自從被大黑狗抓傷之後，連續兩天，郎莫都老老實實的呆在學校裏修心養性。【 】本想去阿蘭這裏，但又怕她看到自己這幅德性，不太好解釋。隻好作罷因為他覺得被狗追，絕對不是個好兆頭，那是‘黑’的表現。
學會了燒大灶，老校長也動不動送些菜來，這也餓不死他。九月一號，開學的日子終於到來。
學校的其他兩個老師王都和陳大也早早地來到學校。王都，一個非常孱弱的年輕人，臉色很蒼白。似乎是一種久病初愈的樣子。陳大則為一名老教師，四十來歲，和王都相比，他剛好相反，精神抖擻，紅光滿麵，肥頭大耳，咋一看，他根本就不像個教師，倒像個屠夫。
三人見過麵後，寒暄一陣。王都：“郎校長，很是對不住，因為農活忙，一直沒有來見你，希望你不要見怪！”郎莫：“哪裏哪裏，王老師，你客氣了！對了，陳老師，你這段時間也是在忙農活吧？”陳達的嗓門比較大：“沒錯沒錯，我們這陣子這農活多的要死，實在脫不開身早點過來，抱歉抱歉！”郎莫笑道：“有啥抱歉的，論資曆，我還是你們倆的晚輩呢！你們説是不是？”
王都和陳大聽完，連連搖頭擺手。而後自然是些客套話。上午，來到學校報名的學生總共有兩百七十八一人，郎莫覺得奇怪，老校長不是説平時也就一百多人，怎麽一下子就來了這麽多學生。陳大解釋道：“狼校長，這些孩子還不是看在你的麵子上來的。石墨村過去就是西峰鄉的矢駝村了。矢駝村也是個大村，比這峰花村還大，也有學校，本來臨近的幾個村的小學生，很多都會去矢駝村念書，聽説這裏來了個大學生，這不，都往這裏送了！”
郎莫笑道：“消息不會這麽靈通吧？”王都笑道：“狼校長，這你就不懂了，附近這幾個村的人平時都相互有走動，你來了這裏幾天，那消息早就傳遍四周了！”郎莫：“這麽説，我倒城裏名人了？你們説對不對？”三人互相看了一眼，皆大笑。
學校的事情説多不多，説少不少，但都是一些瑣碎之事。比如製作學生的花名冊，安排好報名程序，給學生發放書本，作業本，還有要給那些剛來上學的一年級小學生擦鼻涕等等，現在最大的問題就是缺人手，本來三名教師應付百來號學生就吃力，忽然又增加了這麽多學生，無奈，三人隻好身兼數職，一人帶兩個班。學校分為六個年級，每個年級為一個班。唯一令郎莫寬心的就是：學好剛好有六間新建的大教室。加上嶄新的課桌課凳都很齊全，可以容納這麽多學生。
經過短暫簡單的開學典禮後。三人就如跑馬燈一樣，來往穿梭於六個教室之間開始上課，一節課要分幾下，這邊教完語文，布製完作業，那邊立刻跑到另一間教室教數學，教完數學，又要回到原來的教室叫英語。教學生雖然難度不大，一天下來，也把郎莫累的夠嗆。不過他也有欣慰的地方，當他第一次正式站在講台上，看到教室裏那幾十個穿著樸素的孩子，和那幾十雙充滿童真，好奇，向往，和求知的眼神時，他的心有些激動，因為他開始體會到了什麽是才是真正的教師職業。或許，一個人不管他在哪裏，總有他的價值吧！
中午，煮飯的淑姨也過來了，她年齡大概四十歲，樣子很平凡，但很和善，也很勤快。她的工作主要是為那些峰花村鄰村的孩子煮中午飯，因為他們回去遠，中午一去一回，很不方便，所以，這些孩子都帶來自己的飯盒，米，還有菜。淑姨則幫這些孩子帶來的米蒸熟就行了，順便也給三個老師煮好中飯和晚飯。淑姨的煮的菜比起阿蘭煮的菜，簡直就有天壤之別。炒的菜不是鹹了，就是淡了，要不就是不知啥味。把個郎莫吃的實在難受。
下午，放學後，大大小小的孩子背著花花綠綠的書包，衝出教室，猶如一大群活撥的小鳥般，嘰嘰喳喳地飛向巢穴。於是此時鄉間的小路上也是最熱鬧的時候，不斷地傳來天真爛漫的打鬧聲，追逐聲.....。
郎莫站在學校門口，不停地和孩子們説‘再見’。等孩子們走遠。他依然站在學校的操場上，迎著落日，遠遠的看著那些遠去的小背影。心緒頗為感慨，這是他教師生涯的第一天，猶如情人初戀般，總會令人難忘。他又想起了阿蘭，阿蘭算不算自己的初戀，一想到她，郎莫心裏都有一種暖洋洋的感覺。
