</p>
陳友好聽得一愣，下意識想反駁。</p>
這不對吧，我昨天的鑒定過程，可不是這樣的啊！同學你是不是誤會了什麽。</p>
原以為楊老師還會糾正這個錯誤，沒想到這家夥居然也是一副讚賞模樣的點了點頭，道：“你說的很對！”</p>
“？？？”</p>
這也行，楊老師你上課引用外人事跡的時候，不提前查一下資料的嗎？</p>
楊老師讚賞完畢，掃了一眼陳友好，說道：“張琳，你現在聽懂了嗎？”</p>
陳友好隻想趕快坐下，猶豫了會，還是沒當眾反駁，於是說道：“大概懂了。”</p>
楊老師見陳友好還有猶豫，頓時皺眉，不滿道：“沒懂就是沒懂，懂了就是懂了。什麽叫做大概？你再給我複述一遍那個鑒定過程。這麽簡單的東西，如果你還回答不對，那以後我的課你也不用來上了。明年重修吧！”</p>
陳友好十分糾結，表示這很難辦啊！</p>
這位老師，你自己講的都是錯的。那我現在是要複述你的錯誤答案，還是將正確的鑒定過程講出來呢？</p>
不少學生見陳友好連剛才那簡單的幾句話都複述不上來，頓時就有些鄙夷。一些女學生臉上更是露出失望的神色。長得帥有什麽用？就這記性也太差勁了吧！</p>
“算了，他講錯也就算了。如果連我自己都睜一隻眼故意說胡話，那算什麽？反正這家夥就算丟臉，也是自找的。”</p>
陳友好搖了搖頭，道：“老師，其實你剛才講的地方有點問題。”</p>
“有問題？”楊老師聽得眉頭一挑，頓時冷笑。果然現在的學生是越來越無法無天了。真是三天不打，上房揭瓦。</p>
如果這個“張琳”真的回答不上來，楊老師頂多會扣他點平時分，倒不至於真的讓他重修。可問題是，明明回答不上來問題，居然還要胡說八道，反咬一口，說自己講錯了？</p>
這已經不是學習問題了，這是素質問題！楊老師已經打定主意，等會一定要給這個“張琳”一個教訓，讓他懂得最基本的尊師重道！</p>
楊老師冷笑道：“那你就給我仔細講講，到底是哪裏出了問題！如果你說的有理那就算了。如果是在這胡說八道，那你現在就可以出去了。以後我的課也不用來了。”</p>
“那我就直說了。”陳友好直接道：“第一點，王文與沈周其實是同時代的人。王文是1457年被奪門之變牽連，含冤去世。而此時沈周已至而立之年，剛剛三十歲。單純以時間來算，王文是有收藏沈周畫作的可能的。”</p>
眾人頓時一片嘩然，紛紛以詭異眼神看向楊老師。希望楊老師能給出回答。</p>
但楊老師那記得住王文的真實去世時間？就是王文這個名字，他都是昨晚才剛剛知道。所以隻能黑著臉，沒有說話。</p>
陳友好繼續道：“第二點，鑒定過程也並非是與畫技毫無關係，反而是大有牽連。昨日那張畫作，其風格渾厚自然，畫技超絕。以畫技風格推論，該當是王文四十歲之後，畫技大成才有可能成就的作品。而王文去世時，沈周才不過三十歲。這才是判定畫卷真偽最重要的依據。”</p>
教室的同學原本都以為陳友好隻是為了逃避懲罰，所以想要胡扯。但是陳友好一番言論下來，看著確實十分有道理，壓根找不到反駁的點。</p>
眾人頓時啞然，沒想到這個同學，居然還真是一個肚子有貨的人！</p>
“咳咳，楊老師，那個……我回答完了，可以坐下了嗎？”陳友好道。</p>
學生們齊刷刷的看向楊老師，卻發現楊老師的臉色已經黑如鍋底。</p>
楊老師從來就不是一個量大心善的人，平生最好麵子。上課講錯了東西，如果或是自己下課後意識到，或許下節課還會十分高風亮節，坦然承認錯誤。但是被學生當中反駁，這卻是讓楊老師的臉色徹底沉了下去。</p>
“你還好意思坐下！胡說八道，亂講一通！”楊老師猛地一巴掌拍在講桌上，怒斥道：“不知道在哪裏聽了點傳言，就敢在課堂上賣弄。你既然這麽厲害，幹嘛還來上我的課程？幹脆以後也別來上了！”</p>
