“你說得對……”
被江柔一提醒，潘龍的腦海中，頓時浮現出了之前的經曆，在教室內，鄭子昊所遇見的，那一隻從課桌抽屜內伸出的鬼手。
隻不過，那隻鬼物除了鄭子昊之外，誰也沒有親眼看見，所以到底是一隻怎樣的鬼物，他也說不清楚。
“不光是那一隻桌洞鬼，我們這一組的人，也在廁所裏碰到了鬼物的襲擊。”隨後，江柔則是將劉遠在廁所內詭異失蹤的事情，粗略地敘述了一遍。
“抽屜鬼，廁所鬼，和那隻打著電筒的鬼物，應該不是同一類型的鬼魂。”這個時候，江柔也想起了，曾經在大樓的走道中，聽到了一聲女生的尖叫。
“這座校園內，應該存在著不止一隻鬼，這些鬼物，很有可能也是本次任務的關鍵所在，隻不過，我們既然已經有了三張學生卡，也不用刻意地搜集線索了，畢竟，和鬼物的接觸，還是有很大的風險。”
“你說得對。”潘龍點點頭，“既然選擇了和你合作，有一件事，想來也沒有必要再對你隱瞞。劉遠的學生卡，其實就在我的手上，既然我們已經收集了四張學生卡，也就完全沒有再去和這些鬼物接觸了。”
“劉遠？”江柔眨眨眼睛，似乎感覺有些意外，轉而恍然大悟，“我本來還有些奇怪，你為什麽絲毫不考慮和周楚寒一起聯手對付我，原來，原因竟然在這裏。”
“周楚寒……的確有些可惜，這孩子的心思有些像我，好好培養一下的話，未來在第二組之中也會有他的一席之地。隻可惜……”
“隻可惜，無論是誰的命，終歸沒有自己的重要，是不是？”江柔眨眨眼睛，嫣然一笑，“已經簽到的學生卡無法再次簽到，即便是取走我的學生卡，你們也隻有兩張而已，所以，你也隻能殺死周楚寒。”
“沒錯，的確是這樣。而且我殺死了周楚寒，就隻能由你來取走他的卡片，這樣的話，你手上參與者的學生卡就達到了三張，我別無選擇，當然隻能和你合作。”
“不過，你的手上，不是也有劉遠的一張學生卡嗎？能找到你合作，對我來說也是不錯的運氣呢。看來，我們真是很合適的一對。”
“閉嘴！”
潘龍馬上露出一臉惡心的表情，“記著，下次不要在我麵前說這麽惡心的話。”
“是……”
江柔的臉上，馬上恢複了柔弱和委屈的神色，“我知道了。”
“那我們，現在隻剩下最後一個問題，就是找到校長室。”
--
“好。現在我們的問題，就剩下最後一個，就是找到這個神秘的校長室！”
找到紅色簽到機之後，戴明寒和林天恒幾人，依次將鬼學生的學生卡放入簽到機內，很快完成了簽到，得到了四個不同順序號的數字密碼。而且在這個過程中，也沒有出現任何危機，的確如同陳默之前的推論那樣，使用鬼學生的學生卡，並不會觸發電筒鬼的殺機。
按照簽到機的提示，隻要將這四個數字密碼輸入校長室的辦公桌，就可以打開辦公桌的抽屜，拿到校園管理規範中提到的備用鑰匙，從而打開大門，完成離校任務。
唯獨讓陳默感覺到有些疑惑的是，剛才他們為了尋找四個鬼學生，已經在學校內搜索了不少地方，不過，卻並沒有發現，懸掛著校長室門牌的地方。
這不禁讓他產生了一種感覺，這個校長室，或許並不在眼睛可以直接看到的地方，而是需要通過某種特殊的途徑才能給找到。
“還有一件奇怪的事情，不知道你們有沒有想過。”
就在這時，蘇暮也突然開口，“這座學校，似乎並不是很大，但使用了鬼學生的學生卡之後，我們就再也沒有遇見其他的參與者，甚至連一點動靜也聽不到。假如說除了我們之外，所有的參與者都全滅在這一次的任務中，你們能相信嗎？所以我有一個猜測，會不會使用鬼的學生卡完成簽到，和使用參與者的學生卡進行簽到，通過不同的方式完成任務，參與者隨後進入的，是兩個完全不同的空間？”
“完全不同的空間？這也太匪夷所思了吧！”林天恒馬上跳起來，“這不就像那個什麽……對，那個什麽平行世界一樣？”
