崔釆萱拿著她的‘小胖墩’的這個遭遇，池蘭若並不知道，其實她根本不知道自己研發的產品到底是個什麽定位，用她的話說就是，我隻是研發人員，隻要看到成品能夠實用就夠了，管它什麽價格呢。
說實在的，‘小胖墩’的麵世其實還經曆了一番波折呢。這就要說到池蘭若之前的點子了。華祥國和海安國的地理環境不同，與海安國三麵環海，領地大部分是海域不同；華祥國幅員遼闊，山地平原江河湖海俱全，要不是氣候地域不同，簡直可以算是一個縮小版的世界地域。最重要的是，華祥國的陽光照射充足，尤其是池蘭若跟著導師所在的研究室，一年四季如春，陽光明媚卻又不會太過炎熱，她所在的實驗室就研究過不少太陽能產品，也就是律氏之前研究太陽能產品的那波高潮時候研究的。
池蘭若有幸在其中一個太陽能水壺的實驗室呆過。水壺的設計思路很先進，能夠轉化太陽能為水壺加熱或者製冷，隻要用按鈕控製轉換加熱製冷的啟動，設定好溫度就可以了。可惜當年國內很多科學不如現在的先進，太陽能轉化大都靠著矽板進行，但很明顯，轉化率並不很好，而且必須是強光，如果是早晨或者是傍晚太陽不太耀眼的時候，水壺的動力就會減弱，真正加熱或者製冷的效果就不太好。
後來有個投資商看中了水壺的便攜冰鎮功能，也沒有讓實驗室多做改進就直接買走了專利權，憑借著太陽能、夏天自動製冷兩大噱頭，硬是賺了個盆滿缽盈。實驗室的學長學姐們都有點遺憾這個水壺的弊端太多，並沒有放在心上，池蘭若也是在無聊的時候考慮過如果矽板轉換率不好，換成其他動力會怎樣，但後來因為那款水壺專利帶來的熱度讓實驗室變得炙手可熱，需要研究的項目也越來越多，也就沒法慢慢去研究一些並不很顯眼的思路了。
也就是因為這樣，池蘭若才多了很多機會，她進入大學以後一直在努力回想當時的一些實驗周邊思路，這幾年過去了，也不知道華祥國那邊有沒有跟她一個思路的人，反正專利注冊也有國際國內之分，她還是個大學生，有個國內的專利也很厲害了。
也就是因為思路的整理，還有之前崔釆萱給她的啟發，她突然想起了那款在他們眼裏非常失敗的水壺，開啟了新的思路。正因為海安國和華祥國不一樣，沒有陽光照射，太陽能概念就完全不可靠了。池蘭若之前的想法就是，既然大風的行成，是空氣中非常冷和非常熱的氣壓碰撞而形成的，那要是冷熱溫度之間的傳遞也並不那麽溫和呢？會不會因此而產生能量呢？
池蘭若因此去學校圖書館翻了一些海安國關於這方麵的一些研究，發現學校裏有一名客座教授正好是研究這方麵能量形成的，因此她特意選了這個教授的選修課。可惜這個教授平時很少來學校講課，好不容易才被池蘭若等到一次來講課的機會，池蘭若把自己的一些思路在課後交給了教授。
池蘭若本來想著，就像在之前華祥國一樣，先引起教授的興趣，最好能跟著她混到實驗室去，將來如果有什麽出國交流的機會就更好了。剛開始這個教授和她想的一樣，對她的一些研究很感興趣，專門特意在第二次來學校講課的時候，在課後見了她一麵，兩人聊得也很投機，池蘭若也適當地表達了自己可以隻要獎金不要冠名的意願，算是她的投名狀。
凡事都怕一個萬一，池蘭若可能做夢也沒想到，這個本來十拿九穩的機會，卻被她一個調查的疏忽而差點造成了不可挽回的後果。不得不說，池蘭若還是小看了海安國的學生的鬥爭能力和這個教授的脾性。
