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林萌萌也不解釋，因為她知道像孫教官這種人，無論你怎麽解釋他都不會相信，他隻相信自己的直覺。
於是林萌萌隻笑著上前跟他打了聲招呼，說自己已經買好菜準備回學校了之後就閉嘴不做聲了。
孫教官也不說話，隻緊抿著嘴點點頭。孫教官比林萌萌要高大半個頭，點頭示意後，他就微低著頭，那雙黑亮的眼中不知道藏著怎樣複雜的情緒，就這樣一眨不眨地望著她。
林萌萌看出來他應該是想先聽聽自己會說些什麽，可惜，林萌萌真不覺得有解釋的必要，巧合就是巧合。等了一下見仍他不出聲，便默認他說了再見，於是開口也說了句“再見”後，就提著菜轉身就回學校去了。
不用神識掃視，僅憑這具肉身的直覺，她就能感受到孫教官的目光一直落在她身上，直到她走到拐角處轉了過去。
其實林萌萌早在昨天傍晚第一眼見到孫教官他們一行九人時，就猜到他們的身份不單純，雖說市國防科技大學是軍隊院校中的王牌軍校，可軍校學生跟經驗豐富的老兵散發出來的氣息可是完全不同的，哪怕留在二中給學生軍訓的這七個人年齡看著都不大，氣質也和軍校生類似，可再像，他們也騙不了林萌萌；更何況今早她還聽到了二班的趙教官跟孫教官提到的“隊長”和“任務”這些敏感詞。
當然，作為這七個經驗豐富老兵的頭頭孫憶淮孫教官，他果然也不是吃素的，估計也是從那個時候開始，他對自己就產生了懷疑；所以，自己這三番五次的與他偶遇，他才會產生誤會。
林萌萌把孫教官想得通透，可孫憶淮這時卻隻覺得這個叫林萌萌的女老師他是越來越看不透了。
他之前跟林萌萌說去鄉政府辦點事，實際上他是拐進了鄉政府旁邊的派出所。在門口撥了個電話出去後不久，所裏就有人出來將他迎了進去，事情辦完之後他見時間還充足，心中一動便私下多動了一點手腳，將二中新招進來的五個新老師的檔案提了出來，一眼掃過之後就關上並消除了使用痕跡。
雖說是私下動的手腳，可孫憶淮確實不是出於私心。他們執行這次任務的級別不高，但保密度要求很嚴；作為隊長的他完全有權利動用非常手段對任何一個懷疑對象展開調查。非要說私心的話，可能就是他的懷疑對象目前隻有林萌萌一個人，可他卻將馬麗麗、張東來、楊家平和羅俊傑他們四個跟林萌萌同時招進二中的新教師一塊兒查了。
可惜，林萌萌他們這五個今年夏天剛進二中的新老師身上都沒有任何疑點，甚至可以說林萌萌的家庭背景在五個人中還是最單純的，她本人從小到大也一直是乖學生那一類；可不知道為什麽，孫憶淮越看她的檔案越覺得跟他認識的這個林萌萌不像是同一個人。
對自己的直覺一直很自信的孫憶淮第一次感到有些迷惑了，邊往回走邊在腦中猜測著各種可能，沒想到剛走到鄉政府的巷口，他又看見了林萌萌，一時間感觸有些複雜。
不過有一點孫憶淮倒是可以肯定，那就是他在林萌萌望向他的眼中完全沒看到哪怕是一點點的仰慕之情，那麽，他之前猜測的其中一種可能現在可以非常肯定的排除掉了。
可是這最沒有邏輯可循但又最說得通的可能性被剔除之後，孫憶淮就覺得林萌萌這個小姑娘全身上下都像是籠罩在了一層迷霧之中，他完全看不透了。
不過，林萌萌她再神秘又怎樣？隻要她不影響他們小隊執行任務，她和二中一樣，不過是自己生命中一個比較特殊的過客罷了，沒必要想太多。想到這裏，孫憶淮覺得自己的腦子又重新清明起來，邁開長腿大步的朝二中走去。
林萌萌這時已經回到了二中，她提著菜從操場上招搖而過，還沒等到她走回寢室，全校大部分師生就都知道她要自己開火做飯了。
回到宿舍後林萌萌看了下時間，見還有幾分鍾學生就要集合開始整理內務了，她現在已經知道整理內務的意思就是教官帶著學生去學生寢室裏檢查衛生，教他們如何放置物品、如何整理床鋪，最重要的據說就是要把被子疊成豆腐塊。
