烈鷹在點完花名冊之後，將名單收了回去，她又掃了眼講台下坐著的眾人，跟著轉過身去，拿起粉筆在黑板上刷刷點點的寫了五個字——現代戰隊法。
寫好之後，她回過身子，說道：“我這堂課講的內容叫作現代戰隊法。諸位都是修煉之人，據我所知，少不得精通一些陣法，在座之中，甚至還有誰是陣法大家。但是，要求的比較多，講究天時地利人和，特別是對布陣者實力的要求很高，有的時候許多布陣者之間的實力相當，否則的話，陣法很容易被破掉。尤其是臨時布陣，要求更高。在這種情況下，現代戰隊法的效率，將會遠遠的高於很多陣法。因為現代戰隊法可以做到臨機而戰，不需要考慮太多的因素，如果能夠占據天時地利固然是好，若是占據不到，也是無妨。而且在人數方麵，也沒有什麽特別的要求，人多可以，人少也可以……”
說到這裏，烈鷹又轉過身子，拿著粉筆在黑板上畫了五個圈。
這五個圈，距離不遠不近，成為一個半弧形。
隨後，她又麵對著講台下，說道：“這五個圓圈，就相當於五個人，如此站位，是現代戰隊法中最為普遍的站位，能夠集中優勢火力，從多點對對手展開進攻！”
張禹看著講台，聽著烈鷹的講述，此時此刻，他突然想到在五裏村的時候，托尼等人遇到對手時，就是采取這種站位。當時張禹就覺得，對手的站位很好，雖然不是什麽陣法，卻能夠更好的完成武力輸出。如果對手人少，絕對是難以招架。
現在張禹終於知道，原來這個就是所謂的現代戰隊法。估計這個站位，隻是最為簡單的，肯定還有更為精妙的。
果然，台上的獵鷹又開口說道：“這個站位，是最為普遍的，也是基於整體上的五個人實力相當。如果說，整隊的實力有高有低，而且本身的輸出方式，也就是戰鬥方式不同，就需要按照特點來進行調整、變化。”
烈鷹跟著轉過身子，用粉筆在五個圈內，分別寫上了——a、b、c、d、e。
放下粉筆，她又拿起了教鞭，指著圓圈a，說道：“a在戰隊中，擅長近戰，有近距離跟對手肉搏的能力……”
接著，她又用教鞭指向圓圈b，說道：“b在戰隊中，擅長偷襲，有突然出手，一招製敵於死命的能力……”
她的教鞭隨即又指向圓圈c，說道：“c在戰隊中，擁有著遠程輸出的能力，可以在遠距離對對手實施打擊……”
烈鷹的教鞭跟著來到圓圈d，說道：“d在戰隊中，也擁有著遠程輸出的能力，但是修為跟c相比，要弱上一些……”
最後，她的教鞭來到圓圈e上麵，說道：“e在戰隊中，擁有著輔助技能，但是不具備太強的殺傷力，防禦力也比較弱！”
說完這話，烈鷹放下教鞭，回過身子，看向講台下的眾人，又開口說道：“在這種情況下，還像先前的五人分散站位，肯定是行不通的。我們需要結合自身的戰隊情況，在發揮戰隊最大攻擊力的同時，確保戰隊成員的安全。如此一來，經過現代戰法的演變，形成了一個這樣的戰隊，比如說……”
烈鷹又轉過身子，拿起粉筆，重新在黑板上畫了五個圈。接著在五個圈內，分別寫上abcde。
這五個圈的分布是這樣的，a放在最前麵，大有一夫當關的氣勢。在a的後麵則是c，d和e分別在c後麵的左右兩側，距離特別近，顯然是在依托c的保護。b隱藏在d和e的後麵。
烈鷹跟著開始講解，說道：“這個站位，以a為根本，在對對手打擊的同時，成為本方的屏障。c作為主要輸出點，成為第二掩體。d在c的掩護下，進行遠程輸出，e同樣在c的庇護下，進行輔助攻擊。b藏在最後，抓住機會，隨時突施冷箭，完成對對手的一擊必殺。”
