蘇母的名字叫做梅立雪，她是一個外柔內剛的女人，對自己的女兒當然非常寵愛，甚至可以說蘇茵夢的這種性格，就是梅立雪寵出來的。
梅立雪看到自家女兒哭得這麽傷心，第一反應當然就是蘇茵夢是不是失戀了、被渣男欺騙感情了，畢竟女兒也確實到了談婚論嫁的年紀了，家裏的老頭子更是花式催促蘇茵夢去談對象。
反倒是梅立雪這個當媽的，從來不會在這種事情上給女兒壓力，她認為感情這種事情還是順其自然最好，找不到心儀的就不找，無需強求。
像他們這樣的家庭，就算蘇茵夢單身一輩子，她都可以活得很幸福。
梅立雪趕緊走過來詢問情況，結果蘇茵夢卻指著書桌上的作文卷子，抽泣著說道：“媽，你說這世間真正的天才作家，他們的共同點，是不是都曾有自我毀滅的傾向？”
梅立雪聽到女兒的話，不由愣了一下，心裏卻悄悄鬆了一口氣，原來自家女兒竟然批作文批哭了？這種事還真的隻有她女兒才做的出來……
這樣想著的同時，梅立雪也好奇地拿過作文卷子，以一個作家的視角，來審閱這篇作文。
結果不看不知道，一看嚇一跳！
她看完之後，忍不住震驚道：“這樣的文章，竟然是一個高中女生寫的？”
蘇茵夢點頭道：“所以說我覺得她是真正的天才，從小就被苦難磨礪出來的天才。還好她最後想通了，選擇用積極樂觀的態度，去麵對生活。”
梅立雪卻陷入了沉默，思索良久，她才提出了她的看法：“假如所謂的積極樂觀，都是假的呢，她是故意這樣寫的，以此來升華主題，將整篇作文變成滿滿的正能量，這樣才能獲得高分。”
蘇茵夢被母親的這種想法驚到了，她反問道：“那難不成整篇文章都是虛構的？這隻是一篇以‘我’為主角的小說？如果真的是這樣的話，那這個學生也太厲害了吧，能把虛構的東西寫得這麽真！”
“你搞錯我的意思了，我的看法是，她前麵寫的東西都是真的，畢竟那些被訓斥打罵的細節，沒有真正經曆過這種事，是根本寫不出來的，她想要自殺也是真的，但是她後麵寫的要樂觀灑脫麵對一切，就純粹是糊弄人的，可能她現在依舊身處絕望之中。”梅立雪說到最後，語氣已經變得嚴肅凝重起來。
蘇茵夢聽了這些話後，則越想越覺得這種可能性極大，正所謂江山易改，本性難移，這個孩子本來就是那種憂鬱、自卑、敏感的性格，對生活已經極度失望，哪裏說改變心境就改變心境？
所以母親得出的結論是正確的！
這個孩子她隻是故作樂觀灑脫，來掩飾她內心深處的絕望與痛苦！
其實也不能怪梅立雪從作家的角度，做出這樣的合理推測，誰能想到林芸可以乞求到蕭媱的降臨呢？
蘇茵夢的聖母心頓時發作了，她恨不得立馬知道這孩子的名字，然後慢慢用愛去治愈對方，順帶著還能培養出一個天才作家。
不管是蘇茵夢還是梅立雪，都覺得這個試卷的主人，很有寫作天賦，這孩子的文筆確實一點也不華麗，反而質樸簡潔，甚至可以說返璞歸真，你以為她在第一層，實際上她已經在第五層了！
她寫出來的東西，太真誠太有感染力了，這就是她在寫作上的靈性，而有這一份靈性在，不管寫什麽，都會非常出彩！
“這篇作文，我想給她滿分。”蘇茵夢用一種不容置疑的語氣說道。
梅立雪笑了笑：“你和我說有什麽用，像這種滿分作文，應該要你們語文教學組討論決定吧？”
“我明天去學校就會提這件事，然後我就可以知道她的名字了。”蘇茵夢這樣說道，如果不是因為今天太晚了，她今天就想做這件事。
翌日，蘇茵夢來到學校後，就在高一語文教學組的辦公室，宣布道：“昨天我批到了一篇可以給滿分的作文，大家一起看一看怎樣？”
蘇茵夢這話頓時引起了諸位語文老師的興趣，就連語文教學組組長顧衛東也停下了手中的事情。
顧衛東對蘇茵夢的家世也略有所知，他笑眯眯地捧場道：“小蘇老師批改作文一向嚴謹，能讓她給滿分的作文，肯定非同凡響啊。”
諸位語文老師其實也挺讚同這個說法，但他們確實沒想到，接下來能看到這樣一篇作文！
辦公室中很快就出現了語文老師們那激動的聲音——
“確實非同凡響啊，一點也沒有誇張，這作文寫得太情真意切了，最後升華主題，充滿了正能量！”
