隨即，另一名考生便埋怨了起來：“你就不能等老師說完考試規則再提問題嗎？現在規則都沒說，提個啥問題？”
被埋怨的這名考生自然不爽，反擊道：“你什麽意思啊？難道之前你沒說話？我看你是抱怨最多的，浪費了我們大家多少時間？”
“我浪費時間？是我第一個建議老師抓緊說考試規則的好嗎？這次可是團隊比賽，你這種不合群的人，到哪個隊伍哪個隊伍倒黴！”
“你算老幾啊？我理論考試可是考了第五名！你第幾啊？”
“不好意思，我就是那個在你頭上的，第四名。”
“你......”
兩人忽忽悠悠就吵上了，於是便有人出來當和事佬：“大家不要吵了，我們這是一個團隊，大家相互協作，也許都能通過實操考試呢，不要傷了和氣。”
有人應和：“就是就是，最好大家都通過。”
也有人充當吃瓜群眾，時不時扔幾片西瓜皮滑一下：“我感覺考試委員會不會有那麽好，肯定會分成很多團隊，然後相互競爭，搞不好最後組內還要競爭。”
總而言之，二十九個人的隊伍，又恢複了之前的吵吵嚷嚷。
至於帶隊老師，劉亦凡有些看不懂，分明稍微打斷阻止一下就能使大家安靜，但他卻沒有這麽做。
說好聽一點是在放任，說難聽一點，簡直就是縱容甚至慫恿大家在這邊無畏的爭吵，浪費時間。
所以，這是故意的。
也許這個帶隊老師根本就不想把規則說清楚，或許考試通過率跟他的獎金掛鉤，通過的人越少，他的獎金越高？
不得不說，劉亦凡已經猜出了真相的50%。
這個帶隊老師確實不想將規則說得很明白，因為這樣就可以確保這個團隊裏隻有唯一一個人通曉規則。
而這個人，毫無疑問就是老爸是魔法師助理資格考試委員會副主席的賀炳文。
還有另外50%的真相，便是這個團隊其實有三十個人，所以，還有一個人沒到。
不過，即便老師不說，知道規則的也不是隻有賀炳文一個人，因為劉亦凡也正在看魔法師管理係統裏關於實操考試的最新規則：
【考試模式：團隊闖關】
【名詞解釋“團隊闖關”：十人為一組，選定一人為組長，九門實操課程分為九關。評分采用團隊積分製，即在通過全部關卡的隊伍中，取積分最高的隊伍作為獲勝隊，獲勝的隊伍剩下的所有隊員均為實操考試合格】
【積分規則：每個關卡中都有特定的任務，完成任務可獲得積分；通過每個關卡後都有機會使用積分兌換魔法道具；淘汰一名隊員，扣除該隊員之前獲得的所有積分，積分數可以為負數】
【隊長權限：獲取的積分翻倍；一張複活卡，可任意複活一名隊員（包括自己）；一張淘汰卡，可任意淘汰一名隊員】
看到這個隊長權限，劉亦凡汗了一下。
敢情這個考試規則的老師狼人殺玩多了，這是把隊長定位在警長、女巫和獵人的角色？
但這些權限如果公開，很拉仇恨的好嗎？這不是給隊長權限，是讓隊長難做啊。
一方麵比拚的是團隊積分，又不是個人積分，到時候分數少了是隊長沒用好翻倍積分的權限，積分多了，隊長又撈不到額外好處。
另一方麵，複活卡可是把雙刃劍，一般情況下應該用在自己身上，但如果有隊員早早掛了，救不救？不救，還不被對方記恨一輩子？雖然，會早早被淘汰的，本身就沒太強的實力。但人總不會想到這些，隻會覺得隊長沒給出那張複活卡導致自己死亡。
但是，淘汰卡的存在，就意味著自己的命運掌握在別人手裏，劉亦凡雖然覺得自己人品不差，可事實表明，這階段他仇恨拉太多，不排除被刻意抹殺的可能性。
所以，能當隊長還是盡量爭取當隊長吧。
就在劉亦凡根據規則各種盤算的時候，帶隊老師終於有了除微笑麵對之外的其他動作。隻見他拿出手機看了看時間。