說到此，烈鷹又頓了頓，說道：“所有的戰隊陣型，也不是一層不變的，我在這裏講解的，不過是一個基礎。戰隊的陣型，需要通過自己本身戰隊的實力進行搭配，還要針對對手的實力進行調整，這樣才能夠做到威力最大化。”
聽了烈鷹的說法，張禹不由得暗自點頭，這一刻，他竟然想到了無當道觀的人員配比。潘勝顯然就是這個a，擁有著強大的近戰能力，能夠作為主要屏障。而自己大體上就是這個c了，孟星兒擁有遠程輸出，可以作為d，當然孟星兒的實力，近戰也是可以的。功力沒有完全恢複的葉鳳凰，可以充作e來使用，但是葉鳳凰的法器，同樣擁有著致命的殺招。
小美可以算作是b，不過小美並不擅長近身突施冷箭，但小美手中的玉如意和浮塵，一旦突然出手，也是很難有人能夠擋住的。
他這邊正琢磨著呢，講台上的烈鷹又開口說道：“我們這裏一共是四個小組，每組五個人，可以算作四個戰隊。在這裏，我們每個小組之間的五個人，一定要做到，彼此之間的相互了解，以便達到戰隊的最佳站位。同樣，在本小組完全匹配之後，你們整個這二十人，也是一個大的戰隊，如果結合到一起，同樣需要有一個戰隊配比。如果哪一天，因為執行任務，相互之間的序列打散了，也不要影響到配合。是的，你們這些人之中，不乏高手，可我們不要去做孤膽英雄，要盡可能的以最低的代價解決戰鬥。”
聞聽此言，張禹點了點頭，十分認可烈鷹的這番話。自己之前就是孤膽英雄，真的是幾經生死，但隨著身邊有了幫手，幾次的戰鬥都能夠化險為夷，比之一個人死磕，可要安全多了。
台上的獵鷹，現在又開口說道：“接下來的課程，就是每個小組之間，進行相互討論和了解的時間。然後確定出來一個戰隊位置的配比，等完成之後，咱們再進行針對性的演練和變化。好了，現在每個小組都到組長身邊集合，現場討論！”
有了這話，各個小組中的成員，紛紛站了起來，朝第一排組長所在的位置走去。張禹也不例外，直接走了上去。
寫好之後，她回過身子，說道：“我這堂課講的內容叫作現代戰隊法。諸位都是修煉之人，據我所知，少不得精通一些陣法，在座之中，甚至還有誰是陣法大家。但是，要求的比較多，講究天時地利人和，特別是對布陣者實力的要求很高，有的時候許多布陣者之間的實力相當，否則的話，陣法很容易被破掉。尤其是臨時布陣，要求更高。在這種情況下，現代戰隊法的效率，將會遠遠的高於很多陣法。因為現代戰隊法可以做到臨機而戰，不需要考慮太多的因素，如果能夠占據天時地利固然是好，若是占據不到，也是無妨。而且在人數方麵，也沒有什麽特別的要求，人多可以，人少也可以……”
說到這裏，烈鷹又轉過身子，拿著粉筆在黑板上畫了五個圈。
這五個圈，距離不遠不近，成為一個半弧形。
隨後，她又麵對著講台下，說道：“這五個圓圈，就相當於五個人，如此站位，是現代戰隊法中最為普遍的站位，能夠集中優勢火力，從多點對對手展開進攻！”
張禹看著講台，聽著烈鷹的講述，此時此刻，他突然想到在五裏村的時候，托尼等人遇到對手時，就是采取這種站位。當時張禹就覺得，對手的站位很好，雖然不是什麽陣法，卻能夠更好的完成武力輸出。如果對手人少，絕對是難以招架。
現在張禹終於知道，原來這個就是所謂的現代戰隊法。估計這個站位，隻是最為簡單的，肯定還有更為精妙的。
果然，台上的獵鷹又開口說道：“這個站位，是最為普遍的，也是基於整體上的五個人實力相當。如果說，整隊的實力有高有低，而且本身的輸出方式，也就是戰鬥方式不同，就需要按照特點來進行調整、變化。”
烈鷹跟著轉過身子，用粉筆在五個圈內，分別寫上了——a、b、c、d、e。
