不知道是不是因為這次張偉的心靈雞湯口味正好，回到教室的程小妹，果然就沒那麽緊張了。
看到三個學生的心態調整過來，張偉也放心不少，這才把注意力放在即將開始的第二關考核上。
在第二關的考核上麵，emmm......節目組果然又玩花樣了！
第二關有ab兩個考核項目，選手們按照上一輪考核的名次，依次從兩個考核項目中選擇一項進行考核，每個項目有且隻有五十名選手可以選擇。也就是說，如果a或者b項目的五十個名額被選完之後，剩餘的人就隻能被動選手b或者a項目了。
兩個考核項目，此時並沒有給出具體的考核內容，但現場大屏幕上給了兩個智力雷達圖，分別標注了兩個項目對智力要素的能力要求，其中：a項目對空間想象力的要求最高，能力值高達5分；b項目對觀察能力的要求最高，能力值要求同樣是最高的5分。
從智力的性別差異上看，一般來說，男生會更擅長空間想象，而女生的觀察能力則更強。所以對張偉和他的三個學生來說，最理想的分配方式是，他和羅一鳴選a項目，程小妹和苗小苗選b項目。
然而現實的情況卻是，作為上一輪排名第九十九的程小妹，有極大的可能隻能被動選擇、而不是自己決定選擇哪個項目——如果屆時剩下的是考察觀察能力的b項目還好，而如果到時剩下的是考察選手空間思維能力的a項目，那對於程小妹就相當不利了！
規則宣布完畢後，選手們依次上前選擇自己要挑戰的項目。
第一個上前選擇的，自然是在“數字迷宮”中成績排名no.1的蔡清逸，他不慌不忙的走上前，拍下了“a”按鈕。
第二個上前的，是張偉的老相識程青鋒，他同樣也選擇了a項目。
連續兩個人選擇a項目，張偉稍稍鬆了口氣，想著大家應該都知道“男性空間思維能力較強”這件事，然而接下來幾位選手的選擇，卻讓他剛放下的心又懸起來了：
第三名周銳選擇b項目、第四名承宇輝選擇b項目、第五名周敏選擇b項目、第六名周澤坤選擇b項目、第七名方洪亮選擇b項目！
連續五個人——而且都是男生——選擇了b項目！
原來，張偉隻考慮了男生空間思維能力更強這件事，卻忽略了“人”的因素：“強”是個相對的概念，在第一第二名都選擇了a房間的情況下，剩下的選手再作出選擇的時候，會有意識的避開這兩個最強的對手！
第八名，該輪到張偉選擇了！
張偉站起來，卻沒有上前去選擇項目，而是看著主持人說到：“主持人，我可以把我的選擇的機會讓給別人嗎？”
主持人看著張偉——他已經猜到了張偉想說什麽——回答到：“你有權利不作出選擇，這樣你將會在其餘九十九名選手都選擇完畢後，自動被分配到最後剩下的那一項考核中；但你不能把自己的選擇權讓給指定的某個人，因為這樣對其他的選手不公平。”
自己的話還沒說完就被堵死，張偉有些生悶氣，心裏想著：“你們設計第一關考核方式的時候不想著公平，現在卻跟我叨叨公平了！”但這話不能說出口，張偉隻能鬱悶的走上前，拍下了“a”按鈕。
張偉想得很簡單，自己選了a項目，那留給程小妹進入b房間的概率就大了1%——反正張偉自己對選哪個項目是無所謂的，所以能給程小妹增加哪怕1%的勝算，他也願意去做。
選了a按鈕後，張偉就走進了a項目考核的房間。
選擇項目的流程還在繼續，後麵又陸陸續續的有選手走進a房間，清一色的都是男的——直到苗小苗走進來。
看到苗小苗走進a房間的時候，張偉先是楞了一下，然後他就鬱悶了。
“你怎麽也選a了！我上課的時候不是教過你們，女生的觀察力比男生強嗎——你應該選b項目啊！”看到走到自己身邊的苗小苗，張偉氣不打一處來。
“我想跟老師在一起......”苗小苗低著頭，像個犯了錯了小孩子。
張偉還能說什麽？他是該高興呢？還是該高興呢？還是該高興呢？
“a就a吧，正常發揮，你不會比任何人差！”張偉的口氣軟了下來。
