吳衛不知道什麽是丘比特，還以為娟娟的雕畫有隱喻，隱喻他和蕥兒共結秦晉，生下一個既可愛又調皮的小男娃兒。
他是不拘小節的江湖人士，並不覺害羞，反倒覺得這個隱喻好極了。
他終於明白，趕路已經夠累，為什麽這些天夜裏投宿，塗娟娟不早早上床歇下，卻是一夜燭火不斷，原來她是在忙這個，感激之情油然而生。
娟娟輕淺一笑，對吳衛道：「都已經到京城了，別急著往回趕，挑一件禮物帶回去送給蕥兒吧，女人很在乎這個的。」
他隻考慮一瞬，便決定依照她的話去做，不管是不是真，女人總是比男人更懂女人。
他點頭道：「我會派人在暗中保護姑娘，如果姑娘有需要，喊一聲，他們就會出現。」
他的意思是指……武俠小說裏麵那種來無影去無蹤，成天飛來飛去的高人？
難以置信，吳衛不是一個五品知府身邊的小侍衛嗎？怎麽會有高人屬下？莫非他的身分不是自己想象的那樣？
娟娟的疑惑在眼底，但吳衛並沒有為她解惑的意思，再次點頭，他把卡片收進懷裏，轉頭離去。
寫著蕥兒的卡片壓在胸口、笑在他臉上停頓，他比較習慣用拳頭說事情，動腦筋的事情做得少，現在……他得用用鮮少使用的腦子，好好想想該挑選什麽東西討蕥兒歡喜。
【第七章】
在娟娟請托孫府總管幫忙給宋懷豐送信，卻得到他已經離京的消息時，她連死的念頭都有了，她想象的龍蝦十八吃、久違的溫和笑臉、那個看著他抱起一捆新紙在她麵前獻寶的喜悅……全數淹沒在滿溢的失望裏。
隻是她已經來京城，不能一扭身跑回泉州，何況生活又不是林黛玉，怎會因為憂鬱而風情萬種？於是她強打起精神，在孫府進行她的幼教概念宣導。
但小孩好搞、大人難辦，孫府裏的師傅文秀才發現來教自己如何教導小少爺、小小姐讀書識字的，竟然是一個嬌滴滴的小姑娘，那口氣怎麽吞得下去？
他好歹是個秀才，有數十年的教學經驗，還帶出過一個進士，現在居然讓他聽小姑娘的？這是對他的汙辱！
誰說四歲的小少爺不能拿毛筆？一天給他練一百個大字，十天不行、一個月準能讓小少爺把字寫得整齊；誰說三歲的小小姐不能背詩？板子高高舉起，什麽詩都能背，以後長大變成才女、才子，誰會去哭訴當年年紀小，被師傅打得捧不起飯碗。
所以當娟娟口沫橫飛，指導他如何提高小少爺、小小姐的學習興趣時，他冷笑問：「你生過孩子嗎？你教過小孩念書寫字嗎？」
娟娟明知道文秀才對自己有無數不滿意，卻還是忍不住歎道：「諸葛亮出山前，也沒人問他有沒有帶過兵啊！」
「你一個黃毛丫頭，竟敢自比孔明？！」文秀才聞言怒斥。
娟娟無奈，文秀才的教育派別與她南轅北轍、大不相同，她無法說服對方配合，可來一趟京城，她總不能啥事都不做，隻好與文秀才約定，將小小姐和小少爺分成兩組，各帶一組，以一個月為期，看哪一組的孩子學得又多又好。
原隻是私底下約定，也不曉得哪個多嘴下人把這件事傳到孫大人耳裏，於是事情鬧大，孫大人竟然跳出來當他們的裁判。
文秀才這才開始緊張起來，如果輸給一個沒教過孩子的小丫頭，他的麵子要往哪裏擱？
因此他在分組上動了手腳，把小少爺全歸到自己這一組，反正他本來對小小姐們的教導就較敷衍，分好組，他信心滿滿地關起門來，開始用心訓練小少爺們。
看見分配情況，下人們暗地批判這種分配根本不公平，但娟娟卻甘之如飴。
其實女孩子的發展較男孩子早，尤其是在語言方麵，因此並不是女子不夠聰慧，而是這時代的男人害怕女人太強大、不易控管，才逼著她們一本《女誡》定終生。
這時候已經接近過年，小少爺們一聽過年還要臨字帖、背文章，整個人都蔫了。
