方靜心急火燎地問：“爹，你在哪呢？這麽晚了，趕緊回家吧。”
“我自己打車回家了。你們自己歇著吧，別管我了。”
“我們就在咱家門外呢，家裏沒開著燈啊。你確實在家嗎？”
“我已經關燈睡覺了，你們回去吧！”說完，姥爺掛了電話。
靜默了片刻，林誌成開動了汽車，對方靜說：“……咱們回去吧。你家這個老人啊，學弟子規學得都走火入魔了。本來挺不錯的東西，怎麽讓他給學成這樣了？……”
停頓了一下後，又接著說：“……這事咱們也管不了。不過，以後咱家誰也不許學這個，就給我做個正常人就行。家裏，她姥姥二姨他們帶來那些亂七八糟的光盤，全都給我扔出去。別把我閨女給教壞了……”
這件事以後，方靜夫妻和方靜娘家的關係，變得疏離了許多。林誌成除非必要，基本不登方靜娘家的門了。
姥爺呢，對待方靜夫妻倆冷冷淡淡的，不複當初的溫和慈愛。認為不學弟子規的人，無藥可救。而姥姥，則總是試圖說服方靜，讓方靜認同學習弟子規，迷途知返。
還有揚揚的二姨，原本是非常疼愛揚揚的。那個比揚揚小六歲的小表妹涵涵，本來也是和揚揚像親姐妹一樣親的。可是，有了這些意識形態領域的分歧後，竟也慢慢地疏遠了。
雖然，每次涵涵都哭著鬧著要去大姨家，要和揚揚姐姐在一起。可是，二姨就是不讓涵涵去。
她說：“不許哭！把眼淚給我憋回去。涵涵，咱們回來是給姥姥姥爺盡孝的，應該多陪陪姥姥姥爺。你的弟子規抄了多少了？你這樣靜不下心來，將來怎麽做聖賢？”
涵涵不敢哭鬧了，乖乖地進屋去抄弟子規了。
對此，揚揚意見大得不行。心想，這要是別人這麽對涵涵，她非一拳頭揮過去不可。可是，那是她二姨。而且人家是媽媽管閨女，她能怎麽著？
揚揚的三姨方雅性子是最柔和的，可也最有主意。她從j城的c大博士後畢業後，就到c師大去教書，成了副教授。因為，離家太遠，家裏的風波雖然對她也有波及，但她不反對誰，也不支持誰，隻安安靜靜地做自己的學問。
小舅舅方濤在上大學期間，自己談的那個個女朋友，雙方父母都不太同意。讓他吃盡了苦頭。
對方父母還好些，也就是擔心方濤大學畢業後找的工作不穩定，怕女兒吃苦。後來，方濤發奮圖強一舉考上了西北x大的研究生。女方父母就不說什麽了。
而方濤的父母就不然了。沒學弟子規之前，雖然他們嫌對方父母小看自己的兒子，心裏不滿，但還顧念著方濤的想法。
學了弟子規之後，直接就下令方濤和女朋友吹掉，說嫌貧愛富的媳婦不能要。兒子的婚事，必須聽父母之命。然後張羅著四處給方濤找對象。
方濤和女朋友兩個人愛得死去活來的，哪肯分手？！於是，他們的戀情便由地上轉入了地下。
為了讓父母同意，小舅舅方濤就投其所好，做出熱愛弟子規的樣子，想把弟子規學透，然後用裏麵的內容說服父母，來個以子之矛攻子之盾。
對於小舅舅的舉動，揚揚非常不看好。她覺得，小舅舅是做學問做傻了。根本就沒弄清楚姥姥姥爺現在的情況。
他們現在有了“兒女必須以父母為天”的理論後盾，哪裏還輕易允許兒女說不啊。
事實證明，揚揚的看法非常精準。
經過百般努力的小舅舅，終於悲摧地發現，他的父母學習弟子規，隻取其中對自己有利的，對自己沒利的，一律自動屏蔽了。作為老人的他們，隻是偏執地堅持一個孝道。那就是無條件地要求兒女孝順。
