第三百一十六章
謀與智（一）
杜小鳳有些頭疼，自己似乎陷入了一場很是詭異的風波中，這裏的熟悉感，果然就是真悟，隻是這真悟在一次發生了改變，最重要的是，這個真悟本來應該是隨杜小鳳改變的。但是現在呢？真悟的變化杜小鳳根本就完全不知道，其實真悟已經變化了兩次了，第一次的變化杜小鳳也沒有摸準到底是怎麽回事，但是基本上可以肯定那是因為自己而改變。如今真悟變成這個樣子，他杜小鳳可沒有做過任何的改變。但是真悟世界卻因此而產生了變化，就是因為杜小鳳的真悟裏多了一個自己。
很顯然，這個陌生的世界的出現，讓杜小鳳有了一些危機意識，他同樣也明白過來，自己這次真的是碰到大問題了。這種精神洗腦，比之傳銷還要恐怖，其實說是取代，不如說是一種人格延續。就仿佛時刻有人在邊上催眠自己，告訴自己自己不是杜小鳳，而是那個已經故去千年之久的古人。而這一切，還是不可逆的，除非自己能真正的將那所謂的“遺產”徹底的消化掉。否則唯一的結果就是被消化。
很現實的生存法則，吃與被吃，杜小鳳，總要有所選擇。既然無法拒絕，就隻能接受。與其被動接受。倒不如化被動為主動。雖然自己心裏頭對同一個自己保持懷疑態度，但是杜小鳳還是明白自己的確最近變化很大。
起初可能連自己都沒有注意到這樣的變化，可是當變化越來越明顯的時候，他依然是感覺到了。一直以來，他以為是因為環境的變化，導致自己的變化。自己心中的目標沒有變，隻是換一個方式來達到這個目標罷了。但是他卻沒有想到，並不是因為環境和需要導致的變化，居然是……如此詭異的事情。
從真悟中回到現實，杜小鳳很是沉默了片刻，他有些茫然，自己到底該怎麽做才好呢？這是杜小鳳首要考慮的問題。
“你要明白，所謂謀，則陰謀與陽謀同在，陰者，謀在暗。陽者，明而謀之……。”
“八卦，五行，各盡天數。天時，地利，人和，三者缺一則虧。多者，盈之。當年火燒赤壁，周瑜周公瑾就是利用了人和地利。天時乃孔明借東風，一把火燒的曹操大敗而回。遣關雲長以駐華容道，曹操大敗，關雲長縱曹操而走。而借東風，則要天時……。”
“常人道，五行，水火土木金，乃人體五大因素，互生互克，共榮共消。天地五行，奧妙自在其中。八卦，乃玄術。五行八卦，則相互為輔……。”
…………………………
杜小鳳聽的頭大，即使另一個自己已經講得很明白了，但是這些東西對他來說，要理解難度還是非常高的。如果不是真悟世界不是現實世界，他恐怕已經拿出筆記本出來做課堂筆記了。第一天的內容就已經艱難到這種程度了，以後，杜小鳳連想都不用想，恐怕會是一段很難熬的日子。
不過幸虧杜小鳳記性不錯，現在不理解的，依然很是努力的記下來了，出了真悟世界，他依然還在繼續想著那些內容，孔明不愧為三國時期三大謀士之一。甚至隱約有超過的可能。孔明一生善用計，善用謀，但是孔明卻不善用人，或者說他專權。從劉備病死，關羽死於吳，張飛被叛軍殺與睡夢之中，蜀國能用之人已經及其有限，即使有也垂垂老矣。在年輕一代裏，卻再也沒有出眾的人才，即使是薑維，雖然說是孔明看重之人，但是在諸葛亮死前，卻一直都無法掌握更大的權利，導致無法有效的接觸到真正的管理權，最終依然不堪大用。