相反地，小小姐們一進到娟娟的「教室」，發現有那麽多有趣的教具，瞬地眼睛發亮，誰都別想在上課時間把她們給趕出去。
尤其當她拿出立體書，書頁打開，月亮跳出來、老虎跳來……幾個小女孩同時尖叫大笑的模樣，連在旁服侍的丫頭們，都看得津津有味。
一邊是痛恨學習、成天想從師傅棒下逃生的小少爺，一邊是拚命想要吸收知識的小海棉，一個月後的成敗結果早已分出。
當小小姐們笑著流暢背詩、說著論語上的故事，一人一字，把娟娟要的句子用字卡排出來，並仰著頭對孫大人說：「爺爺，我們長大後爺爺可不可以教我們寫字。」滿府的老爺夫人都忍不住暗地為娟娟喝采。
至於小少爺那一組，一首詩背得坑坑巴巴、寫個字垂頭喪氣，一個月下來認不到三十個新字，不像娟娟這一組，每個可以認上一百到一百五十幾個新字不等。
這樣的差別並沒有讓文秀才心服口服，被削了麵子的他反而冷冷批評娟娟「女子無才便是德」。
娟娟能怎麽回答呢？年紀比人家小、臉皮比人家薄，她隻能自認錯誤，回答：「文師傅真對不住，我天生缺德。」
這話被傳到孫大人耳裏，惹來他一頓捧腹大笑，不久文秀才被解雇，孫府從府裏選出幾個會認字的丫頭，跟著娟娟學習幼教。
三月，孫大人推薦娟娟進宮教導皇子皇孫，短短兩個月，成績斐然，皇帝、皇後驚訝萬分，便挑選宮女數十名，跟著娟娟學習指導幼兒的技巧，從此她從老師升等為教務主任，再不需事必躬親，時間便空閑了下來。
前輩子紅透半邊天的「甄嫘傳」她沒少看，知道後宮不是佛門聖地，因此除了前往幼年皇子皇孫讀書的勤學殿的路上，她最大的活動範圍，就是居處的院子。
照道理講，這樣低調的行事作風，應該不會惹事吧，誰想得到，她不惹事、事來惹她。
對關關有興趣的五皇子燕靜，在娟娟進宮不久後，便造訪她的小院落，打探關關和宋懷青之間的感情糾葛，她隻能假裝無知、避重就輕。
知道關關的重心在幼教社上，為討心愛女子的歡喜，燕靜大力推薦練習簿對孩童的好處，還把小皇弟、小皇侄驚人的學習情況拿出來炒作、宣傳。
於是京城掀起一股幼教風，皇親貴胄們陸陸續續派下人到泉州，向育才幼教社訂購數萬兩的童書教具和練習簿。
當然嘍，這個好處關關怎麽會算到燕靜頭上，自然是落到「在京城大力宣揚幼教概念」的娟娟身上，大筆的紅利抽成，讓娟娟賺得盆滿缽滿。
可娟娟卻成了宮女們的眼中釘，因為燕靜三不五時找上門，七皇子燕昭也和她走得近，過去她因為宋懷豐被眾女圍攻，現在則是因為燕靜、燕昭，娟娟鄭重懷疑，她的生肖是不是屬刺蝟。
怎會跟燕昭扯上關係？因為宋家兄弟和燕昭牽上線，宋懷豐的信經常搭順風車，從燕昭手裏轉到娟娟跟前。
燕昭極欣賞娟娟的紙雕手藝，她竟能將不起眼的宣紙，雕雕畫畫做成一隻威武的大老虎，燕昭不吝嗇，用五十兩銀子買走，放進琉璃箱裏，呈送禦前。
對於燕昭的盛情，娟娟並不反感，比起壞人姻緣的燕靜，她更喜歡燕昭大駕光臨。
娟娟和燕昭、燕靜走得近，此事傳入皇後耳裏，她非但不阻止，反而樂觀其成。
燕靜是大皇兒登上東宮之位的敵手，倘若燕昭、燕靜為那丫頭鬧出些紛爭，隻要能鏟除妨礙她的大皇兒前進東宮的絆腳石，她不介意犧牲一個丫頭的性命。
就這樣，娟娟在後宮裏，從三月待到八月。
在這段期間，泉州也有幾項大事發生，穀嘉華中毒去世，與宋懷青的親事自然是不成了，而在宋家兄弟的全力支持下，青豐書院落成，隻等著九月與雲湖商業區的豐收季一起開幕。
這天燕昭來拜訪娟娟時，恰恰聽到她和幾個宮女的爭執。
宮中人人都有一顆玲瓏心，話不會說絕對，給一點暗示對方就能明白，偏偏碰上娟娟這種習慣直來直往的穿越人，不把話挑明說開，她就一路裝無知，找碴的宮女們能不被她給嘔個半死？
