第二十六章我要去平天下（中）
“沒事沒事，我再換一本試試。”平安收拾起快崩潰的心情，自我強自的鎮定一下。
可是……一分鍾後，五分鍾後，十分鍾後，平安臉囧了，額頭全是汗。
“不會是借來的書，讀不出來那種濕的感覺吧？”
平安臉當即就全黑，旋即又否定自己這很腦洞的一想法。
他仔細琢磨著其中的道理，讀《論語》時有不暢通的感覺，讀《中庸》根本讀不通，《詩經》則是欲通則不通，再聯想自己讀《唐詩宋詞》的感覺，腦袋不笨的平安悟了。
“好麻，原來是我讀書太垃圾，理解能力不夠，在沒有擇文情況下，我要是真讀懂了那才怪了。”
狠狠拍了自己腦袋一下，平安開始從這七八本書中找，終於找到一本有擇文的《大學》。
“這一次，應該沒有問題了！”平安先看擇文，待自己了解了原文的意思後，他開始朗聲讀起來：
“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。知止而後定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得……”
僅僅是第一句剛剛結束，平安便已經感受到學校裏那神秘的靈氣，洶湧澎湃起來，它們仿佛受到了召喚一樣，紛紛湧入平安體內，點亮了小葫蘆嫩綠的葉子，然後主動被煉化吸收。
最後，這些靈力，成為構築平安識海中那神秘圖印的能量。
下一刻愉悅的感覺重新襲來，平安心靈飄飄然，全身血液和細胞仿佛都在歡呼。
而他朗讀的聲音，伴隨著林子裏鳥兒的歡叫，風兒的輕撫，花兒淡淡的清香，仿佛使整個森林，都處於一種奇妙的寧靜之中。
當平安讀到入迷處，他識海中的神秘圖印，愈來愈清晰，越來越明亮，璀璨得宛如是兩雙燃燒著的烈焰之翅。
然後，以這對烈焰之翅為中心，一隻鋒利的爪子構築而出，接著又是一隻，又是一隻，再然後是火紅的尾部，胸部、腹部，頭部，一隻栩栩如生的神鳥圖印，出現在平安識海中。
此刻，平安感覺自己像一條江河瀚海中的小魚，在這天地中遊離。
同時，森林裏那一絲一縷的草木精氣，在平安吐出每一個字，每一句文章時，輕輕的鑽入他體內，然後被遊走在他經筋穴位中的靈力吸收。
一粒種子，仿佛在悄悄的發芽，欲長大。
“古之欲明，明德於天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知，致知在格物……”
平安的聲音，如玉石相擊，抑揚頓挫，洪亮而有力的遠遠的傳了出去。
整個山林，甚至稍遠一點的學校裏，都響起平頓挫抑揚、平鋪直敘的朗朗讀書聲……
周六的校園裏，冷清且寧靜，除了幾個住校的教師外，便再無一人。
山村的景色，寧靜的校園，都揮不去今天喬玉糟糕的心情。
吃過早飯後，她捧著一本徐誌摩的詩集慢步在校學後麵的羊腸小道上，樹蔭斑斑，宛如她心中抹之不去的憂鬱。
想起昨天平安鬼使神差的一吻，那一句神精刀的“我太愛你了”，喬玉就暗暗氣惱，羞憤又惱怒，隻覺得自己老師的尊嚴都被丟盡了。
其實呢，被學生說一句“我太愛你了喬老師”，她還可以理解為這是一種尊敬，一種師生之間的情宜，隻是表達的方示太過直接。
再說，她早就被“我愛你”這三個字摧殘得麻木了，無論是高中時期，大學四年，她收到的情書和表白堆在一起，都可以放滿一間倉庫。
而那一吻，於喬玉這種大都市的女孩而言，也不是一件多麽丟人的事情。
