林方想了想，掏出手機，打開微信，翻了翻通訊錄，找到了自己大學室友，李康。
李康家在海城，現在經營一家海產品店，他肯定知道這玩意的價格。
“康子，幫我看下，這貝殼值多少錢？”林方把貝殼從不同角度照了三張，發了過去。
等了一會兒，對方沒有回信。
林方就沒管他。
看到小學語文課本還放在一邊，林方心頭一動，又拿起來念了一遍。
果不其然，眼前的景物變為虛幻，五顏六色的色彩充滿天地。
等到再清醒過來，林方又出現在船艙裏。
“雙木兄，莫要再睡了。快到江心了。”看林方醒來，白淨臉道。
林方扮演的“雙木兄”睜開眼，麵前依然是白淨臉和黑袍男兩個人。
果然又進來了。
但是不同的是，這一次，林方的腰間，沒有了寶劍。
“雙木兄，你此次未攜帶寶劍，可就錯失了這次‘龍王賜寶’的良機了。”白淨臉歎道。
沒有了寶劍，自然沒法“刻舟求劍”了。
眼看白淨臉和黑袍男把劍扔入水中，林方隻覺世界旋轉，再次出了副本。
怎麽可能沒有劍呢？難道讓白淨臉和黑袍男偷了？
不能夠呀。一柄劍一米多長，船艙這麽大，怎麽藏也藏不住的。
沒法偷。
林方拿起課本，再次嚐試進入。連續進了副本三次，這三次和前次如出一轍，“雙木兄”身上，並沒有劍。
林方想了一下，冥冥中有種感覺。這個“刻舟求劍”副本，除了第一次，後來無論進入多少次，應該都沒有劍。
在刻舟求劍這個副本裏，無疑“劍”是最重要的道具。沒有了劍，副本也就沒有意義。
那應該從哪裏搞劍呢？
林方忽然想到，白淨臉曾經說過一句，“品質越好的寶劍，龍王給予的回贈，則是越豐厚。”
寶劍的品質，越高越好。
但是副本開始的階段，自己就已經在船上了，沒有時間去找這“不同品質的寶劍”啊！
這是個死結。
林方的腦袋，開始飛速旋轉。
難道“寶劍”這個道具，可以自己帶入？
越想越覺得這個理由合理。
否則的話，為什麽除了第一次，後麵幾次進入副本，都沒有寶劍呢？
必然是隻能自己帶入的。
看來要抽時間，去市場看看，買幾把劍了。
劍這個東西，在普通商店裏可是沒有。一般賣古玩或者旅遊區才有。而且劍的價格普遍不低，如果不懂行，就買不到物有所值相當的劍。
在這一方麵，林方沒有認識的人。
買劍的事情，暫時擱置一邊。
林方的注意力，又轉到課本上來了。
托老爺子的福，林方從小學到初中，所有的課本，一本不少，都整整齊齊地碼在箱子裏。
有刻舟求劍的這本書，是小學二年級的課本。其他年級的課本，是不是也有類似的副本呢？
林方抽開一本五年級的課本，隨便掀開一頁，課文赫然是《從百草園到三味書屋》。
林方念了一遍，心中忽然有了個提示。
“進入此副本需道具：《朱文公文集》一本。當前道具狀態：無。道具缺乏，無法進入。”
“靠！”林方才想起來，這篇課文的第一句，百草園和三味書屋，是賣給朱文公的子孫了。
又拿出一本四年級課本，古詩《贈汪倫》。
“進入此副本需組隊，至少五人。當前人數：1。人數不足，無法進入。”
“還要組隊刷？隊友在哪裏？這課本副本的事，要是爆出去，怕是我沒我什麽事了吧？”
林方又翻了幾篇課文，亦喜亦憂。喜的是幾乎所有的課文，都變成了副本；憂的是大部分副本的進入，都是有條件限製的。
無門檻的副本，很少。
自己能一下子翻到刻舟求劍，果真是狗屎運爆棚。
除了小學的課本，林方自然不會放過，初中和高中的課本。
很遺憾，初中課本的開啟條件，是金丹期；高中課本，則是元嬰期。
兩者的要求，針對於境界。
短時間內，怕是都指望不上了。
看到這些書，林方想了想，林方決定暫時不賣老房子了。
不過這箱子課本，可不能留在家裏。萬一遭了小偷，自己可是哭都沒地哭。
達到了練氣一層的境界，最直觀的好處，力氣大了很多。林方一個人扛著箱子下樓，都毫無壓力。在路邊，林方找了個出租車，把書送回現在的家裏。
