“同學們，今天，宣布幾條新的規定。”第二天，一大早鈴木瞳就來到教室對著同學們說道。
頓了一下，說：“首先，餐廳分為三種模式，第一種，是免費的，和你們之前的待遇一樣；第二種，勞動模式，比免費的更好吃一些；第三種，收費模式，比第二種更好吃一些。”
“不是免費上學嗎？怎麽開始收費了？”
“就是啊，收費還叫免費上學嗎？”
“還說管吃管住，結果還是要收費。”
“就是，就是。”
鈴木瞳剛剛說完，下麵就議論紛紛。
“安靜！”聽到學生們的議論，鈴木瞳說，“我的話還沒有說完。”
“餐廳的三種模式是幫助你們更好的生活，沒有錢也不想勞動可以吃免費的，我可以告訴你們，免費絕對和之前一模一樣。
然後，過後我會給你們一張勞動積分表，根據勞動積分，可以吃勞動模式的飯；不想勞動還想吃好的，那就要掏錢了。不隻是你們，這個模式適用於學校的所有人，包括我。”
“第二，學校將為你們提供衣物被褥，衣褲每人每半年兩套（不含鞋），被褥一個一套，用壞了要用勞動積分更換或者掏錢買。同樣是三種模式。”
“第三，校園裝備店，同樣的模式，每人免費100個手裏劍和50個苦無。”
“還有什麽疑問嗎？”說完，鈴木瞳問道。
“老師，是不是免費的用完了再用就要掏錢或者用勞動積分兌換。”一個孩子問道。
“是的。而且勞動積分和金錢也是可以互換的。”鈴木瞳回答道。
“互換？”孩子們麵麵相覷，他們從來沒用聽說過這種模式，也沒見過。
“是的，一會發給你們的表格上麵有詳細的說明。”鈴木瞳說著，將表格發了下去。
孩子們拿到勞動積分表，低頭看了起來。
“15兩等於100積分，根據每次的勞動成果和時間積分最低為1分，最高不限製。學期末積分清零。”一個孩子念道。
念完，抬頭來，問鈴木瞳：“老師，為什麽15兩100積分啊？而且學期末還要清零？”
“首先，15兩等於100積分是我們老師之間商量的最合理兌換方式，其次，學期末清零是為了讓你們使用積分而不是留存。不過你們不用擔心，將積分更換成金錢也算做使用。”鈴木瞳解釋道。
“可是老師，這個積分也太少了吧。”學生抱怨道。
“這麽個少了？”
“老師你看。打掃教室，又快又好是20分，好但是不快15分，又慢又好10分。如果我打掃的慢的話，要打掃10次才能換1兩啊。”
“沒問題啊，又不是隻有這一個活可以幹，而且後麵都有備注，你看（指著表），打掃教室可以最多3個人進行，不過3個人是平分積分的。”鈴木瞳解釋道。
“可是老師，平分積分就更少了啊。”
“你該會算算術吧，3個人又快又好相當於一人5積分，然後你們可以繼續進行其他勞動啊。”
“那老師，最後一條必須在老師的監督下進行是什麽意思啊？”
“自然是怕你們之間搶奪啊，比如來了6個人都想打掃教室，老師不在的話你們作弊怎麽辦？”
“那麽老師，我們可以用影分身嗎？”
“可以，但是同一項勞動使用影分身按一人一次計算哦，通靈獸也一樣，誰的通靈獸與主人一起幹活還是按一人算。”
“啊~~”學生們都有些喪氣了，本來還想著用影分身或通靈術呢。
“不過，如果是不同的項目就按兩次了。舉個例子：在效果都是又快又好的情況下，一個人用本體和通靈獸或和影分身一起打掃教室，按15分計。本體與通靈獸打掃教室和走廊，按15分計，本體與影分身打掃教室和走廊按30分計。明白了嗎？”
“明白！”孩子們回答道，雖然有些坑，但是好歹靠自己掙錢了呢。
“好，勞動積分製說完了，現在說學分製。”看同學們明白了後，鈴木瞳又說。