“平行的世界，不同的空間，想要怎麽解釋都可以，雖然很難相信，但是，既然鬼都被賦予了空間轉移的能力，那個神秘的電台，要在這個靈異世界內製造出幾個平行的空間，似乎並不是太奇怪的事情。”
“而且，似乎也隻有平行世界的假設，才能給解釋這種現象。”
“可是，為什麽，在完成了簽到之後，反而要用不同的空間將我們分隔開來呢？”
“這大概是……為了遊戲的樂趣。”
看到所有的人都露出驚訝的目光，陳默隨即解釋，“或許在那個神秘存在的視角裏，這個它創造的靈異世界，連同在這個世界中破解謎題，掙紮求生的我們，隻不過像是在遊戲和遊戲中努力通關的玩家一樣。這一次的任務中，逃脫電筒鬼的追殺，收集到四張學生卡，並完成簽到獲得數字密碼的參與者，等同於通過了‘淘汰賽’，進入到‘決賽圈’，在遊戲的這個階段，電台並不希望我們再像淘汰賽那樣，無差別地互相殺戮，這樣的話，這個遊戲，就太無趣了。”
“雖然不知道到底有多少人完成了密碼數字的收集，但是找到校長室的所在，就是電台為我們安排的第二階段任務，每一組參與者，在完成簽到的一刹那，或許都進入了不同的空間，在完全不受到其他因素幹擾的情況下，獨立找出校長室的所在！”
“如果平行空間的假設成立，那麽，這個校長室的大門，或許並不是一個物理存在的大門，而是一種類似空間入口的地方，每一層空間，都暗藏著通向“校長室”的空間入口，而我們要做的，就是找出這樣的空間入口！”
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ps，第二更送上，雖然很忙，但還是努力寫了兩更，月初了，希望收到票票支持，跪地滑行先感謝一波。
另外，感謝銘不經傳、書友20180719133917105的打賞，謝謝大家了~
被江柔一提醒，潘龍的腦海中，頓時浮現出了之前的經曆，在教室內，鄭子昊所遇見的，那一隻從課桌抽屜內伸出的鬼手。
隻不過，那隻鬼物除了鄭子昊之外，誰也沒有親眼看見，所以到底是一隻怎樣的鬼物，他也說不清楚。
“不光是那一隻桌洞鬼，我們這一組的人，也在廁所裏碰到了鬼物的襲擊。”隨後，江柔則是將劉遠在廁所內詭異失蹤的事情，粗略地敘述了一遍。
“抽屜鬼，廁所鬼，和那隻打著電筒的鬼物，應該不是同一類型的鬼魂。”這個時候，江柔也想起了，曾經在大樓的走道中，聽到了一聲女生的尖叫。
“這座校園內，應該存在著不止一隻鬼，這些鬼物，很有可能也是本次任務的關鍵所在，隻不過，我們既然已經有了三張學生卡，也不用刻意地搜集線索了，畢竟，和鬼物的接觸，還是有很大的風險。”
“你說得對。”潘龍點點頭，“既然選擇了和你合作，有一件事，想來也沒有必要再對你隱瞞。劉遠的學生卡，其實就在我的手上，既然我們已經收集了四張學生卡，也就完全沒有再去和這些鬼物接觸了。”
“劉遠？”江柔眨眨眼睛，似乎感覺有些意外，轉而恍然大悟，“我本來還有些奇怪，你為什麽絲毫不考慮和周楚寒一起聯手對付我，原來，原因竟然在這裏。”
“周楚寒……的確有些可惜，這孩子的心思有些像我，好好培養一下的話，未來在第二組之中也會有他的一席之地。隻可惜……”
“隻可惜，無論是誰的命，終歸沒有自己的重要，是不是？”江柔眨眨眼睛，嫣然一笑，“已經簽到的學生卡無法再次簽到，即便是取走我的學生卡，你們也隻有兩張而已，所以，你也隻能殺死周楚寒。”
“沒錯，的確是這樣。而且我殺死了周楚寒，就隻能由你來取走他的卡片，這樣的話，你手上參與者的學生卡就達到了三張，我別無選擇，當然隻能和你合作。”
