嗯？
聞言。
趙公子順著校長的目光端詳起這塊石頭來。
下一刻。
努努嘴。
道，“石是好石，字體刻得也夠有氣勢的，隻是這校訓啥的，卻不咋地！”
校訓不咋地？
我去！
這是一個學生該說的話嗎？
而且他知道這校訓的八個字是誰起的嗎？
正是他邊上的校長起的啊！
這不是兜頭兜麵地打臉嗎？
刹那間。
那些領導們一個個臉色都不太好看了。
這小子，太恃才傲物了！
不僅是那些校方領導。
連穆雨卿也是不由擔心起來。
博學奮進，不負年華。
這八個字有毛病嗎？
不挺勵誌的嗎？
用在校訓上，這可是很有意義的八個字啊！
怎麽到了趙小草嘴裏還不咋地了？
不過，此刻的她也不敢發表什麽。
倒是校長。
一下子來了興趣。
“哦？那依小草同學來看，這校訓哪裏不好了？”
“倒不是說不好吧，中規中矩，沒啥靈魂！”趙小草撇撇嘴直言不諱。
“說說..”校長笑得愈發燦爛，興趣越來越濃。
“這麽說吧，我對校訓的理解是，校訓這玩意貫徹著一所學校的精神，什麽辦學理念治校精神的，都從裏麵反映出來！”趙公子想了想道。
“沒錯，你說得對，校訓曆來都是一所學校的精神財富，更是一所學校教風學風校風的集中表現，體現文化精神的核心所在！”校長頷首正色。
“所以，正是因為如此，所以我才覺得這八個字不咋地！什麽博學奮進，不負年華，這一點深度都沒有，不過將就將就用得了，這玩意就是一個形式！管它呢，誰會去在乎校訓的那幾個字呢，是不？”趙公子吊兒郎當地大咧著挪開了視線。
“小草同學，你這麽說就不對了！校訓從來都不是一所高校的形式，它是一所學校的精神文明以及傳承的體現！也許你們新生不會把校訓放在心上，但一旦離開學校，那麽校訓將會是內心最深處的烙印！”校長凝重起來，似是要改變趙小草的想法。
“額，行吧，您說得對，不過講真，這八個字是真不咋地啊！挺空洞的，一點深度都沒，啥玩意博學奮進，不負年華，說句難聽點的，這跟廢話有啥區別？”
本來不想就這校訓的事兒說太多了。
但在校長這態度下，趙公子便忍不住地毒舌起來。
“你...”
然而。
他這剛一說完。
幾位校方領導再也忍不住了。
“閉嘴！”
不由那幾位校領導把話說出，校長立馬沉聲一喝。
“不是，你啥玩意啊你，合著你們覺得這校訓很牛逼很高大上很拉風很具涵養，很體現精神？”
趙公子一點不賣對方那些校方領導的賬。
一下子也急眼了！
什麽態度啊這是！
“那要按小草同學你的想法來，什麽樣的校訓才能體現精神？什麽樣的校訓才不空洞，才具深度？”凝重褪去，校長絲毫不因趙小草的話而有任何不滿慍怒，笑了起來。
“說那些幹嘛！說了你們也不會用啊，這校訓又不是說改就改的！”趙小草不以為然。
“萬一會改呢？萬一會用呢？你有什麽好想法？咱們就當是閑著探討一下得了，這也無妨的，哈哈！”校長道。
見狀。
趙公子隻能無奈一笑。
好吧，那就隨便扯幾句吧！
“天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物！看看，自強不息厚德載物這八個字，對比一下博學奮進不負年華，看後者是不是空洞蒼白了？依我說啊，這什麽博學奮進不負年華的放在中小學身上，還差不多！”
然而。
校長卻是猛地瞪大起了眼來！
臉上寫滿震驚之意！
下一秒。
口中不停地喃喃起來。
“天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物！”
“天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物！”
“自強不息，厚德載物！”
“自強不息，厚德載物！”
喃了幾遍後。
校長衝著趙小草呼聲道，“小草同學，這兩句的出處在哪？我怎麽之前好像都沒聽過看過？”
啥玩意？
出處？
周易啊！
孔子寫的啊！
趙公子差點禿嚕嘴一口說出。
但很快便反應了過來。
這位麵。
沒有周易一書啊！
所以，這段經典中的經典，在這一位麵是不存在的！
