能摧垮她的家庭。