第兩百七十五章 問答
本次事件存活數為1人 作者：仩官蕭淩 投票推薦 加入書簽 留言反饋
君不悔的身體躺在地麵上，現在被蓋上了外套，田悅蹲下來檢查了一下他的身體狀況。
“沒有致死外傷，雖然作為警察更應該注重保護現場，現在似乎也不是按部就班的時候。”
“快點！快點過去，得快點找到鑰匙啊！”
曹玉看到血又聽到貓頭鷹的話感到很緊張，她焦急的說道。
喻宛看向雨若的方向，說了句“等我”，轉身前去走廊。
眾人在臨走之前還是看了一眼周圍的花。
蕭涵和曹玉知道周圍的花的種類是紫菀，花語是追憶，不會忘記你。
喻宛雖然沒想起這是什麽花，但是他隱約感覺到這個花的花語好像是表達了執念的類型，像是某個人，或者是某些人，留下的信息讓他越發的感覺自己是不是被什麽莫名的對象針對了。
龔子墨燃走過去，從一個花瓶中裏麵拿了花，然後別在胸口用花瓶的水洗掉了手上的血跡之後，追上了先出去的兩位老師。
他們往走廊外走，一出門就聽到旋律詭異的鈴聲，在校內回想走廊樣子和剛才相比已經發生了變化。
剛才走廊兩邊除了最開始的門和窗戶外什麽都沒有，現在窗戶消失了，就像貓頭鷹說的那樣，又多出來了5個門。
站在提示房間門口，可以看到兩側各多出了兩扇門，門上分別有高一a班教室，體育館倉庫，保健室，美術室的標識。
對麵盡頭的深處原本是牆壁的位置多了一下，沒見過的門就在一開始那個房間的旁邊，合計多出了5扇門。
周圍的門上都是花玻璃，但對麵盡頭的的似乎卻是普通玻璃，通過普通玻璃可以看到什麽在動的景象。
田月這次率先走在了前麵，他直接走上那向盡頭的門，往玻璃那邊看。
田月還是著它們，但沒有成功可以發現，那上門是鎖著的，不過可以透過門口的玻璃看到一個正在上課的教室裏頭，正在講台上寫對著黑板寫下講課內容的是蕭涵老師聽講學生中有千夜，看上去有些心不在焉，不過還是有算在聽著課。
下一個瞬間一個小紙團砸到了他的身上，君不悔從後麵朝他一邊扔紙團，一邊壓低聲音的癡癡的笑著，周圍的學生也靜靜的笑了。
蕭涵沒有注意到，而在她像是察覺到違和感回頭的瞬間，君不悔馬上改變了目標，朝老師的方向扔出紙團。
“啊，對不起啊，我本想瞄準垃圾桶的。”
蕭涵老師彎腰撿起了君，不悔所任的紙團，就在這短短期間均不悔，仍然在偷偷的持續將其他的小垃圾扔到了千夜那裏。
千夜沒有對此作出任何反應，接著蕭涵老師訓導了君不悔，君不揮笑嘻嘻的應答著，就是這樣的景象。
“......”蕭涵沉默了
“過分.....”龔子自言自語道。
“....”曹玉看著這樣的畫麵閉上了眼睛，“這樣去看看高一a班教室吧，還有其他學生......”