池蘭若前世能擠進她教授的實驗室去，是因為她的教授是個性格豁達，也懂得中庸之道的人，既然他吃了肉，就有池蘭若的一口湯喝，即使不少學長學姐不服勁兒也得憋著，或者做的更好，他們也能得到更多的肉湯。
可是現在這裏是海安國，而且這個教授，她，是個女人。
教授跟池蘭若最後一次約見，被一個早就盯上教授的應屆研究生位置的男生看中了，早就想辦法接近她了，本來還要繼續溫水煮青蛙也能獲得自己想要的結果，不過那個男生跟池蘭若一屆，一個導師雖然可以帶很多學生，但是心裏最重要的學生卻隻有一個。那個男生最後孤注一擲，找人在那教授耳邊說了很多不著邊際的話，比如池蘭若的家庭環境和她身上的衣服價格並不相符等，是不是她背後實際上是奪取了別人的研究？然後適時地在教授麵前裝失落，完美展現了一個被人欺壓，敢怒不敢言的小可憐。
於是池蘭若就被那個教授記恨打壓了，甚至處於少女心發作，居然想把池蘭若的研究方案給那個男生注冊了。池蘭若知道的時候，臧星文已經在網絡上將注冊申請的係統黑掉了，並利用他們的技術，搶在係統修複之前將池蘭若的注冊申請送進了專利庫，至於後來那個男生是被打回原形還是被那個教授同情著收下，池蘭若都不想再關心了。
池蘭若心灰意冷地在學校繼續渾渾噩噩地上課，最後被臧星文兄弟給好好地教訓了一頓，池蘭若這才醒悟過來。這時候楊希透也來雪中送炭，買下了池蘭若對於這個思路的專利權，並允許她借用a組裏的小實驗室進行進一步研究。
池蘭若心存感激，連忙答應了下來，並保證自己不會再這麽頹廢了。為了感激對方，她沒多久就先給楊希透研製出了一款充電的製冷製熱水壺，和之前太陽能的大致思路相同，水壺可以自己選擇要製冷還是製熱，由於利用了池蘭若之前的思路原理，這裏的充電隻是作為輔助能源，充一次電可以用上好幾天，主體能源係統就是溫度之間的相互轉化過程中產生的一種新型的能量。
說實在的，‘小胖墩’的麵世其實還經曆了一番波折呢。這就要說到池蘭若之前的點子了。華祥國和海安國的地理環境不同，與海安國三麵環海，領地大部分是海域不同；華祥國幅員遼闊，山地平原江河湖海俱全，要不是氣候地域不同，簡直可以算是一個縮小版的世界地域。最重要的是，華祥國的陽光照射充足，尤其是池蘭若跟著導師所在的研究室，一年四季如春，陽光明媚卻又不會太過炎熱，她所在的實驗室就研究過不少太陽能產品，也就是律氏之前研究太陽能產品的那波高潮時候研究的。
池蘭若有幸在其中一個太陽能水壺的實驗室呆過。水壺的設計思路很先進，能夠轉化太陽能為水壺加熱或者製冷，隻要用按鈕控製轉換加熱製冷的啟動，設定好溫度就可以了。可惜當年國內很多科學不如現在的先進，太陽能轉化大都靠著矽板進行，但很明顯，轉化率並不很好，而且必須是強光，如果是早晨或者是傍晚太陽不太耀眼的時候，水壺的動力就會減弱，真正加熱或者製冷的效果就不太好。
後來有個投資商看中了水壺的便攜冰鎮功能，也沒有讓實驗室多做改進就直接買走了專利權，憑借著太陽能、夏天自動製冷兩大噱頭，硬是賺了個盆滿缽盈。實驗室的學長學姐們都有點遺憾這個水壺的弊端太多，並沒有放在心上，池蘭若也是在無聊的時候考慮過如果矽板轉換率不好，換成其他動力會怎樣，但後來因為那款水壺專利帶來的熱度讓實驗室變得炙手可熱，需要研究的項目也越來越多，也就沒法慢慢去研究一些並不很顯眼的思路了。
