雖然隔了一天才去上學，但是班主任袁老師的心情依然很熱切。
龍團二中學校位置偏，就讀學生少，端方的成績和學習天賦一下子就變得顯眼起來。隻可惜他們這邊從來就沒有送過學生去參加競賽。而且現在下半學期已經過去了一半，該進行的競賽也都差不多早就舉辦完了。
袁老師想得比較遠，在發現端方的記憶力方麵也很不錯之後，她就覺得這小孩要是能努力一把的話，將來也許能夠考一個很好的高中，而不是像別的小孩一樣讀完初中就出去打工。
他們這個鎮上的小孩大多都隻會讀完初中就不讀了，因為九年義務教育正好管到初中畢業。有些學生是家裏條件不好沒錢繼續讀，而有的是覺得讀個鎮上的高中也讀不出什麽名堂來，還要浪費三年時間，倒不如和別人一樣出去打工掙錢。
袁老師知道端方的家庭情況，父母在外打工出了意外，爺爺也受不了打擊跟著走了，留下端方和他妹妹兩個小孩，艱難地活著。
雖然村裏的人會幫忙搭把手照看一下，而且還有端方父母出事後的賠償金，但是對於兩個當時還不到十歲的小孩來說，還是太難了。
學校知道後也曾幫過一下力所能及的忙，但是像端方這樣的孩子太多了，他們都很慘，一直過著艱難的生活，這種大環境下，學校能做到的事情並不多。
可是現在端方讓袁老師看到了一個希望，他這麽聰明，這麽有天賦，要是能夠讀一個好一點的高中，將來就能擁有一個好的未來。
而不是像許多同鄉的孩子們一樣，還未成年，小小的身體就已背起行囊外出打工，此次遠離了校園，和他的父母輩一樣，整日忙碌，再也沒有精力去回想自己的夢想。
可是袁老師認為心裏有個聲音告訴她：端方不一樣。
他這麽聰明，要是在初三的時候能夠去參加一些競賽，到時候說不定就能被那些大城市裏的高中看上，她知道有些學校每年都會給成績優異家庭貧困的學生資助，那樣一來，也許端方就能有一個不一樣的未來。
“你一定要好好學習知道嗎？”她語重心長地對端方說，“不論是數學還是英語，你都要好好學，不要偏科。”
端方有點懵，不知道為什麽總是一臉帶笑的袁老師突然間變得這麽嚴肅了。
難道是因為自己成績讓她太不滿意了嗎？
果然，不管是英語還是政治、語文還是曆史，他這兩天還是抽空找個時間趕緊惡補一下吧，不能拖了班級的後腿。
班主任都找他談話了，他必須得拿出點成績出來。
一回去，他就不停地拿眼神瞄程逸，動作明顯的連後麵的汪明和甘波兩人都看出來了。
“方狗蛋你老看他幹嘛？”汪明笑他，“我還以為你是個好學生呢，沒想到你長的這麽老實，上課居然也打小差。”
“你別老擠兌他。”甘波現在是覺得端方哪裏都好，從前聽到汪明這樣開玩笑的時候，隻會跟著逗一句，現在則不會了。
一聽他這麽說話，汪明就不開心了，明明甘波之前還跟他哥倆好來著，怎麽突然間就叛變了真是？
“他是你弟呀，我還說不得了。”汪明撇撇嘴，還非要問清楚了，“方狗蛋你一個勁盯著程哥幹嘛呀？”
他嗓門不小，一下就把講台上的任課老師給吸引了，老師一個眼神丟過來，警告地看了他一眼，然後將端方給點名了。
“端方，你起來給大家背誦一遍這篇課文的第三段。”老師推了下眼鏡，看著下麵的學生，一臉嚴肅的地神情。
汪明被嚇了一跳，雖然沒把他點起來，但是端方顯然是被他那一嗓子給連累了。
甘波氣得瞪了他一眼，小聲道：“你看看你，真是的。”
端方本來就在發小差，肯定沒有認真聽講，也不知道他之前背過這篇課文沒有，突然間被點起來背課文很可能夠嗆。
汪明眨巴著眼，他哪知道那個老師耳朵那麽尖，也不知道端方這種好孩子一會兒抗不扛得住，別背不出來覺得丟臉，氣得哭出來。
