“比較近的就是這兩年，躺在床上，腦子裏什麽也不想，隻是等。”老弟接著說道：“看能不能想點什麽出來，可是腦子卻不愛想了。感覺那些沒意義的不想想，反正也沒意義，想它們又能幹嘛呢，對吧。”
“以前……”我準備說話的時候，老弟也開口了。
“這麽說吧，我現在想的是“我”，我是誰的那個“我”。”老弟微微一笑：“我不想跟你們一樣，不想跟老爸老媽他們那樣，隻是把我生出來。”
繼續走著。
“老媽是覺得書供你讀了，不缺你吃、不缺你喝，就好了。”老弟又深深的歎了口氣：“作為兒子也不好說他們什麽。無奈啊。”
“小時候會覺得老爸老媽好像無所不知、無所不能。”我側頭看了老弟一眼：“你有沒有這種感覺?”
“沒有。”
“小時候我問老爸這個是什麽，那個是什麽，他什麽都知道。就會覺得老爸好厲害啊。”
“你還是幸運的。”老弟感慨道：“因為老爸還有教你，你才會有這種感覺。”
突然，我也隻能傻笑了：“長大後問老爸這個，他說不知道，問他那個，他也說不知道。”
“我記憶中有一個片段一直記著。”老弟接著說道：“我讀小學的一幕，問老爸，想叫他教我做作業。比方說這個詞，填詞造句。”
“老爸是直接指著作業題說，這個地方要填什麽詞，這個地方要填什麽字，也不管我會不會寫。他就指著填空的地方說這個地方要填什麽，那個地方填什麽。說完了之後，對我說‘好了，教完了，我要出去玩了’。然後，我就哭啊。”
第一次聽見老弟說這件事情，很想笑的同時也很詫異。
“老爸聽見我哭，就拿起竹鞭，質問我‘我有沒有教你?’我說有。”老弟說的繪聲繪色的，我實在沒忍住就笑了。
“那件事情之後，我再也不敢問他了。”
我笑道：“他直接跟你說一說，然後說他要出去玩了？”
我有點懷疑是不是我聽錯了？我記憶裏的老爸不是這樣子。
“是啊。”老弟一點兒底氣都沒有了，很無奈。
我還是忍不住笑了。
“那個時候是小學一年級，語文。”老弟悲哀的說：“我原本是問你的，你非常不耐煩，你也在做作業。我就去問老爸了。剛剛開始他還是笑嘻嘻的給我翻譯，看完題目，說這個是什麽詞，那個是什麽詞，講講講。我說我不會啊，我不會啊，不寫。老爸就說這個是什麽詞，那個是什麽詞，說完後對我說，好了教完了，我要去玩了。”
“老爸那麽逗逼?”我捂臉笑。
“我一直記得。”老弟語氣淡淡的：“像這種印象，還非常多。”
我忍不住笑出聲了。
“還有老媽。”老弟回憶到：“特別是吃飯的時候，一直要往嘴巴裏塞食物，哎，也不管食物燙不燙，燙的時候我想等一下，就剛好被老媽看見。她也拿著竹鞭‘不吃飯？’就要打我。”
我很想等一下笑的，沒忍住。
“天上地上唯我最大，那個我，說的就是你自己。”老弟接著說道：“但是你要找到你自己。要怎麽找到?當然了，不是照鏡子。”
“是要找到，比方說你的思想。就像那些名人，老子有老子的思想。孔子有孔子的思想，雖然他們說的道理有些看起來很像，有些相同。比方說老子寫的道德經，五千言，他們不會寫的太明白。”
“五千言就是隻有五千字，寫好讓人看，現在的人就會解析，這個人一個解釋，那個人解釋出來又是另外一個意思，公說公有理婆說婆有理。沒有絕對的說到底哪一個解析是正確的。從而考慮到，我要是對，別人不一定是錯，別人有別人的道理。別人要是對，我也不一定是錯的。”