小舅舅無奈，隻好放棄說服父母的打算，在自己的婚姻上打起了持久戰。
到了最後，不得已的他，趁著研究生畢業後，留在了大西北x大學教書，天高皇帝遠，便破釜沉舟地來了個生米煮成熟飯。
小舅舅女朋友懷孕了，姥姥姥爺傻眼了。雖然憤怒不已，但他們的理論卻不支持墮胎，更何況，他們也想要孫子了。隻好不情不願地給兩個苦命鴛鴦辦了婚禮。
可是，老兩口跟兒媳婦的關係卻一直非常不融洽，大戰不斷。最後形如水火。
於是，揚揚從小到大，一直非常珍視的這個原本親親熱熱和睦溫馨的大家庭，終於是分崩離析了。
揚揚在心裏十分難以接受。她誰也不想遠離。
不過，她人微言輕，誰也不會在乎她一個孩子的意見和感受。
身在姥姥姥爺和爸爸媽媽之間矛盾的漩渦裏，她每天都小心翼翼的，用自己的方法在他們之間周旋，好讓他們不要進一步加深彼此間的不滿和怨懟。
在姥姥家的時候，她會盡量哄姥姥姥爺開心。在姥姥姥爺痛斥爸爸媽媽種種不好的時候，她就盡量說爸爸媽媽對姥姥姥爺的心疼和關心，期望喚起老人對爸爸媽媽的愛。如果姥姥姥爺說的比較氣憤，不能勸說的時候，她就插科打諢把話題岔到別出去。
在父母麵前，她會找準時機多說姥姥姥爺對自己有多好多疼愛，好讓爸爸媽媽看到姥姥姥爺對自己的關愛，而減少對他們的怨懟。
她常常在自己心裏哀歎，在夾縫中生存的孩子，真不容易啊！
此時的揚揚，還沒有真正地意識到，對於孩子來說，最不容易最痛苦的，並不是自己的父母和他們的父母之間的矛盾。
最無奈最痛苦的，其實是這個矛盾終將會轉化為自己爸爸媽媽之間的矛盾，最終成為一把鋒利的尖刀，狠狠地紮在成為池魚，被不幸殃及到的自己的身上。
已經是六年級第二個學期了，眼看著就要小學畢業了，對畢業後上哪所初中，少年少女們個個都充滿了期待和憧憬。
為孩子擇校，是個非常讓家長頭疼的問題。
國家的規定是，要求孩子就近按片區入學。可是，教育資源的不平衡，導致了望子成龍望女成鳳的家長們，總希望把自己的孩子送到能力所及的最好的學校。
所以，孩子們小學還沒畢業，家長們就已經開始為孩子能上心儀的初中而努力活動了。
孩子們是不了解這些問題的。他們現在隻有憧憬。
這天下午放學，揚揚楚雨和幾個關係不錯的學生一起騎車往家趕。邊騎車還邊熱烈地探討哪所初中好，自己打算上哪所學校。
一個男生點評：“三中不錯，四中也可以。最好的肯定是長風中學啊，可是太難進去了。”
“所以，我決定放棄長風中學，上四中了。”另一個男生接話。
一個女生點點頭，“我也知難而退，就上桃源中學。離我家近，出門就是。”轉頭問揚揚：“林飛揚你呢，上哪兒？”
“我還是想上長風中學。畢竟長風小學的學生多數都會上長風中學，熟悉的同學多，省事。”說完，揚揚又問楚雨：“楚雨你呢？”
“我當然是想和你一樣上長中。可是我爸爸想讓我去t城的t13中。說那裏的高中t一中在全國都數得上。初中在t13中上，就很容易上t一中。不過，還沒定下來呢。”
“哦，”揚揚隨口應了一聲，心裏說不上是失望還是期望。
幾個人邊走邊聊著，遠遠地就看見，前麵快出長風小區的最後兩棟樓中間的路上，被不少人裏三層外三層地幾乎都給堵死了，不知道是出了什麽事情。