蕭涵一拳打在旁邊的牆上，垂下了頭。
“為什麽當初沒有注意到？”
“走吧，沒有注意到不是你的錯，你後腦勺不可能長隻眼睛時時刻刻盯著他們。”喻宛勸說道。
蕭涵走向了標著高一a班的房間。
“蕭老師......”龔子想要安慰，但是又不知道說什麽好。
“看來這裏是跟我們4個有關的地方。”
“目前為止看起來都是學生和老師相關的事情是和你們有關，那叫我來是做公證的？”田月不解。
“在孩子們的印象中，警察就是公正的象征吧。”蕭涵歎了口氣。
“也許您是被叫來做裁決者，也說不定。”
高一a班的房間沒有動靜，用鑰匙可以直接打開門，能看到教室裏的桌子隻有4張和4張椅子分別配成了一套，朝著黑板方向擺放著。
黑板上掛著白色的投影儀，屏幕講台被橫過來擺放在旁邊，一個可以方便看屏幕的位置，上麵似乎放著什麽。
像是要一起環繞包夾屏幕一樣，講台的對麵也有一把單獨的椅子，靠近後可以看到講台上放著一個撥盤式密碼箱，每張椅子上麵都有速寫本，還有筆。
“現在把我放在講台上，然後喻宛老師請坐在屏幕旁邊的椅子上吧。”
“其他老師還有那個擺著一副懷疑別人欠你錢表情的人，每個人都挑一張那邊帶桌子的位置坐吧，拿好你們的速寫本。”
貓頭鷹右衛門大聲嚷嚷起來。
“你安排的倒挺好。”
“那當然了！！！得意！！”
田月依然是那副皺眉表情，不過按照貓頭鷹說的話走到桌子旁邊並拿起了速寫本。
眾人也紛紛把貓頭鷹放在了講台上，到他說的位置上坐下。
“大家都拿到速寫本了是嗎？那麽作為熱身，先來個簡單的提問吧。”
“說到以自這個字為開頭，會想到什麽詞語，不要說出來不要商量，要分別寫在速寫本上，然後一個個把速寫本單獨給我看。”
按照中文來寫就好了吧。
貌似四字也不算錯誤吧。
“嗯嗯，大家都寫好了答案！”
“接下來公布大家的答案，你們關係真好啊，要麽是意思差不多，要麽就是字數差不多！”
“首先是曹老師，自由自在，不愧是藝術係的老師，會發展成世界第一自由的藝術家嗎？”
“然後是龔子老師自言自語，要交朋友的話，大家可能會聽不到哦。”
“接下來是田月先生的答案是自作自受，哈哈哈哈哈哈感覺好凶，這是在說誰呀？”
“然後是喻宛老師，自己！不重視自己不行呢。”
“最後是蕭涵老師，自身，雖然剛才和喻宛很不太合的樣子，你和喻宛老師這不是挺合得來的嗎？”
“那麽注意到說明規則了，接下來正式的試煉是我會提一個問題，然後隻要複數人能夠做出相同的回答，就算通過了，大家都是對學生傾注了心意的老師，這份心意一定能夠聯係起來你們彼此吧。”
“得出答案的時候一定會是個讓人感動的瞬間，落淚！”
“ok，那麽接下來開始正式的吧，和剛才隻是靠詞組來猜的形式不太一樣，那麽請看這邊的影像！”
隨著貓頭鷹右衛門的高昂的聲音，教室突然變暗，影像一下子被投射到了熒幕上。
畫麵上映出了像影繪一樣的輪廓。
看跪在地上的小人形輪廓，恐怕是孩子幾個其他孩子的輪廓圍著他還有幾個在遠處看著遠處的那幾個，有著比其他孩子更大的輪廓。
接著明顯經過剪輯加工的聲音開始播放了出來。
“喂！誰讓你坐了啊！礙事！！”
“快點站起來！”
在起哄中跪坐在地上的孩子站了起來。
但是在這個孩子站起來的瞬間，就被那個起哄的孩子踢了一腳，這次又摔在地上。
“你怎麽這麽隨便就摔倒了啊？”
“所以說不要坐！不是都說了你很礙事嗎？”
這次開始直接踢在了他的身上。
“站起來啊！”