她的矜持，她的自持，還不至於為了一個學生而氣憤，也沒感覺自己真被調戲了。
可關鍵的是，平安是在她課堂上，當著全班學生的麵，先吻了她一口，再表白，這中間的含意太明顯了，她想偷梁換柱自欺欺人都無法辦到。
想到從昨天開始，學校的老師們看自己的目光，喬玉內心好鬱悶。
開除平安吧，她又心軟，這可關係到一個學生的命運。
記大過吧，她又怕影響這個學生的前途，哪怕這學生是學渣，但她也不想給他人生留下汙點。
“小刁民，你覺得老師該拿你怎麽辦呢？”喬玉隻覺心情好煩，難以平靜，不知取舍。
正當她怔怔神出時，遠處，聲聲的讀書輕輕的傳來，那聲音抑揚中透著一股魔力，僅僅聽了幾句，喬玉感覺內心的煩躁不安瞬間消失，心靈裏刹那間一片寧靜。
“讀的是《大學》。”喬玉愣了一下，僅聽了幾句，她便知道聲音的主人在朗誦《大學》。
“可是這偏遠的山村裏，誰會讀這種古書？”喬玉不覺得學校的老師們，會有這種情操？她來洗馬中學一年多，身邊的同事除了教書外，最計較的便是生活中的瑣碎，俗不可耐。
她又不覺得這山村裏，有什麽居於茅屋的臥龍高人。
可喬玉聽這讀書聲中，暗含一種激情，一種頓挫抑揚，無比流暢之感，如水銀泄地一般襲擊著她的心頭，驅走她心中所有的煩惱。
以她的文學修養，她的見識，她對《四書五經》的了解。
喬玉清楚，這讀書之人，已經完全將這本《大學》嚼透了，讀懂了，甚至讀出了一種境界。
“會是誰呢？我要不要去瞧瞧？”喬玉僅僅是猶豫了一秒鍾，便尋著聲音而去，並暗暗提醒自己，遠遠的看一眼，隻看一眼，既不打擾對方，也不想被對方發現。
尋著尋著，聲音越發的洪亮，漸漸的，樹蔭斑斕中，她終於看到了一顆鬆樹下，坐著一個身影。
聲音，便是從那裏傳來。
“我再靠近一點想來他也不會發現吧？”喬玉知道當一個人讀書進入某種境界時，對身邊的一切再無半點感知，身和心都沉醉在文字間的大道理中。
同樣，作為一個體會過這種心境的人，喬玉知道這個時候，千萬別去打擾人家。
“我遠遠的看著就好。”喬玉心裏這麽想著，腳步卻絲毫不著停留的走過去。
漸近，越來越近……
當她從側邊，向那人正麵移動腳步時……
下一秒，當她俏麗的美目落在那人臉蛋上時，她五雷轟頂，目瞪口呆，再到瞠目結舌……
“小刁民？”
喬玉差一點就驚呼出聲了，但她的職業修養，讓她緊緊的捂住自己的嘴，隻剩下那雙美麗的眸子裏，閃動著無法描述的光芒。
還有，她心尖裏一聲接著一聲的：“怎麽可能是他？怎麽會是他……”
以及，她耳朵裏那一聲又一聲的朗誦聲，似金銀相揉……
“物格而後知至，知至而後意誠，意誠而後正心，心正而後身修，身修而後家齊，家齊而後國治，治國……平天下！”
沉醉在讀書中的平安，完全不知道喬玉老師的到來。
當他讀到“治國，平天下”這一段時，一股豪情般的壯誌，豁然從平安胸膛裏傾斜而出，再次從他嘴裏吐出：“我欲治國，而平天下……”
一瞬間，不知道是不是錯覺，還是真實的存在，喬玉感覺自己眼中的平安，身上竟多了一股出塵的灑脫。
而平安隻覺腦海中的小葫蘆劇烈顫抖起來，然後仿佛有什麽東西碎裂開。
接著一道金光四射，宛如一輪神陽高懸於他識海之中。
“吼！”
那是一聲浴火重生，鳳凰涅盤的鳴叫。
一頭渾身燃燒著熊熊烈焰的神鳥，終於在無數的神秘靈氣灌注下，在平安的識海裏，構築而成。
一出現，它有衝天之勢，扇動著烈焰之翅，啼吟不止，欲展翅鵬飛。