林方大學畢業後，選擇回老家工作，就職在一家小家電銷售公司。父母給了一點錢，加上他工作幾年的積蓄，按揭了一套房子。平時，林方都自己住在自己的房子裏。
背著一大箱子書，林方上了三樓。
修煉九天玄水訣的好處，顯而易見。扛著上百斤的書，上了三樓，林方心不跳氣不喘，臉都不紅一下。
剛把箱子放下，電話響了。
林方拿起電話，接通：“喂，康子？”
“方方，你從哪裏搞得這貝殼？”李康道。
因為林方的名字聽起來像女生，所以大家給林方取綽號，叫做“方方”。
“準備賣老房子，收拾家裏舊東西，偶爾找到的。”林方道。這時他能想到的，最好的解釋。把所有的東西，都推在父母身上，這樣就無法求證了。
“看你發過來的圖片，這玩意叫古伽貝。至於寶螺的價值呢，不一而足，要看個頭、完整度、成色、年限……”
“你直接跟我說，我這枚能賣多少錢吧？”林方問道。
“這個東西的價格，其實跟古董差不多，要分賣給誰的。”李康道：“但是市場價的話，應該是在五千到一萬之間吧。”
“這麽貴。賣東西這方麵，你比我有優勢，要不這樣吧，”林方沉吟，道：“我把這東西寄給你，你幫我賣掉，無論賣多少，咱們二八分，我八你二。怎麽樣？”
林方對貝殼一竅不通，術業有專攻，自然要交給最專業的人了。
雖然是同學，但是人和人之間，一半靠交情，一半靠利益，才能維護長遠關係。
“行吧。那我把地址發給你。”李康也不矯情，就把自己的地址，發給了林方。
想了想，林方把這箱子書，放到了床下。等以後有了保險櫃，就放在保險櫃裏。
林方收拾了一下，就出門了。
出了門，林方打的，去了壽春路。
壽春路上，有沂州市最大的民俗古玩街。當然，說是民俗，其實賣的都是所有城市都有的“民俗物品”。
付錢下車，林方在壽春路上轉了一圈。在這條路上的，大部分都是操著外地口音的遊客。
林方走進了壽春路上，一家名為“奕劍閣”的店鋪。
店鋪很大，顧客不多。
一個老頭在搖椅上，眯著眼養神。
後麵櫃台前，還有個玩手機的女孩。
林方走進店鋪，女孩抬頭看了他一眼，然後繼續玩手機。
林方鬆了一口氣，要是女孩跟著過來的話，他反而會沒有機會了解這些劍了。
這間店鋪裏，所有的商品，都和劍有關。
劍、劍鞘、劍盒、錦袋、劍譜、掛墜……
滿滿的劍貨啊。
留意了一下價簽，劍的價格從幾百到幾萬都有。
林方本就不寬裕，料理完父母的後事，他身上也就剩下了一萬多塊。
隨手從牆上摘下一把劍，抽出劍，握在手中。這把劍入手輕快，韌性還不錯，隻是劍身花紋雜亂。
怎麽判斷好壞呢？
林方犯了難。
靈機一動，林方把自己的玄水真氣，灌注到了劍身上。
真氣流動，淩亂的花紋阻隔了真氣，僅僅注入一絲，就再也沒法注入了。在壓力下，劍身甚至發出一聲若有若無的悲鳴。
“咦！”眯眼老頭陡然睜眼，看向林方，隨即朝著看手機的女孩點了點頭，但隨即又閉上眼，恢複了閉目養神的狀態。
連續試了幾柄劍，林方都不滿意。真氣注入的時候，大部分都隻能注入一絲。
櫃台前，看手機的女孩，走到了林方身邊。
這女孩十八九歲，看來是個學生。
“你試試這把劍。”女孩取下了一柄劍，遞給林方。
這柄劍其貌不揚，無論是裝飾還是紋路，都比前幾柄要差一些。
林方拿在手中，就感覺到了不一樣。真氣如同開了道口子，不由自主灌入劍身，並且暢快通達，沒有任何遲滯感。
甚至劍身之上，還亮起了一道淡淡的青色光華。
“果然。”女孩露出果真如此的神色，然後回頭道：“爺爺，他有真氣，是修真者。”
林方看看劍上的光，又看看這奇怪的祖孫兩人。
難道他們也是修仙者麽？
現代社會的修仙者，很多嗎？
“哦，不出我所料。”老頭點點頭，睜開眼，站了起來，道：“小朋友，你不用怕，我們也是修真者。剛才你以氣灌劍，劍身悲鳴，我才察覺到的。我觀你法力不高，應該是剛剛修煉不久吧。”
察覺到林方心中的懷疑，老者解釋道。