“哦，校長你沒聽過看過是正常的，這段話是我自己瞎琢磨出來的！”
以前把前世位麵的東西進行搬運時，趙公子還是可以做到臉不紅心不跳的。
但這一次，他卻是有些顫巍了。
這畢竟是周易啊！
畢竟是聖人孔子啊！
“什麽？是你自己琢磨出來的？”
校長更加驚了。
“怎麽？有什麽毛病嗎？”
開弓沒有回頭箭，趙公子隻能把頭皮硬下去了。
“沒，沒有，你能給我解釋解釋這兩句話的意思嗎？”校長急促道。
“哦，可以，這兩句話的意思就是，天的運動剛強勁健，相應於此，君子處世，應像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發憤圖強，永不停息，大地的氣勢厚實和順，君子應增厚美德，融載萬物！”
依著前世位麵的意謂，趙小草徐徐道說。
直把校長以及一眾校領導給聽呆了。
連穆雨卿都不外如是！
如此深度之詞，竟是一個十幾歲的學生做得出來的？
不說別的。
就憑這兩句話。
趙小草足以吊打所謂的文學界的泰鬥啊！
最起碼此刻的校長是自愧不如啊！
呆了。
怔了。
腦子裏那是這兩句話的循環播放了！
“你們，覺得如何？”
緩過神來。
校長看向一眾領帶班子。
“服了！”
“服了！”
“服了！”
異口同聲。
眾多校領導頓時朝趙小草投去了一道異樣眼神。
趙小草說，這兩句話是他瞎琢磨出來的，他們不懷疑，一點都不懷疑。
拋開趙小草是滿分作文的得主，如此意謂深遠的詞兒，如果是哪位大家作的，他們不可能沒聽過也沒看過！
所以隻有一個解釋，這真的是趙小草自行琢磨出來的啊！
恍惚間。
他們心中無不都湧起了一句話來。
生子當生趙小草！
這話，最初時是一些權貴們的感慨。
現在，輪到他們了！
這，真的是天縱之才啊！
無須再有任何潤色。
這兩句話，可是有著足夠資格被載入文學經典冊呐！
甚至是，擺到文言文的教材中都不為過啊！
聞言。
趙公子順著校長的目光端詳起這塊石頭來。
下一刻。
努努嘴。
道，“石是好石，字體刻得也夠有氣勢的，隻是這校訓啥的，卻不咋地！”
校訓不咋地？
我去！
這是一個學生該說的話嗎？
而且他知道這校訓的八個字是誰起的嗎？
正是他邊上的校長起的啊！
這不是兜頭兜麵地打臉嗎？
刹那間。
那些領導們一個個臉色都不太好看了。
這小子，太恃才傲物了！
不僅是那些校方領導。
連穆雨卿也是不由擔心起來。
博學奮進，不負年華。
這八個字有毛病嗎？
不挺勵誌的嗎？
用在校訓上，這可是很有意義的八個字啊！
怎麽到了趙小草嘴裏還不咋地了？
不過，此刻的她也不敢發表什麽。
倒是校長。
一下子來了興趣。
“哦？那依小草同學來看，這校訓哪裏不好了？”
“倒不是說不好吧，中規中矩，沒啥靈魂！”趙小草撇撇嘴直言不諱。
“說說..”校長笑得愈發燦爛，興趣越來越濃。
“這麽說吧，我對校訓的理解是，校訓這玩意貫徹著一所學校的精神，什麽辦學理念治校精神的，都從裏麵反映出來！”趙公子想了想道。
“沒錯，你說得對，校訓曆來都是一所學校的精神財富，更是一所學校教風學風校風的集中表現，體現文化精神的核心所在！”校長頷首正色。
“所以，正是因為如此，所以我才覺得這八個字不咋地！什麽博學奮進，不負年華，這一點深度都沒有，不過將就將就用得了，這玩意就是一個形式！管它呢，誰會去在乎校訓的那幾個字呢，是不？”趙公子吊兒郎當地大咧著挪開了視線。
“小草同學，你這麽說就不對了！校訓從來都不是一所高校的形式，它是一所學校的精神文明以及傳承的體現！也許你們新生不會把校訓放在心上，但一旦離開學校，那麽校訓將會是內心最深處的烙印！”校長凝重起來，似是要改變趙小草的想法。
“額，行吧，您說得對，不過講真，這八個字是真不咋地啊！挺空洞的，一點深度都沒，啥玩意博學奮進，不負年華，說句難聽點的，這跟廢話有啥區別？”
本來不想就這校訓的事兒說太多了。
但在校長這態度下，趙公子便忍不住地毒舌起來。
“你...”
