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學校這一次的效率很高，課間操的時候各科期中考試成績才交上去統計，傍晚時分校園廣播裏就通知全校教師第一節晚自習的時候在大會議室召開期中考試成績分析會。
換了其他時間，學生們聽到這則通知肯定是高興地奔走相告。
全體教師會議，那不就意味著第一節晚自習的時候全校的教室裏都沒有老師守著？不要太好玩哦。
可是這次會議不一樣，是期中考試分析會。班主任第一節晚自習開完會，第二節晚自習說不定就會殺到教室裏來召開一個班級期中考試分析會，這種形式下誰還有心情歡呼啊？
考得好的學生也就罷了，考得不好或是作弊了的學生聽了廣播通知簡直就像是聽到了催命符一樣，個個麵色如灰，低著頭、拉高衣領，匆匆朝寢室或教室趕去，生怕碰見熟識的同學朋友打招呼時問他們一句：“嘿某某，這次期中考試考得怎麽樣啊？”
總之，期中考試後整個校園的氣壓都很低，到了晚上第一節自習課的時候，氣壓可以說是快要降到了最低點；所以教室裏雖然一個老師都沒有，可每個班幾乎都安安靜靜的，基本上每個學生都在埋頭做練習寫作業，比其他任何時候都顯得認真。
可惜他們這或真或假的認真態度老師們都沒有看見，因為老師們這時都坐在大會議室裏聽台上的領導講話呢。
因為是期中考試成績分析會，所以管教學的副校長董忠喜就成了這次會議的主持人。董校長隻大略地總結了一下這次期中考試各年級的成績情況，然後分年級分科目的請各教研組長起來發言講話，說是講話，其實就是拿具體的數據或事例做具體分析。
林萌萌還是第一次經曆這種專業性和針對性都極強的會議，覺得很有意思。整整一節課下來，三個年級的期中考試情況在每個參會老師的腦子裏都有了一個清晰的認識。
之後董校長作了會議總結陳辭，一番長長的講話下來，大致的意思就是三點。
第一點就是高三年級的老師還需要再接再厲，爭取在全市第一次質檢時成績更上一步。
第二點就是高二年級的老師要穩中求進，在保持成績的同時爭取期末考試也就是高二學生畢業考試的時候考出更好的成績來。
第三點也是董校長講話的重點，那就是高一年級這次期中考試與新生進校成績也就是中考成績相比波動極大，希望高一年級各班各科任老師要認真分析每個學生的具體情況，分辨學生成績波動大的根本原因，並采取相應措施。
林萌萌能明顯地感覺到董校長對高一年級這一次的期中考試成績不太滿意，因為很多中考成績比較優秀的高一新生在這次期中考試中都失利了。
林萌萌卻知道真相，那些所謂考試失利的學生，其實百分之九十的都隻是考出了他們的真實水平，隻有極少的那一部分學生是真的考失利。
不過作為學校領導，肯定是不願意相信自己招進來的優等生其實都是差生的事實，所以董校長才會三番五次地反複叮囑高一老師要盡職盡責，聽得大部分高一帶課老師心裏都在喊冤：他們又不是跟這一屆新生有仇，偏就對這一屆的學生不盡職盡責？
不過高一老師很多人他們自己心裏也很納悶，尤其是數學和英語老師，因為這次期中考試，成績最糟糕的就是這兩科了，而與中考成績相比，這兩科的分數也是差別最大的。
不說別人，就是林萌萌的七班，中考時英語分數還不錯的兩個女生宋琴和許蜜，她們倆這次的英語成績離及格線90分都還相差甚遠；鮑林山、齊家瑞等幾個男生不但英語成績差，數學成績也是爛得離譜，與他們中考時這兩科的成績根本不在一個水平線上。
