微微吹過的清風讓崔斯特想起了一個古老的傳說——那是在娜迦卡波洛斯的信仰流行之前，流傳在水手之間的往事。
那個以青鳥為圖騰的神祇，也叫迦娜。
這難道是同一個神祇麽？
看著手中的風鈴，崔斯特略微有些意外。
有點意思啊——或許，這位神祇會是一個不錯的切入點？
崔斯特這邊還在研究著祖安的古老信仰，在另一麵，亞索已經帶著隊伍，進入了皮爾特沃夫。
沒錯，這一次的亞索沒有單獨行動，而是帶隊出發——他帶上了在福光島“學習成績”比較好的一批學生，以“參觀進化日”的名義，通過官方渠道，進入了皮爾特沃夫。
大張旗鼓、毫無掩飾。
這一方麵是在給皮城壓力，另一方麵亞索也是在“帶著孩子春遊”，他是真的想要這些學生多看看符文之地、多了解一下這個世界。
讀萬卷書不如行萬裏路，亞索本人擅長陰陽怪氣、暴躁噴人，但叫他講道理、教學生，那可是太難了，所以想要將這些學生培養成為自己的同誌、將來和自己一起去對抗虛空，亞索也隻能選擇以實踐為主了。
而且這種“公費旅遊”也能夠作為內部競爭的籌碼，也算是一舉兩得了。
對於亞索的官方申請，皮城方麵自然是歆然歡迎的，雖然亞索現在卸任了艾歐尼亞領袖，但在艾歐尼亞方麵，他依舊有著不小的影響力——更重要的是，皮城方麵很想知道，亞索在關於庫莽古、關於以緒塔爾方麵，到底有著怎樣的打算。
於是，亞索非常順利的拿到了皮爾特沃夫的官方邀請函，帶著二十個年輕的少男少女，乘船抵達了皮爾特沃夫港，在出示了邀請函之後，順利進入了皮爾特沃夫。
……………………
跟在亞索的後麵，安妮抱著小熊提伯斯，牽著芮爾姐姐的手，輕快的走在皮爾特沃夫的街頭。
時間一晃，小安妮來到福光島也快要兩年了。
相較於在黑森林裏的時光，在福光島的日子對安妮來說自然是快樂了不少的——這裏有很多很多的小夥伴。
可惜，這些小夥伴大多有點幼稚……
沒錯，在安妮看來，很多同齡人乃至於比自己大那麽一兩歲的孩子，都很幼稚。
福光島的課業其實很繁重，在亞索的規劃下，孩子們要進行身體鍛煉、要學習曆史、要練習魔法。
而除此之外，島上還有一門讓所有人都深惡痛絕的課程——外語。
沒錯，在福光島上，學生要學習瓦羅蘭語（諾克薩斯語、弗雷爾卓德語和德瑪西亞語的通用體係）、艾歐尼亞語和恕瑞瑪語。
符文之地可沒有書同文，雖然語言大致可以分為瓦羅蘭語係、恕瑞瑪語係和艾歐尼亞語係三種，但具體而言卻千奇百怪，再加上最近流行起來的、流通於瓦羅蘭海峽的通用語，想要在整個符文之地往來自由，至少要會三門語言。
作為亞索眼中“明天的太陽”，這些小法師、小戰士除了掄法杖和長劍之外，也必須愁眉苦臉的對著厚厚的語法詞典學習。
背誦、默寫、聽寫……雖然這不是應試教育，但該有的手段一點都不少。
因為教師數量有限，島上孩子的課程隻能大致的分為大中小三個年級——小班啟蒙、中班教育、大班函授。
雖然安妮在年齡上屬於小班，但她本人卻是和那些比自己大了好幾歲的哥哥姐姐們一起，在中班上課。
最開始的時候，中班的這些青春期少男少女對安妮都隻是有著微妙的好奇而已，他們也不是很明白，為什麽這個瓷娃娃一樣的可愛小姑娘會跑到中班來，然後體育課再回小班上。
可惜，這種好奇並未持續多久。
一個月之後，中班月考，這個可愛的瓷娃娃成為了中班老師打擊眾人的參照物。
“瞧瞧人家安妮！人家比你們小了六七歲！”