隻剩下十五分鍾了。
帶隊老師心裏盤算著，怎麽還有一個人沒到？
“不好意思不好意思，我遲到了。”
帶隊老師聞聲抬頭一看，頓時露出了更加和藹的笑容。
但其他人，看著跑過來為遲到抱歉的這個人，卻都驚訝得張大了嘴。連劉亦凡都愣住了。
來人，正是大名鼎鼎的林浩成。
怎麽可能會是他？這丫的跑錯片場了吧？這裏可是魔法師助理資格考試實操部分的考核現場啊，來參加的，都是通過了十五門理論考試的。
而林浩成，好像隻參加了第一門魔法時政考試吧？
他第一門過了嗎？
沒人記得第一天的分數公布榜上有沒有林浩成的名字，但所有人都可以確信，這家夥肯定沒有全科通過。
那他來參加什麽實操考試？還抱歉遲到？
很快，帶隊老師就做出了解釋：“因為我們待會兒要按照十人一組進行分組，但我們這邊隻有二十九個考生，所以經過考試委員會的集體商議，便從之前理論考試淘汰的考生中隨機選出一名考生參加。”
眾人：“......”這隨機，也太特麽詭異了吧？不知道那些隻差一門隻差一分沒通過的考生，知道有這麽一個隨機的名額，會不會哭暈在廁所？
很快便有人針對這個突發情況提問：“那他要是實操考試通過了呢？算的嗎？”
老師很認真的解釋：“當然是算的。”
“不是理論考試沒通過不能考實操嗎？我們可都是理論全過了的！”
老師繼續耐心回答：“剛才我已經解釋過了，你們隻有二十九個人，而考試是需要十人一組的，這個決定，是考試委員會集體商量做出來的。”
“那為什麽會是他？他連一門都沒考過呢吧？”
“我們班有個同學，隻有一門沒過，還隻差了一分，為什麽不是他？考試成績比這家夥好的多了去了吧？”
“就是就是！”
老師的耐心好極了：“之前也解釋過呢，是隨機的，隨機這種事，誰能說的清呢？”
眾人：“......”
被埋怨的這名考生自然不爽，反擊道：“你什麽意思啊？難道之前你沒說話？我看你是抱怨最多的，浪費了我們大家多少時間？”
“我浪費時間？是我第一個建議老師抓緊說考試規則的好嗎？這次可是團隊比賽，你這種不合群的人，到哪個隊伍哪個隊伍倒黴！”
“你算老幾啊？我理論考試可是考了第五名！你第幾啊？”
“不好意思，我就是那個在你頭上的，第四名。”
“你......”
兩人忽忽悠悠就吵上了，於是便有人出來當和事佬：“大家不要吵了，我們這是一個團隊，大家相互協作，也許都能通過實操考試呢，不要傷了和氣。”
有人應和：“就是就是，最好大家都通過。”
也有人充當吃瓜群眾，時不時扔幾片西瓜皮滑一下：“我感覺考試委員會不會有那麽好，肯定會分成很多團隊，然後相互競爭，搞不好最後組內還要競爭。”
總而言之，二十九個人的隊伍，又恢複了之前的吵吵嚷嚷。
至於帶隊老師，劉亦凡有些看不懂，分明稍微打斷阻止一下就能使大家安靜，但他卻沒有這麽做。
說好聽一點是在放任，說難聽一點，簡直就是縱容甚至慫恿大家在這邊無畏的爭吵，浪費時間。
所以，這是故意的。
也許這個帶隊老師根本就不想把規則說清楚，或許考試通過率跟他的獎金掛鉤，通過的人越少，他的獎金越高？
不得不說，劉亦凡已經猜出了真相的50%。
這個帶隊老師確實不想將規則說得很明白，因為這樣就可以確保這個團隊裏隻有唯一一個人通曉規則。
而這個人，毫無疑問就是老爸是魔法師助理資格考試委員會副主席的賀炳文。
還有另外50%的真相，便是這個團隊其實有三十個人，所以，還有一個人沒到。