他是不拘小節的江湖人士，並不覺害羞，反倒覺得這個隱喻好極了。
他終於明白，趕路已經夠累，為什麽這些天夜裏投宿，塗娟娟不早早上床歇下，卻是一夜燭火不斷，原來她是在忙這個，感激之情油然而生。
娟娟輕淺一笑，對吳衛道：「都已經到京城了，別急著往回趕，挑一件禮物帶回去送給蕥兒吧，女人很在乎這個的。」
他隻考慮一瞬，便決定依照她的話去做，不管是不是真，女人總是比男人更懂女人。
他點頭道：「我會派人在暗中保護姑娘，如果姑娘有需要，喊一聲，他們就會出現。」
他的意思是指……武俠小說裏麵那種來無影去無蹤，成天飛來飛去的高人？
難以置信，吳衛不是一個五品知府身邊的小侍衛嗎？怎麽會有高人屬下？莫非他的身分不是自己想象的那樣？
娟娟的疑惑在眼底，但吳衛並沒有為她解惑的意思，再次點頭，他把卡片收進懷裏，轉頭離去。
寫著蕥兒的卡片壓在胸口、笑在他臉上停頓，他比較習慣用拳頭說事情，動腦筋的事情做得少，現在……他得用用鮮少使用的腦子，好好想想該挑選什麽東西討蕥兒歡喜。
【第七章】
在娟娟請托孫府總管幫忙給宋懷豐送信，卻得到他已經離京的消息時，她連死的念頭都有了，她想象的龍蝦十八吃、久違的溫和笑臉、那個看著他抱起一捆新紙在她麵前獻寶的喜悅……全數淹沒在滿溢的失望裏。
隻是她已經來京城，不能一扭身跑回泉州，何況生活又不是林黛玉，怎會因為憂鬱而風情萬種？於是她強打起精神，在孫府進行她的幼教概念宣導。
但小孩好搞、大人難辦，孫府裏的師傅文秀才發現來教自己如何教導小少爺、小小姐讀書識字的，竟然是一個嬌滴滴的小姑娘，那口氣怎麽吞得下去？
他好歹是個秀才，有數十年的教學經驗，還帶出過一個進士，現在居然讓他聽小姑娘的？這是對他的汙辱！
誰說四歲的小少爺不能拿毛筆？一天給他練一百個大字，十天不行、一個月準能讓小少爺把字寫得整齊；誰說三歲的小小姐不能背詩？板子高高舉起，什麽詩都能背，以後長大變成才女、才子，誰會去哭訴當年年紀小，被師傅打得捧不起飯碗。
所以當娟娟口沫橫飛，指導他如何提高小少爺、小小姐的學習興趣時，他冷笑問：「你生過孩子嗎？你教過小孩念書寫字嗎？」
娟娟明知道文秀才對自己有無數不滿意，卻還是忍不住歎道：「諸葛亮出山前，也沒人問他有沒有帶過兵啊！」
「你一個黃毛丫頭，竟敢自比孔明？！」文秀才聞言怒斥。
娟娟無奈，文秀才的教育派別與她南轅北轍、大不相同，她無法說服對方配合，可來一趟京城，她總不能啥事都不做，隻好與文秀才約定，將小小姐和小少爺分成兩組，各帶一組，以一個月為期，看哪一組的孩子學得又多又好。
原隻是私底下約定，也不曉得哪個多嘴下人把這件事傳到孫大人耳裏，於是事情鬧大，孫大人竟然跳出來當他們的裁判。
文秀才這才開始緊張起來，如果輸給一個沒教過孩子的小丫頭，他的麵子要往哪裏擱？
因此他在分組上動了手腳，把小少爺全歸到自己這一組，反正他本來對小小姐們的教導就較敷衍，分好組，他信心滿滿地關起門來，開始用心訓練小少爺們。
看見分配情況，下人們暗地批判這種分配根本不公平，但娟娟卻甘之如飴。
其實女孩子的發展較男孩子早，尤其是在語言方麵，因此並不是女子不夠聰慧，而是這時代的男人害怕女人太強大、不易控管，才逼著她們一本《女誡》定終生。
這時候已經接近過年，小少爺們一聽過年還要臨字帖、背文章，整個人都蔫了。
相反地，小小姐們一進到娟娟的「教室」，發現有那麽多有趣的教具，瞬地眼睛發亮，誰都別想在上課時間把她們給趕出去。