“沒事沒事，我再換一本試試。”平安收拾起快崩潰的心情，自我強自的鎮定一下。
可是……一分鍾後，五分鍾後，十分鍾後，平安臉囧了，額頭全是汗。
“不會是借來的書，讀不出來那種濕的感覺吧？”
平安臉當即就全黑，旋即又否定自己這很腦洞的一想法。
他仔細琢磨著其中的道理，讀《論語》時有不暢通的感覺，讀《中庸》根本讀不通，《詩經》則是欲通則不通，再聯想自己讀《唐詩宋詞》的感覺，腦袋不笨的平安悟了。
“好麻，原來是我讀書太垃圾，理解能力不夠，在沒有擇文情況下，我要是真讀懂了那才怪了。”
狠狠拍了自己腦袋一下，平安開始從這七八本書中找，終於找到一本有擇文的《大學》。
“這一次，應該沒有問題了！”平安先看擇文，待自己了解了原文的意思後，他開始朗聲讀起來：
“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。知止而後定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得……”
僅僅是第一句剛剛結束，平安便已經感受到學校裏那神秘的靈氣，洶湧澎湃起來，它們仿佛受到了召喚一樣，紛紛湧入平安體內，點亮了小葫蘆嫩綠的葉子，然後主動被煉化吸收。
最後，這些靈力，成為構築平安識海中那神秘圖印的能量。
下一刻愉悅的感覺重新襲來，平安心靈飄飄然，全身血液和細胞仿佛都在歡呼。
而他朗讀的聲音，伴隨著林子裏鳥兒的歡叫，風兒的輕撫，花兒淡淡的清香，仿佛使整個森林，都處於一種奇妙的寧靜之中。
當平安讀到入迷處，他識海中的神秘圖印，愈來愈清晰，越來越明亮，璀璨得宛如是兩雙燃燒著的烈焰之翅。
然後，以這對烈焰之翅為中心，一隻鋒利的爪子構築而出，接著又是一隻，又是一隻，再然後是火紅的尾部，胸部、腹部，頭部，一隻栩栩如生的神鳥圖印，出現在平安識海中。
此刻，平安感覺自己像一條江河瀚海中的小魚，在這天地中遊離。
同時，森林裏那一絲一縷的草木精氣，在平安吐出每一個字，每一句文章時，輕輕的鑽入他體內，然後被遊走在他經筋穴位中的靈力吸收。
一粒種子，仿佛在悄悄的發芽，欲長大。
“古之欲明，明德於天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知，致知在格物……”
平安的聲音，如玉石相擊，抑揚頓挫，洪亮而有力的遠遠的傳了出去。
整個山林，甚至稍遠一點的學校裏，都響起平頓挫抑揚、平鋪直敘的朗朗讀書聲……
周六的校園裏，冷清且寧靜，除了幾個住校的教師外，便再無一人。
山村的景色，寧靜的校園，都揮不去今天喬玉糟糕的心情。
吃過早飯後，她捧著一本徐誌摩的詩集慢步在校學後麵的羊腸小道上，樹蔭斑斑，宛如她心中抹之不去的憂鬱。
想起昨天平安鬼使神差的一吻，那一句神精刀的“我太愛你了”，喬玉就暗暗氣惱，羞憤又惱怒，隻覺得自己老師的尊嚴都被丟盡了。
其實呢，被學生說一句“我太愛你了喬老師”，她還可以理解為這是一種尊敬，一種師生之間的情宜，隻是表達的方示太過直接。
再說，她早就被“我愛你”這三個字摧殘得麻木了，無論是高中時期，大學四年，她收到的情書和表白堆在一起，都可以放滿一間倉庫。
而那一吻，於喬玉這種大都市的女孩而言，也不是一件多麽丟人的事情。
