第1445章 甘當傀儡
李子衿低下了頭，像是在醞釀什麽。
看到這個小子的樣子，夏商心中多少有些不安。
想著之前對他的不滿，現在一想，好像那般做個紈絝未嚐不是一件好事，想著以他這般年紀去爭奪皇位，那才是真正令人擔憂的狀態。
“先生，我知道自己在您心中還隻是一個小孩子，但今日學生前來，所帶來的是前所未有的決心和真心，希望老師不要以為學生什麽都不了解就說出這樣的話。雖然學生很早就說過自己想要當皇帝，但那時候的話的確是個孩子的異想天開，但現在不是了，學生知道自己在說什麽想要做什麽，也很清楚自己將要麵臨的危險。所以，來見先生之前，我已經把幽蘭送往了江南嶽父的駐軍處，家裏一些親近的下人也全部遣散，為的便是無牽無掛盡力一回。”
“你把家人都遣散了？”
“沒錯，學生可不是一個怕死的孩子。如果先生還念著往日的師生之情，且聽學生把心中所想告知先生。”
李子衿表情堅定，目光有神，看上去有些熟悉。
夏商一瞬間像是看到剛來到這個世界的自己。
當然，李子衿不可能是穿越的，此刻的他表現出來的是跟夏商當年一樣，不符合年齡的成熟和穩重。
這樣的李子衿真是有了些變化，至少夏商感覺到了他不像其他同齡的孩子。
李子衿想了想：“可能先生現在最大的疑惑就是學生為何會作出這樣的改變，其實這一切的改變都是先生給學生的希望。當學生意識到當年說的那些話有多麽愚蠢的時候，心中便已經有了放棄的打算。當皇帝不是那麽容易的，中途會有無數的人來打壓，他們不可能接受學生這樣的孩子當皇帝。我的那些哥哥更不會把皇位拱手讓人，雖然他們曾經對學生很好，但那隻是因為他們也把學生的話當成了笑談。
可當他們覺得學生的話不是笑談的時候，哥哥們就成了學生的敵人，他們要比學生更心狠，更果斷，更強大，學生沒有絲毫可能跟他們爭。所以學生一直在告訴自己要放棄，努力地讓自己變成一個天下人眼中的紈絝。隻有在胡鬧的時候學生才能忘記那些經曆，忘掉那些不甘，甚至想著永遠離開京城，從而忘記自己最想要得到的一切。
本來學生已經做出了決定，離開京城去往梁縣。可偏偏在這個時候，先生給了學生希望。讓學生看到了自己最大的依仗還在，隻要能得到先生的幫助，那學生就有了跟哥哥們爭的資格。聽起來是很可笑，但希望之火一旦在心中燃起，一切可笑和天真都不能成為阻擋我的理由。不管先生現在怎麽認為，又或是在心中默默笑話學生幼稚，但學生還是要努力地爭取一下。”
李子衿的話並沒有什麽可打動人的地方，聽上去更像是一篇學生的作文。
這個孩子終究還是孩子，言語總是免不了稚嫩。
可是他有一點讓夏商明白了。
是夏商昨天的行動給了他不切實際的幻象，是夏商的胡作非為讓他認為自己的老師擁有著震懾天下的力量。
所以，從李子衿的話中讓夏商知道了一件事。
李子衿現在的決定多多少少是因為自己而起。
夏商揉了揉自己的額頭，心說若早知道會有這般局麵，昨夜就不會做那樣的事情了。
“你認為自己的老師能以一人之力對抗整個京城？”
李子衿點點頭：“學生從未想過這天下能有一人會讓整個京城都驚若寒蟬，二哥、三哥的人都死了，但他們沒有說話，連個屁都不敢放！這簡直是令人無法相信的事情，先生，您才是真正能幫我的人。”
“李子衿，京城局勢不是你一雙眼睛就能看懂的，昨夜之事勝在出其不意，都察院精銳盡出，而京城其他勢力的人沒有預料到，所以造成了眼下的局麵。看似是都察院威懾了京城，實際上都察院也付出了十分慘痛的代價。你看看現在，我不也被除去了官職，成了囚犯？”