也就是因為這樣，池蘭若才多了很多機會，她進入大學以後一直在努力回想當時的一些實驗周邊思路，這幾年過去了，也不知道華祥國那邊有沒有跟她一個思路的人，反正專利注冊也有國際國內之分，她還是個大學生，有個國內的專利也很厲害了。
也就是因為思路的整理，還有之前崔釆萱給她的啟發，她突然想起了那款在他們眼裏非常失敗的水壺，開啟了新的思路。正因為海安國和華祥國不一樣，沒有陽光照射，太陽能概念就完全不可靠了。池蘭若之前的想法就是，既然大風的行成，是空氣中非常冷和非常熱的氣壓碰撞而形成的，那要是冷熱溫度之間的傳遞也並不那麽溫和呢？會不會因此而產生能量呢？
池蘭若因此去學校圖書館翻了一些海安國關於這方麵的一些研究，發現學校裏有一名客座教授正好是研究這方麵能量形成的，因此她特意選了這個教授的選修課。可惜這個教授平時很少來學校講課，好不容易才被池蘭若等到一次來講課的機會，池蘭若把自己的一些思路在課後交給了教授。
池蘭若本來想著，就像在之前華祥國一樣，先引起教授的興趣，最好能跟著她混到實驗室去，將來如果有什麽出國交流的機會就更好了。剛開始這個教授和她想的一樣，對她的一些研究很感興趣，專門特意在第二次來學校講課的時候，在課後見了她一麵，兩人聊得也很投機，池蘭若也適當地表達了自己可以隻要獎金不要冠名的意願，算是她的投名狀。
凡事都怕一個萬一，池蘭若可能做夢也沒想到，這個本來十拿九穩的機會，卻被她一個調查的疏忽而差點造成了不可挽回的後果。不得不說，池蘭若還是小看了海安國的學生的鬥爭能力和這個教授的脾性。
池蘭若前世能擠進她教授的實驗室去，是因為她的教授是個性格豁達，也懂得中庸之道的人，既然他吃了肉，就有池蘭若的一口湯喝，即使不少學長學姐不服勁兒也得憋著，或者做的更好，他們也能得到更多的肉湯。
可是現在這裏是海安國，而且這個教授，她，是個女人。
教授跟池蘭若最後一次約見，被一個早就盯上教授的應屆研究生位置的男生看中了，早就想辦法接近她了，本來還要繼續溫水煮青蛙也能獲得自己想要的結果，不過那個男生跟池蘭若一屆，一個導師雖然可以帶很多學生，但是心裏最重要的學生卻隻有一個。那個男生最後孤注一擲，找人在那教授耳邊說了很多不著邊際的話，比如池蘭若的家庭環境和她身上的衣服價格並不相符等，是不是她背後實際上是奪取了別人的研究？然後適時地在教授麵前裝失落，完美展現了一個被人欺壓，敢怒不敢言的小可憐。
於是池蘭若就被那個教授記恨打壓了，甚至處於少女心發作，居然想把池蘭若的研究方案給那個男生注冊了。池蘭若知道的時候，臧星文已經在網絡上將注冊申請的係統黑掉了，並利用他們的技術，搶在係統修複之前將池蘭若的注冊申請送進了專利庫，至於後來那個男生是被打回原形還是被那個教授同情著收下，池蘭若都不想再關心了。
池蘭若心灰意冷地在學校繼續渾渾噩噩地上課，最後被臧星文兄弟給好好地教訓了一頓，池蘭若這才醒悟過來。這時候楊希透也來雪中送炭，買下了池蘭若對於這個思路的專利權，並允許她借用a組裏的小實驗室進行進一步研究。
池蘭若心存感激，連忙答應了下來，並保證自己不會再這麽頹廢了。為了感激對方，她沒多久就先給楊希透研製出了一款充電的製冷製熱水壺，和之前太陽能的大致思路相同，水壺可以自己選擇要製冷還是製熱，由於利用了池蘭若之前的思路原理，這裏的充電隻是作為輔助能源，充一次電可以用上好幾天，主體能源係統就是溫度之間的相互轉化過程中產生的一種新型的能量。