所以，對孔明這個人，其實還是有褒有貶的。隻是杜小鳳沒有想到，這個人不單是個謀士，還接觸到了不為人知的神秘所在。如果不是他遺留下來的這些東西，杜小鳳恐怕沒有現在這樣的苦惱吧？一想到這裏，杜小鳳就有些生氣。自己居然，中了這麽一個古怪的招。這種方式在現代來說，並不如過去那般神秘，其實也就相當等於一種精神的催眠洗腦法。就好比一個催眠師，在催眠過程中，不斷的說服被催眠者，他不是自己，而是另一個人。也許，剛開始被催眠者隻會覺得自己好像在做夢一般。但是不過多久，他就會被這種潛意識之中的觀念說服。本來他依然是他，但是從記憶上或者從潛意識上，他都認為他是另一個人，而不是自己了。這種記憶取代法，倒不是沒有實現的可能。但是在三國時期，就有人知道這樣的東西，這就已經可以預見了孔明的才能不是一般。其實從真正的意義上說，孔明並沒有複活，而杜小鳳也不會消失，隻是潛意識中，杜小鳳會說服自己，自己不是杜小鳳，而是那個已經死了一千七百多年之久的人。但是，這並不互相矛盾，當杜小鳳潛意識認為自己不再是自己的時候，他真的就還是自己嗎？
所以，要將孔明給自己的東西，全部歸為自己所有，總比存在自己的腦海中變成定時炸彈要強很多。再說了，雖然很多的東西和現代科學互相衝突。但是杜小鳳精通奇門，又通曉醫理。這些東西對他來說，即使不理解，但是也並不會像聽天書一般困難。不過，即使如此，杜小鳳要慢慢理解，還是需要一定時間的。
尤其是杜小鳳現在，不單要學習理解，還有的東西是不可以去接受的。比如，潛在中存在的那些威脅。如果接受太多，杜小鳳就會逐漸在潛意識中喪失自我。這種自我喪失，幾乎是無法逆轉的。這可不是失憶症，有恢複的可能，這是真正的記憶洗腦。
第二天，杜小鳳有自己的事情要做，其實學校裏上不上課，倒是次要的，對學校來說，杜小鳳這樣的學生隻要不惹事就求神拜佛了，上課和不上課，意義不大，反正在這些學校領導的概念中，這些人都是過來混個文憑的。更何況為了表示對這些人的特殊照顧，杜小鳳這樣身份的人，上課都是自由化的，基本上，以後他們拿的畢業證雖然是同樣的，但是想在哪上課，什麽時候上課，想上什麽課，都是他們自己決定。（未完待續）
謀與智（一）
杜小鳳有些頭疼，自己似乎陷入了一場很是詭異的風波中，這裏的熟悉感，果然就是真悟，隻是這真悟在一次發生了改變，最重要的是，這個真悟本來應該是隨杜小鳳改變的。但是現在呢？真悟的變化杜小鳳根本就完全不知道，其實真悟已經變化了兩次了，第一次的變化杜小鳳也沒有摸準到底是怎麽回事，但是基本上可以肯定那是因為自己而改變。如今真悟變成這個樣子，他杜小鳳可沒有做過任何的改變。但是真悟世界卻因此而產生了變化，就是因為杜小鳳的真悟裏多了一個自己。
很顯然，這個陌生的世界的出現，讓杜小鳳有了一些危機意識，他同樣也明白過來，自己這次真的是碰到大問題了。這種精神洗腦，比之傳銷還要恐怖，其實說是取代，不如說是一種人格延續。就仿佛時刻有人在邊上催眠自己，告訴自己自己不是杜小鳳，而是那個已經故去千年之久的古人。而這一切，還是不可逆的，除非自己能真正的將那所謂的“遺產”徹底的消化掉。否則唯一的結果就是被消化。
很現實的生存法則，吃與被吃，杜小鳳，總要有所選擇。既然無法拒絕，就隻能接受。與其被動接受。倒不如化被動為主動。雖然自己心裏頭對同一個自己保持懷疑態度，但是杜小鳳還是明白自己的確最近變化很大。
起初可能連自己都沒有注意到這樣的變化，可是當變化越來越明顯的時候，他依然是感覺到了。一直以來，他以為是因為環境的變化，導致自己的變化。自己心中的目標沒有變，隻是換一個方式來達到這個目標罷了。但是他卻沒有想到，並不是因為環境和需要導致的變化，居然是……如此詭異的事情。
從真悟中回到現實，杜小鳳很是沉默了片刻，他有些茫然，自己到底該怎麽做才好呢？這是杜小鳳首要考慮的問題。
“你要明白，所謂謀，則陰謀與陽謀同在，陰者，謀在暗。陽者，明而謀之……。”