接下來的個把來星期，郎莫的生活很有節奏，白天上課，晚上修改作業。時間一久，孩子們和他混的很熟，一口一口地不停稱呼他為狼校長。他感到很能滿足。他教的是五年級六年級兩個班。那些孩子已經會寫簡單的作文。於是，有一天他布製了他給學生第一篇作文作業，題目叫：我最想做的事情！當作業本收上來後，每當他看到鄉村孩子們那歪歪扭扭的作文裏一些忍俊不住的童語時，比如有的想抓隻公雞來當鬧鍾，想捉隻螢火蟲來當電筒，想買個布娃娃當朋友.....。他都會忍不住發笑：多可愛的孩子！
然而，很多事情都有例外。當他看到有一篇作文裏卻這樣寫到：我最想做的事情，就是能看清楚狼校長！夥伴們説，狼校長很和氣，很高，但我就是看不清他的樣子，如果能看清，那是一件多開心的事情啊！.....。郎莫叉著下巴，呆呆地看著這篇作文，因為作文裏麵的字寫的實在糟糕，很多字似乎是用棍子拚上去似的。當然他也很是不明白，這小家夥這句話到底是什麽意思。合上作業本，隻見作業本封頁上，寫著一個歪歪扭扭的名字：劉溪嬌。
劉溪嬌？她是誰，看名字應該是個女孩子！他開始思索。不一會，他想起來了，那是一個五年級的小女孩，坐在最前麵，他對她的印象特別深，因為她的以往的學習成績很好，也喜歡提問，思維也明顯超過同齡夥伴。是個很有前途的好苗子。最主要的是，這小女孩真的很漂亮，猶如小天使一般。不過看黑板的時候，總是眯著眼。回家的時候，她總是最後一個走，而且走的很慢，有時還要攙扶著同伴的手慢慢向前。當時他還以為這孩子高度近視眼呢，原來她還真是近視眼。太可惜了！
怎麽會這樣？郎莫搖搖頭，但既然孩子要看清他長的啥模樣，那還不是輕而易舉的事情。於是第二天，他準備找劉溪嬌談一談。誰知當他上課的時候，劉溪嬌的位置卻空著！於是郎莫問道：“同學們，有誰知道，劉溪嬌同學今天為什麽沒來？”這時，劉溪嬌的同桌，一個大眼睛小女孩道：“狼校長，劉溪嬌説眼睛痛，看不見東西，這幾天她都不來上學了！”
眼睛痛，看不見東西。這是怎麽回事？郎莫心裏微微一驚。下課後，他在房間想了一會，決定去她們家找找她。
學會了燒大灶，老校長也動不動送些菜來，這也餓不死他。九月一號，開學的日子終於到來。
學校的其他兩個老師王都和陳大也早早地來到學校。王都，一個非常孱弱的年輕人，臉色很蒼白。似乎是一種久病初愈的樣子。陳大則為一名老教師，四十來歲，和王都相比，他剛好相反，精神抖擻，紅光滿麵，肥頭大耳，咋一看，他根本就不像個教師，倒像個屠夫。
三人見過麵後，寒暄一陣。王都：“郎校長，很是對不住，因為農活忙，一直沒有來見你，希望你不要見怪！”郎莫：“哪裏哪裏，王老師，你客氣了！對了，陳老師，你這段時間也是在忙農活吧？”陳達的嗓門比較大：“沒錯沒錯，我們這陣子這農活多的要死，實在脫不開身早點過來，抱歉抱歉！”郎莫笑道：“有啥抱歉的，論資曆，我還是你們倆的晚輩呢！你們説是不是？”
王都和陳大聽完，連連搖頭擺手。而後自然是些客套話。上午，來到學校報名的學生總共有兩百七十八一人，郎莫覺得奇怪，老校長不是説平時也就一百多人，怎麽一下子就來了這麽多學生。陳大解釋道：“狼校長，這些孩子還不是看在你的麵子上來的。石墨村過去就是西峰鄉的矢駝村了。矢駝村也是個大村，比這峰花村還大，也有學校，本來臨近的幾個村的小學生，很多都會去矢駝村念書，聽説這裏來了個大學生，這不，都往這裏送了！”
郎莫笑道：“消息不會這麽靈通吧？”王都笑道：“狼校長，這你就不懂了，附近這幾個村的人平時都相互有走動，你來了這裏幾天，那消息早就傳遍四周了！”郎莫：“這麽説，我倒城裏名人了？你們説對不對？”三人互相看了一眼，皆大笑。
學校的事情説多不多，説少不少，但都是一些瑣碎之事。比如製作學生的花名冊，安排好報名程序，給學生發放書本，作業本，還有要給那些剛來上學的一年級小學生擦鼻涕等等，現在最大的問題就是缺人手，本來三名教師應付百來號學生就吃力，忽然又增加了這麽多學生，無奈，三人隻好身兼數職，一人帶兩個班。學校分為六個年級，每個年級為一個班。唯一令郎莫寬心的就是：學好剛好有六間新建的大教室。加上嶄新的課桌課凳都很齊全，可以容納這麽多學生。