可能也是因為如此，散會後，七班的數學許抒來許老師和英語李紹蘭李老師還特意跟林萌萌走在了一塊兒，笑著跟她道歉說把她七班的幾個好學生給教差了。
林萌萌趕緊實話實說道：“許老師、李老師，你們千萬別這麽說，我知道你們說這話是因為許蜜、鮑林山他們幾個人的期中考試成績吧？他們這次啊根本就不是考試失利，相反，這次的成績才是他們的真實成績；所以你們不用太放在心上。不過這幾天我有空會找他們幾個好好談一談的，隻要他們的學習態度改變了，期末考試時的數學和英語成績，他們也還是有希望提高的，所以還要請兩位老師多辛苦辛苦，不要輕易放棄他們啊。”
許、李兩位老師自然是點頭同意，現在的老師們，偏心學習成績好的有，但更多地還是偏心學習態度好又懂禮貌的；兩位老師紛紛表示隻要他們的學習態度認真，他們肯定是不會放棄這些學生的。
第二節晚自習的時候，林萌萌和大部分班主任一樣，果然如學生所料地殺到了教室去。今晚後兩節課本來是一節數學一節物理的，林萌萌開會前就找許老師和他們班的物理楊老師把這兩節自習課給要了過來。
七班學生一見走進教室的人是班主任林老師，嘴裏哀嚎著，臉上卻都是一副意料之中、果真如此的模樣；所以喊了幾聲後，班上很快就安靜下來了，大家都有些心虛地望著講台上拿著幾張一看就是成績花名冊的林萌萌。
林萌萌掃了下麵一眼，見好多學生，尤其是作弊未遂考的一塌糊塗的那幾位一接觸到她的眼睛就心虛地低頭避開了。林萌萌見此露齒一笑，開口說了一句讓七班學生都沒有料想到的話來：“下麵我們開始調座位，為了避免打擾到樓下班級的學習，我們先隻動人，下課後再動課桌。請大家保持安靜，第一組的同學請先離開教室站到走廊上去。”
七班同學全都“啊？”(⊙⊙)，然後第一組的學生才反應過來開始陸續走到教室外。
林萌萌不理學生的反應，直接就開始按腦子裏早就考慮好了的座次表，從第一組第一桌（靠近教室門）開始點名。
“先點到名字的同學靠牆坐，非特殊情況同桌不允許交換座位。好，下麵大家精神集中一些，我要開始點名了。第一組第一桌：孫朝輝、王書楠；第二桌：王陽清、隋靳；第三桌”
林萌萌點名速度適中，所以教室裏雖然有些亂，但噪音還遠不至於打擾到別的班級上課；因為沒有搬動課桌，所以半節課的時間不到，調位就結束了。林萌萌再次站在講台上朝下望去，學生們的座位已經大變樣了。
這位置一變動，科任老師好不容易記住的一些學生名字估計又要忘記了。林萌萌將她早就抄好的一份座次表遞給了班長張薇薇，讓她下課後將座次表貼在講桌的正中間。
之後，她才又走上講台示意同學們安靜，然後開口道：“之前老師已經跟你們說過了，調位的依據就是同學們這半個學期以來的學習態度，以及期中考試時的成績；所以說，現在我們班上坐在靠前靠中間位置的都是這半個學期以來表現得很優秀的學生，希望其他的同學要向他們學習。同學們一定要牢記住一句話：無論在哪種情況下，認真努力的人都是最討人喜歡和受人尊敬的；而在我們七班，隻要你學習態度認真，這三年肯吃苦肯吃力，老師敢保證，你們的未來絕對是光明一片。”
林萌萌這番話其實算是給七班的學生一個許諾了，翻譯過來就是，隻要你們肯努力願意認真，我林萌萌絕對保證給你們一個光明的未來。不過此時此刻，除了那兩個坐在第二組第三桌，位置可是說是全班最好之一的王晟和徐曉薇同桌兩人外，其他學生都隻是將這話當做普通的老師訓話而已，有的聽進了心裏，有的則聽過就忘。
