【漫漫，我把江盛給罵走了。】
【但我告訴你，我一點都不傷心，我還感覺自己特厲害。】
【這絕對是有史以來的第一次，我在他麵前，活得最像自己的一次。】
【所以，你在麵對你家大燦時，也要硬氣點，不能在喜歡的人麵前好好做自己，太累，堅決不能把他娶回家當老公！】
收到風彼岸的微信消息轟炸時的浪漫，正在大禮堂聽什麽心理學家的講座。
是啊，就是因為上學期這種那種的校風問題，學校特請來一位專家，建設一下高中生們的心理健康。
三個年級的學生齊聚一堂，想抓緊時間學習的，怨聲載道，想趁機少上兩節課的，則不亦樂乎。
無論如何，偌大的禮堂裏，安靜得隻有台上話筒發出的聲音。
浪漫瞄一眼“巡邏管紀律”的老師動態，然後從口袋討出手機。
她仔細看了看風彼岸發來的微信內容，回複道：【給咱們風大美女點32個讚，恭喜你終於在江大叔那裏扳回一城。】
微信界麵上方顯示著“對方正在輸入……”，浪漫卻又先對方一步，補充了一句：【應該說，終於不窩囊一回！←_←】
緊跟著，還追加了一個“哈哈哈”大笑著滿地打滾的萌兔圖。
風彼岸的一字箴言立馬殺到：【g-u-n，滾！】
浪漫正要再發幾個表情逗逗她，冷不防聽到從講台的方位，傳來心理學教授那威嚴中帶著一絲苛責的聲音。
“那位低著頭，仿佛在沉思的丸子頭同學，請你起來回答一下剛才我提到的問題……”
方才一直都是自由問答或集體應聲，直接點“名”回答的情況，極為罕見。
不用猜浪漫也知道，一定是自己玩手機被台上那位教授給發現了。
(.＿.)可……
在他眼皮子底下玩手機的，絕對不止她一人，為什麽偏偏就逮她來刁難呢？
好想把“丸子頭”披散放下來啊！
欲哭無淚，浪漫默默將手機給挪到了一旁，然後緩緩站起，搜索大腦裏的記憶，試探著回答了一通。
“我不這麽認為！”豈料，那位心理學教授竟一下子便否決了她的看法。
浪漫臉色一僵，沒可能啊……
她是聽錯問題了，還是記錯知識了？
但那完全是按照她翻看淩星燦心理學方麵的書籍時，所讀過總結出來的，怎麽會有錯？
“我認為，一個人沉迷於某件事陷入某種情緒，會患上精神疾病，譬如……某些同學受內心的情緒情感驅使，一直保持著上課玩手手發短信等不良嗜好。
這樣長此以往，恐怕離患上精神疾病也不遠了。”教授最後那一句，可謂擲地有聲。
話說到這個份上浪漫如果還不明白，那她估計都可以回爐重造了。
那位心理學教授哪裏是讓她回答問題啊，這分明就是存心不惜顛倒答案的真假，就借此來批評教育她聽講座玩手機的惡劣行為。
現在剁手還來得及嗎？
嗯，浪漫更想滅了風彼岸……
當然，教授大人針對的不僅僅是她，而是殺雞給猴兒們看。
她是那隻可憐的“雞”，其餘玩手機的眾學生，就是那堆猴兒們。
【但我告訴你，我一點都不傷心，我還感覺自己特厲害。】
【這絕對是有史以來的第一次，我在他麵前，活得最像自己的一次。】
【所以，你在麵對你家大燦時，也要硬氣點，不能在喜歡的人麵前好好做自己，太累，堅決不能把他娶回家當老公！】
收到風彼岸的微信消息轟炸時的浪漫，正在大禮堂聽什麽心理學家的講座。
是啊，就是因為上學期這種那種的校風問題，學校特請來一位專家，建設一下高中生們的心理健康。
三個年級的學生齊聚一堂，想抓緊時間學習的，怨聲載道，想趁機少上兩節課的，則不亦樂乎。
無論如何，偌大的禮堂裏，安靜得隻有台上話筒發出的聲音。
浪漫瞄一眼“巡邏管紀律”的老師動態，然後從口袋討出手機。
她仔細看了看風彼岸發來的微信內容，回複道：【給咱們風大美女點32個讚，恭喜你終於在江大叔那裏扳回一城。】
微信界麵上方顯示著“對方正在輸入……”，浪漫卻又先對方一步，補充了一句：【應該說，終於不窩囊一回！←_←】
緊跟著，還追加了一個“哈哈哈”大笑著滿地打滾的萌兔圖。
風彼岸的一字箴言立馬殺到：【g-u-n，滾！】
浪漫正要再發幾個表情逗逗她，冷不防聽到從講台的方位，傳來心理學教授那威嚴中帶著一絲苛責的聲音。
“那位低著頭，仿佛在沉思的丸子頭同學，請你起來回答一下剛才我提到的問題……”
方才一直都是自由問答或集體應聲，直接點“名”回答的情況，極為罕見。
不用猜浪漫也知道，一定是自己玩手機被台上那位教授給發現了。
(.＿.)可……
在他眼皮子底下玩手機的，絕對不止她一人，為什麽偏偏就逮她來刁難呢？
好想把“丸子頭”披散放下來啊！
欲哭無淚，浪漫默默將手機給挪到了一旁，然後緩緩站起，搜索大腦裏的記憶，試探著回答了一通。
“我不這麽認為！”豈料，那位心理學教授竟一下子便否決了她的看法。
浪漫臉色一僵，沒可能啊……
她是聽錯問題了，還是記錯知識了？
但那完全是按照她翻看淩星燦心理學方麵的書籍時，所讀過總結出來的，怎麽會有錯？
“我認為，一個人沉迷於某件事陷入某種情緒，會患上精神疾病，譬如……某些同學受內心的情緒情感驅使，一直保持著上課玩手手發短信等不良嗜好。
這樣長此以往，恐怕離患上精神疾病也不遠了。”教授最後那一句，可謂擲地有聲。
話說到這個份上浪漫如果還不明白，那她估計都可以回爐重造了。
那位心理學教授哪裏是讓她回答問題啊，這分明就是存心不惜顛倒答案的真假，就借此來批評教育她聽講座玩手機的惡劣行為。
現在剁手還來得及嗎？
嗯，浪漫更想滅了風彼岸……
當然，教授大人針對的不僅僅是她，而是殺雞給猴兒們看。
她是那隻可憐的“雞”，其餘玩手機的眾學生，就是那堆猴兒們。