她的矜持，她的自持，還不至於為了一個學生而氣憤，也沒感覺自己真被調戲了。
可關鍵的是，平安是在她課堂上，當著全班學生的麵，先吻了她一口，再表白，這中間的含意太明顯了，她想偷梁換柱自欺欺人都無法辦到。
想到從昨天開始，學校的老師們看自己的目光，喬玉內心好鬱悶。
開除平安吧，她又心軟，這可關係到一個學生的命運。
記大過吧，她又怕影響這個學生的前途，哪怕這學生是學渣，但她也不想給他人生留下汙點。
“小刁民，你覺得老師該拿你怎麽辦呢？”喬玉隻覺心情好煩，難以平靜，不知取舍。
正當她怔怔神出時，遠處，聲聲的讀書輕輕的傳來，那聲音抑揚中透著一股魔力，僅僅聽了幾句，喬玉感覺內心的煩躁不安瞬間消失，心靈裏刹那間一片寧靜。
“讀的是《大學》。”喬玉愣了一下，僅聽了幾句，她便知道聲音的主人在朗誦《大學》。
“可是這偏遠的山村裏，誰會讀這種古書？”喬玉不覺得學校的老師們，會有這種情操？她來洗馬中學一年多，身邊的同事除了教書外，最計較的便是生活中的瑣碎，俗不可耐。
她又不覺得這山村裏，有什麽居於茅屋的臥龍高人。
可喬玉聽這讀書聲中，暗含一種激情，一種頓挫抑揚，無比流暢之感，如水銀泄地一般襲擊著她的心頭，驅走她心中所有的煩惱。
以她的文學修養，她的見識，她對《四書五經》的了解。
喬玉清楚，這讀書之人，已經完全將這本《大學》嚼透了，讀懂了，甚至讀出了一種境界。
“會是誰呢？我要不要去瞧瞧？”喬玉僅僅是猶豫了一秒鍾，便尋著聲音而去，並暗暗提醒自己，遠遠的看一眼，隻看一眼，既不打擾對方，也不想被對方發現。
尋著尋著，聲音越發的洪亮，漸漸的，樹蔭斑斕中，她終於看到了一顆鬆樹下，坐著一個身影。
聲音，便是從那裏傳來。
“我再靠近一點想來他也不會發現吧？”喬玉知道當一個人讀書進入某種境界時，對身邊的一切再無半點感知，身和心都沉醉在文字間的大道理中。
同樣，作為一個體會過這種心境的人，喬玉知道這個時候，千萬別去打擾人家。
“我遠遠的看著就好。”喬玉心裏這麽想著，腳步卻絲毫不著停留的走過去。
漸近，越來越近……
當她從側邊，向那人正麵移動腳步時……
下一秒，當她俏麗的美目落在那人臉蛋上時，她五雷轟頂，目瞪口呆，再到瞠目結舌……
“小刁民？”
喬玉差一點就驚呼出聲了，但她的職業修養，讓她緊緊的捂住自己的嘴，隻剩下那雙美麗的眸子裏，閃動著無法描述的光芒。
還有，她心尖裏一聲接著一聲的：“怎麽可能是他？怎麽會是他……”
以及，她耳朵裏那一聲又一聲的朗誦聲，似金銀相揉……
“物格而後知至，知至而後意誠，意誠而後正心，心正而後身修，身修而後家齊，家齊而後國治，治國……平天下！”
沉醉在讀書中的平安，完全不知道喬玉老師的到來。
當他讀到“治國，平天下”這一段時，一股豪情般的壯誌，豁然從平安胸膛裏傾斜而出，再次從他嘴裏吐出：“我欲治國，而平天下……”
一瞬間，不知道是不是錯覺，還是真實的存在，喬玉感覺自己眼中的平安，身上竟多了一股出塵的灑脫。
而平安隻覺腦海中的小葫蘆劇烈顫抖起來，然後仿佛有什麽東西碎裂開。
接著一道金光四射，宛如一輪神陽高懸於他識海之中。
“吼！”
那是一聲浴火重生，鳳凰涅盤的鳴叫。
一頭渾身燃燒著熊熊烈焰的神鳥，終於在無數的神秘靈氣灌注下，在平安的識海裏，構築而成。
一出現，它有衝天之勢，扇動著烈焰之翅，啼吟不止，欲展翅鵬飛。