對於這些林萌萌都不太感興趣，而且她的寢室跟學生宿舍隔得這麽近，用神識完全能夠將裏麵發生的事看得清清楚楚，所以她決定利用教官帶著學生整理內務的這點時間，把買回來的菜先處理好，然後收進空間保鮮，中午的時候直接拿出來炒就行了。
做些什麽菜呢？
林萌萌看了看自己買回來的兩根茄子，一把小白菜，番茄雞蛋和幾個土豆，回憶了一下林媽媽做給她吃過的和小姑娘以前吃過後留下深刻印象的菜式，最後決定，做油淋茄子、酸辣土豆絲、素炒小白菜和番茄雞蛋湯這幾道菜，正好把今天買的菜全部用光。
洗菜前當然要先給土豆和番茄去皮，林萌萌自然不會像普通人那樣用刨子或是刀具了，她之所以決定自己開火做飯，除了隱瞞她不愛進食這一點外，還有個重要原因就是想通過做飯的每一個步驟，訓練她現在這具肉身對體內靈力和一些小法術的掌控度。
比如說去皮這一步吧，化風為利刃去皮自然是最好的選擇，可惜林萌萌她是天地靈氣蘊化而成的一塊寶玉，化形為人後能動用的靈力也隻能從天地中取用，而天地五行隻有金木水火土，除非有個別資質逆天的人擁有了變異的風靈根，否則一般人包括林萌萌都是無法坐地生風的；當然，如果有風她利用起來倒是可以的。
所以去皮這件小事對林萌萌來說就變得複雜了，她要麽利用木屬性靈力讓屬木的土豆肉皮分離；要麽就利用水屬性靈力化水為刃削皮；還可以利用火屬性靈力將皮燒掉，當然這樣做對靈力的掌控度要求就高了，不然皮還沒燒掉，整個土豆就烤熟了。
林萌萌想到不久之後羅俊傑的女朋友要來教她做魯菜，到時候她肯定是要動刀切菜的，於是考慮了一會兒後，她就決定這段時間專門訓練自己用水靈力化水為刃切菜的事。
確定了目標後，事情就簡單了，隻要不停的嚐試就行。
林萌萌要先學著將水屬性靈力從體內調用出來，然後用神識將無形的水靈力化作鋒利的刀刃。因為買來的土豆有限，她要在模擬過無數次確定沒問題之後，才用神識操控著水化成利刃一點一點地將土豆皮削掉。
削第一個土豆的時候，皮上還帶著好多肉，非常浪費；可到了最後第四個土豆時，削下來的土豆皮已經近乎透明了；有了一定經驗後，林萌萌才敢將目光投向熟透了的番茄。
番茄削皮的難度可是遠勝於土豆，林萌萌再是集中精神小心謹慎，也還是弄壞了大半個番茄，然後才變得漸漸順手起來。
削好了皮，林萌萌一個簡單的“移物術”就將菜搬到了水池邊，垃圾則扔進了垃圾桶；然後將水靈力凝化成水流，將菜都洗幹淨後就進入到最關鍵的切菜步驟了。
林萌萌首先控製水刃利刀將茄子切成了記憶中“魚茄”的形狀，也就是十字架刀型，配好幾顆撥好的大蒜後就用盤子裝著放進了空間；然後是番茄，去皮的番茄隨意切成片後也裝好收起來；最後就是難度最大的土豆絲了，這個菜對神識的考驗度比較高，她必須將神識分成無數縷，然後將水刃重新化形為無數柄鋒利的小刀，最後用神識精準控製每一柄小刀切入的位置，隻聽“嚓”的一聲輕響，一個完整的土豆活生生地就憑空變成了無數根粗細均勻的土豆絲。
有了一次經驗，林萌萌的動作就越來越快，之後的三個土豆很快就全變成了土豆絲，配上同樣也切成了絲的幹辣椒後，她將土豆絲和小白菜全都收進了空間。然後右手一揮，有些弄髒弄濕了的灶台上立刻變得幹幹淨淨。
灶台的煥然一新讓林萌萌來了興趣，她幹脆對整個寢室都施了清潔術，甚至還動用了級別稍微高點，消耗靈力大些的“驅除術”，將屋子各角落裏躲著的無數蚊蟲蜘蛛之類的全都趕了出去。
如果這時有人碰巧站在林萌萌寢室的後窗口下，一定會被從她家裏源源不斷爬出來的那些各式各樣的蟲子爬蟲類給嚇得半死。沒辦法，山區的老房子，屋後又是雜草叢生的荒地和幾小塊被老教師開墾出來的菜地，這些小東西能不多嗎？
大掃除之後，林萌萌給自己也施了個清潔術，然後清清爽爽地回到臥室，打算休息一下了就出去操場看學生軍訓。她忙活的這段時間，學生早就整理完內務回到操場上去了。
誰知剛準備出門，林萌萌就接到了學校教務處的電話，仍舊是之前給她打過電話的周老師，他說：“林老師你現在在學校裏麵嗎？請馬上來教務處一趟，你們班的林倩蓉同學轉到二班去了，你來簽個字吧；二班的馬老師已經在教務處了，就等你一個人了。 ”