“所謂學分製，就是根據你們的日常表現進行扣分，每個學生開學時都有100分，學年後還剩餘90分的在來年可以自動升任一個年級。低於90分的將會被留級。而扣分的標準我這裏同樣有一張表，你們自己看看吧。”說著，鈴木瞳將學分製的扣分標準交給了孩子們。
“遲到一次扣1分，早退一次扣1分，逃課一次扣2分，浪費糧食扣5分，私鬥扣10分，考試不及格扣10分，平時作業不做扣10分。老師，這也太嚴格了。”一個孩子念完，說道。
“不嚴格怎麽能學到知識，不過為了你們可以盡量不被留級，下麵還有加分情況。”鈴木瞳說道。
“我看看。”說話的學生又低頭念了起來。
“老師口頭表揚加0.5分，書麵表揚加1分，優秀作業加1分，考試成績優秀加2分。另：滿分100分情況下不加分，加分分數先行累計，如有扣分情況發生後抵扣。老師這是什麽意思？”
“舉個例子：比如你的分數是100分，受到老師口頭表揚兩次，計加1分，但是不計算在100分裏；如果你哪天遲到了，需要扣1分，優先扣除加分。也就是說，最後還是100分，明白了嗎？”
“明白！”知道有加分可以使用，孩子們就不怕那一天不小心遲到了。
“還有一點，勞動積分還可以換學分哦。”鈴木瞳說道。
“真的？老師怎麽換啊？為什麽表上麵沒寫？”
“真的，這是隻針對你們的，在我這裏奏效，兌換標準是10000積分換1學分。”
“啊~這麽貴？”
“不貴的話你們又這麽會好好學習。”鈴木瞳笑笑，說，“好了，今天休息一天，自由活動，不要打擾其他班級上課。”說完，就離開了教室。
鈴木瞳離開教室後，學生們一時間都不知道幹什麽好了，平時基本上除了周末可以休息兩天外，一直都是上課呢。
最後，幾個孩子一商量，去訓練吧，馬上就要開始比鬥了。
頓了一下，說：“首先，餐廳分為三種模式，第一種，是免費的，和你們之前的待遇一樣；第二種，勞動模式，比免費的更好吃一些；第三種，收費模式，比第二種更好吃一些。”
“不是免費上學嗎？怎麽開始收費了？”
“就是啊，收費還叫免費上學嗎？”
“還說管吃管住，結果還是要收費。”
“就是，就是。”
鈴木瞳剛剛說完，下麵就議論紛紛。
“安靜！”聽到學生們的議論，鈴木瞳說，“我的話還沒有說完。”
“餐廳的三種模式是幫助你們更好的生活，沒有錢也不想勞動可以吃免費的，我可以告訴你們，免費絕對和之前一模一樣。
然後，過後我會給你們一張勞動積分表，根據勞動積分，可以吃勞動模式的飯；不想勞動還想吃好的，那就要掏錢了。不隻是你們，這個模式適用於學校的所有人，包括我。”
“第二，學校將為你們提供衣物被褥，衣褲每人每半年兩套（不含鞋），被褥一個一套，用壞了要用勞動積分更換或者掏錢買。同樣是三種模式。”
“第三，校園裝備店，同樣的模式，每人免費100個手裏劍和50個苦無。”
“還有什麽疑問嗎？”說完，鈴木瞳問道。
“老師，是不是免費的用完了再用就要掏錢或者用勞動積分兌換。”一個孩子問道。
“是的。而且勞動積分和金錢也是可以互換的。”鈴木瞳回答道。
“互換？”孩子們麵麵相覷，他們從來沒用聽說過這種模式，也沒見過。
“是的，一會發給你們的表格上麵有詳細的說明。”鈴木瞳說著，將表格發了下去。
孩子們拿到勞動積分表，低頭看了起來。
“15兩等於100積分，根據每次的勞動成果和時間積分最低為1分，最高不限製。學期末積分清零。”一個孩子念道。