不過，即便老師不說，知道規則的也不是隻有賀炳文一個人，因為劉亦凡也正在看魔法師管理係統裏關於實操考試的最新規則：
【考試模式：團隊闖關】
【名詞解釋“團隊闖關”：十人為一組，選定一人為組長，九門實操課程分為九關。評分采用團隊積分製，即在通過全部關卡的隊伍中，取積分最高的隊伍作為獲勝隊，獲勝的隊伍剩下的所有隊員均為實操考試合格】
【積分規則：每個關卡中都有特定的任務，完成任務可獲得積分；通過每個關卡後都有機會使用積分兌換魔法道具；淘汰一名隊員，扣除該隊員之前獲得的所有積分，積分數可以為負數】
【隊長權限：獲取的積分翻倍；一張複活卡，可任意複活一名隊員（包括自己）；一張淘汰卡，可任意淘汰一名隊員】
看到這個隊長權限，劉亦凡汗了一下。
敢情這個考試規則的老師狼人殺玩多了，這是把隊長定位在警長、女巫和獵人的角色？
但這些權限如果公開，很拉仇恨的好嗎？這不是給隊長權限，是讓隊長難做啊。
一方麵比拚的是團隊積分，又不是個人積分，到時候分數少了是隊長沒用好翻倍積分的權限，積分多了，隊長又撈不到額外好處。
另一方麵，複活卡可是把雙刃劍，一般情況下應該用在自己身上，但如果有隊員早早掛了，救不救？不救，還不被對方記恨一輩子？雖然，會早早被淘汰的，本身就沒太強的實力。但人總不會想到這些，隻會覺得隊長沒給出那張複活卡導致自己死亡。
但是，淘汰卡的存在，就意味著自己的命運掌握在別人手裏，劉亦凡雖然覺得自己人品不差，可事實表明，這階段他仇恨拉太多，不排除被刻意抹殺的可能性。
所以，能當隊長還是盡量爭取當隊長吧。
就在劉亦凡根據規則各種盤算的時候，帶隊老師終於有了除微笑麵對之外的其他動作。隻見他拿出手機看了看時間。
隻剩下十五分鍾了。
帶隊老師心裏盤算著，怎麽還有一個人沒到？
“不好意思不好意思，我遲到了。”
帶隊老師聞聲抬頭一看，頓時露出了更加和藹的笑容。
但其他人，看著跑過來為遲到抱歉的這個人，卻都驚訝得張大了嘴。連劉亦凡都愣住了。
來人，正是大名鼎鼎的林浩成。
怎麽可能會是他？這丫的跑錯片場了吧？這裏可是魔法師助理資格考試實操部分的考核現場啊，來參加的，都是通過了十五門理論考試的。
而林浩成，好像隻參加了第一門魔法時政考試吧？
他第一門過了嗎？
沒人記得第一天的分數公布榜上有沒有林浩成的名字，但所有人都可以確信，這家夥肯定沒有全科通過。
那他來參加什麽實操考試？還抱歉遲到？
很快，帶隊老師就做出了解釋：“因為我們待會兒要按照十人一組進行分組，但我們這邊隻有二十九個考生，所以經過考試委員會的集體商議，便從之前理論考試淘汰的考生中隨機選出一名考生參加。”
眾人：“......”這隨機，也太特麽詭異了吧？不知道那些隻差一門隻差一分沒通過的考生，知道有這麽一個隨機的名額，會不會哭暈在廁所？
很快便有人針對這個突發情況提問：“那他要是實操考試通過了呢？算的嗎？”
老師很認真的解釋：“當然是算的。”
“不是理論考試沒通過不能考實操嗎？我們可都是理論全過了的！”
老師繼續耐心回答：“剛才我已經解釋過了，你們隻有二十九個人，而考試是需要十人一組的，這個決定，是考試委員會集體商量做出來的。”
“那為什麽會是他？他連一門都沒考過呢吧？”
“我們班有個同學，隻有一門沒過，還隻差了一分，為什麽不是他？考試成績比這家夥好的多了去了吧？”
“就是就是！”
老師的耐心好極了：“之前也解釋過呢，是隨機的，隨機這種事，誰能說的清呢？”
眾人：“......”