林萌萌也不解釋，因為她知道像孫教官這種人，無論你怎麽解釋他都不會相信，他隻相信自己的直覺。
於是林萌萌隻笑著上前跟他打了聲招呼，說自己已經買好菜準備回學校了之後就閉嘴不做聲了。
孫教官也不說話，隻緊抿著嘴點點頭。孫教官比林萌萌要高大半個頭，點頭示意後，他就微低著頭，那雙黑亮的眼中不知道藏著怎樣複雜的情緒，就這樣一眨不眨地望著她。
林萌萌看出來他應該是想先聽聽自己會說些什麽，可惜，林萌萌真不覺得有解釋的必要，巧合就是巧合。等了一下見仍他不出聲，便默認他說了再見，於是開口也說了句“再見”後，就提著菜轉身就回學校去了。
不用神識掃視，僅憑這具肉身的直覺，她就能感受到孫教官的目光一直落在她身上，直到她走到拐角處轉了過去。
其實林萌萌早在昨天傍晚第一眼見到孫教官他們一行九人時，就猜到他們的身份不單純，雖說市國防科技大學是軍隊院校中的王牌軍校，可軍校學生跟經驗豐富的老兵散發出來的氣息可是完全不同的，哪怕留在二中給學生軍訓的這七個人年齡看著都不大，氣質也和軍校生類似，可再像，他們也騙不了林萌萌；更何況今早她還聽到了二班的趙教官跟孫教官提到的“隊長”和“任務”這些敏感詞。
當然，作為這七個經驗豐富老兵的頭頭孫憶淮孫教官，他果然也不是吃素的，估計也是從那個時候開始，他對自己就產生了懷疑；所以，自己這三番五次的與他偶遇，他才會產生誤會。
林萌萌把孫教官想得通透，可孫憶淮這時卻隻覺得這個叫林萌萌的女老師他是越來越看不透了。
他之前跟林萌萌說去鄉政府辦點事，實際上他是拐進了鄉政府旁邊的派出所。在門口撥了個電話出去後不久，所裏就有人出來將他迎了進去，事情辦完之後他見時間還充足，心中一動便私下多動了一點手腳，將二中新招進來的五個新老師的檔案提了出來，一眼掃過之後就關上並消除了使用痕跡。
雖說是私下動的手腳，可孫憶淮確實不是出於私心。他們執行這次任務的級別不高，但保密度要求很嚴；作為隊長的他完全有權利動用非常手段對任何一個懷疑對象展開調查。非要說私心的話，可能就是他的懷疑對象目前隻有林萌萌一個人，可他卻將馬麗麗、張東來、楊家平和羅俊傑他們四個跟林萌萌同時招進二中的新教師一塊兒查了。
可惜，林萌萌他們這五個今年夏天剛進二中的新老師身上都沒有任何疑點，甚至可以說林萌萌的家庭背景在五個人中還是最單純的，她本人從小到大也一直是乖學生那一類；可不知道為什麽，孫憶淮越看她的檔案越覺得跟他認識的這個林萌萌不像是同一個人。
對自己的直覺一直很自信的孫憶淮第一次感到有些迷惑了，邊往回走邊在腦中猜測著各種可能，沒想到剛走到鄉政府的巷口，他又看見了林萌萌，一時間感觸有些複雜。
不過有一點孫憶淮倒是可以肯定，那就是他在林萌萌望向他的眼中完全沒看到哪怕是一點點的仰慕之情，那麽，他之前猜測的其中一種可能現在可以非常肯定的排除掉了。
可是這最沒有邏輯可循但又最說得通的可能性被剔除之後，孫憶淮就覺得林萌萌這個小姑娘全身上下都像是籠罩在了一層迷霧之中，他完全看不透了。
不過，林萌萌她再神秘又怎樣？隻要她不影響他們小隊執行任務，她和二中一樣，不過是自己生命中一個比較特殊的過客罷了，沒必要想太多。想到這裏，孫憶淮覺得自己的腦子又重新清明起來，邁開長腿大步的朝二中走去。
林萌萌這時已經回到了二中，她提著菜從操場上招搖而過，還沒等到她走回寢室，全校大部分師生就都知道她要自己開火做飯了。
回到宿舍後林萌萌看了下時間，見還有幾分鍾學生就要集合開始整理內務了，她現在已經知道整理內務的意思就是教官帶著學生去學生寢室裏檢查衛生，教他們如何放置物品、如何整理床鋪，最重要的據說就是要把被子疊成豆腐塊。
對於這些林萌萌都不太感興趣，而且她的寢室跟學生宿舍隔得這麽近，用神識完全能夠將裏麵發生的事看得清清楚楚，所以她決定利用教官帶著學生整理內務的這點時間，把買回來的菜先處理好，然後收進空間保鮮，中午的時候直接拿出來炒就行了。
