蘇無禁看了一下從三人手裏借來的一萬五千信用點，開始查找相關的康複輔導服務。
不得不說，幾百年後的未來世界發展已經大不同了。資訊的查找更為便捷，網上的信息已經不同於信息大爆炸初期時雜亂無章的模樣，已經變得井井有條，未來。人類把一部分互聯網基礎信息都整理成了以前圖書館的模樣，分類清晰、井井有條。
單單點開一個古代曆史中唐朝初期的鏈接，就發現下麵居然有幾十上百個子鏈接：經濟、人口、軍事、文化、詩詞、農業與商業、皇家與世家家譜等等不一而足。裏麵有不少是基礎性的知識，可以供民眾自行學習、研究。
更深入的則是相關學者、專家的研究論文和專著了。這些東西都是由相關專家自行定價的，想要查詢就需要支付一定的信用點。
更有一些知識是有權限要求的，權限不夠的話，就算有再多的信用點也沒用。
在這個時代，知識才是最重要的生產資料，最重要的財富積累，也是最昂貴的產品。
一篇名為《古代修真築基初探》就要價五萬信用點，而且要求是八品人才，同時要求中國古代史達到三階、國術二階、宗教與政治一階等。
蘇無禁看得不禁暗暗咋舌：這未來世界居然能把知識搜羅到這個地步！這就保證了現在的人類可以極為自由地選擇自己的發展道路。
自己踏上修真的道路可謂是機緣巧合，一個地方沒有走對，自己就已經和修真無緣了，更不用說成就末代最強修真者。
而現在的人類，隻要肯努力，成為八品人才，掌握幾門功課，就可以開始從這裏踏上修真的道路了。
據說這些都是政府用來幾百年時間所完成的浩大工程，裏麵的信息浩如煙渺，是人類的無盡財富。
但是對當前的蘇無禁不太適用，他現在需要的是有一個人能替他梳理出能在段時間內適應這未來世界的信息，而不是自己在這知識的海洋裏自己檢索。
所以他找到了服務中介平台，一個類似以往淘寶的網站，不過這裏買賣的不是商品，而是服務，各式各樣、五花八門的服務。
蘇無禁在平台簡單翻找了一下，發現比較符合自己需求的服務有三個類型：
一是失憶康複輔導；二是步入社會輔導；三是成年人理念塑造。
失憶康複輔導是針對因為事故、變故導致的失憶人群提供的服務。包括引導客戶適應生活、抹平事故造成的心理創傷、幫助客戶嚐試恢複記憶等。該類課程的服務提供者需要有八品人才評級，社會工作三階、心理學二階、以及相關醫療方麵的技能。
步入社會輔導是針對從學校畢業或完成學業、技能訓練，準備步入社會工作的勞動者提供的服務。裏麵的服務內容包括認識社會運作、正確自我認知、規劃職業目標和發展遠景等。該類服務提供者需要有八品人才評級，社會工作三階、人力資源學三階、政治學二階、管理學二階等。
成年人理念塑造是針對剛剛跨入18歲的成年人的。提供的服務內容包括自我認知、公民的權利與義務、人生目標和自我價值實現等。該類服務者需要八品人才品級，掌握社會工作三階、人力資源學三階、管理學二階等。
選擇哪個服務呢？
從明麵上看，蘇無禁屬於重傷初愈從醫院逃出來的，應該選擇失憶康複輔導，這個最適合他現在的身份。然而從需求上來說，卻是步入社會輔導最適合自己，自己想要盡快了解社會，並且製定適合自己的職業規劃，那麽少不了專業人士的幫助。
總不能像幾百年前那樣，煉出丹藥拿出來擺攤或掛網上拍賣吧！
而成年人理念塑造似乎偏向認知塑造，雖然有公民的權利與義務這一門需要了解的課程，但是其他的似乎都不太符合。所以蘇無禁最終還是決定先選步入社會輔導。
在步入社會輔導的條目下，提供服務的人員極多，報價也不同，便宜的有幾百一千的信用點，貴的有幾千上萬的信用點。按照網上的說法，這類輔導服務是國家提供的其中一個福利，用以幫助各類人才更好成長。
國家會補貼九成的費用，公民隻需要支付服務經費的百分之十就夠了。平台上的報價是公民支付信用點價格。
也就是這類服務最低的價格是幾千信用點，最貴的居然達到十萬信用點。
這可比剛剛看到的《古代修真築基初探》還貴一倍啊！這情況讓人看了不由暗暗咋舌。
然而蘇無禁卻徑直找到最貴的那個一萬一千信用點的服務，點進去查看了一下評價之後，立馬支付了信用點。