就連語文老師也覺得他有可能背不出來，畢竟這篇課文是昨天要求大家回去背誦的，這不是那種簡短的詩詞，而是一片現代記敘文，這樣的長度，一般都會給學生們兩天的時間來背誦。
端方昨天請了病假，今天才來上課，怎麽想都不太可能背下來。
可是出乎大家意料的事，端方站起來後，偏偏就將這篇課文的第三段完完整整地背誦出來了。沒有漏掉一個字，背誦的非常流暢，就像是在拿著書本朗誦一樣。
汪明拿著課本比對了一下，端方背的全是對的。
“好！”他忍不住鼓掌，“太厲害了你，這記性簡直了。”
汪明囔囔的全班都聽到了，他一鼓掌，班上的小孩也跟著鼓起掌來，搞的語文老師都氣笑了。
“行了，你坐下吧。”他對端方說，“你有這個優勢，就應該在語文上麵多花些功夫，也不能隻顧著數學嘛。”小小教育了一下後，他就又開始給大家講起課來。
端方不好意思地坐下來，沒一會兒又悄悄往程逸那邊看，但是這回他跟汪明學了一招，舉著課本擋到了自己麵前。
甘波和汪明看不到的是，程逸雖然一副端端正正認真上課的樣子，但是他的左手分明拿著一個小木塊，右手則是拿著一把很窄很窄的小刀在刻著。
端方不知道他是在做什麽，但是他猜這應該和程逸早上說的話有關。
早上去學校之前端方又想帶米餅子去學校吃，他想節約一點，但是卻被程逸阻止了。
“我教你賺錢，你以後早上不準吃這個。”
這是程逸的原話，他說的非常篤定，所以端方就信了，帶上了一筆小錢，四人早上都吃上了白饅頭。
可是奢侈了一把之後，程逸卻沒有說要怎麽賺錢。
端方看到他從包裏拿出了一堆圓型的木塊，一個接一個地在上麵刻著字。
也不知道他從哪兒找的，那些木塊一個個全部被打磨成了扁扁的圓型，雖然外形並不是十分圓滑，但是程逸刻字的手藝不錯，一個個漢字被刻在了木塊正中間，古樸又大氣。
端方上課時候一直偷瞄的就是這件事，他不知道這些木塊有什麽用，但卻覺得刻木塊的程逸看起來神秘極了。
等到下了課，程逸終於刻完了所有的木塊，停下休息時，端方實在是忍不住了。
他問：“程哥，你刻這麽多木塊是要做什麽？”
“你不認識這個？”程逸將手抬了起來，將一個刻有“士”字的木塊扔到他麵前。
端方搖了搖頭，他是真的不認識，“是玩具嗎？”看起來有點兒像手工玩具，隻是這個造型看上去並不是很好玩的樣子。
汪明看到了，長手一伸就將那木塊勾到手心來。
隻見棕色的原木塊圓滑趁手，正中刻著一個非常別致的漢字，無論是木塊的色調還是瀟灑的字體，看上去都有種古樸的感覺。
“喲！這是象棋呀！就是這棋子看上去有點小。”
他玩過象棋，用過的棋子棋盤也有很多，手心的這顆棋子雖然風格別致，但是還是有點兒粗糙。
“原來程哥你是在刻象棋。”端方懂了，他以前沒玩過，但是聽過象棋是什麽。
“什麽？這是程逸刻的？”汪明呆住了。
“不可能吧……”這裏又沒有雕刻機，難道這些都是程逸憑著雙手給刻出來的？
甘波也拿了一個“象”到手裏，雖然摸起來邊緣處還有些刮手，但是整體效果來看，這些棋子還真的是不錯了。
一共32個棋子，每一個上麵的字都非常清晰精致，真是看不出來程逸還有這個手藝。
甘波猜著：“程哥這是要賣象棋？”
程逸點了下頭，繼續揉著手腕。這些木塊都是昨天他在山上找的木頭自己加工的，雖然一分錢沒花，但是著實把他的手給累著了。
他指了指汪明和甘波道：“你們倆用紅色和黑色的筆將分別將16個棋子上麵的字全部上顏色。”