“我會努力的，一定不會讓老師失望！”苗小苗漲紅了臉，握緊了拳頭看著張偉。
張偉欣慰的點點頭。
房間選擇還在繼續，沒過多久羅一鳴也走進了a房間，這樣一來，師生四個就剩程小妹了——以目前選手們選擇a項目的頻率來看，程小妹可以說基本已經“被確定”了a項目的名額。
果不其然的，在第92名選手選擇了最後一個b項目名額後，包括程小妹在內的剩餘八名選手，根據規則被自動分配到a房間。
師生四個一個不少，張偉除了歎氣也，不知道說什麽了。唯一值得慶幸的是，這一次三個學生似乎都沒那麽緊張了。
房間分配完畢之後，接下來就是介紹比賽項目和規則了。
a房間考核項目：層疊消融。
每名選手麵前都有一個手機，考核開始後，手機上會出現三個目標圖形，目標圖形根據難度，分別對應著1分、2分和3分的分值；目標圖形下方會有若幹個考核圖形，要求參賽者們根據“偶數疊加消融、奇數疊加保留”的規則，將若幹考核圖形拚接成目標圖形，拚接正確得到相應分值；一共會給出六組圖形，要求選手們至少完成10分值的拚接，即算完成任務；最終成績按完成任務的速度來排名。
規則聽起來挺複雜，但如果簡單一點的理解，可以把它當作是一場投籃比賽：投中三分球的算3分，投中兩分球的算2分，投中一份球的算1分，每個選手有六次投籃機會，率先得到10分的人獲勝。
另外，這一關會有一個直通30強的名額，給予第一個完成任務的選手；剩餘的選手則按成績高低再取30名通關，剩餘的19人全部淘汰。
a房間是這樣的通關規則，b房間那裏張偉不知道，但想來跟這邊也應該是一樣的——節目組也不至於搞差別對待。
了解了“層疊消融”的規則之後，張偉對這一題還算滿意——無他，比起第一關的那什麽“數字迷宮”，這個“層疊消融”才是真的需要用腦子的！
“有點意思了......”輕聲嘀咕了一句，張偉也終於打起了幾分精神。
看到三個學生的心態調整過來，張偉也放心不少，這才把注意力放在即將開始的第二關考核上。
在第二關的考核上麵，emmm......節目組果然又玩花樣了！
第二關有ab兩個考核項目，選手們按照上一輪考核的名次，依次從兩個考核項目中選擇一項進行考核，每個項目有且隻有五十名選手可以選擇。也就是說，如果a或者b項目的五十個名額被選完之後，剩餘的人就隻能被動選手b或者a項目了。
兩個考核項目，此時並沒有給出具體的考核內容，但現場大屏幕上給了兩個智力雷達圖，分別標注了兩個項目對智力要素的能力要求，其中：a項目對空間想象力的要求最高，能力值高達5分；b項目對觀察能力的要求最高，能力值要求同樣是最高的5分。
從智力的性別差異上看，一般來說，男生會更擅長空間想象，而女生的觀察能力則更強。所以對張偉和他的三個學生來說，最理想的分配方式是，他和羅一鳴選a項目，程小妹和苗小苗選b項目。
然而現實的情況卻是，作為上一輪排名第九十九的程小妹，有極大的可能隻能被動選擇、而不是自己決定選擇哪個項目——如果屆時剩下的是考察觀察能力的b項目還好，而如果到時剩下的是考察選手空間思維能力的a項目，那對於程小妹就相當不利了！
規則宣布完畢後，選手們依次上前選擇自己要挑戰的項目。
第一個上前選擇的，自然是在“數字迷宮”中成績排名no.1的蔡清逸，他不慌不忙的走上前，拍下了“a”按鈕。
第二個上前的，是張偉的老相識程青鋒，他同樣也選擇了a項目。
連續兩個人選擇a項目，張偉稍稍鬆了口氣，想著大家應該都知道“男性空間思維能力較強”這件事，然而接下來幾位選手的選擇，卻讓他剛放下的心又懸起來了：
第三名周銳選擇b項目、第四名承宇輝選擇b項目、第五名周敏選擇b項目、第六名周澤坤選擇b項目、第七名方洪亮選擇b項目！