“尊敬的蘇浩然先生，您已購買吳婷婷導師提供的步入社會輔導服務，請您保持聯絡方式暢通，服務提供者將會在兩個小時內與您聯係並見麵洽談。——xx服務平台”
……
“搞什麽鬼的？怎麽還不來！”魏燎原從學校的小竹林裏把瘦猴接了回來之後，立馬趕回了社團，並且在服務平台訂了骨折醫護服務。
社長剛剛處理好其他事物，這才來找瘦猴了解任務的執行情況。
“說說吧。”
瘦猴看到社長接近，下意識往後縮了縮，意識到不妥之後又直了直腰杆，道：“我懷疑蘇浩然有某種精神類的異能。
當時三個預備社員圍攻那個蘇浩然，我在一旁預防別人插手或幹擾，然而才過了幾秒鍾，我就聽到他們三個的慘叫聲。我轉過頭來才擺了個起手式，結果被他眼睛掃了一眼，我就動彈不得了，一點也動彈不得。
我發現他的身體真的很弱，但是精神真的很強。在他臨走段時候，明確要求我們不得透露有關他的信息，並且還要求把這次任務失敗的原因推到一個叫做蘇道君的神秘人的身上。”
社長摸索了一下下巴，低聲道：“強大的精神異能麽？怪不得軀體孱弱，是因為抽取精血反補精神麽？”隻見他沉吟片刻之後，轉頭對魏燎原道，“燎原，這次的任務補救可能需要你出手了。
瘦猴的精神上有欠缺，被嚴重壓製。你在抵禦精神異能方麵有比較豐富的經驗，加上又是抵達三階的武者，對付一個軀體孱弱的精神異能者應該是萬無一失的了。
如果可能的話，盡量不要與他進行精神層麵的碰撞，直接以軀體打擊為主，製服對方之後立馬完成任務。不要多惹事端。”
魏燎原看了一眼自己的愛徒瘦猴，眼中閃過一道寒芒，陰沉著臉點頭應下。
看到魏燎原應下了任務，社長又道：“當然，我們也會繼續搜集蘇浩然的資料，這次精神異能的事情給我提了個醒，可能我們對他的了解還不夠全麵、不夠深入。如果真是福利院出來而且具有精神異能的人，是不可能不被查出來的。
這一方麵，我是相信政府的調查能力的。所以我們將著重調查他成年後，從福利院搬出來後發生的各種異常事情……”
……
蘇無禁在定下了步入社會輔導服務之後，便開始在校園裏遊蕩起來。
他發現現在的大學已經從幾百年前的中端人才培養基地轉變成了基礎人才培養場所。義務教育雖然還限製在高中學曆，但是大學已經是未來人類的主要學習場所了。
原本在外麵的輔導班和輔導課程大都被大學或其他社會福利機構收編了，屬於基層公共服務的一部分，而高端的輔導服務需求則轉移到了xx服務平台上麵。
比如蘇無禁剛剛購買的那個步入社會輔導服務。
吳婷婷接到了平台的服務預訂通知，她忙完手頭上的活，立馬查閱起學員的基本資料來，作為提供服務的導師，她有一定的權限了解學員的基本情況。隻是一看之下卻讓她吃了一驚。
“這個蘇浩然很明顯屬於底層公民。為什麽會花一萬一千信用點接受步入社會的輔導呢？是購買錯誤了教程還是和朋友的義氣之爭？”雖然吳婷婷自信自己的服務值得上那些信用點，但是她仍舊不喜歡教導那些觀念陳舊、思維固化、求知欲和成功欲不強的學生。
而這幾個標簽，現在被一些媒體越來越多地貼在底層公民的身上。她原本對這些貼標簽的做法很排斥、很反感，但是在接受了三個服務底層公民的單子之後，她不得不承認，貼標簽或許有偏頗之處，但是也有一定的可取之處。
三個單子中，第一個學生完全跟不上她輔導的步伐，很多觀念需要花費更多的時間才能讓對方明白和接受，有些比較基礎的觀念甚至還需要她來傳授和教導，而就算是這樣，耗費了她兩倍時間來服務的這個學生最後卻隻給了她一個三星的及格評價。
要知道，在此之前，她的服務評價就沒有低於四星的良好評價，大多數的學生都會給她五星滿分評價。
第二個底層公民學生是因為和自己的朋友打賭，說自己能夠消費得起十萬元的課程輔導，於是打腫臉充胖子預訂了吳婷婷的課程，結果後麵的課程也上得磕磕絆絆，甚至在課程中直接挑導師的毛病，想要通過這種方式來表達不滿，並希望吳婷婷退回一部分學費。
吳婷婷並沒有將這一個學生的課程教授完，隻是按照教學進度退還了後續的課程學費，並把情況反映給了平台。