“如此已足夠震懾人心，若學生要爭皇位，必須要先生的支持。”
“你怎麽還不明白？我……”
“先生，學生今日就把話撂在這兒，不管先生幫不幫我，學生便已下定了決心，孤身一人留在京城，要跟二哥三個爭奪十天之後的太子之位。若先生不幫，那學生自己去，就算撞得頭破血流，丟了性命也要卻試試。”
夏商眉頭一挑：“小子！你這是在威脅我？”
“是！若先生寧可看著學生死在京城，那就什麽都不管便罷。”
李子衿把話撂下，十分灑脫地轉身，作勢就要走了。
夏商被這突然的轉變鎮住了，沒想到這小子還有這麽一手。
剛才說了那麽多，卻沒有現在這一句威脅有用。
“你等等！”夏商趕緊叫住了他。
李子衿回頭，臉色不變：“先生還有什麽說的？待到學生一走，怕是就再也不能跟先生見麵了。”
“小崽子，不要以為老子就治不了你。你從這門出去，不出半個時辰可能就有人會突然出現把你打暈，然後把你送到天涯海角，讓你一輩子回不了京城。你信不信？”
“學生自然是相信的，但按照學生所想，如今不單是學生需要先生幫助，先生也需要學生的支持。”
“哦？這話倒是新鮮，你說來聽聽。”
“先生這麽久都沒有明確地選擇一方站隊，說明先生現在並不想寄人籬下。而京都權勢之爭，究其根本還是皇位之爭。隻有登上皇位的人才是最後的贏家。而先生不是皇室血脈，不管如何去爭都沒有贏的可能。而學生的出現便是給了先生贏的資格。二哥三哥各有勢力，且形成已久，就算先生投靠他們也隻能成為第二。但學生不同，學生現在一無所有，一切都需要依靠先生。先生則不虛吹灰之力就能將學生掌控手中，先生可以依靠學生之名，成為贏家。將來學生登上皇位，先生自可借著操控學生而操控天下。這天下甘當傀儡的恐怕也隻有學生一個人了。”
李子衿低下了頭，像是在醞釀什麽。
看到這個小子的樣子，夏商心中多少有些不安。
想著之前對他的不滿，現在一想，好像那般做個紈絝未嚐不是一件好事，想著以他這般年紀去爭奪皇位，那才是真正令人擔憂的狀態。
“先生，我知道自己在您心中還隻是一個小孩子，但今日學生前來，所帶來的是前所未有的決心和真心，希望老師不要以為學生什麽都不了解就說出這樣的話。雖然學生很早就說過自己想要當皇帝，但那時候的話的確是個孩子的異想天開，但現在不是了，學生知道自己在說什麽想要做什麽，也很清楚自己將要麵臨的危險。所以，來見先生之前，我已經把幽蘭送往了江南嶽父的駐軍處，家裏一些親近的下人也全部遣散，為的便是無牽無掛盡力一回。”
“你把家人都遣散了？”
“沒錯，學生可不是一個怕死的孩子。如果先生還念著往日的師生之情，且聽學生把心中所想告知先生。”
李子衿表情堅定，目光有神，看上去有些熟悉。
夏商一瞬間像是看到剛來到這個世界的自己。
當然，李子衿不可能是穿越的，此刻的他表現出來的是跟夏商當年一樣，不符合年齡的成熟和穩重。
這樣的李子衿真是有了些變化，至少夏商感覺到了他不像其他同齡的孩子。
李子衿想了想：“可能先生現在最大的疑惑就是學生為何會作出這樣的改變，其實這一切的改變都是先生給學生的希望。當學生意識到當年說的那些話有多麽愚蠢的時候，心中便已經有了放棄的打算。當皇帝不是那麽容易的，中途會有無數的人來打壓，他們不可能接受學生這樣的孩子當皇帝。我的那些哥哥更不會把皇位拱手讓人，雖然他們曾經對學生很好，但那隻是因為他們也把學生的話當成了笑談。