“結果呢？這才一個月，她的艾歐尼亞語就比你們所有人都強了一大截！”
“一個個平時上躥下跳的，嘴裏喊著要學武技，但到艾歐尼亞語這裏卻就會個【久仰】，丟不丟人？”
“不學會艾歐尼亞語，怎麽了解艾歐尼亞文化？後續武技如何天人合一？”
“對，說的就是你——庫卡！”
“你不開學時候說要和亞索先生一樣麽？不說要成就無極之道麽？”
“來來來，現在你上來，給我把【無極之道】寫到黑板上！”
“……”
“……”
教艾歐尼亞語的這位也算是一個相當傳統的艾歐尼亞人了，嚴謹的治學態度下，他終於無師自通的掌握了“別人家的孩子”這項技能，借著安妮的成績，將平日裏不好好學習的家夥挨個點了一遍名。
什麽，你說你成績比安妮好？
比一個六歲小姑娘強那麽十來分很自豪麽——百分製的考試，安妮八十九分，就算你考了滿分，也就比安妮高了十一分，照樣不耽誤老師找借口敲打……
就這樣，在安妮進入了中班之後的第一個月，中班的學生們就學會了一個詞：欲加之罪何患無辭。
這次皮爾特沃夫之行，亞索隻提供了二十人的名額，在大家都想去皮城的情況下，怎麽分配這二十個名額就成為了一個問題——在綜合考慮了文化課程、魔法水平、身體素質、年齡因素之後，安妮因為出色的魔法水平天賦、優秀的文化課水平、驚人的年齡，最終當仁不讓的占據了一個名額。
突然離開了父母的安妮多少有點緊張，她隻能抱緊自己的小熊提伯斯，亦步亦趨的跟在大人們的後麵，好在她和芮爾還算熟悉，麵上粗豪的芮爾內裏心思卻非常細膩，有她的照顧，這一路上安妮倒也逐漸放鬆了下來。
就這樣，小安妮乘船離開了福光島，終於來到了皮爾特沃夫的大街上——看著閃爍的霓虹、高聳的建築、車水馬龍的街道，小安妮非常興奮。
這是一片……自己從未來過的新天地！
那個以青鳥為圖騰的神祇，也叫迦娜。
這難道是同一個神祇麽？
看著手中的風鈴，崔斯特略微有些意外。
有點意思啊——或許，這位神祇會是一個不錯的切入點？
崔斯特這邊還在研究著祖安的古老信仰，在另一麵，亞索已經帶著隊伍，進入了皮爾特沃夫。
沒錯，這一次的亞索沒有單獨行動，而是帶隊出發——他帶上了在福光島“學習成績”比較好的一批學生，以“參觀進化日”的名義，通過官方渠道，進入了皮爾特沃夫。
大張旗鼓、毫無掩飾。
這一方麵是在給皮城壓力，另一方麵亞索也是在“帶著孩子春遊”，他是真的想要這些學生多看看符文之地、多了解一下這個世界。
讀萬卷書不如行萬裏路，亞索本人擅長陰陽怪氣、暴躁噴人，但叫他講道理、教學生，那可是太難了，所以想要將這些學生培養成為自己的同誌、將來和自己一起去對抗虛空，亞索也隻能選擇以實踐為主了。
而且這種“公費旅遊”也能夠作為內部競爭的籌碼，也算是一舉兩得了。
對於亞索的官方申請，皮城方麵自然是歆然歡迎的，雖然亞索現在卸任了艾歐尼亞領袖，但在艾歐尼亞方麵，他依舊有著不小的影響力——更重要的是，皮城方麵很想知道，亞索在關於庫莽古、關於以緒塔爾方麵，到底有著怎樣的打算。
於是，亞索非常順利的拿到了皮爾特沃夫的官方邀請函，帶著二十個年輕的少男少女，乘船抵達了皮爾特沃夫港，在出示了邀請函之後，順利進入了皮爾特沃夫。
……………………
跟在亞索的後麵，安妮抱著小熊提伯斯，牽著芮爾姐姐的手，輕快的走在皮爾特沃夫的街頭。
時間一晃，小安妮來到福光島也快要兩年了。