不得不說，幾百年後的未來世界發展已經大不同了。資訊的查找更為便捷，網上的信息已經不同於信息大爆炸初期時雜亂無章的模樣，已經變得井井有條，未來。人類把一部分互聯網基礎信息都整理成了以前圖書館的模樣，分類清晰、井井有條。
單單點開一個古代曆史中唐朝初期的鏈接，就發現下麵居然有幾十上百個子鏈接：經濟、人口、軍事、文化、詩詞、農業與商業、皇家與世家家譜等等不一而足。裏麵有不少是基礎性的知識，可以供民眾自行學習、研究。
更深入的則是相關學者、專家的研究論文和專著了。這些東西都是由相關專家自行定價的，想要查詢就需要支付一定的信用點。
更有一些知識是有權限要求的，權限不夠的話，就算有再多的信用點也沒用。
在這個時代，知識才是最重要的生產資料，最重要的財富積累，也是最昂貴的產品。
一篇名為《古代修真築基初探》就要價五萬信用點，而且要求是八品人才，同時要求中國古代史達到三階、國術二階、宗教與政治一階等。
蘇無禁看得不禁暗暗咋舌：這未來世界居然能把知識搜羅到這個地步！這就保證了現在的人類可以極為自由地選擇自己的發展道路。
自己踏上修真的道路可謂是機緣巧合，一個地方沒有走對，自己就已經和修真無緣了，更不用說成就末代最強修真者。
而現在的人類，隻要肯努力，成為八品人才，掌握幾門功課，就可以開始從這裏踏上修真的道路了。
據說這些都是政府用來幾百年時間所完成的浩大工程，裏麵的信息浩如煙渺，是人類的無盡財富。
但是對當前的蘇無禁不太適用，他現在需要的是有一個人能替他梳理出能在段時間內適應這未來世界的信息，而不是自己在這知識的海洋裏自己檢索。
所以他找到了服務中介平台，一個類似以往淘寶的網站，不過這裏買賣的不是商品，而是服務，各式各樣、五花八門的服務。
蘇無禁在平台簡單翻找了一下，發現比較符合自己需求的服務有三個類型：
一是失憶康複輔導；二是步入社會輔導；三是成年人理念塑造。
失憶康複輔導是針對因為事故、變故導致的失憶人群提供的服務。包括引導客戶適應生活、抹平事故造成的心理創傷、幫助客戶嚐試恢複記憶等。該類課程的服務提供者需要有八品人才評級，社會工作三階、心理學二階、以及相關醫療方麵的技能。
步入社會輔導是針對從學校畢業或完成學業、技能訓練，準備步入社會工作的勞動者提供的服務。裏麵的服務內容包括認識社會運作、正確自我認知、規劃職業目標和發展遠景等。該類服務提供者需要有八品人才評級，社會工作三階、人力資源學三階、政治學二階、管理學二階等。
成年人理念塑造是針對剛剛跨入18歲的成年人的。提供的服務內容包括自我認知、公民的權利與義務、人生目標和自我價值實現等。該類服務者需要八品人才品級，掌握社會工作三階、人力資源學三階、管理學二階等。
選擇哪個服務呢？
從明麵上看，蘇無禁屬於重傷初愈從醫院逃出來的，應該選擇失憶康複輔導，這個最適合他現在的身份。然而從需求上來說，卻是步入社會輔導最適合自己，自己想要盡快了解社會，並且製定適合自己的職業規劃，那麽少不了專業人士的幫助。
總不能像幾百年前那樣，煉出丹藥拿出來擺攤或掛網上拍賣吧！
而成年人理念塑造似乎偏向認知塑造，雖然有公民的權利與義務這一門需要了解的課程，但是其他的似乎都不太符合。所以蘇無禁最終還是決定先選步入社會輔導。
在步入社會輔導的條目下，提供服務的人員極多，報價也不同，便宜的有幾百一千的信用點，貴的有幾千上萬的信用點。按照網上的說法，這類輔導服務是國家提供的其中一個福利，用以幫助各類人才更好成長。
國家會補貼九成的費用，公民隻需要支付服務經費的百分之十就夠了。平台上的報價是公民支付信用點價格。
也就是這類服務最低的價格是幾千信用點，最貴的居然達到十萬信用點。
這可比剛剛看到的《古代修真築基初探》還貴一倍啊！這情況讓人看了不由暗暗咋舌。
然而蘇無禁卻徑直找到最貴的那個一萬一千信用點的服務，點進去查看了一下評價之後，立馬支付了信用點。