又點了點端方，“你過來，給我說說你們全校學生誰最有錢。”
龍團二中學校位置偏，就讀學生少，端方的成績和學習天賦一下子就變得顯眼起來。隻可惜他們這邊從來就沒有送過學生去參加競賽。而且現在下半學期已經過去了一半，該進行的競賽也都差不多早就舉辦完了。
袁老師想得比較遠，在發現端方的記憶力方麵也很不錯之後，她就覺得這小孩要是能努力一把的話，將來也許能夠考一個很好的高中，而不是像別的小孩一樣讀完初中就出去打工。
他們這個鎮上的小孩大多都隻會讀完初中就不讀了，因為九年義務教育正好管到初中畢業。有些學生是家裏條件不好沒錢繼續讀，而有的是覺得讀個鎮上的高中也讀不出什麽名堂來，還要浪費三年時間，倒不如和別人一樣出去打工掙錢。
袁老師知道端方的家庭情況，父母在外打工出了意外，爺爺也受不了打擊跟著走了，留下端方和他妹妹兩個小孩，艱難地活著。
雖然村裏的人會幫忙搭把手照看一下，而且還有端方父母出事後的賠償金，但是對於兩個當時還不到十歲的小孩來說，還是太難了。
學校知道後也曾幫過一下力所能及的忙，但是像端方這樣的孩子太多了，他們都很慘，一直過著艱難的生活，這種大環境下，學校能做到的事情並不多。
可是現在端方讓袁老師看到了一個希望，他這麽聰明，這麽有天賦，要是能夠讀一個好一點的高中，將來就能擁有一個好的未來。
而不是像許多同鄉的孩子們一樣，還未成年，小小的身體就已背起行囊外出打工，此次遠離了校園，和他的父母輩一樣，整日忙碌，再也沒有精力去回想自己的夢想。
可是袁老師認為心裏有個聲音告訴她：端方不一樣。
他這麽聰明，要是在初三的時候能夠去參加一些競賽，到時候說不定就能被那些大城市裏的高中看上，她知道有些學校每年都會給成績優異家庭貧困的學生資助，那樣一來，也許端方就能有一個不一樣的未來。
“你一定要好好學習知道嗎？”她語重心長地對端方說，“不論是數學還是英語，你都要好好學，不要偏科。”
端方有點懵，不知道為什麽總是一臉帶笑的袁老師突然間變得這麽嚴肅了。
難道是因為自己成績讓她太不滿意了嗎？
果然，不管是英語還是政治、語文還是曆史，他這兩天還是抽空找個時間趕緊惡補一下吧，不能拖了班級的後腿。
班主任都找他談話了，他必須得拿出點成績出來。
一回去，他就不停地拿眼神瞄程逸，動作明顯的連後麵的汪明和甘波兩人都看出來了。
“方狗蛋你老看他幹嘛？”汪明笑他，“我還以為你是個好學生呢，沒想到你長的這麽老實，上課居然也打小差。”
“你別老擠兌他。”甘波現在是覺得端方哪裏都好，從前聽到汪明這樣開玩笑的時候，隻會跟著逗一句，現在則不會了。
一聽他這麽說話，汪明就不開心了，明明甘波之前還跟他哥倆好來著，怎麽突然間就叛變了真是？
“他是你弟呀，我還說不得了。”汪明撇撇嘴，還非要問清楚了，“方狗蛋你一個勁盯著程哥幹嘛呀？”
他嗓門不小，一下就把講台上的任課老師給吸引了，老師一個眼神丟過來，警告地看了他一眼，然後將端方給點名了。
“端方，你起來給大家背誦一遍這篇課文的第三段。”老師推了下眼鏡，看著下麵的學生，一臉嚴肅的地神情。
汪明被嚇了一跳，雖然沒把他點起來，但是端方顯然是被他那一嗓子給連累了。
甘波氣得瞪了他一眼，小聲道：“你看看你，真是的。”
端方本來就在發小差，肯定沒有認真聽講，也不知道他之前背過這篇課文沒有，突然間被點起來背課文很可能夠嗆。
汪明眨巴著眼，他哪知道那個老師耳朵那麽尖，也不知道端方這種好孩子一會兒抗不扛得住，別背不出來覺得丟臉，氣得哭出來。