念完，抬頭來，問鈴木瞳：“老師，為什麽15兩100積分啊？而且學期末還要清零？”
“首先，15兩等於100積分是我們老師之間商量的最合理兌換方式，其次，學期末清零是為了讓你們使用積分而不是留存。不過你們不用擔心，將積分更換成金錢也算做使用。”鈴木瞳解釋道。
“可是老師，這個積分也太少了吧。”學生抱怨道。
“這麽個少了？”
“老師你看。打掃教室，又快又好是20分，好但是不快15分，又慢又好10分。如果我打掃的慢的話，要打掃10次才能換1兩啊。”
“沒問題啊，又不是隻有這一個活可以幹，而且後麵都有備注，你看（指著表），打掃教室可以最多3個人進行，不過3個人是平分積分的。”鈴木瞳解釋道。
“可是老師，平分積分就更少了啊。”
“你該會算算術吧，3個人又快又好相當於一人5積分，然後你們可以繼續進行其他勞動啊。”
“那老師，最後一條必須在老師的監督下進行是什麽意思啊？”
“自然是怕你們之間搶奪啊，比如來了6個人都想打掃教室，老師不在的話你們作弊怎麽辦？”
“那麽老師，我們可以用影分身嗎？”
“可以，但是同一項勞動使用影分身按一人一次計算哦，通靈獸也一樣，誰的通靈獸與主人一起幹活還是按一人算。”
“啊~~”學生們都有些喪氣了，本來還想著用影分身或通靈術呢。
“不過，如果是不同的項目就按兩次了。舉個例子：在效果都是又快又好的情況下，一個人用本體和通靈獸或和影分身一起打掃教室，按15分計。本體與通靈獸打掃教室和走廊，按15分計，本體與影分身打掃教室和走廊按30分計。明白了嗎？”
“明白！”孩子們回答道，雖然有些坑，但是好歹靠自己掙錢了呢。
“好，勞動積分製說完了，現在說學分製。”看同學們明白了後，鈴木瞳又說。
“所謂學分製，就是根據你們的日常表現進行扣分，每個學生開學時都有100分，學年後還剩餘90分的在來年可以自動升任一個年級。低於90分的將會被留級。而扣分的標準我這裏同樣有一張表，你們自己看看吧。”說著，鈴木瞳將學分製的扣分標準交給了孩子們。
“遲到一次扣1分，早退一次扣1分，逃課一次扣2分，浪費糧食扣5分，私鬥扣10分，考試不及格扣10分，平時作業不做扣10分。老師，這也太嚴格了。”一個孩子念完，說道。
“不嚴格怎麽能學到知識，不過為了你們可以盡量不被留級，下麵還有加分情況。”鈴木瞳說道。
“我看看。”說話的學生又低頭念了起來。
“老師口頭表揚加0.5分，書麵表揚加1分，優秀作業加1分，考試成績優秀加2分。另：滿分100分情況下不加分，加分分數先行累計，如有扣分情況發生後抵扣。老師這是什麽意思？”
“舉個例子：比如你的分數是100分，受到老師口頭表揚兩次，計加1分，但是不計算在100分裏；如果你哪天遲到了，需要扣1分，優先扣除加分。也就是說，最後還是100分，明白了嗎？”
“明白！”知道有加分可以使用，孩子們就不怕那一天不小心遲到了。
“還有一點，勞動積分還可以換學分哦。”鈴木瞳說道。
“真的？老師怎麽換啊？為什麽表上麵沒寫？”
“真的，這是隻針對你們的，在我這裏奏效，兌換標準是10000積分換1學分。”
“啊~這麽貴？”
“不貴的話你們又這麽會好好學習。”鈴木瞳笑笑，說，“好了，今天休息一天，自由活動，不要打擾其他班級上課。”說完，就離開了教室。
鈴木瞳離開教室後，學生們一時間都不知道幹什麽好了，平時基本上除了周末可以休息兩天外，一直都是上課呢。
最後，幾個孩子一商量，去訓練吧，馬上就要開始比鬥了。