“這個學生藝高人膽大啊，敢在考場上寫記敘文，還寫得這麽好，隻要培養一下，絕對可以去參加作文競賽，拿個省級二等獎不在話下。”
“我也讚同給滿分，主要是這篇作文文字質樸、言之有物，幾乎沒有一句湊字數的廢話，真不敢相信這是一個高中生寫出來的！”
“樸實無華的文字竟然可以有這樣的感染力，真是不可思議！”
……
蘇茵夢等到老師們議論完之後，終於說道：“我現在能不能看看這卷子是誰寫的，反正我們的閱卷工作也接近尾聲了。”
顧衛東這時卻皺眉道：“這不符合規定啊，能拆卷子的，是專門負責錄入分數的老師。”
蘇茵夢有些失望，顧衛東見狀，隻是笑著安慰道：“小蘇老師不要心急嘛，能夠寫出這種滿分作文的，肯定是我教的兩個實驗班裏的學生，到時候我肯定第一時間告訴你，並且建議她去接受你的培訓，劍指全省作文競賽。”
顧衛東話音剛落，卻有一個名為王燕的語文老師篤定道：“蘇老師，這篇作文是12班的林芸寫的。”
王燕正是負責教授12班語文的老師，她曾經是一名小鎮上普通高中的優秀語文老師，後來小鎮上的高中因為生源太少，而不複存在，她便憑借自己的能力，成功進入了外國語學校。
還沒等蘇茵夢詢問王燕這樣說的緣由，顧衛東就不悅道：“王老師你不要胡亂猜測，你既然教了12班，就應該知道，你們班上的學生是一群怎樣的貨色，我當初就已經看透了，他們啊，就是朽木不可雕！”
王燕卻根本沒有理會顧衛東，而是對蘇茵夢說道：“我認為這篇滿分作文就是林芸寫的，是根據她作文裏寫的一件事，我其實也不知道她家裏是這麽個情況，但我知道她所謂的‘昨日之恥’，她去追高二的那個男生這件事，蘇老師就一點沒聽說過？”
王燕這麽一說，不僅僅是蘇茵夢，其他的語文老師頓時就反應過來了，就連顧衛東都神情微變。
“我知道了。”蘇茵夢這樣說道，“謝謝王老師。”
顧衛東卻猶自不信，認為這有概率隻是巧合。
隨後沒過多久，卷子全部批完後，他專門將負責錄入分數的老師請來，當著所有語文老師的麵拆開封著名字的卷子。
滿分作文試卷上，姓名欄的“林芸”二字，竟如此刺人，如她那冷然的文字一般。
梅立雪看到自家女兒哭得這麽傷心，第一反應當然就是蘇茵夢是不是失戀了、被渣男欺騙感情了，畢竟女兒也確實到了談婚論嫁的年紀了，家裏的老頭子更是花式催促蘇茵夢去談對象。
反倒是梅立雪這個當媽的，從來不會在這種事情上給女兒壓力，她認為感情這種事情還是順其自然最好，找不到心儀的就不找，無需強求。
像他們這樣的家庭，就算蘇茵夢單身一輩子，她都可以活得很幸福。
梅立雪趕緊走過來詢問情況，結果蘇茵夢卻指著書桌上的作文卷子，抽泣著說道：“媽，你說這世間真正的天才作家，他們的共同點，是不是都曾有自我毀滅的傾向？”
梅立雪聽到女兒的話，不由愣了一下，心裏卻悄悄鬆了一口氣，原來自家女兒竟然批作文批哭了？這種事還真的隻有她女兒才做的出來……
這樣想著的同時，梅立雪也好奇地拿過作文卷子，以一個作家的視角，來審閱這篇作文。
結果不看不知道，一看嚇一跳！
她看完之後，忍不住震驚道：“這樣的文章，竟然是一個高中女生寫的？”
蘇茵夢點頭道：“所以說我覺得她是真正的天才，從小就被苦難磨礪出來的天才。還好她最後想通了，選擇用積極樂觀的態度，去麵對生活。”
梅立雪卻陷入了沉默，思索良久，她才提出了她的看法：“假如所謂的積極樂觀，都是假的呢，她是故意這樣寫的，以此來升華主題，將整篇作文變成滿滿的正能量，這樣才能獲得高分。”
蘇茵夢被母親的這種想法驚到了，她反問道：“那難不成整篇文章都是虛構的？這隻是一篇以‘我’為主角的小說？如果真的是這樣的話，那這個學生也太厲害了吧，能把虛構的東西寫得這麽真！”
“你搞錯我的意思了，我的看法是，她前麵寫的東西都是真的，畢竟那些被訓斥打罵的細節，沒有真正經曆過這種事，是根本寫不出來的，她想要自殺也是真的，但是她後麵寫的要樂觀灑脫麵對一切，就純粹是糊弄人的，可能她現在依舊身處絕望之中。”梅立雪說到最後，語氣已經變得嚴肅凝重起來。