“是的，我是最近才開始修煉的。”林方道。他對現代的修真世界並不了解，課本能夠作為副本進入，怎麽看都是一件很隱秘的事情，還是不要透露為好。
畢竟隻是萍水相逢。
“那你下過幾次靈寶空間了？”
“靈寶空間？什麽是靈寶空間？”林方疑惑道。
“你居然不知道靈寶空間？”老者看向林方的雙眼，仿佛探求他的真實想法。但是林方卻是不知道這個詞。
“靈兒，你向這位小哥兒，解釋一下吧。”老者對女孩道。
“你笨死了，居然連靈寶空間都不知道。”女孩插嘴道：“靈寶空間，顧名思義。就是一個依附在靈寶上的空間。這個空間可以讓修真者進入，通過體驗空間內的故事、劇情，來獲得功法、奇物等。”
那麽課本上的副本，就是靈寶空間咯？
“你看，這把短劍，就是我從《牛郎織女鵲橋會》的空間裏獲得的。”女孩拿出一柄碧玉色的短劍，在林方眼前晃了晃，道。
“那這些靈寶，都是什麽呢？”
“說是靈寶，其實隻是一些蘊含天地靈氣，並且和劇情相關的事物，就會產生空間。就好比鵲橋會的空間靈寶，是一副扁擔一樣。”老頭道：“靈寶不一而足，種類很多。可以是一雙筷子，一張紙，一把沙子，一棵竹子……”
林方忽然想問，有沒有靈寶，是一坨屎……
李康家在海城，現在經營一家海產品店，他肯定知道這玩意的價格。
“康子，幫我看下，這貝殼值多少錢？”林方把貝殼從不同角度照了三張，發了過去。
等了一會兒，對方沒有回信。
林方就沒管他。
看到小學語文課本還放在一邊，林方心頭一動，又拿起來念了一遍。
果不其然，眼前的景物變為虛幻，五顏六色的色彩充滿天地。
等到再清醒過來，林方又出現在船艙裏。
“雙木兄，莫要再睡了。快到江心了。”看林方醒來，白淨臉道。
林方扮演的“雙木兄”睜開眼，麵前依然是白淨臉和黑袍男兩個人。
果然又進來了。
但是不同的是，這一次，林方的腰間，沒有了寶劍。
“雙木兄，你此次未攜帶寶劍，可就錯失了這次‘龍王賜寶’的良機了。”白淨臉歎道。
沒有了寶劍，自然沒法“刻舟求劍”了。
眼看白淨臉和黑袍男把劍扔入水中，林方隻覺世界旋轉，再次出了副本。
怎麽可能沒有劍呢？難道讓白淨臉和黑袍男偷了？
不能夠呀。一柄劍一米多長，船艙這麽大，怎麽藏也藏不住的。
沒法偷。
林方拿起課本，再次嚐試進入。連續進了副本三次，這三次和前次如出一轍，“雙木兄”身上，並沒有劍。
林方想了一下，冥冥中有種感覺。這個“刻舟求劍”副本，除了第一次，後來無論進入多少次，應該都沒有劍。
在刻舟求劍這個副本裏，無疑“劍”是最重要的道具。沒有了劍，副本也就沒有意義。
那應該從哪裏搞劍呢？
林方忽然想到，白淨臉曾經說過一句，“品質越好的寶劍，龍王給予的回贈，則是越豐厚。”
寶劍的品質，越高越好。
但是副本開始的階段，自己就已經在船上了，沒有時間去找這“不同品質的寶劍”啊！
這是個死結。
林方的腦袋，開始飛速旋轉。
難道“寶劍”這個道具，可以自己帶入？
越想越覺得這個理由合理。
否則的話，為什麽除了第一次，後麵幾次進入副本，都沒有寶劍呢？
必然是隻能自己帶入的。
看來要抽時間，去市場看看，買幾把劍了。
劍這個東西，在普通商店裏可是沒有。一般賣古玩或者旅遊區才有。而且劍的價格普遍不低，如果不懂行，就買不到物有所值相當的劍。
在這一方麵，林方沒有認識的人。
買劍的事情，暫時擱置一邊。
林方的注意力，又轉到課本上來了。
托老爺子的福，林方從小學到初中，所有的課本，一本不少，都整整齊齊地碼在箱子裏。
有刻舟求劍的這本書，是小學二年級的課本。其他年級的課本，是不是也有類似的副本呢？
林方抽開一本五年級的課本，隨便掀開一頁，課文赫然是《從百草園到三味書屋》。
林方念了一遍，心中忽然有了個提示。
“進入此副本需道具：《朱文公文集》一本。當前道具狀態：無。道具缺乏，無法進入。”
“靠！”林方才想起來，這篇課文的第一句，百草園和三味書屋，是賣給朱文公的子孫了。