雖然想要站起來，但是每次都會被用力踢，然後又跌倒，被踢了的孩子隻是沉默著，於是持續著被踢。
孩子們一邊大笑著嘲笑著他，一邊繼續輪流踢著他，周圍沒有動作的孩子中，除了也在發笑的以外，還有用詭異的目光看著這一幕的孩子。
無論如何都沒有人上前來製止。
站在附近大一點的人影也看了一會兒之後，不過之後就移開了目光。
那個孩子終於不想站起來，他蹲了下來。
“廢物！”
踢人的孩子探身拿出了什麽。
“那我就拿這個當賠償費吧。”
他拿起了倒在地上的孩子的室內鞋。
“撿垃圾了，好惡心。”說著就把鞋子扔到了窗外，“話說回來這裏也有個大垃圾呢。”
“確實這家夥也應該被扔掉！”
“但是這家夥又重又懶，之前不是已經定好叫法了嗎？”
“有害的東西果然還是要叫這個，病原菌，你自己跳下去吧，有害的東西把自己處理掉，可是做貢獻啊！”
他們嬉笑著離開了。
倒下的孩子，搖搖晃晃的站起來也離開了那個地方。
周圍的影子隻是在竊竊私語，誰也沒有向他搭話。
然後影像啪的一聲消失了。
龔子和曹玉沒有在校內遇到過這樣的情況，但是這個時候出現難道影像和千夜有關係嗎？他們的內心漸漸泛起的不安和焦躁。
“太過分了。”
“現在影像放完了哦，這段影像中有各式各樣的登場人物呢，那麽在回答問題之前，請曹老師來幫忙定一下這些人，我們應該怎麽稱呼這些人呢？你覺得這個一度倒下的孩子是？”
“......”曹玉沒有回答。
“之後的問題會用到這些稱呼，不過如果覺得很難想的話，就叫他們小a小b小c也是完全沒有問題的哦，自由自在的取吧。”
“如果一定要給個稱呼的話，那就叫學生a吧。”曹玉說到後麵頭越低聲音也越小。
“這個踢上去的孩子又是？”
“學生b。”
“那麽這個大一點的輪廓是？”
“老師c。”
“周圍的那些呢？”
“學生眾d。”
“很好很好，真是太好了，曹老師，感謝幫忙取名登場人物，其他人請按曹老師的定義來稱呼這些角色！”
“來吧，接下來就要到回答問題的時候了，首先是語文老師請單獨把速寫本往後翻幾頁，直到看到字！”
喻宛按照他說的去做，把速寫本翻到最後幾頁，看到了一個句話。
“這登場人物中最壞的人是誰呢？”
“喻宛老師請把答案寫好，記得不要讓別人看到答案啊，手腕和筆的動作幅度也要注意一點，現在開始喻宛老師什麽都不能說，不能和大家商量，做奇怪的動作也不行，等我確認過其他的答案就不會限製這些了，放心安心寬心。”
喻宛微微笑了笑寫下的答案。
“寫好了？好，接下來是給其他的老師們的問題。問題就是這登場人物之中最壞的人是誰呢？”
“咱是不是一開始就出了很難的問題，嗯嗯不難嗎？這次的這個問題啊，如果能和喻宛老師做出同樣的回答，就是正確答案，不想寫感覺也可能是正確的答案，那也是各位老師的選擇，寄希望於有其他人寫了也可以！”
“除了答案本身之外，如果想寫些營造氣氛的話語，也可以悄悄寫在下一頁，那麽回答時間開始。”
從貓頭鷹右衛門中傳出了響亮的音樂聲，他看起來似乎是開始跳起了舞，但動作毫無韻律可言，感覺隻是在激烈的亂動。
“鏘鏘鏘！現在開始公布大家的答案，蕭涵老師的答案是老師c，這是因為自己就是老師嗎？”
“龔子老師的答案也是老師c，你和蕭涵老師兩個是自責同伴嗎？”
“田月先生的答案是學生a，一般人都會站在這個角色那邊的寫這個你膽子可真大啊！”
“然後是曹老師的回答，全部！全部一棒都打死，可真是自由的回答啊！”
