這一次,不得不當真一下,是因為皮囡學校。


    一周前,班主任麥琪小姐通知,小朋友按照姓氏的開頭字母分別帶頭盤、正餐或是甜點來學校,並且邀請父母共進午餐;小朋友可以互贈禮物,但必須確保每位小朋友一份。


    給小朋友們準備的情人節禮物,八色的熒光筆。


    每個小朋友輪著在講自己所帶來的食品,有什麽特別的含義,或是為什麽我選擇帶這個食物。


    饞貓小皮囡!


    超級巨無霸的發糕。


    哈哈,這個就是小皮皮帶的,小朋友搶著要吃。


    可別小看它,當年周總理還當作國禮送給過美國總統呢。


    胖胖的這位女士是我們的校長,非常有水平的一位老師。她能記下全校學生的名字,和所有和她麵對麵說過話的父母名字。在學校碰麵時,她會遠遠和你打招呼,告訴你,孩子在學校的情況。據很多這邊的媽媽說,這位是她們見過最負責任的老師。


    校長和小皮皮說著悄悄話,很神秘的樣子。


    很漂亮了的掛件吧,中國新年的裝扮。


    中餐時間,看到了校長,邁克和她閑聊,


    “在中國,情人節隻是屬於情人的節日,還是第一次知道學校也過情人節”。


    校長說,節日無非就是讓人感恩,同時也找個理由聚一聚,吃一吃。另外,我想從小培養孩子懂得“icare!”(關心)


    然後,校長對我們說,你們能稍等一會嗎?等cindy從操場玩回來,你們和我一起去趟校長室好嗎?”


    校長和cindy走在前麵,我和她爸跟在後麵,我說,長這麽大還頭一次被邀請進校長室,還真有點忐忑不安,小皮皮總沒犯什麽事吧?


    校長聽到我們談話,問小皮,你爸爸媽媽在說什麽?


    小皮翻譯後,校長轉過身來,問我們,你們真得有擔心嗎?然後和小皮皮很神秘的對目一笑。


    來到校長室後,校長拿過一張報紙,很開心地往我們麵前一放,


    “天哪!沒想到cindy上報紙了!“我大叫。


    校長和我們一樣高興,她說她也非常驚喜,並讓我們去xx地買報紙。


    “這是情人節最好的禮物!”我高興的說。


    “你那麽想嗎?太棒了!”校長還之我一個大大的、燦爛的笑。


    晚餐,在0ldpasadena吃西班牙菜,和燕子一家共度情人節。小皮皮拉著她爸爸去買來送給我的玫瑰花。哈哈,看來,聰明的孩子就能舉一反三,現學現用,馬上就懂得什麽是care。


    美國學校活動很多,這是我參加過覺得特別棒的一個。


    每年四月的某一個晚上,學校會開放所有的教室三個小時。據校長介紹,開放日的目的在於三方麵:


    一、學生將在這一日秀出這一學年所有的成績給父母看。


    二、三年級的學生可以到四年級的班級參觀,從而了解下學年自己要完成的一些項目。


    三、在校的家長可以邀請左鄰右舍,若是家裏有學齡前兒童,或是對本校有興趣的人來參觀學校。


    學校組織活動的能力很強,每當學校有活動,操場都會作為臨時停車場用,所以不用擔心停車問題。


    學校也不用擔心交通秩序的管理,因為這些事情pta(家委會)會全權負責。一定會有那麽十幾個熱心家長樂意作義工,通常,這些人的臉龐我們都很熟悉。因為,每一天接送孩子的時候,都可以看到其中的某幾位舉“stop”的牌子在孩子過馬路的人行橫道上,管理接送車輛的通行。


    記得皮皮開學第一天,我們走路去上學。學校門口的大十字路口上有兩位老人,一男一女。男的高個子、七十歲左右,背有點駝,留著兩片白胡須。女的大概也在六十歲以上,頭發卷的很整齊,塗著淡淡的口紅。他們穿著綠色災光背心,分別站在馬路兩邊。老太太看到皮皮的第一眼就說,我年青時也有一頭這麽長的頭發。她為我們按下過馬路的按紐,舉著“stop”的牌子護送我們過馬路。


    我記得那會的感覺,就象我第一次讀到加州交通法裏關於校車這部分的內容,感動到熱淚盈眶。


    那會還不知道他們是義工。這麽多個月來,不論刮風下雨,我都會相同的時間和地方看到他們的身影。我常常會歎感他們的偉大,同時也猜想,是不是孩子天真的笑臉,是他們熱愛這份事業的主要動力。


    科學教室:


    老師很慈祥,叫皮皮“honey”。這話好象從老外口裏出來才自然、動聽。身邊的中國人,包括這裏長大的華人父母好象都沒學會運用這個美好的稱呼。


    小皮的作品展:


    這篇是皮皮寫她的小鳥,那隻搞怪的棉花。


    《棉花還會回來嗎》寫這篇博文時,怎麽都沒想到它能再回來。結果,第二天,同一個老師又打電話給邁克,說,另外一個同學捉到了一隻小鳥送給她,她看著和棉花一模一樣,問是不是我們又把鳥兒弄丟了。


    聽上去真像是我在編一個有趣的故事,接到電話時,我們一家人大眼瞪小眼,笑作一團。


    二年期作品:


    五年級作品:


    藝術教室:


    學校還在那天,安排了藝術團表演秀,小皮參加的是合唱團。


    角度不好,拍不到好照片。


    那天,小皮囡換上這套表演服,坐在家門口等我。


    我忍不住偷拍她,會選擇在鮮花叢中看書的女孩,多美啊!


    對了,學校在那晚還提供免費的冰淇琳


    放假的第一天,小皮囡左手拖一隻大書包,裏麵沉甸甸的塞滿這一學期所有的書。平時老師是不允許他們把課本帶回家,除了有作業的那一課,估計是怕孩子們讀成書呆子;右手拎著滿滿的一塑料袋,接過時很有幾分重量,問她是什麽,她說是平時上課時做的作業。


    看著裏麵花花綠綠的,按捺不住回家第一件事就拿出來看個究竟。


    閱畢,兩個想法:


    1、這書讀的,不就是玩嘛!


    2、聽有幾個特別想不開的父母說過要把孩子送回中國去讀書,說這裏學不到東西的。


    ——算是整明白他們為什麽這麽想了。


    首先請欣賞,小皮囡的月記。


    開學的第一份“月記”。


    瞧瞧,這才幾個字啊!離中國四年級要求的五百字、八百字作文.....嗬嗬!


    小皮囡在旁邊不服氣,說:人家已經寫很多了,已經把小蘋果都寫滿了!


    這是十月份,寫萬聖節。


    十一月的“月記”,她自己也忘了是什麽了。


    十二月,寫回國探親。


    一月,寫在中國過元旦。


    二月,寫情人節。


    三月,棉花飛了,又回來了,又飛了,又回來了,哈哈!


    最新情況:又飛了。


    四月,春假,夏威夷之旅。


    五月,寫的是皮囡喂養的一隻藍色的野鳥,她給它取名:菲莉。


    皮囡說,起先,菲莉是來尋找“棉花”和“木棉”掉到地上去的碎食。後來,她索性每天都灑一把米在後院特定的位置。據皮囡說,菲莉會在每天的傍晚時分出現在院子裏。


    美國的小報紙,貌似有點單調,一個版麵搞定。


    曆史課上,畫的加州地圖。


    老師每講完一本書後,要求同學們做的讀後感。


    讀後感二。


    讀後感三


    曆史課,missionproject,組織去實地考察——美國給印地安的人收留所。


    然後,所做的觀後感1.


    觀後作品二。


    觀後作品三。


    觀後感4.


    觀後感5.


    閱讀某部書後的讀後感。


    閱讀了解著名畫家的作品,然後按照本畫家的畫風自己動手創造一副畫和寫一篇讀後感。


    (1)


    (2)


    (3)畢加索。


    (4)梵高。


    每位小朋友選擇一種自己喜歡的植物或者動物,拍下照片,然後寫篇小文章。


    曆史課,


    這是小皮囡做的加利福尼亞地圖。


    另一本書的讀後感。


    皮囡說,這是她最喜歡的一本書。


    美術課。


    家裏的一角,被小皮皮霸占為她畫畫的地盤。


    她的書桌,常常按照她上演的故事擺放她的小演員們,自導自演可以和他們玩上一兩個小時。


    四年級作品展,她想給邁克同學一個驚喜。


    被書包圍,她樂在其中。


    這一年,小皮囡的確如我所料的:非常愉快、非常自信、非常優秀、非常輕鬆地度過這個不平凡的四年級。


    心情上,每天高高興興上學,快快樂樂回家。


    社交上,已經交到兩位很知心的朋友。


    成績上,很給力。


    英語:b


    數學:a


    曆史:a


    科學:a+


    閱讀還沒有到美國小朋友四年級的平均線,但口語已經完全沒問題了,一口純美語,講起來好好聽。


    明天回國,好興奮啊!


    打包時發現50瓶(鈣片+小熊糖)分五個箱子還裝不下,每箱23公斤的上限,每一瓶就是1公斤。


    趕完這篇博,然後還要去圖書館還書,再去健身館凍結卡,再去一下老師那,再繼續努力把行李全塞進去,然後就期待著回國見父老鄉親們啦!哈哈,太激動,太開心了!(未完待續。)

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