“對錯中間還有一個……我們的思想理念就是會有些混亂模糊。有些概念要稍微模糊點，不能太理性，過於理性就像西方的思想，西方就是對就是對，錯就是錯。我們注重的是個人思想。”
“八卦……”
“不是八卦，是太極。”
“我腦子裏想出來的是八卦盤裏那個會轉的。”我囧。
老弟：“那個是太極，陰陽魚。它白色那半有一個黑色圓點，黑色那半有白色圓點。對半分的時候，中間那條是曲線，不是直的。這是我們的思想。”
“很多人覺得嗬這是我們自己的思想，自己也沒有多去了解，就直接輕視自己祖先的智慧。一直覺得外國那些我們不知道的，比較那個……感覺哇他們好厲害啊，感覺別人有信仰什麽的，信仰什麽耶穌之類的。”
“我們把信仰的稱之為迷信。”我看向不遠處的夕陽餘暉。
“對呀，就直接說迷信。也不思考一下，反省一下。就會埋怨什麽社會對他多不公，這裏又怎麽了，那裏怎麽了，也不看看他對社會有什麽貢獻。隻會譴責教育這裏不行，那裏不行，教的是什麽。也不想想自己要學什麽？很少人會自我反省。”
“跟風！”
“大部分都是隨波逐流。”老弟無奈的搖搖頭。
算得上是一次不錯的談心了。
白天中午，家裏來了兩趟看雅婷的相親對象，而且兩家相親的人都撞在一起了。雅婷顯得特別尷尬。
晚上的時候，雅婷家準備吃飯，一個媒人是雅婷叫姑姑的，堂姑姑，堂姑姑帶她老公弟弟的兒子過來看雅婷。
另外一個也是說什麽堂叔的親戚介紹過來的，晚上也是兩家撞在了一起。
回到家裏了，上二樓到自己的房間的時候，我又看見了那兩隻蝙蝠。
一黑一白。
想不通。
奇怪的是，我在家裏看見它們的時候，就莫名其妙的想睡覺，還沒有20點就開始打哈欠了。
就在我想睡覺的時候，約錠的消息就會發過來：“一起玩遊戲嗎？”
我：“今天比較累，想休息了。”
約錠：“晚上的賭注是白色蝙蝠。”
我後背一陣發麻，他為什麽知道蝙蝠的事情?
“以前……”我準備說話的時候，老弟也開口了。
“這麽說吧，我現在想的是“我”，我是誰的那個“我”。”老弟微微一笑：“我不想跟你們一樣，不想跟老爸老媽他們那樣，隻是把我生出來。”
繼續走著。
“老媽是覺得書供你讀了，不缺你吃、不缺你喝，就好了。”老弟又深深的歎了口氣：“作為兒子也不好說他們什麽。無奈啊。”
“小時候會覺得老爸老媽好像無所不知、無所不能。”我側頭看了老弟一眼：“你有沒有這種感覺?”
“沒有。”
“小時候我問老爸這個是什麽，那個是什麽，他什麽都知道。就會覺得老爸好厲害啊。”
“你還是幸運的。”老弟感慨道：“因為老爸還有教你，你才會有這種感覺。”
突然，我也隻能傻笑了：“長大後問老爸這個，他說不知道，問他那個，他也說不知道。”
“我記憶中有一個片段一直記著。”老弟接著說道：“我讀小學的一幕，問老爸，想叫他教我做作業。比方說這個詞，填詞造句。”
“老爸是直接指著作業題說，這個地方要填什麽詞，這個地方要填什麽字，也不管我會不會寫。他就指著填空的地方說這個地方要填什麽，那個地方填什麽。說完了之後，對我說‘好了，教完了，我要出去玩了’。然後，我就哭啊。”
第一次聽見老弟說這件事情，很想笑的同時也很詫異。
“老爸聽見我哭，就拿起竹鞭，質問我‘我有沒有教你?’我說有。”老弟說的繪聲繪色的，我實在沒忍住就笑了。
“那件事情之後，我再也不敢問他了。”
我笑道：“他直接跟你說一說，然後說他要出去玩了？”
我有點懷疑是不是我聽錯了？我記憶裏的老爸不是這樣子。