“最後是喻宛老師的答案，喻宛，是回答問題，不是叫你簽名啊，簽的還挺不錯！”
“因為語文老師和曹老師都不是文化課老師嗎？回答問題怎麽都不按題麵走，不過有兩個答案一樣已經很厲害了，現在想來一開始我也是說的是有複數人答案一樣就行嘛！”
“所以特別特地的讓你們通過吧，下次再失敗的話我會給你們更大一點懲罰，不是開玩笑的！”
“密碼嘛，是4444444444。”
說完之後他就安靜下來，等待他們去使用密碼了。
“說不按題目也太奇妙了，要最壞的也沒有說隻能寫一個人的名字啊，不過為什麽喻宛老師寫的是自己的名字？”曹玉顯得有些奇怪。
田月也跟著她一起看向喻宛。
“因為我上一個問題寫的是自己啊，不過不能稍微提示一下，大家果然還是想不到一塊去呢。”
“原來是這個道理啊，我還以為是按照你的風格是全部呢，不過還好有兩個是寫的一樣的。”
雖然曹玉寫的和蕭涵老師是一樣的，但是並不覺得開心。
“沒有致死外傷，雖然作為警察更應該注重保護現場，現在似乎也不是按部就班的時候。”
“快點！快點過去，得快點找到鑰匙啊！”
曹玉看到血又聽到貓頭鷹的話感到很緊張，她焦急的說道。
喻宛看向雨若的方向，說了句“等我”，轉身前去走廊。
眾人在臨走之前還是看了一眼周圍的花。
蕭涵和曹玉知道周圍的花的種類是紫菀，花語是追憶，不會忘記你。
喻宛雖然沒想起這是什麽花，但是他隱約感覺到這個花的花語好像是表達了執念的類型，像是某個人，或者是某些人，留下的信息讓他越發的感覺自己是不是被什麽莫名的對象針對了。
龔子墨燃走過去，從一個花瓶中裏麵拿了花，然後別在胸口用花瓶的水洗掉了手上的血跡之後，追上了先出去的兩位老師。
他們往走廊外走，一出門就聽到旋律詭異的鈴聲，在校內回想走廊樣子和剛才相比已經發生了變化。
剛才走廊兩邊除了最開始的門和窗戶外什麽都沒有，現在窗戶消失了，就像貓頭鷹說的那樣，又多出來了5個門。
站在提示房間門口，可以看到兩側各多出了兩扇門，門上分別有高一a班教室，體育館倉庫，保健室，美術室的標識。
對麵盡頭的深處原本是牆壁的位置多了一下，沒見過的門就在一開始那個房間的旁邊，合計多出了5扇門。
周圍的門上都是花玻璃，但對麵盡頭的的似乎卻是普通玻璃，通過普通玻璃可以看到什麽在動的景象。
田月這次率先走在了前麵，他直接走上那向盡頭的門，往玻璃那邊看。
田月還是著它們，但沒有成功可以發現，那上門是鎖著的，不過可以透過門口的玻璃看到一個正在上課的教室裏頭，正在講台上寫對著黑板寫下講課內容的是蕭涵老師聽講學生中有千夜，看上去有些心不在焉，不過還是有算在聽著課。
下一個瞬間一個小紙團砸到了他的身上，君不悔從後麵朝他一邊扔紙團，一邊壓低聲音的癡癡的笑著，周圍的學生也靜靜的笑了。
蕭涵沒有注意到，而在她像是察覺到違和感回頭的瞬間，君不悔馬上改變了目標，朝老師的方向扔出紙團。
“啊，對不起啊，我本想瞄準垃圾桶的。”
蕭涵老師彎腰撿起了君，不悔所任的紙團，就在這短短期間均不悔，仍然在偷偷的持續將其他的小垃圾扔到了千夜那裏。
千夜沒有對此作出任何反應，接著蕭涵老師訓導了君不悔，君不揮笑嘻嘻的應答著，就是這樣的景象。
“......”蕭涵沉默了
“過分.....”龔子自言自語道。
“....”曹玉看著這樣的畫麵閉上了眼睛，“這樣去看看高一a班教室吧，還有其他學生......”