連續五個人——而且都是男生——選擇了b項目！
原來，張偉隻考慮了男生空間思維能力更強這件事，卻忽略了“人”的因素：“強”是個相對的概念，在第一第二名都選擇了a房間的情況下，剩下的選手再作出選擇的時候，會有意識的避開這兩個最強的對手！
第八名，該輪到張偉選擇了！
張偉站起來，卻沒有上前去選擇項目，而是看著主持人說到：“主持人，我可以把我的選擇的機會讓給別人嗎？”
主持人看著張偉——他已經猜到了張偉想說什麽——回答到：“你有權利不作出選擇，這樣你將會在其餘九十九名選手都選擇完畢後，自動被分配到最後剩下的那一項考核中；但你不能把自己的選擇權讓給指定的某個人，因為這樣對其他的選手不公平。”
自己的話還沒說完就被堵死，張偉有些生悶氣，心裏想著：“你們設計第一關考核方式的時候不想著公平，現在卻跟我叨叨公平了！”但這話不能說出口，張偉隻能鬱悶的走上前，拍下了“a”按鈕。
張偉想得很簡單，自己選了a項目，那留給程小妹進入b房間的概率就大了1%——反正張偉自己對選哪個項目是無所謂的，所以能給程小妹增加哪怕1%的勝算，他也願意去做。
選了a按鈕後，張偉就走進了a項目考核的房間。
選擇項目的流程還在繼續，後麵又陸陸續續的有選手走進a房間，清一色的都是男的——直到苗小苗走進來。
看到苗小苗走進a房間的時候，張偉先是楞了一下，然後他就鬱悶了。
“你怎麽也選a了！我上課的時候不是教過你們，女生的觀察力比男生強嗎——你應該選b項目啊！”看到走到自己身邊的苗小苗，張偉氣不打一處來。
“我想跟老師在一起......”苗小苗低著頭，像個犯了錯了小孩子。
張偉還能說什麽？他是該高興呢？還是該高興呢？還是該高興呢？
“a就a吧，正常發揮，你不會比任何人差！”張偉的口氣軟了下來。
“我會努力的，一定不會讓老師失望！”苗小苗漲紅了臉，握緊了拳頭看著張偉。
張偉欣慰的點點頭。
房間選擇還在繼續，沒過多久羅一鳴也走進了a房間，這樣一來，師生四個就剩程小妹了——以目前選手們選擇a項目的頻率來看，程小妹可以說基本已經“被確定”了a項目的名額。
果不其然的，在第92名選手選擇了最後一個b項目名額後，包括程小妹在內的剩餘八名選手，根據規則被自動分配到a房間。
師生四個一個不少，張偉除了歎氣也，不知道說什麽了。唯一值得慶幸的是，這一次三個學生似乎都沒那麽緊張了。
房間分配完畢之後，接下來就是介紹比賽項目和規則了。
a房間考核項目：層疊消融。
每名選手麵前都有一個手機，考核開始後，手機上會出現三個目標圖形，目標圖形根據難度，分別對應著1分、2分和3分的分值；目標圖形下方會有若幹個考核圖形，要求參賽者們根據“偶數疊加消融、奇數疊加保留”的規則，將若幹考核圖形拚接成目標圖形，拚接正確得到相應分值；一共會給出六組圖形，要求選手們至少完成10分值的拚接，即算完成任務；最終成績按完成任務的速度來排名。
規則聽起來挺複雜，但如果簡單一點的理解，可以把它當作是一場投籃比賽：投中三分球的算3分，投中兩分球的算2分，投中一份球的算1分，每個選手有六次投籃機會，率先得到10分的人獲勝。
另外，這一關會有一個直通30強的名額，給予第一個完成任務的選手；剩餘的選手則按成績高低再取30名通關，剩餘的19人全部淘汰。
a房間是這樣的通關規則，b房間那裏張偉不知道，但想來跟這邊也應該是一樣的——節目組也不至於搞差別對待。
了解了“層疊消融”的規則之後，張偉對這一題還算滿意——無他，比起第一關的那什麽“數字迷宮”，這個“層疊消融”才是真的需要用腦子的！
“有點意思了......”輕聲嘀咕了一句，張偉也終於打起了幾分精神。