陳友好聽得眉頭一皺。心頭也升起一絲火氣！</p>
他也就是不願出風頭，讓那個被代課姑娘以後被為難，所以才如此忍讓。但不代表陳友好本身就沒有火氣的！</p>
先前是他上課講話被逮住，罰站合情合理。可現在這算是怎麽回事？明明是這姓楊的自己講錯了，還有理朝自己發火？這樣的人，也好意思為人師表？</p>
陳友好當即冷下臉，不鹹不淡的說道：“胡說八道？那麽敢問楊老師，我到底哪裏胡說八道了呢？你盡可以指出來。或者咱們也可以當場傷亡查資料，看看到底是誰在胡說八道。”</p>
楊老師被陳友好噎了一句，更是怒不可遏，道：“你什麽態度？這就是你身為一個學生，跟老師講話的態度嗎？”</p>
陳友好不屑一笑，道：“專業講不過，你就跟我扯態度？你是古玩鑒賞老師，還是小學教思想品德的老師！”</p>
此言一出，教室內頓時寂靜無聲，落針可聞。所有人都不可思議的看著陳友好，根本想象不出，為什麽這個家夥，會如此又勇氣，居然敢在課堂上與老暗示直接開懟！</p>
事實上，奇葩年年有，許多同學十幾年的學習生涯，啥樣的學生沒見過。與老師開懟的學生也不算少見！可問題是，陳友好此前有禮有節，分明是先從專業上懟得老師說不出話，再從氣勢上懟啊！偏偏還占著理！</p>
這誰頂得住啊！</p>
“混賬，你眼裏還有沒有老師這兩個字？”</p>
“我本人是很敬重老師這個稱謂的。但有些靠著老師這個稱呼倚老賣老的人，我想尊敬也尊敬不起來啊。三人行，達者為師。楊先生，在古玩這層麵上，你夠資格做我的老師嗎？”陳友好淡淡說道。</p>
“聽了楊先生兩節小課，上一節課照本宣科，基本對著課本念書。這一節課，想要引經據典，卻連人家的鑒定過程都弄錯了。我很好奇，楊先生是怎麽備課的？或者說，你備過課嗎？”</p>
喜歡鑒寶請大家收藏：()鑒寶更新速度最快。</p>
陳友好聽得一愣，下意識想反駁。</p>
這不對吧，我昨天的鑒定過程，可不是這樣的啊！同學你是不是誤會了什麽。</p>
原以為楊老師還會糾正這個錯誤，沒想到這家夥居然也是一副讚賞模樣的點了點頭，道：“你說的很對！”</p>
“？？？”</p>
這也行，楊老師你上課引用外人事跡的時候，不提前查一下資料的嗎？</p>
楊老師讚賞完畢，掃了一眼陳友好，說道：“張琳，你現在聽懂了嗎？”</p>
陳友好隻想趕快坐下，猶豫了會，還是沒當眾反駁，於是說道：“大概懂了。”</p>
楊老師見陳友好還有猶豫，頓時皺眉，不滿道：“沒懂就是沒懂，懂了就是懂了。什麽叫做大概？你再給我複述一遍那個鑒定過程。這麽簡單的東西，如果你還回答不對，那以後我的課你也不用來上了。明年重修吧！”</p>
陳友好十分糾結，表示這很難辦啊！</p>
這位老師，你自己講的都是錯的。那我現在是要複述你的錯誤答案，還是將正確的鑒定過程講出來呢？</p>
不少學生見陳友好連剛才那簡單的幾句話都複述不上來，頓時就有些鄙夷。一些女學生臉上更是露出失望的神色。長得帥有什麽用？就這記性也太差勁了吧！</p>
“算了，他講錯也就算了。如果連我自己都睜一隻眼故意說胡話，那算什麽？反正這家夥就算丟臉，也是自找的。”</p>
陳友好搖了搖頭，道：“老師，其實你剛才講的地方有點問題。”</p>
“有問題？”楊老師聽得眉頭一挑，頓時冷笑。果然現在的學生是越來越無法無天了。真是三天不打，上房揭瓦。</p>
如果這個“張琳”真的回答不上來，楊老師頂多會扣他點平時分，倒不至於真的讓他重修。可問題是，明明回答不上來問題，居然還要胡說八道，反咬一口，說自己講錯了？</p>
這已經不是學習問題了，這是素質問題！楊老師已經打定主意，等會一定要給這個“張琳”一個教訓，讓他懂得最基本的尊師重道！</p>