蕭涵一拳打在旁邊的牆上，垂下了頭。
“為什麽當初沒有注意到？”
“走吧，沒有注意到不是你的錯，你後腦勺不可能長隻眼睛時時刻刻盯著他們。”喻宛勸說道。
蕭涵走向了標著高一a班的房間。
“蕭老師......”龔子想要安慰，但是又不知道說什麽好。
“看來這裏是跟我們4個有關的地方。”
“目前為止看起來都是學生和老師相關的事情是和你們有關，那叫我來是做公證的？”田月不解。
“在孩子們的印象中，警察就是公正的象征吧。”蕭涵歎了口氣。
“也許您是被叫來做裁決者，也說不定。”
高一a班的房間沒有動靜，用鑰匙可以直接打開門，能看到教室裏的桌子隻有4張和4張椅子分別配成了一套，朝著黑板方向擺放著。
黑板上掛著白色的投影儀，屏幕講台被橫過來擺放在旁邊，一個可以方便看屏幕的位置，上麵似乎放著什麽。
像是要一起環繞包夾屏幕一樣，講台的對麵也有一把單獨的椅子，靠近後可以看到講台上放著一個撥盤式密碼箱，每張椅子上麵都有速寫本，還有筆。
“現在把我放在講台上，然後喻宛老師請坐在屏幕旁邊的椅子上吧。”
“其他老師還有那個擺著一副懷疑別人欠你錢表情的人，每個人都挑一張那邊帶桌子的位置坐吧，拿好你們的速寫本。”
貓頭鷹右衛門大聲嚷嚷起來。
“你安排的倒挺好。”
“那當然了！！！得意！！”
田月依然是那副皺眉表情，不過按照貓頭鷹說的話走到桌子旁邊並拿起了速寫本。
眾人也紛紛把貓頭鷹放在了講台上，到他說的位置上坐下。
“大家都拿到速寫本了是嗎？那麽作為熱身，先來個簡單的提問吧。”
“說到以自這個字為開頭，會想到什麽詞語，不要說出來不要商量，要分別寫在速寫本上，然後一個個把速寫本單獨給我看。”
按照中文來寫就好了吧。
貌似四字也不算錯誤吧。
“嗯嗯，大家都寫好了答案！”
“接下來公布大家的答案，你們關係真好啊，要麽是意思差不多，要麽就是字數差不多！”
“首先是曹老師，自由自在，不愧是藝術係的老師，會發展成世界第一自由的藝術家嗎？”
“然後是龔子老師自言自語，要交朋友的話，大家可能會聽不到哦。”
“接下來是田月先生的答案是自作自受，哈哈哈哈哈哈感覺好凶，這是在說誰呀？”
“然後是喻宛老師，自己！不重視自己不行呢。”
“最後是蕭涵老師，自身，雖然剛才和喻宛很不太合的樣子，你和喻宛老師這不是挺合得來的嗎？”
“那麽注意到說明規則了，接下來正式的試煉是我會提一個問題，然後隻要複數人能夠做出相同的回答，就算通過了，大家都是對學生傾注了心意的老師，這份心意一定能夠聯係起來你們彼此吧。”
“得出答案的時候一定會是個讓人感動的瞬間，落淚！”
“ok，那麽接下來開始正式的吧，和剛才隻是靠詞組來猜的形式不太一樣，那麽請看這邊的影像！”
隨著貓頭鷹右衛門的高昂的聲音，教室突然變暗，影像一下子被投射到了熒幕上。
畫麵上映出了像影繪一樣的輪廓。
看跪在地上的小人形輪廓，恐怕是孩子幾個其他孩子的輪廓圍著他還有幾個在遠處看著遠處的那幾個，有著比其他孩子更大的輪廓。
接著明顯經過剪輯加工的聲音開始播放了出來。
“喂！誰讓你坐了啊！礙事！！”
“快點站起來！”
在起哄中跪坐在地上的孩子站了起來。
但是在這個孩子站起來的瞬間，就被那個起哄的孩子踢了一腳，這次又摔在地上。
“你怎麽這麽隨便就摔倒了啊？”
“所以說不要坐！不是都說了你很礙事嗎？”
這次開始直接踢在了他的身上。
“站起來啊！”
雖然想要站起來，但是每次都會被用力踢，然後又跌倒，被踢了的孩子隻是沉默著，於是持續著被踢。
孩子們一邊大笑著嘲笑著他，一邊繼續輪流踢著他，周圍沒有動作的孩子中，除了也在發笑的以外，還有用詭異的目光看著這一幕的孩子。
無論如何都沒有人上前來製止。
站在附近大一點的人影也看了一會兒之後，不過之後就移開了目光。
那個孩子終於不想站起來，他蹲了下來。
“廢物！”
踢人的孩子探身拿出了什麽。