就連語文老師也覺得他有可能背不出來，畢竟這篇課文是昨天要求大家回去背誦的，這不是那種簡短的詩詞，而是一片現代記敘文，這樣的長度，一般都會給學生們兩天的時間來背誦。
端方昨天請了病假，今天才來上課，怎麽想都不太可能背下來。
可是出乎大家意料的事，端方站起來後，偏偏就將這篇課文的第三段完完整整地背誦出來了。沒有漏掉一個字，背誦的非常流暢，就像是在拿著書本朗誦一樣。
汪明拿著課本比對了一下，端方背的全是對的。
“好！”他忍不住鼓掌，“太厲害了你，這記性簡直了。”
汪明囔囔的全班都聽到了，他一鼓掌，班上的小孩也跟著鼓起掌來，搞的語文老師都氣笑了。
“行了，你坐下吧。”他對端方說，“你有這個優勢，就應該在語文上麵多花些功夫，也不能隻顧著數學嘛。”小小教育了一下後，他就又開始給大家講起課來。
端方不好意思地坐下來，沒一會兒又悄悄往程逸那邊看，但是這回他跟汪明學了一招，舉著課本擋到了自己麵前。
甘波和汪明看不到的是，程逸雖然一副端端正正認真上課的樣子，但是他的左手分明拿著一個小木塊，右手則是拿著一把很窄很窄的小刀在刻著。
端方不知道他是在做什麽，但是他猜這應該和程逸早上說的話有關。
早上去學校之前端方又想帶米餅子去學校吃，他想節約一點，但是卻被程逸阻止了。
“我教你賺錢，你以後早上不準吃這個。”
這是程逸的原話，他說的非常篤定，所以端方就信了，帶上了一筆小錢，四人早上都吃上了白饅頭。
可是奢侈了一把之後，程逸卻沒有說要怎麽賺錢。
端方看到他從包裏拿出了一堆圓型的木塊，一個接一個地在上麵刻著字。
也不知道他從哪兒找的，那些木塊一個個全部被打磨成了扁扁的圓型，雖然外形並不是十分圓滑，但是程逸刻字的手藝不錯，一個個漢字被刻在了木塊正中間，古樸又大氣。
端方上課時候一直偷瞄的就是這件事，他不知道這些木塊有什麽用，但卻覺得刻木塊的程逸看起來神秘極了。
等到下了課，程逸終於刻完了所有的木塊，停下休息時，端方實在是忍不住了。
他問：“程哥，你刻這麽多木塊是要做什麽？”
“你不認識這個？”程逸將手抬了起來，將一個刻有“士”字的木塊扔到他麵前。
端方搖了搖頭，他是真的不認識，“是玩具嗎？”看起來有點兒像手工玩具，隻是這個造型看上去並不是很好玩的樣子。
汪明看到了，長手一伸就將那木塊勾到手心來。
隻見棕色的原木塊圓滑趁手，正中刻著一個非常別致的漢字，無論是木塊的色調還是瀟灑的字體，看上去都有種古樸的感覺。
“喲！這是象棋呀！就是這棋子看上去有點小。”
他玩過象棋，用過的棋子棋盤也有很多，手心的這顆棋子雖然風格別致，但是還是有點兒粗糙。
“原來程哥你是在刻象棋。”端方懂了，他以前沒玩過，但是聽過象棋是什麽。
“什麽？這是程逸刻的？”汪明呆住了。
“不可能吧……”這裏又沒有雕刻機，難道這些都是程逸憑著雙手給刻出來的？
甘波也拿了一個“象”到手裏，雖然摸起來邊緣處還有些刮手，但是整體效果來看，這些棋子還真的是不錯了。
一共32個棋子，每一個上麵的字都非常清晰精致，真是看不出來程逸還有這個手藝。
甘波猜著：“程哥這是要賣象棋？”
程逸點了下頭，繼續揉著手腕。這些木塊都是昨天他在山上找的木頭自己加工的，雖然一分錢沒花，但是著實把他的手給累著了。
他指了指汪明和甘波道：“你們倆用紅色和黑色的筆將分別將16個棋子上麵的字全部上顏色。”
又點了點端方，“你過來，給我說說你們全校學生誰最有錢。”