之後，林萌萌就讓張薇薇為首的班委會成員負責班上這兩節課的紀律以及下課後調位的相關事宜，然後點了考試作弊的那幾個學生的名字，讓他們跟著自己到辦公室去。
林萌萌在前麵帶路，後麵跟著一長串六七個低著頭的學生。他們下樓後穿過操場，很快就到了三樓辦公室。
這時候辦公室裏正好沒人，班主任都在班上講期中考試的事呢，林萌萌讓跟在她身後的那些學生先站在走廊裏，然後一次隻進去一人跟她談話。她的辦公桌就在窗戶邊，坐在辦公桌後，隻要抬頭就能將走廊上的情況全都看在眼裏，所以站走廊上的幾個學生都不敢交頭接耳地講話，全都老老實實地站著，他們心裏也或多或少地猜到了林班讓他們來辦公室的原因。
每個進到辦公室裏的學生談話時間都不長，也不知道為何，明明辦公室的門窗都大敞著，可辦公室兩人談話的內容走廊上的學生硬是一個字都沒聽見，而且談話出來的學生也不肯開口與其他人分享他們的談話內容。這場氣氛十分怪異的談話內容一直持續到了下晚自習的時候。
等林萌萌跟著最後一個進辦公室談話的學生走出辦公室來宣布他們可以下課了之後，這六七個男生女生朝林萌萌敬禮致謝後，全都火速跑下樓去了。
之後，林萌萌就再也沒就考試作弊這件事找過這幾個學生，而這六七個學生不管是內心真心改過，還是隻表麵上敷衍過關，總之，他們在後半個學期的課堂上態度都認真了不少。
不過說來巧合的是，期末考試前的文理分科申請表，七班申請去讀理科班的那12個學生中，其中有五個正是這次被林萌萌點名帶到辦公室去談話的學生，林萌萌當時都忍不住心想：莫非他們以為調到其他班去後就有機會作弊了？嗬，還真是天真。
不過這些都是後話，隻說林萌萌找這幾個學生談話過後的第二天，學校就把運動會的秩序冊下發到各班來了。
因期中考試氣壓低迷的二中學生的情緒一下子就因為這本簡陋到極致的學校自己印刷的秩序冊重新變得興奮起來。
期中考試神馬的已經過去了，可以胡吃海塞滿場瘋跑的運動會終於來了。
學校這一次的效率很高，課間操的時候各科期中考試成績才交上去統計，傍晚時分校園廣播裏就通知全校教師第一節晚自習的時候在大會議室召開期中考試成績分析會。
換了其他時間，學生們聽到這則通知肯定是高興地奔走相告。
全體教師會議，那不就意味著第一節晚自習的時候全校的教室裏都沒有老師守著？不要太好玩哦。
可是這次會議不一樣，是期中考試分析會。班主任第一節晚自習開完會，第二節晚自習說不定就會殺到教室裏來召開一個班級期中考試分析會，這種形式下誰還有心情歡呼啊？
考得好的學生也就罷了，考得不好或是作弊了的學生聽了廣播通知簡直就像是聽到了催命符一樣，個個麵色如灰，低著頭、拉高衣領，匆匆朝寢室或教室趕去，生怕碰見熟識的同學朋友打招呼時問他們一句：“嘿某某，這次期中考試考得怎麽樣啊？”
總之，期中考試後整個校園的氣壓都很低，到了晚上第一節自習課的時候，氣壓可以說是快要降到了最低點；所以教室裏雖然一個老師都沒有，可每個班幾乎都安安靜靜的，基本上每個學生都在埋頭做練習寫作業，比其他任何時候都顯得認真。
可惜他們這或真或假的認真態度老師們都沒有看見，因為老師們這時都坐在大會議室裏聽台上的領導講話呢。
因為是期中考試成績分析會，所以管教學的副校長董忠喜就成了這次會議的主持人。董校長隻大略地總結了一下這次期中考試各年級的成績情況，然後分年級分科目的請各教研組長起來發言講話，說是講話，其實就是拿具體的數據或事例做具體分析。