“不過，你的手上，不是也有劉遠的一張學生卡嗎？能找到你合作，對我來說也是不錯的運氣呢。看來，我們真是很合適的一對。”
“閉嘴！”
潘龍馬上露出一臉惡心的表情，“記著，下次不要在我麵前說這麽惡心的話。”
“是……”
江柔的臉上，馬上恢複了柔弱和委屈的神色，“我知道了。”
“那我們，現在隻剩下最後一個問題，就是找到校長室。”
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“好。現在我們的問題，就剩下最後一個，就是找到這個神秘的校長室！”
找到紅色簽到機之後，戴明寒和林天恒幾人，依次將鬼學生的學生卡放入簽到機內，很快完成了簽到，得到了四個不同順序號的數字密碼。而且在這個過程中，也沒有出現任何危機，的確如同陳默之前的推論那樣，使用鬼學生的學生卡，並不會觸發電筒鬼的殺機。
按照簽到機的提示，隻要將這四個數字密碼輸入校長室的辦公桌，就可以打開辦公桌的抽屜，拿到校園管理規範中提到的備用鑰匙，從而打開大門，完成離校任務。
唯獨讓陳默感覺到有些疑惑的是，剛才他們為了尋找四個鬼學生，已經在學校內搜索了不少地方，不過，卻並沒有發現，懸掛著校長室門牌的地方。
這不禁讓他產生了一種感覺，這個校長室，或許並不在眼睛可以直接看到的地方，而是需要通過某種特殊的途徑才能給找到。
“還有一件奇怪的事情，不知道你們有沒有想過。”
就在這時，蘇暮也突然開口，“這座學校，似乎並不是很大，但使用了鬼學生的學生卡之後，我們就再也沒有遇見其他的參與者，甚至連一點動靜也聽不到。假如說除了我們之外，所有的參與者都全滅在這一次的任務中，你們能相信嗎？所以我有一個猜測，會不會使用鬼的學生卡完成簽到，和使用參與者的學生卡進行簽到，通過不同的方式完成任務，參與者隨後進入的，是兩個完全不同的空間？”
“完全不同的空間？這也太匪夷所思了吧！”林天恒馬上跳起來，“這不就像那個什麽……對，那個什麽平行世界一樣？”
“平行的世界，不同的空間，想要怎麽解釋都可以，雖然很難相信，但是，既然鬼都被賦予了空間轉移的能力，那個神秘的電台，要在這個靈異世界內製造出幾個平行的空間，似乎並不是太奇怪的事情。”
“而且，似乎也隻有平行世界的假設，才能給解釋這種現象。”
“可是，為什麽，在完成了簽到之後，反而要用不同的空間將我們分隔開來呢？”
“這大概是……為了遊戲的樂趣。”
看到所有的人都露出驚訝的目光，陳默隨即解釋，“或許在那個神秘存在的視角裏，這個它創造的靈異世界，連同在這個世界中破解謎題，掙紮求生的我們，隻不過像是在遊戲和遊戲中努力通關的玩家一樣。這一次的任務中，逃脫電筒鬼的追殺，收集到四張學生卡，並完成簽到獲得數字密碼的參與者，等同於通過了‘淘汰賽’，進入到‘決賽圈’，在遊戲的這個階段，電台並不希望我們再像淘汰賽那樣，無差別地互相殺戮，這樣的話，這個遊戲，就太無趣了。”
“雖然不知道到底有多少人完成了密碼數字的收集，但是找到校長室的所在，就是電台為我們安排的第二階段任務，每一組參與者，在完成簽到的一刹那，或許都進入了不同的空間，在完全不受到其他因素幹擾的情況下，獨立找出校長室的所在！”
“如果平行空間的假設成立，那麽，這個校長室的大門，或許並不是一個物理存在的大門，而是一種類似空間入口的地方，每一層空間，都暗藏著通向“校長室”的空間入口，而我們要做的，就是找出這樣的空間入口！”
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