蘇茵夢聽了這些話後，則越想越覺得這種可能性極大，正所謂江山易改，本性難移，這個孩子本來就是那種憂鬱、自卑、敏感的性格，對生活已經極度失望，哪裏說改變心境就改變心境？
所以母親得出的結論是正確的！
這個孩子她隻是故作樂觀灑脫，來掩飾她內心深處的絕望與痛苦！
其實也不能怪梅立雪從作家的角度，做出這樣的合理推測，誰能想到林芸可以乞求到蕭媱的降臨呢？
蘇茵夢的聖母心頓時發作了，她恨不得立馬知道這孩子的名字，然後慢慢用愛去治愈對方，順帶著還能培養出一個天才作家。
不管是蘇茵夢還是梅立雪，都覺得這個試卷的主人，很有寫作天賦，這孩子的文筆確實一點也不華麗，反而質樸簡潔，甚至可以說返璞歸真，你以為她在第一層，實際上她已經在第五層了！
她寫出來的東西，太真誠太有感染力了，這就是她在寫作上的靈性，而有這一份靈性在，不管寫什麽，都會非常出彩！
“這篇作文，我想給她滿分。”蘇茵夢用一種不容置疑的語氣說道。
梅立雪笑了笑：“你和我說有什麽用，像這種滿分作文，應該要你們語文教學組討論決定吧？”
“我明天去學校就會提這件事，然後我就可以知道她的名字了。”蘇茵夢這樣說道，如果不是因為今天太晚了，她今天就想做這件事。
翌日，蘇茵夢來到學校後，就在高一語文教學組的辦公室，宣布道：“昨天我批到了一篇可以給滿分的作文，大家一起看一看怎樣？”
蘇茵夢這話頓時引起了諸位語文老師的興趣，就連語文教學組組長顧衛東也停下了手中的事情。
顧衛東對蘇茵夢的家世也略有所知，他笑眯眯地捧場道：“小蘇老師批改作文一向嚴謹，能讓她給滿分的作文，肯定非同凡響啊。”
諸位語文老師其實也挺讚同這個說法，但他們確實沒想到，接下來能看到這樣一篇作文！
辦公室中很快就出現了語文老師們那激動的聲音——
“確實非同凡響啊，一點也沒有誇張，這作文寫得太情真意切了，最後升華主題，充滿了正能量！”
“這個學生藝高人膽大啊，敢在考場上寫記敘文，還寫得這麽好，隻要培養一下，絕對可以去參加作文競賽，拿個省級二等獎不在話下。”
“我也讚同給滿分，主要是這篇作文文字質樸、言之有物，幾乎沒有一句湊字數的廢話，真不敢相信這是一個高中生寫出來的！”
“樸實無華的文字竟然可以有這樣的感染力，真是不可思議！”
……
蘇茵夢等到老師們議論完之後，終於說道：“我現在能不能看看這卷子是誰寫的，反正我們的閱卷工作也接近尾聲了。”
顧衛東這時卻皺眉道：“這不符合規定啊，能拆卷子的，是專門負責錄入分數的老師。”
蘇茵夢有些失望，顧衛東見狀，隻是笑著安慰道：“小蘇老師不要心急嘛，能夠寫出這種滿分作文的，肯定是我教的兩個實驗班裏的學生，到時候我肯定第一時間告訴你，並且建議她去接受你的培訓，劍指全省作文競賽。”
顧衛東話音剛落，卻有一個名為王燕的語文老師篤定道：“蘇老師，這篇作文是12班的林芸寫的。”
王燕正是負責教授12班語文的老師，她曾經是一名小鎮上普通高中的優秀語文老師，後來小鎮上的高中因為生源太少，而不複存在，她便憑借自己的能力，成功進入了外國語學校。
還沒等蘇茵夢詢問王燕這樣說的緣由，顧衛東就不悅道：“王老師你不要胡亂猜測，你既然教了12班，就應該知道，你們班上的學生是一群怎樣的貨色，我當初就已經看透了，他們啊，就是朽木不可雕！”
王燕卻根本沒有理會顧衛東，而是對蘇茵夢說道：“我認為這篇滿分作文就是林芸寫的，是根據她作文裏寫的一件事，我其實也不知道她家裏是這麽個情況，但我知道她所謂的‘昨日之恥’，她去追高二的那個男生這件事，蘇老師就一點沒聽說過？”
王燕這麽一說，不僅僅是蘇茵夢，其他的語文老師頓時就反應過來了，就連顧衛東都神情微變。
“我知道了。”蘇茵夢這樣說道，“謝謝王老師。”
顧衛東卻猶自不信，認為這有概率隻是巧合。
隨後沒過多久，卷子全部批完後，他專門將負責錄入分數的老師請來，當著所有語文老師的麵拆開封著名字的卷子。
滿分作文試卷上，姓名欄的“林芸”二字，竟如此刺人，如她那冷然的文字一般。