“八卦，五行，各盡天數。天時，地利，人和，三者缺一則虧。多者，盈之。當年火燒赤壁，周瑜周公瑾就是利用了人和地利。天時乃孔明借東風，一把火燒的曹操大敗而回。遣關雲長以駐華容道，曹操大敗，關雲長縱曹操而走。而借東風，則要天時……。”
“常人道，五行，水火土木金，乃人體五大因素，互生互克，共榮共消。天地五行，奧妙自在其中。八卦，乃玄術。五行八卦，則相互為輔……。”
…………………………
杜小鳳聽的頭大，即使另一個自己已經講得很明白了，但是這些東西對他來說，要理解難度還是非常高的。如果不是真悟世界不是現實世界，他恐怕已經拿出筆記本出來做課堂筆記了。第一天的內容就已經艱難到這種程度了，以後，杜小鳳連想都不用想，恐怕會是一段很難熬的日子。
不過幸虧杜小鳳記性不錯，現在不理解的，依然很是努力的記下來了，出了真悟世界，他依然還在繼續想著那些內容，孔明不愧為三國時期三大謀士之一。甚至隱約有超過的可能。孔明一生善用計，善用謀，但是孔明卻不善用人，或者說他專權。從劉備病死，關羽死於吳，張飛被叛軍殺與睡夢之中，蜀國能用之人已經及其有限，即使有也垂垂老矣。在年輕一代裏，卻再也沒有出眾的人才，即使是薑維，雖然說是孔明看重之人，但是在諸葛亮死前，卻一直都無法掌握更大的權利，導致無法有效的接觸到真正的管理權，最終依然不堪大用。
所以，對孔明這個人，其實還是有褒有貶的。隻是杜小鳳沒有想到，這個人不單是個謀士，還接觸到了不為人知的神秘所在。如果不是他遺留下來的這些東西，杜小鳳恐怕沒有現在這樣的苦惱吧？一想到這裏，杜小鳳就有些生氣。自己居然，中了這麽一個古怪的招。這種方式在現代來說，並不如過去那般神秘，其實也就相當等於一種精神的催眠洗腦法。就好比一個催眠師，在催眠過程中，不斷的說服被催眠者，他不是自己，而是另一個人。也許，剛開始被催眠者隻會覺得自己好像在做夢一般。但是不過多久，他就會被這種潛意識之中的觀念說服。本來他依然是他，但是從記憶上或者從潛意識上，他都認為他是另一個人，而不是自己了。這種記憶取代法，倒不是沒有實現的可能。但是在三國時期，就有人知道這樣的東西，這就已經可以預見了孔明的才能不是一般。其實從真正的意義上說，孔明並沒有複活，而杜小鳳也不會消失，隻是潛意識中，杜小鳳會說服自己，自己不是杜小鳳，而是那個已經死了一千七百多年之久的人。但是，這並不互相矛盾，當杜小鳳潛意識認為自己不再是自己的時候，他真的就還是自己嗎？
所以，要將孔明給自己的東西，全部歸為自己所有，總比存在自己的腦海中變成定時炸彈要強很多。再說了，雖然很多的東西和現代科學互相衝突。但是杜小鳳精通奇門，又通曉醫理。這些東西對他來說，即使不理解，但是也並不會像聽天書一般困難。不過，即使如此，杜小鳳要慢慢理解，還是需要一定時間的。
尤其是杜小鳳現在，不單要學習理解，還有的東西是不可以去接受的。比如，潛在中存在的那些威脅。如果接受太多，杜小鳳就會逐漸在潛意識中喪失自我。這種自我喪失，幾乎是無法逆轉的。這可不是失憶症，有恢複的可能，這是真正的記憶洗腦。
第二天，杜小鳳有自己的事情要做，其實學校裏上不上課，倒是次要的，對學校來說，杜小鳳這樣的學生隻要不惹事就求神拜佛了，上課和不上課，意義不大，反正在這些學校領導的概念中，這些人都是過來混個文憑的。更何況為了表示對這些人的特殊照顧，杜小鳳這樣身份的人，上課都是自由化的，基本上，以後他們拿的畢業證雖然是同樣的，但是想在哪上課，什麽時候上課，想上什麽課，都是他們自己決定。（未完待續）