尤其當她拿出立體書，書頁打開，月亮跳出來、老虎跳來……幾個小女孩同時尖叫大笑的模樣，連在旁服侍的丫頭們，都看得津津有味。
一邊是痛恨學習、成天想從師傅棒下逃生的小少爺，一邊是拚命想要吸收知識的小海棉，一個月後的成敗結果早已分出。
當小小姐們笑著流暢背詩、說著論語上的故事，一人一字，把娟娟要的句子用字卡排出來，並仰著頭對孫大人說：「爺爺，我們長大後爺爺可不可以教我們寫字。」滿府的老爺夫人都忍不住暗地為娟娟喝采。
至於小少爺那一組，一首詩背得坑坑巴巴、寫個字垂頭喪氣，一個月下來認不到三十個新字，不像娟娟這一組，每個可以認上一百到一百五十幾個新字不等。
這樣的差別並沒有讓文秀才心服口服，被削了麵子的他反而冷冷批評娟娟「女子無才便是德」。
娟娟能怎麽回答呢？年紀比人家小、臉皮比人家薄，她隻能自認錯誤，回答：「文師傅真對不住，我天生缺德。」
這話被傳到孫大人耳裏，惹來他一頓捧腹大笑，不久文秀才被解雇，孫府從府裏選出幾個會認字的丫頭，跟著娟娟學習幼教。
三月，孫大人推薦娟娟進宮教導皇子皇孫，短短兩個月，成績斐然，皇帝、皇後驚訝萬分，便挑選宮女數十名，跟著娟娟學習指導幼兒的技巧，從此她從老師升等為教務主任，再不需事必躬親，時間便空閑了下來。
前輩子紅透半邊天的「甄嫘傳」她沒少看，知道後宮不是佛門聖地，因此除了前往幼年皇子皇孫讀書的勤學殿的路上，她最大的活動範圍，就是居處的院子。
照道理講，這樣低調的行事作風，應該不會惹事吧，誰想得到，她不惹事、事來惹她。
對關關有興趣的五皇子燕靜，在娟娟進宮不久後，便造訪她的小院落，打探關關和宋懷青之間的感情糾葛，她隻能假裝無知、避重就輕。
知道關關的重心在幼教社上，為討心愛女子的歡喜，燕靜大力推薦練習簿對孩童的好處，還把小皇弟、小皇侄驚人的學習情況拿出來炒作、宣傳。
於是京城掀起一股幼教風，皇親貴胄們陸陸續續派下人到泉州，向育才幼教社訂購數萬兩的童書教具和練習簿。
當然嘍，這個好處關關怎麽會算到燕靜頭上，自然是落到「在京城大力宣揚幼教概念」的娟娟身上，大筆的紅利抽成，讓娟娟賺得盆滿缽滿。
可娟娟卻成了宮女們的眼中釘，因為燕靜三不五時找上門，七皇子燕昭也和她走得近，過去她因為宋懷豐被眾女圍攻，現在則是因為燕靜、燕昭，娟娟鄭重懷疑，她的生肖是不是屬刺蝟。
怎會跟燕昭扯上關係？因為宋家兄弟和燕昭牽上線，宋懷豐的信經常搭順風車，從燕昭手裏轉到娟娟跟前。
燕昭極欣賞娟娟的紙雕手藝，她竟能將不起眼的宣紙，雕雕畫畫做成一隻威武的大老虎，燕昭不吝嗇，用五十兩銀子買走，放進琉璃箱裏，呈送禦前。
對於燕昭的盛情，娟娟並不反感，比起壞人姻緣的燕靜，她更喜歡燕昭大駕光臨。
娟娟和燕昭、燕靜走得近，此事傳入皇後耳裏，她非但不阻止，反而樂觀其成。
燕靜是大皇兒登上東宮之位的敵手，倘若燕昭、燕靜為那丫頭鬧出些紛爭，隻要能鏟除妨礙她的大皇兒前進東宮的絆腳石，她不介意犧牲一個丫頭的性命。
就這樣，娟娟在後宮裏，從三月待到八月。
在這段期間，泉州也有幾項大事發生，穀嘉華中毒去世，與宋懷青的親事自然是不成了，而在宋家兄弟的全力支持下，青豐書院落成，隻等著九月與雲湖商業區的豐收季一起開幕。
這天燕昭來拜訪娟娟時，恰恰聽到她和幾個宮女的爭執。
宮中人人都有一顆玲瓏心，話不會說絕對，給一點暗示對方就能明白，偏偏碰上娟娟這種習慣直來直往的穿越人，不把話挑明說開，她就一路裝無知，找碴的宮女們能不被她給嘔個半死？