相較於在黑森林裏的時光，在福光島的日子對安妮來說自然是快樂了不少的——這裏有很多很多的小夥伴。
可惜，這些小夥伴大多有點幼稚……
沒錯，在安妮看來，很多同齡人乃至於比自己大那麽一兩歲的孩子，都很幼稚。
福光島的課業其實很繁重，在亞索的規劃下，孩子們要進行身體鍛煉、要學習曆史、要練習魔法。
而除此之外，島上還有一門讓所有人都深惡痛絕的課程——外語。
沒錯，在福光島上，學生要學習瓦羅蘭語（諾克薩斯語、弗雷爾卓德語和德瑪西亞語的通用體係）、艾歐尼亞語和恕瑞瑪語。
符文之地可沒有書同文，雖然語言大致可以分為瓦羅蘭語係、恕瑞瑪語係和艾歐尼亞語係三種，但具體而言卻千奇百怪，再加上最近流行起來的、流通於瓦羅蘭海峽的通用語，想要在整個符文之地往來自由，至少要會三門語言。
作為亞索眼中“明天的太陽”，這些小法師、小戰士除了掄法杖和長劍之外，也必須愁眉苦臉的對著厚厚的語法詞典學習。
背誦、默寫、聽寫……雖然這不是應試教育，但該有的手段一點都不少。
因為教師數量有限，島上孩子的課程隻能大致的分為大中小三個年級——小班啟蒙、中班教育、大班函授。
雖然安妮在年齡上屬於小班，但她本人卻是和那些比自己大了好幾歲的哥哥姐姐們一起，在中班上課。
最開始的時候，中班的這些青春期少男少女對安妮都隻是有著微妙的好奇而已，他們也不是很明白，為什麽這個瓷娃娃一樣的可愛小姑娘會跑到中班來，然後體育課再回小班上。
可惜，這種好奇並未持續多久。
一個月之後，中班月考，這個可愛的瓷娃娃成為了中班老師打擊眾人的參照物。
“瞧瞧人家安妮！人家比你們小了六七歲！”
“結果呢？這才一個月，她的艾歐尼亞語就比你們所有人都強了一大截！”
“一個個平時上躥下跳的，嘴裏喊著要學武技，但到艾歐尼亞語這裏卻就會個【久仰】，丟不丟人？”
“不學會艾歐尼亞語，怎麽了解艾歐尼亞文化？後續武技如何天人合一？”
“對，說的就是你——庫卡！”
“你不開學時候說要和亞索先生一樣麽？不說要成就無極之道麽？”
“來來來，現在你上來，給我把【無極之道】寫到黑板上！”
“……”
“……”
教艾歐尼亞語的這位也算是一個相當傳統的艾歐尼亞人了，嚴謹的治學態度下，他終於無師自通的掌握了“別人家的孩子”這項技能，借著安妮的成績，將平日裏不好好學習的家夥挨個點了一遍名。
什麽，你說你成績比安妮好？
比一個六歲小姑娘強那麽十來分很自豪麽——百分製的考試，安妮八十九分，就算你考了滿分，也就比安妮高了十一分，照樣不耽誤老師找借口敲打……
就這樣，在安妮進入了中班之後的第一個月，中班的學生們就學會了一個詞：欲加之罪何患無辭。
這次皮爾特沃夫之行，亞索隻提供了二十人的名額，在大家都想去皮城的情況下，怎麽分配這二十個名額就成為了一個問題——在綜合考慮了文化課程、魔法水平、身體素質、年齡因素之後，安妮因為出色的魔法水平天賦、優秀的文化課水平、驚人的年齡，最終當仁不讓的占據了一個名額。
突然離開了父母的安妮多少有點緊張，她隻能抱緊自己的小熊提伯斯，亦步亦趨的跟在大人們的後麵，好在她和芮爾還算熟悉，麵上粗豪的芮爾內裏心思卻非常細膩，有她的照顧，這一路上安妮倒也逐漸放鬆了下來。
就這樣，小安妮乘船離開了福光島，終於來到了皮爾特沃夫的大街上——看著閃爍的霓虹、高聳的建築、車水馬龍的街道，小安妮非常興奮。
這是一片……自己從未來過的新天地！