“是啊。”老弟一點兒底氣都沒有了，很無奈。
我還是忍不住笑了。
“那個時候是小學一年級，語文。”老弟悲哀的說：“我原本是問你的，你非常不耐煩，你也在做作業。我就去問老爸了。剛剛開始他還是笑嘻嘻的給我翻譯，看完題目，說這個是什麽詞，那個是什麽詞，講講講。我說我不會啊，我不會啊，不寫。老爸就說這個是什麽詞，那個是什麽詞，說完後對我說，好了教完了，我要去玩了。”
“老爸那麽逗逼?”我捂臉笑。
“我一直記得。”老弟語氣淡淡的：“像這種印象，還非常多。”
我忍不住笑出聲了。
“還有老媽。”老弟回憶到：“特別是吃飯的時候，一直要往嘴巴裏塞食物，哎，也不管食物燙不燙，燙的時候我想等一下，就剛好被老媽看見。她也拿著竹鞭‘不吃飯？’就要打我。”
我很想等一下笑的，沒忍住。
“天上地上唯我最大，那個我，說的就是你自己。”老弟接著說道：“但是你要找到你自己。要怎麽找到?當然了，不是照鏡子。”
“是要找到，比方說你的思想。就像那些名人，老子有老子的思想。孔子有孔子的思想，雖然他們說的道理有些看起來很像，有些相同。比方說老子寫的道德經，五千言，他們不會寫的太明白。”
“五千言就是隻有五千字，寫好讓人看，現在的人就會解析，這個人一個解釋，那個人解釋出來又是另外一個意思，公說公有理婆說婆有理。沒有絕對的說到底哪一個解析是正確的。從而考慮到，我要是對，別人不一定是錯，別人有別人的道理。別人要是對，我也不一定是錯的。”
“對錯中間還有一個……我們的思想理念就是會有些混亂模糊。有些概念要稍微模糊點，不能太理性，過於理性就像西方的思想，西方就是對就是對，錯就是錯。我們注重的是個人思想。”
“八卦……”
“不是八卦，是太極。”
“我腦子裏想出來的是八卦盤裏那個會轉的。”我囧。
老弟：“那個是太極，陰陽魚。它白色那半有一個黑色圓點，黑色那半有白色圓點。對半分的時候，中間那條是曲線，不是直的。這是我們的思想。”
“很多人覺得嗬這是我們自己的思想，自己也沒有多去了解，就直接輕視自己祖先的智慧。一直覺得外國那些我們不知道的，比較那個……感覺哇他們好厲害啊，感覺別人有信仰什麽的，信仰什麽耶穌之類的。”
“我們把信仰的稱之為迷信。”我看向不遠處的夕陽餘暉。
“對呀，就直接說迷信。也不思考一下，反省一下。就會埋怨什麽社會對他多不公，這裏又怎麽了，那裏怎麽了，也不看看他對社會有什麽貢獻。隻會譴責教育這裏不行，那裏不行，教的是什麽。也不想想自己要學什麽？很少人會自我反省。”
“跟風！”
“大部分都是隨波逐流。”老弟無奈的搖搖頭。
算得上是一次不錯的談心了。
白天中午，家裏來了兩趟看雅婷的相親對象，而且兩家相親的人都撞在一起了。雅婷顯得特別尷尬。
晚上的時候，雅婷家準備吃飯，一個媒人是雅婷叫姑姑的，堂姑姑，堂姑姑帶她老公弟弟的兒子過來看雅婷。
另外一個也是說什麽堂叔的親戚介紹過來的，晚上也是兩家撞在了一起。
回到家裏了，上二樓到自己的房間的時候，我又看見了那兩隻蝙蝠。
一黑一白。
想不通。
奇怪的是，我在家裏看見它們的時候，就莫名其妙的想睡覺，還沒有20點就開始打哈欠了。
就在我想睡覺的時候，約錠的消息就會發過來：“一起玩遊戲嗎？”
我：“今天比較累，想休息了。”
約錠：“晚上的賭注是白色蝙蝠。”
我後背一陣發麻，他為什麽知道蝙蝠的事情?