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“我們就在咱家門外呢，家裏沒開著燈啊。你確實在家嗎？”
“我已經關燈睡覺了，你們回去吧！”說完，姥爺掛了電話。
靜默了片刻，林誌成開動了汽車，對方靜說：“……咱們回去吧。你家這個老人啊，學弟子規學得都走火入魔了。本來挺不錯的東西，怎麽讓他給學成這樣了？……”
停頓了一下後，又接著說：“……這事咱們也管不了。不過，以後咱家誰也不許學這個，就給我做個正常人就行。家裏，她姥姥二姨他們帶來那些亂七八糟的光盤，全都給我扔出去。別把我閨女給教壞了……”
這件事以後，方靜夫妻和方靜娘家的關係，變得疏離了許多。林誌成除非必要，基本不登方靜娘家的門了。
姥爺呢，對待方靜夫妻倆冷冷淡淡的，不複當初的溫和慈愛。認為不學弟子規的人，無藥可救。而姥姥，則總是試圖說服方靜，讓方靜認同學習弟子規，迷途知返。
還有揚揚的二姨，原本是非常疼愛揚揚的。那個比揚揚小六歲的小表妹涵涵，本來也是和揚揚像親姐妹一樣親的。可是，有了這些意識形態領域的分歧後，竟也慢慢地疏遠了。
雖然，每次涵涵都哭著鬧著要去大姨家，要和揚揚姐姐在一起。可是，二姨就是不讓涵涵去。
她說：“不許哭！把眼淚給我憋回去。涵涵，咱們回來是給姥姥姥爺盡孝的，應該多陪陪姥姥姥爺。你的弟子規抄了多少了？你這樣靜不下心來，將來怎麽做聖賢？”
涵涵不敢哭鬧了，乖乖地進屋去抄弟子規了。
對此，揚揚意見大得不行。心想，這要是別人這麽對涵涵，她非一拳頭揮過去不可。可是，那是她二姨。而且人家是媽媽管閨女，她能怎麽著？
揚揚的三姨方雅性子是最柔和的，可也最有主意。她從j城的c大博士後畢業後，就到c師大去教書，成了副教授。因為，離家太遠，家裏的風波雖然對她也有波及，但她不反對誰，也不支持誰，隻安安靜靜地做自己的學問。
小舅舅方濤在上大學期間，自己談的那個個女朋友，雙方父母都不太同意。讓他吃盡了苦頭。
對方父母還好些，也就是擔心方濤大學畢業後找的工作不穩定，怕女兒吃苦。後來，方濤發奮圖強一舉考上了西北x大的研究生。女方父母就不說什麽了。
而方濤的父母就不然了。沒學弟子規之前，雖然他們嫌對方父母小看自己的兒子，心裏不滿，但還顧念著方濤的想法。
學了弟子規之後，直接就下令方濤和女朋友吹掉，說嫌貧愛富的媳婦不能要。兒子的婚事，必須聽父母之命。然後張羅著四處給方濤找對象。
方濤和女朋友兩個人愛得死去活來的，哪肯分手？！於是，他們的戀情便由地上轉入了地下。
為了讓父母同意，小舅舅方濤就投其所好，做出熱愛弟子規的樣子，想把弟子規學透，然後用裏麵的內容說服父母，來個以子之矛攻子之盾。
對於小舅舅的舉動，揚揚非常不看好。她覺得，小舅舅是做學問做傻了。根本就沒弄清楚姥姥姥爺現在的情況。
他們現在有了“兒女必須以父母為天”的理論後盾，哪裏還輕易允許兒女說不啊。
事實證明，揚揚的看法非常精準。
經過百般努力的小舅舅，終於悲摧地發現，他的父母學習弟子規，隻取其中對自己有利的，對自己沒利的，一律自動屏蔽了。作為老人的他們，隻是偏執地堅持一個孝道。那就是無條件地要求兒女孝順。
小舅舅無奈，隻好放棄說服父母的打算，在自己的婚姻上打起了持久戰。