“尊敬的蘇浩然先生，您已購買吳婷婷導師提供的步入社會輔導服務，請您保持聯絡方式暢通，服務提供者將會在兩個小時內與您聯係並見麵洽談。——xx服務平台”
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“搞什麽鬼的？怎麽還不來！”魏燎原從學校的小竹林裏把瘦猴接了回來之後，立馬趕回了社團，並且在服務平台訂了骨折醫護服務。
社長剛剛處理好其他事物，這才來找瘦猴了解任務的執行情況。
“說說吧。”
瘦猴看到社長接近，下意識往後縮了縮，意識到不妥之後又直了直腰杆，道：“我懷疑蘇浩然有某種精神類的異能。
當時三個預備社員圍攻那個蘇浩然，我在一旁預防別人插手或幹擾，然而才過了幾秒鍾，我就聽到他們三個的慘叫聲。我轉過頭來才擺了個起手式，結果被他眼睛掃了一眼，我就動彈不得了，一點也動彈不得。
我發現他的身體真的很弱，但是精神真的很強。在他臨走段時候，明確要求我們不得透露有關他的信息，並且還要求把這次任務失敗的原因推到一個叫做蘇道君的神秘人的身上。”
社長摸索了一下下巴，低聲道：“強大的精神異能麽？怪不得軀體孱弱，是因為抽取精血反補精神麽？”隻見他沉吟片刻之後，轉頭對魏燎原道，“燎原，這次的任務補救可能需要你出手了。
瘦猴的精神上有欠缺，被嚴重壓製。你在抵禦精神異能方麵有比較豐富的經驗，加上又是抵達三階的武者，對付一個軀體孱弱的精神異能者應該是萬無一失的了。
如果可能的話，盡量不要與他進行精神層麵的碰撞，直接以軀體打擊為主，製服對方之後立馬完成任務。不要多惹事端。”
魏燎原看了一眼自己的愛徒瘦猴，眼中閃過一道寒芒，陰沉著臉點頭應下。
看到魏燎原應下了任務，社長又道：“當然，我們也會繼續搜集蘇浩然的資料，這次精神異能的事情給我提了個醒，可能我們對他的了解還不夠全麵、不夠深入。如果真是福利院出來而且具有精神異能的人，是不可能不被查出來的。
這一方麵，我是相信政府的調查能力的。所以我們將著重調查他成年後，從福利院搬出來後發生的各種異常事情……”
……
蘇無禁在定下了步入社會輔導服務之後，便開始在校園裏遊蕩起來。
他發現現在的大學已經從幾百年前的中端人才培養基地轉變成了基礎人才培養場所。義務教育雖然還限製在高中學曆，但是大學已經是未來人類的主要學習場所了。
原本在外麵的輔導班和輔導課程大都被大學或其他社會福利機構收編了，屬於基層公共服務的一部分，而高端的輔導服務需求則轉移到了xx服務平台上麵。
比如蘇無禁剛剛購買的那個步入社會輔導服務。
吳婷婷接到了平台的服務預訂通知，她忙完手頭上的活，立馬查閱起學員的基本資料來，作為提供服務的導師，她有一定的權限了解學員的基本情況。隻是一看之下卻讓她吃了一驚。
“這個蘇浩然很明顯屬於底層公民。為什麽會花一萬一千信用點接受步入社會的輔導呢？是購買錯誤了教程還是和朋友的義氣之爭？”雖然吳婷婷自信自己的服務值得上那些信用點，但是她仍舊不喜歡教導那些觀念陳舊、思維固化、求知欲和成功欲不強的學生。
而這幾個標簽，現在被一些媒體越來越多地貼在底層公民的身上。她原本對這些貼標簽的做法很排斥、很反感，但是在接受了三個服務底層公民的單子之後，她不得不承認，貼標簽或許有偏頗之處，但是也有一定的可取之處。
三個單子中，第一個學生完全跟不上她輔導的步伐，很多觀念需要花費更多的時間才能讓對方明白和接受，有些比較基礎的觀念甚至還需要她來傳授和教導，而就算是這樣，耗費了她兩倍時間來服務的這個學生最後卻隻給了她一個三星的及格評價。
要知道，在此之前，她的服務評價就沒有低於四星的良好評價，大多數的學生都會給她五星滿分評價。
第二個底層公民學生是因為和自己的朋友打賭，說自己能夠消費得起十萬元的課程輔導，於是打腫臉充胖子預訂了吳婷婷的課程，結果後麵的課程也上得磕磕絆絆，甚至在課程中直接挑導師的毛病，想要通過這種方式來表達不滿，並希望吳婷婷退回一部分學費。
吳婷婷並沒有將這一個學生的課程教授完，隻是按照教學進度退還了後續的課程學費，並把情況反映給了平台。