放下粉筆，她又拿起了教鞭，指著圓圈a，說道：“a在戰隊中，擅長近戰，有近距離跟對手肉搏的能力……”
接著，她又用教鞭指向圓圈b，說道：“b在戰隊中，擅長偷襲，有突然出手，一招製敵於死命的能力……”
她的教鞭隨即又指向圓圈c，說道：“c在戰隊中，擁有著遠程輸出的能力，可以在遠距離對對手實施打擊……”
烈鷹的教鞭跟著來到圓圈d，說道：“d在戰隊中，也擁有著遠程輸出的能力，但是修為跟c相比，要弱上一些……”
最後，她的教鞭來到圓圈e上麵，說道：“e在戰隊中，擁有著輔助技能，但是不具備太強的殺傷力，防禦力也比較弱！”
說完這話，烈鷹放下教鞭，回過身子，看向講台下的眾人，又開口說道：“在這種情況下，還像先前的五人分散站位，肯定是行不通的。我們需要結合自身的戰隊情況，在發揮戰隊最大攻擊力的同時，確保戰隊成員的安全。如此一來，經過現代戰法的演變，形成了一個這樣的戰隊，比如說……”
烈鷹又轉過身子，拿起粉筆，重新在黑板上畫了五個圈。接著在五個圈內，分別寫上abcde。
這五個圈的分布是這樣的，a放在最前麵，大有一夫當關的氣勢。在a的後麵則是c，d和e分別在c後麵的左右兩側，距離特別近，顯然是在依托c的保護。b隱藏在d和e的後麵。
烈鷹跟著開始講解，說道：“這個站位，以a為根本，在對對手打擊的同時，成為本方的屏障。c作為主要輸出點，成為第二掩體。d在c的掩護下，進行遠程輸出，e同樣在c的庇護下，進行輔助攻擊。b藏在最後，抓住機會，隨時突施冷箭，完成對對手的一擊必殺。”
說到此，烈鷹又頓了頓，說道：“所有的戰隊陣型，也不是一層不變的，我在這裏講解的，不過是一個基礎。戰隊的陣型，需要通過自己本身戰隊的實力進行搭配，還要針對對手的實力進行調整，這樣才能夠做到威力最大化。”
聽了烈鷹的說法，張禹不由得暗自點頭，這一刻，他竟然想到了無當道觀的人員配比。潘勝顯然就是這個a，擁有著強大的近戰能力，能夠作為主要屏障。而自己大體上就是這個c了，孟星兒擁有遠程輸出，可以作為d，當然孟星兒的實力，近戰也是可以的。功力沒有完全恢複的葉鳳凰，可以充作e來使用，但是葉鳳凰的法器，同樣擁有著致命的殺招。
小美可以算作是b，不過小美並不擅長近身突施冷箭，但小美手中的玉如意和浮塵，一旦突然出手，也是很難有人能夠擋住的。
他這邊正琢磨著呢，講台上的烈鷹又開口說道：“我們這裏一共是四個小組，每組五個人，可以算作四個戰隊。在這裏，我們每個小組之間的五個人，一定要做到，彼此之間的相互了解，以便達到戰隊的最佳站位。同樣，在本小組完全匹配之後，你們整個這二十人，也是一個大的戰隊，如果結合到一起，同樣需要有一個戰隊配比。如果哪一天，因為執行任務，相互之間的序列打散了，也不要影響到配合。是的，你們這些人之中，不乏高手，可我們不要去做孤膽英雄，要盡可能的以最低的代價解決戰鬥。”
聞聽此言，張禹點了點頭，十分認可烈鷹的這番話。自己之前就是孤膽英雄，真的是幾經生死，但隨著身邊有了幫手，幾次的戰鬥都能夠化險為夷，比之一個人死磕，可要安全多了。
台上的獵鷹，現在又開口說道：“接下來的課程，就是每個小組之間，進行相互討論和了解的時間。然後確定出來一個戰隊位置的配比，等完成之後，咱們再進行針對性的演練和變化。好了，現在每個小組都到組長身邊集合，現場討論！”
有了這話，各個小組中的成員，紛紛站了起來，朝第一排組長所在的位置走去。張禹也不例外，直接走了上去。