然而。
他這剛一說完。
幾位校方領導再也忍不住了。
“閉嘴！”
不由那幾位校領導把話說出，校長立馬沉聲一喝。
“不是，你啥玩意啊你，合著你們覺得這校訓很牛逼很高大上很拉風很具涵養，很體現精神？”
趙公子一點不賣對方那些校方領導的賬。
一下子也急眼了！
什麽態度啊這是！
“那要按小草同學你的想法來，什麽樣的校訓才能體現精神？什麽樣的校訓才不空洞，才具深度？”凝重褪去，校長絲毫不因趙小草的話而有任何不滿慍怒，笑了起來。
“說那些幹嘛！說了你們也不會用啊，這校訓又不是說改就改的！”趙小草不以為然。
“萬一會改呢？萬一會用呢？你有什麽好想法？咱們就當是閑著探討一下得了，這也無妨的，哈哈！”校長道。
見狀。
趙公子隻能無奈一笑。
好吧，那就隨便扯幾句吧！
“天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物！看看，自強不息厚德載物這八個字，對比一下博學奮進不負年華，看後者是不是空洞蒼白了？依我說啊，這什麽博學奮進不負年華的放在中小學身上，還差不多！”
然而。
校長卻是猛地瞪大起了眼來！
臉上寫滿震驚之意！
下一秒。
口中不停地喃喃起來。
“天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物！”
“天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物！”
“自強不息，厚德載物！”
“自強不息，厚德載物！”
喃了幾遍後。
校長衝著趙小草呼聲道，“小草同學，這兩句的出處在哪？我怎麽之前好像都沒聽過看過？”
啥玩意？
出處？
周易啊！
孔子寫的啊！
趙公子差點禿嚕嘴一口說出。
但很快便反應了過來。
這位麵。
沒有周易一書啊！
所以，這段經典中的經典，在這一位麵是不存在的！
“哦，校長你沒聽過看過是正常的，這段話是我自己瞎琢磨出來的！”
以前把前世位麵的東西進行搬運時，趙公子還是可以做到臉不紅心不跳的。
但這一次，他卻是有些顫巍了。
這畢竟是周易啊！
畢竟是聖人孔子啊！
“什麽？是你自己琢磨出來的？”
校長更加驚了。
“怎麽？有什麽毛病嗎？”
開弓沒有回頭箭，趙公子隻能把頭皮硬下去了。
“沒，沒有，你能給我解釋解釋這兩句話的意思嗎？”校長急促道。
“哦，可以，這兩句話的意思就是，天的運動剛強勁健，相應於此，君子處世，應像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發憤圖強，永不停息，大地的氣勢厚實和順，君子應增厚美德，融載萬物！”
依著前世位麵的意謂，趙小草徐徐道說。
直把校長以及一眾校領導給聽呆了。
連穆雨卿都不外如是！
如此深度之詞，竟是一個十幾歲的學生做得出來的？
不說別的。
就憑這兩句話。
趙小草足以吊打所謂的文學界的泰鬥啊！
最起碼此刻的校長是自愧不如啊！
呆了。
怔了。
腦子裏那是這兩句話的循環播放了！
“你們，覺得如何？”
緩過神來。
校長看向一眾領帶班子。
“服了！”
“服了！”
“服了！”
異口同聲。
眾多校領導頓時朝趙小草投去了一道異樣眼神。
趙小草說，這兩句話是他瞎琢磨出來的，他們不懷疑，一點都不懷疑。
拋開趙小草是滿分作文的得主，如此意謂深遠的詞兒，如果是哪位大家作的，他們不可能沒聽過也沒看過！
所以隻有一個解釋，這真的是趙小草自行琢磨出來的啊！
恍惚間。
他們心中無不都湧起了一句話來。
生子當生趙小草！
這話，最初時是一些權貴們的感慨。
現在，輪到他們了！
這，真的是天縱之才啊！
無須再有任何潤色。
這兩句話，可是有著足夠資格被載入文學經典冊呐！
甚至是，擺到文言文的教材中都不為過啊！