可當他們覺得學生的話不是笑談的時候，哥哥們就成了學生的敵人，他們要比學生更心狠，更果斷，更強大，學生沒有絲毫可能跟他們爭。所以學生一直在告訴自己要放棄，努力地讓自己變成一個天下人眼中的紈絝。隻有在胡鬧的時候學生才能忘記那些經曆，忘掉那些不甘，甚至想著永遠離開京城，從而忘記自己最想要得到的一切。
本來學生已經做出了決定，離開京城去往梁縣。可偏偏在這個時候，先生給了學生希望。讓學生看到了自己最大的依仗還在，隻要能得到先生的幫助，那學生就有了跟哥哥們爭的資格。聽起來是很可笑，但希望之火一旦在心中燃起，一切可笑和天真都不能成為阻擋我的理由。不管先生現在怎麽認為，又或是在心中默默笑話學生幼稚，但學生還是要努力地爭取一下。”
李子衿的話並沒有什麽可打動人的地方，聽上去更像是一篇學生的作文。
這個孩子終究還是孩子，言語總是免不了稚嫩。
可是他有一點讓夏商明白了。
是夏商昨天的行動給了他不切實際的幻象，是夏商的胡作非為讓他認為自己的老師擁有著震懾天下的力量。
所以，從李子衿的話中讓夏商知道了一件事。
李子衿現在的決定多多少少是因為自己而起。
夏商揉了揉自己的額頭，心說若早知道會有這般局麵，昨夜就不會做那樣的事情了。
“你認為自己的老師能以一人之力對抗整個京城？”
李子衿點點頭：“學生從未想過這天下能有一人會讓整個京城都驚若寒蟬，二哥、三哥的人都死了，但他們沒有說話，連個屁都不敢放！這簡直是令人無法相信的事情，先生，您才是真正能幫我的人。”
“李子衿，京城局勢不是你一雙眼睛就能看懂的，昨夜之事勝在出其不意，都察院精銳盡出，而京城其他勢力的人沒有預料到，所以造成了眼下的局麵。看似是都察院威懾了京城，實際上都察院也付出了十分慘痛的代價。你看看現在，我不也被除去了官職，成了囚犯？”
“如此已足夠震懾人心，若學生要爭皇位，必須要先生的支持。”
“你怎麽還不明白？我……”
“先生，學生今日就把話撂在這兒，不管先生幫不幫我，學生便已下定了決心，孤身一人留在京城，要跟二哥三個爭奪十天之後的太子之位。若先生不幫，那學生自己去，就算撞得頭破血流，丟了性命也要卻試試。”
夏商眉頭一挑：“小子！你這是在威脅我？”
“是！若先生寧可看著學生死在京城，那就什麽都不管便罷。”
李子衿把話撂下，十分灑脫地轉身，作勢就要走了。
夏商被這突然的轉變鎮住了，沒想到這小子還有這麽一手。
剛才說了那麽多，卻沒有現在這一句威脅有用。
“你等等！”夏商趕緊叫住了他。
李子衿回頭，臉色不變：“先生還有什麽說的？待到學生一走，怕是就再也不能跟先生見麵了。”
“小崽子，不要以為老子就治不了你。你從這門出去，不出半個時辰可能就有人會突然出現把你打暈，然後把你送到天涯海角，讓你一輩子回不了京城。你信不信？”
“學生自然是相信的，但按照學生所想，如今不單是學生需要先生幫助，先生也需要學生的支持。”
“哦？這話倒是新鮮，你說來聽聽。”
“先生這麽久都沒有明確地選擇一方站隊，說明先生現在並不想寄人籬下。而京都權勢之爭，究其根本還是皇位之爭。隻有登上皇位的人才是最後的贏家。而先生不是皇室血脈，不管如何去爭都沒有贏的可能。而學生的出現便是給了先生贏的資格。二哥三哥各有勢力，且形成已久，就算先生投靠他們也隻能成為第二。但學生不同，學生現在一無所有，一切都需要依靠先生。先生則不虛吹灰之力就能將學生掌控手中，先生可以依靠學生之名，成為贏家。將來學生登上皇位，先生自可借著操控學生而操控天下。這天下甘當傀儡的恐怕也隻有學生一個人了。”