林萌萌還是第一次經曆這種專業性和針對性都極強的會議，覺得很有意思。整整一節課下來，三個年級的期中考試情況在每個參會老師的腦子裏都有了一個清晰的認識。
之後董校長作了會議總結陳辭，一番長長的講話下來，大致的意思就是三點。
第一點就是高三年級的老師還需要再接再厲，爭取在全市第一次質檢時成績更上一步。
第二點就是高二年級的老師要穩中求進，在保持成績的同時爭取期末考試也就是高二學生畢業考試的時候考出更好的成績來。
第三點也是董校長講話的重點，那就是高一年級這次期中考試與新生進校成績也就是中考成績相比波動極大，希望高一年級各班各科任老師要認真分析每個學生的具體情況，分辨學生成績波動大的根本原因，並采取相應措施。
林萌萌能明顯地感覺到董校長對高一年級這一次的期中考試成績不太滿意，因為很多中考成績比較優秀的高一新生在這次期中考試中都失利了。
林萌萌卻知道真相，那些所謂考試失利的學生，其實百分之九十的都隻是考出了他們的真實水平，隻有極少的那一部分學生是真的考失利。
不過作為學校領導，肯定是不願意相信自己招進來的優等生其實都是差生的事實，所以董校長才會三番五次地反複叮囑高一老師要盡職盡責，聽得大部分高一帶課老師心裏都在喊冤：他們又不是跟這一屆新生有仇，偏就對這一屆的學生不盡職盡責？
不過高一老師很多人他們自己心裏也很納悶，尤其是數學和英語老師，因為這次期中考試，成績最糟糕的就是這兩科了，而與中考成績相比，這兩科的分數也是差別最大的。
不說別人，就是林萌萌的七班，中考時英語分數還不錯的兩個女生宋琴和許蜜，她們倆這次的英語成績離及格線90分都還相差甚遠；鮑林山、齊家瑞等幾個男生不但英語成績差，數學成績也是爛得離譜，與他們中考時這兩科的成績根本不在一個水平線上。
可能也是因為如此，散會後，七班的數學許抒來許老師和英語李紹蘭李老師還特意跟林萌萌走在了一塊兒，笑著跟她道歉說把她七班的幾個好學生給教差了。
林萌萌趕緊實話實說道：“許老師、李老師，你們千萬別這麽說，我知道你們說這話是因為許蜜、鮑林山他們幾個人的期中考試成績吧？他們這次啊根本就不是考試失利，相反，這次的成績才是他們的真實成績；所以你們不用太放在心上。不過這幾天我有空會找他們幾個好好談一談的，隻要他們的學習態度改變了，期末考試時的數學和英語成績，他們也還是有希望提高的，所以還要請兩位老師多辛苦辛苦，不要輕易放棄他們啊。”
許、李兩位老師自然是點頭同意，現在的老師們，偏心學習成績好的有，但更多地還是偏心學習態度好又懂禮貌的；兩位老師紛紛表示隻要他們的學習態度認真，他們肯定是不會放棄這些學生的。
第二節晚自習的時候，林萌萌和大部分班主任一樣，果然如學生所料地殺到了教室去。今晚後兩節課本來是一節數學一節物理的，林萌萌開會前就找許老師和他們班的物理楊老師把這兩節自習課給要了過來。
七班學生一見走進教室的人是班主任林老師，嘴裏哀嚎著，臉上卻都是一副意料之中、果真如此的模樣；所以喊了幾聲後，班上很快就安靜下來了，大家都有些心虛地望著講台上拿著幾張一看就是成績花名冊的林萌萌。
林萌萌掃了下麵一眼，見好多學生，尤其是作弊未遂考的一塌糊塗的那幾位一接觸到她的眼睛就心虛地低頭避開了。林萌萌見此露齒一笑，開口說了一句讓七班學生都沒有料想到的話來：“下麵我們開始調座位，為了避免打擾到樓下班級的學習，我們先隻動人，下課後再動課桌。請大家保持安靜，第一組的同學請先離開教室站到走廊上去。”