到了最後，不得已的他，趁著研究生畢業後，留在了大西北x大學教書，天高皇帝遠，便破釜沉舟地來了個生米煮成熟飯。
小舅舅女朋友懷孕了，姥姥姥爺傻眼了。雖然憤怒不已，但他們的理論卻不支持墮胎，更何況，他們也想要孫子了。隻好不情不願地給兩個苦命鴛鴦辦了婚禮。
可是，老兩口跟兒媳婦的關係卻一直非常不融洽，大戰不斷。最後形如水火。
於是，揚揚從小到大，一直非常珍視的這個原本親親熱熱和睦溫馨的大家庭，終於是分崩離析了。
揚揚在心裏十分難以接受。她誰也不想遠離。
不過，她人微言輕，誰也不會在乎她一個孩子的意見和感受。
身在姥姥姥爺和爸爸媽媽之間矛盾的漩渦裏，她每天都小心翼翼的，用自己的方法在他們之間周旋，好讓他們不要進一步加深彼此間的不滿和怨懟。
在姥姥家的時候，她會盡量哄姥姥姥爺開心。在姥姥姥爺痛斥爸爸媽媽種種不好的時候，她就盡量說爸爸媽媽對姥姥姥爺的心疼和關心，期望喚起老人對爸爸媽媽的愛。如果姥姥姥爺說的比較氣憤，不能勸說的時候，她就插科打諢把話題岔到別出去。
在父母麵前，她會找準時機多說姥姥姥爺對自己有多好多疼愛，好讓爸爸媽媽看到姥姥姥爺對自己的關愛，而減少對他們的怨懟。
她常常在自己心裏哀歎，在夾縫中生存的孩子，真不容易啊！
此時的揚揚，還沒有真正地意識到，對於孩子來說，最不容易最痛苦的，並不是自己的父母和他們的父母之間的矛盾。
最無奈最痛苦的，其實是這個矛盾終將會轉化為自己爸爸媽媽之間的矛盾，最終成為一把鋒利的尖刀，狠狠地紮在成為池魚，被不幸殃及到的自己的身上。
已經是六年級第二個學期了，眼看著就要小學畢業了，對畢業後上哪所初中，少年少女們個個都充滿了期待和憧憬。
為孩子擇校，是個非常讓家長頭疼的問題。
國家的規定是，要求孩子就近按片區入學。可是，教育資源的不平衡，導致了望子成龍望女成鳳的家長們，總希望把自己的孩子送到能力所及的最好的學校。
所以，孩子們小學還沒畢業，家長們就已經開始為孩子能上心儀的初中而努力活動了。
孩子們是不了解這些問題的。他們現在隻有憧憬。
這天下午放學，揚揚楚雨和幾個關係不錯的學生一起騎車往家趕。邊騎車還邊熱烈地探討哪所初中好，自己打算上哪所學校。
一個男生點評：“三中不錯，四中也可以。最好的肯定是長風中學啊，可是太難進去了。”
“所以，我決定放棄長風中學，上四中了。”另一個男生接話。
一個女生點點頭，“我也知難而退，就上桃源中學。離我家近，出門就是。”轉頭問揚揚：“林飛揚你呢，上哪兒？”
“我還是想上長風中學。畢竟長風小學的學生多數都會上長風中學，熟悉的同學多，省事。”說完，揚揚又問楚雨：“楚雨你呢？”
“我當然是想和你一樣上長中。可是我爸爸想讓我去t城的t13中。說那裏的高中t一中在全國都數得上。初中在t13中上，就很容易上t一中。不過，還沒定下來呢。”
“哦，”揚揚隨口應了一聲，心裏說不上是失望還是期望。
幾個人邊走邊聊著，遠遠地就看見，前麵快出長風小區的最後兩棟樓中間的路上，被不少人裏三層外三層地幾乎都給堵死了，不知道是出了什麽事情。
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