楊老師冷笑道：“那你就給我仔細講講，到底是哪裏出了問題！如果你說的有理那就算了。如果是在這胡說八道，那你現在就可以出去了。以後我的課也不用來了。”</p>
“那我就直說了。”陳友好直接道：“第一點，王文與沈周其實是同時代的人。王文是1457年被奪門之變牽連，含冤去世。而此時沈周已至而立之年，剛剛三十歲。單純以時間來算，王文是有收藏沈周畫作的可能的。”</p>
眾人頓時一片嘩然，紛紛以詭異眼神看向楊老師。希望楊老師能給出回答。</p>
但楊老師那記得住王文的真實去世時間？就是王文這個名字，他都是昨晚才剛剛知道。所以隻能黑著臉，沒有說話。</p>
陳友好繼續道：“第二點，鑒定過程也並非是與畫技毫無關係，反而是大有牽連。昨日那張畫作，其風格渾厚自然，畫技超絕。以畫技風格推論，該當是王文四十歲之後，畫技大成才有可能成就的作品。而王文去世時，沈周才不過三十歲。這才是判定畫卷真偽最重要的依據。”</p>
教室的同學原本都以為陳友好隻是為了逃避懲罰，所以想要胡扯。但是陳友好一番言論下來，看著確實十分有道理，壓根找不到反駁的點。</p>
眾人頓時啞然，沒想到這個同學，居然還真是一個肚子有貨的人！</p>
“咳咳，楊老師，那個……我回答完了，可以坐下了嗎？”陳友好道。</p>
學生們齊刷刷的看向楊老師，卻發現楊老師的臉色已經黑如鍋底。</p>
楊老師從來就不是一個量大心善的人，平生最好麵子。上課講錯了東西，如果或是自己下課後意識到，或許下節課還會十分高風亮節，坦然承認錯誤。但是被學生當中反駁，這卻是讓楊老師的臉色徹底沉了下去。</p>
“你還好意思坐下！胡說八道，亂講一通！”楊老師猛地一巴掌拍在講桌上，怒斥道：“不知道在哪裏聽了點傳言，就敢在課堂上賣弄。你既然這麽厲害，幹嘛還來上我的課程？幹脆以後也別來上了！”</p>
陳友好聽得眉頭一皺。心頭也升起一絲火氣！</p>
他也就是不願出風頭，讓那個被代課姑娘以後被為難，所以才如此忍讓。但不代表陳友好本身就沒有火氣的！</p>
先前是他上課講話被逮住，罰站合情合理。可現在這算是怎麽回事？明明是這姓楊的自己講錯了，還有理朝自己發火？這樣的人，也好意思為人師表？</p>
陳友好當即冷下臉，不鹹不淡的說道：“胡說八道？那麽敢問楊老師，我到底哪裏胡說八道了呢？你盡可以指出來。或者咱們也可以當場傷亡查資料，看看到底是誰在胡說八道。”</p>
楊老師被陳友好噎了一句，更是怒不可遏，道：“你什麽態度？這就是你身為一個學生，跟老師講話的態度嗎？”</p>
陳友好不屑一笑，道：“專業講不過，你就跟我扯態度？你是古玩鑒賞老師，還是小學教思想品德的老師！”</p>
此言一出，教室內頓時寂靜無聲，落針可聞。所有人都不可思議的看著陳友好，根本想象不出，為什麽這個家夥，會如此又勇氣，居然敢在課堂上與老暗示直接開懟！</p>
事實上，奇葩年年有，許多同學十幾年的學習生涯，啥樣的學生沒見過。與老師開懟的學生也不算少見！可問題是，陳友好此前有禮有節，分明是先從專業上懟得老師說不出話，再從氣勢上懟啊！偏偏還占著理！</p>
這誰頂得住啊！</p>
“混賬，你眼裏還有沒有老師這兩個字？”</p>
“我本人是很敬重老師這個稱謂的。但有些靠著老師這個稱呼倚老賣老的人，我想尊敬也尊敬不起來啊。三人行，達者為師。楊先生，在古玩這層麵上，你夠資格做我的老師嗎？”陳友好淡淡說道。</p>
“聽了楊先生兩節小課，上一節課照本宣科，基本對著課本念書。這一節課，想要引經據典，卻連人家的鑒定過程都弄錯了。我很好奇，楊先生是怎麽備課的？或者說，你備過課嗎？”</p>
喜歡鑒寶請大家收藏：()鑒寶更新速度最快。</p>