七班同學全都“啊？”(⊙⊙)，然後第一組的學生才反應過來開始陸續走到教室外。
林萌萌不理學生的反應，直接就開始按腦子裏早就考慮好了的座次表，從第一組第一桌（靠近教室門）開始點名。
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這位置一變動，科任老師好不容易記住的一些學生名字估計又要忘記了。林萌萌將她早就抄好的一份座次表遞給了班長張薇薇，讓她下課後將座次表貼在講桌的正中間。
之後，她才又走上講台示意同學們安靜，然後開口道：“之前老師已經跟你們說過了，調位的依據就是同學們這半個學期以來的學習態度，以及期中考試時的成績；所以說，現在我們班上坐在靠前靠中間位置的都是這半個學期以來表現得很優秀的學生，希望其他的同學要向他們學習。同學們一定要牢記住一句話：無論在哪種情況下，認真努力的人都是最討人喜歡和受人尊敬的；而在我們七班，隻要你學習態度認真，這三年肯吃苦肯吃力，老師敢保證，你們的未來絕對是光明一片。”
林萌萌這番話其實算是給七班的學生一個許諾了，翻譯過來就是，隻要你們肯努力願意認真，我林萌萌絕對保證給你們一個光明的未來。不過此時此刻，除了那兩個坐在第二組第三桌，位置可是說是全班最好之一的王晟和徐曉薇同桌兩人外，其他學生都隻是將這話當做普通的老師訓話而已，有的聽進了心裏，有的則聽過就忘。
之後，林萌萌就讓張薇薇為首的班委會成員負責班上這兩節課的紀律以及下課後調位的相關事宜，然後點了考試作弊的那幾個學生的名字，讓他們跟著自己到辦公室去。
林萌萌在前麵帶路，後麵跟著一長串六七個低著頭的學生。他們下樓後穿過操場，很快就到了三樓辦公室。
這時候辦公室裏正好沒人，班主任都在班上講期中考試的事呢，林萌萌讓跟在她身後的那些學生先站在走廊裏，然後一次隻進去一人跟她談話。她的辦公桌就在窗戶邊，坐在辦公桌後，隻要抬頭就能將走廊上的情況全都看在眼裏，所以站走廊上的幾個學生都不敢交頭接耳地講話，全都老老實實地站著，他們心裏也或多或少地猜到了林班讓他們來辦公室的原因。
每個進到辦公室裏的學生談話時間都不長，也不知道為何，明明辦公室的門窗都大敞著，可辦公室兩人談話的內容走廊上的學生硬是一個字都沒聽見，而且談話出來的學生也不肯開口與其他人分享他們的談話內容。這場氣氛十分怪異的談話內容一直持續到了下晚自習的時候。
等林萌萌跟著最後一個進辦公室談話的學生走出辦公室來宣布他們可以下課了之後，這六七個男生女生朝林萌萌敬禮致謝後，全都火速跑下樓去了。
之後，林萌萌就再也沒就考試作弊這件事找過這幾個學生，而這六七個學生不管是內心真心改過，還是隻表麵上敷衍過關，總之，他們在後半個學期的課堂上態度都認真了不少。
不過說來巧合的是，期末考試前的文理分科申請表，七班申請去讀理科班的那12個學生中，其中有五個正是這次被林萌萌點名帶到辦公室去談話的學生，林萌萌當時都忍不住心想：莫非他們以為調到其他班去後就有機會作弊了？嗬，還真是天真。
不過這些都是後話，隻說林萌萌找這幾個學生談話過後的第二天，學校就把運動會的秩序冊下發到各班來了。
因期中考試氣壓低迷的二中學生的情緒一下子就因為這本簡陋到極致的學校自己印刷的秩序冊重新變得興奮起來。
期中考試神馬的已經過去了，可以胡吃海塞滿場瘋跑的運動會終於來了。