隨後就是宋凝霜和老太太。


    記者們則是再調試拍攝采訪視頻時候要用到的器材,保證采訪的時候,畫麵能夠清晰又好看。


    最後采取的是記者們坐在中間,池婉和老太太坐在右手邊,宋辭和宋凝霜坐在左手邊,方便記者提出問題的時候,更加自然。


    首先是兩個人的統一采訪。


    記者看著麵前十分和諧的畫麵,不由得想起了美好的校園,但是轉念一想:她的校園生活,可沒拿過那樣子的榮譽。


    一時之間,隻感覺無比的紮心。


    “聽說二位是同班同學,甚至還是同桌的關係,請問二位是否平常總是一起交流學習,互幫互助,所以才能夠一起得到進入研究所的機會?池教授的研究所,可得是全國前三名。”


    這個問題一拋出,池婉便先笑眯眯的開口,給出了答案。


    “我和宋辭哥哥,不僅僅是同班同學的關係,其實我們,是從小一起長大的。”


    “哇塞?”對於這個信息,記者還真是完全沒了解到,不由得麵露驚歎:“所以就是青梅竹馬兩小無猜嗎?”


    這時候,話筒轉移到了宋辭那邊。


    少年微微停頓,但最終還是認可的點點頭。


    “那你們,在學習方麵這麽優秀,有什麽經驗可以分享給大家嗎?”


    這個問題,池婉早就提前做好了功課,連忙按照之前打好的腹稿,一字一頓,語氣溫柔但又帶了幾分力度:“多學,多看,多練。”


    這個答案算是中規中矩的。


    沒有什麽問題。


    作者笑眯眯的轉向宋辭:“那這位同學呢?”


    宋辭並沒有在第一時間回答,反而垂頭,思考了片刻後,這才一本正經的說出了自己的驚豔:“沒有什麽經驗,多做幾套試卷。”


    雖然宋辭的成績從小到大都很優秀,但這的確和他一直都埋頭在題海裏麵有一定的關係,讀萬卷書,行萬裏路,說的就是這個道理。


    而那些題目,寫的多了,總會機械性的想到下一個步驟,解題不就是輕而易舉的事情?


    記者:……


    這倒也是沒毛病。


    給夠了池婉和宋辭鏡頭,記者便轉而去采訪雙方的家長。


    對於家長,就不需要多麽複雜的問題了,都是一些比較常規的:你是怎麽教導出這麽優秀的孩子的,可以傳授一下經驗嗎?自己的孩子這麽優秀,會不會心裏麵覺得很驕傲。


    尊老愛幼,記者的話筒首先遞到了老太太這邊:“我們婉婉,一直都很乖巧努力,孝順我們長輩,從來不嫌棄我這個老太太嘮叨,學習之餘,也會花很多的時間來陪我,她能有這麽好的未來,做奶奶的我,當然很欣慰。”


    宋凝霜隨後,亦是誇讚了兒子幾句:“這孩子謙虛,其實他一直都很聰明,別人需要花很多時間才能理解的東西,他隻需要稍微提點兩句,他考第一,我都已經習慣了。”


    雖然是很高傲的語氣,但記者想到了之前拿到的,有關宋辭的資料,還是沉默了。

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