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林萌萌看了看自己買回來的兩根茄子，一把小白菜，番茄雞蛋和幾個土豆，回憶了一下林媽媽做給她吃過的和小姑娘以前吃過後留下深刻印象的菜式，最後決定，做油淋茄子、酸辣土豆絲、素炒小白菜和番茄雞蛋湯這幾道菜，正好把今天買的菜全部用光。
洗菜前當然要先給土豆和番茄去皮，林萌萌自然不會像普通人那樣用刨子或是刀具了，她之所以決定自己開火做飯，除了隱瞞她不愛進食這一點外，還有個重要原因就是想通過做飯的每一個步驟，訓練她現在這具肉身對體內靈力和一些小法術的掌控度。
比如說去皮這一步吧，化風為利刃去皮自然是最好的選擇，可惜林萌萌她是天地靈氣蘊化而成的一塊寶玉，化形為人後能動用的靈力也隻能從天地中取用，而天地五行隻有金木水火土，除非有個別資質逆天的人擁有了變異的風靈根，否則一般人包括林萌萌都是無法坐地生風的；當然，如果有風她利用起來倒是可以的。
所以去皮這件小事對林萌萌來說就變得複雜了，她要麽利用木屬性靈力讓屬木的土豆肉皮分離；要麽就利用水屬性靈力化水為刃削皮；還可以利用火屬性靈力將皮燒掉，當然這樣做對靈力的掌控度要求就高了，不然皮還沒燒掉，整個土豆就烤熟了。
林萌萌想到不久之後羅俊傑的女朋友要來教她做魯菜，到時候她肯定是要動刀切菜的，於是考慮了一會兒後，她就決定這段時間專門訓練自己用水靈力化水為刃切菜的事。
確定了目標後，事情就簡單了，隻要不停的嚐試就行。
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削第一個土豆的時候，皮上還帶著好多肉，非常浪費；可到了最後第四個土豆時，削下來的土豆皮已經近乎透明了；有了一定經驗後，林萌萌才敢將目光投向熟透了的番茄。
番茄削皮的難度可是遠勝於土豆，林萌萌再是集中精神小心謹慎，也還是弄壞了大半個番茄，然後才變得漸漸順手起來。
削好了皮，林萌萌一個簡單的“移物術”就將菜搬到了水池邊，垃圾則扔進了垃圾桶；然後將水靈力凝化成水流，將菜都洗幹淨後就進入到最關鍵的切菜步驟了。
林萌萌首先控製水刃利刀將茄子切成了記憶中“魚茄”的形狀，也就是十字架刀型，配好幾顆撥好的大蒜後就用盤子裝著放進了空間；然後是番茄，去皮的番茄隨意切成片後也裝好收起來；最後就是難度最大的土豆絲了，這個菜對神識的考驗度比較高，她必須將神識分成無數縷，然後將水刃重新化形為無數柄鋒利的小刀，最後用神識精準控製每一柄小刀切入的位置，隻聽“嚓”的一聲輕響，一個完整的土豆活生生地就憑空變成了無數根粗細均勻的土豆絲。
有了一次經驗，林萌萌的動作就越來越快，之後的三個土豆很快就全變成了土豆絲，配上同樣也切成了絲的幹辣椒後，她將土豆絲和小白菜全都收進了空間。然後右手一揮，有些弄髒弄濕了的灶台上立刻變得幹幹淨淨。
灶台的煥然一新讓林萌萌來了興趣，她幹脆對整個寢室都施了清潔術，甚至還動用了級別稍微高點，消耗靈力大些的“驅除術”，將屋子各角落裏躲著的無數蚊蟲蜘蛛之類的全都趕了出去。
如果這時有人碰巧站在林萌萌寢室的後窗口下，一定會被從她家裏源源不斷爬出來的那些各式各樣的蟲子爬蟲類給嚇得半死。沒辦法，山區的老房子，屋後又是雜草叢生的荒地和幾小塊被老教師開墾出來的菜地，這些小東西能不多嗎？
大掃除之後，林萌萌給自己也施了個清潔術，然後清清爽爽地回到臥室，打算休息一下了就出去操場看學生軍訓。她忙活的這段時間，學生早就整理完內務回到操場上去了。
誰知剛準備出門，林萌萌就接到了學校教務處的電話，仍舊是之前給她打過電話的周老師，他說：“林老師你現在在學校裏麵嗎？請馬上來教務處一趟，你們班的林倩蓉同學轉到二班去了，你來簽個字吧；二班的馬老師已經在教務處了，就等你一個人了。 ”