經過短暫簡單的開學典禮後。三人就如跑馬燈一樣，來往穿梭於六個教室之間開始上課，一節課要分幾下，這邊教完語文，布製完作業，那邊立刻跑到另一間教室教數學，教完數學，又要回到原來的教室叫英語。教學生雖然難度不大，一天下來，也把郎莫累的夠嗆。不過他也有欣慰的地方，當他第一次正式站在講台上，看到教室裏那幾十個穿著樸素的孩子，和那幾十雙充滿童真，好奇，向往，和求知的眼神時，他的心有些激動，因為他開始體會到了什麽是才是真正的教師職業。或許，一個人不管他在哪裏，總有他的價值吧！
中午，煮飯的淑姨也過來了，她年齡大概四十歲，樣子很平凡，但很和善，也很勤快。她的工作主要是為那些峰花村鄰村的孩子煮中午飯，因為他們回去遠，中午一去一回，很不方便，所以，這些孩子都帶來自己的飯盒，米，還有菜。淑姨則幫這些孩子帶來的米蒸熟就行了，順便也給三個老師煮好中飯和晚飯。淑姨的煮的菜比起阿蘭煮的菜，簡直就有天壤之別。炒的菜不是鹹了，就是淡了，要不就是不知啥味。把個郎莫吃的實在難受。
下午，放學後，大大小小的孩子背著花花綠綠的書包，衝出教室，猶如一大群活撥的小鳥般，嘰嘰喳喳地飛向巢穴。於是此時鄉間的小路上也是最熱鬧的時候，不斷地傳來天真爛漫的打鬧聲，追逐聲.....。
郎莫站在學校門口，不停地和孩子們説‘再見’。等孩子們走遠。他依然站在學校的操場上，迎著落日，遠遠的看著那些遠去的小背影。心緒頗為感慨，這是他教師生涯的第一天，猶如情人初戀般，總會令人難忘。他又想起了阿蘭，阿蘭算不算自己的初戀，一想到她，郎莫心裏都有一種暖洋洋的感覺。
接下來的個把來星期，郎莫的生活很有節奏，白天上課，晚上修改作業。時間一久，孩子們和他混的很熟，一口一口地不停稱呼他為狼校長。他感到很能滿足。他教的是五年級六年級兩個班。那些孩子已經會寫簡單的作文。於是，有一天他布製了他給學生第一篇作文作業，題目叫：我最想做的事情！當作業本收上來後，每當他看到鄉村孩子們那歪歪扭扭的作文裏一些忍俊不住的童語時，比如有的想抓隻公雞來當鬧鍾，想捉隻螢火蟲來當電筒，想買個布娃娃當朋友.....。他都會忍不住發笑：多可愛的孩子！
然而，很多事情都有例外。當他看到有一篇作文裏卻這樣寫到：我最想做的事情，就是能看清楚狼校長！夥伴們説，狼校長很和氣，很高，但我就是看不清他的樣子，如果能看清，那是一件多開心的事情啊！.....。郎莫叉著下巴，呆呆地看著這篇作文，因為作文裏麵的字寫的實在糟糕，很多字似乎是用棍子拚上去似的。當然他也很是不明白，這小家夥這句話到底是什麽意思。合上作業本，隻見作業本封頁上，寫著一個歪歪扭扭的名字：劉溪嬌。
劉溪嬌？她是誰，看名字應該是個女孩子！他開始思索。不一會，他想起來了，那是一個五年級的小女孩，坐在最前麵，他對她的印象特別深，因為她的以往的學習成績很好，也喜歡提問，思維也明顯超過同齡夥伴。是個很有前途的好苗子。最主要的是，這小女孩真的很漂亮，猶如小天使一般。不過看黑板的時候，總是眯著眼。回家的時候，她總是最後一個走，而且走的很慢，有時還要攙扶著同伴的手慢慢向前。當時他還以為這孩子高度近視眼呢，原來她還真是近視眼。太可惜了！
怎麽會這樣？郎莫搖搖頭，但既然孩子要看清他長的啥模樣，那還不是輕而易舉的事情。於是第二天，他準備找劉溪嬌談一談。誰知當他上課的時候，劉溪嬌的位置卻空著！於是郎莫問道：“同學們，有誰知道，劉溪嬌同學今天為什麽沒來？”這時，劉溪嬌的同桌，一個大眼睛小女孩道：“狼校長，劉溪嬌説眼睛痛，看不見東西，這幾天她都不來上學了！”
眼睛痛，看不見東西。這是怎麽回事？郎莫心裏微微一驚。下課後，他在房間想了一會，決定去她們家找找她。