“那我就拿這個當賠償費吧。”
他拿起了倒在地上的孩子的室內鞋。
“撿垃圾了，好惡心。”說著就把鞋子扔到了窗外，“話說回來這裏也有個大垃圾呢。”
“確實這家夥也應該被扔掉！”
“但是這家夥又重又懶，之前不是已經定好叫法了嗎？”
“有害的東西果然還是要叫這個，病原菌，你自己跳下去吧，有害的東西把自己處理掉，可是做貢獻啊！”
他們嬉笑著離開了。
倒下的孩子，搖搖晃晃的站起來也離開了那個地方。
周圍的影子隻是在竊竊私語，誰也沒有向他搭話。
然後影像啪的一聲消失了。
龔子和曹玉沒有在校內遇到過這樣的情況，但是這個時候出現難道影像和千夜有關係嗎？他們的內心漸漸泛起的不安和焦躁。
“太過分了。”
“現在影像放完了哦，這段影像中有各式各樣的登場人物呢，那麽在回答問題之前，請曹老師來幫忙定一下這些人，我們應該怎麽稱呼這些人呢？你覺得這個一度倒下的孩子是？”
“......”曹玉沒有回答。
“之後的問題會用到這些稱呼，不過如果覺得很難想的話，就叫他們小a小b小c也是完全沒有問題的哦，自由自在的取吧。”
“如果一定要給個稱呼的話，那就叫學生a吧。”曹玉說到後麵頭越低聲音也越小。
“這個踢上去的孩子又是？”
“學生b。”
“那麽這個大一點的輪廓是？”
“老師c。”
“周圍的那些呢？”
“學生眾d。”
“很好很好，真是太好了，曹老師，感謝幫忙取名登場人物，其他人請按曹老師的定義來稱呼這些角色！”
“來吧，接下來就要到回答問題的時候了，首先是語文老師請單獨把速寫本往後翻幾頁，直到看到字！”
喻宛按照他說的去做，把速寫本翻到最後幾頁，看到了一個句話。
“這登場人物中最壞的人是誰呢？”
“喻宛老師請把答案寫好，記得不要讓別人看到答案啊，手腕和筆的動作幅度也要注意一點，現在開始喻宛老師什麽都不能說，不能和大家商量，做奇怪的動作也不行，等我確認過其他的答案就不會限製這些了，放心安心寬心。”
喻宛微微笑了笑寫下的答案。
“寫好了？好，接下來是給其他的老師們的問題。問題就是這登場人物之中最壞的人是誰呢？”
“咱是不是一開始就出了很難的問題，嗯嗯不難嗎？這次的這個問題啊，如果能和喻宛老師做出同樣的回答，就是正確答案，不想寫感覺也可能是正確的答案，那也是各位老師的選擇，寄希望於有其他人寫了也可以！”
“除了答案本身之外，如果想寫些營造氣氛的話語，也可以悄悄寫在下一頁，那麽回答時間開始。”
從貓頭鷹右衛門中傳出了響亮的音樂聲，他看起來似乎是開始跳起了舞，但動作毫無韻律可言，感覺隻是在激烈的亂動。
“鏘鏘鏘！現在開始公布大家的答案，蕭涵老師的答案是老師c，這是因為自己就是老師嗎？”
“龔子老師的答案也是老師c，你和蕭涵老師兩個是自責同伴嗎？”
“田月先生的答案是學生a，一般人都會站在這個角色那邊的寫這個你膽子可真大啊！”
“然後是曹老師的回答，全部！全部一棒都打死，可真是自由的回答啊！”
“最後是喻宛老師的答案，喻宛，是回答問題，不是叫你簽名啊，簽的還挺不錯！”
“因為語文老師和曹老師都不是文化課老師嗎？回答問題怎麽都不按題麵走，不過有兩個答案一樣已經很厲害了，現在想來一開始我也是說的是有複數人答案一樣就行嘛！”
“所以特別特地的讓你們通過吧，下次再失敗的話我會給你們更大一點懲罰，不是開玩笑的！”
“密碼嘛，是4444444444。”
說完之後他就安靜下來，等待他們去使用密碼了。
“說不按題目也太奇妙了，要最壞的也沒有說隻能寫一個人的名字啊，不過為什麽喻宛老師寫的是自己的名字？”曹玉顯得有些奇怪。
田月也跟著她一起看向喻宛。
“因為我上一個問題寫的是自己啊，不過不能稍微提示一下，大家果然還是想不到一塊去呢。”
“原來是這個道理啊，我還以為是按照你的風格是全部呢，不過還好有兩個是寫的一樣的。”
雖然曹玉寫的和蕭涵老師是一樣的，但是並不覺得開心。