又拿出一本四年級課本，古詩《贈汪倫》。
“進入此副本需組隊，至少五人。當前人數：1。人數不足，無法進入。”
“還要組隊刷？隊友在哪裏？這課本副本的事，要是爆出去，怕是我沒我什麽事了吧？”
林方又翻了幾篇課文，亦喜亦憂。喜的是幾乎所有的課文，都變成了副本；憂的是大部分副本的進入，都是有條件限製的。
無門檻的副本，很少。
自己能一下子翻到刻舟求劍，果真是狗屎運爆棚。
除了小學的課本，林方自然不會放過，初中和高中的課本。
很遺憾，初中課本的開啟條件，是金丹期；高中課本，則是元嬰期。
兩者的要求，針對於境界。
短時間內，怕是都指望不上了。
看到這些書，林方想了想，林方決定暫時不賣老房子了。
不過這箱子課本，可不能留在家裏。萬一遭了小偷，自己可是哭都沒地哭。
達到了練氣一層的境界，最直觀的好處，力氣大了很多。林方一個人扛著箱子下樓，都毫無壓力。在路邊，林方找了個出租車，把書送回現在的家裏。
林方大學畢業後，選擇回老家工作，就職在一家小家電銷售公司。父母給了一點錢，加上他工作幾年的積蓄，按揭了一套房子。平時，林方都自己住在自己的房子裏。
背著一大箱子書，林方上了三樓。
修煉九天玄水訣的好處，顯而易見。扛著上百斤的書，上了三樓，林方心不跳氣不喘，臉都不紅一下。
剛把箱子放下，電話響了。
林方拿起電話，接通：“喂，康子？”
“方方，你從哪裏搞得這貝殼？”李康道。
因為林方的名字聽起來像女生，所以大家給林方取綽號，叫做“方方”。
“準備賣老房子，收拾家裏舊東西，偶爾找到的。”林方道。這時他能想到的，最好的解釋。把所有的東西，都推在父母身上，這樣就無法求證了。
“看你發過來的圖片，這玩意叫古伽貝。至於寶螺的價值呢，不一而足，要看個頭、完整度、成色、年限……”
“你直接跟我說，我這枚能賣多少錢吧？”林方問道。
“這個東西的價格，其實跟古董差不多，要分賣給誰的。”李康道：“但是市場價的話，應該是在五千到一萬之間吧。”
“這麽貴。賣東西這方麵，你比我有優勢，要不這樣吧，”林方沉吟，道：“我把這東西寄給你，你幫我賣掉，無論賣多少，咱們二八分，我八你二。怎麽樣？”
林方對貝殼一竅不通，術業有專攻，自然要交給最專業的人了。
雖然是同學，但是人和人之間，一半靠交情，一半靠利益，才能維護長遠關係。
“行吧。那我把地址發給你。”李康也不矯情，就把自己的地址，發給了林方。
想了想，林方把這箱子書，放到了床下。等以後有了保險櫃，就放在保險櫃裏。
林方收拾了一下，就出門了。
出了門，林方打的，去了壽春路。
壽春路上，有沂州市最大的民俗古玩街。當然，說是民俗，其實賣的都是所有城市都有的“民俗物品”。
付錢下車，林方在壽春路上轉了一圈。在這條路上的，大部分都是操著外地口音的遊客。
林方走進了壽春路上，一家名為“奕劍閣”的店鋪。
店鋪很大，顧客不多。
一個老頭在搖椅上，眯著眼養神。
後麵櫃台前，還有個玩手機的女孩。
林方走進店鋪，女孩抬頭看了他一眼，然後繼續玩手機。
林方鬆了一口氣，要是女孩跟著過來的話，他反而會沒有機會了解這些劍了。
這間店鋪裏，所有的商品，都和劍有關。
劍、劍鞘、劍盒、錦袋、劍譜、掛墜……
滿滿的劍貨啊。
留意了一下價簽，劍的價格從幾百到幾萬都有。
林方本就不寬裕，料理完父母的後事，他身上也就剩下了一萬多塊。
隨手從牆上摘下一把劍，抽出劍，握在手中。這把劍入手輕快，韌性還不錯，隻是劍身花紋雜亂。
怎麽判斷好壞呢？
林方犯了難。
靈機一動，林方把自己的玄水真氣，灌注到了劍身上。
真氣流動，淩亂的花紋阻隔了真氣，僅僅注入一絲，就再也沒法注入了。在壓力下，劍身甚至發出一聲若有若無的悲鳴。
“咦！”眯眼老頭陡然睜眼，看向林方，隨即朝著看手機的女孩點了點頭，但隨即又閉上眼，恢複了閉目養神的狀態。
連續試了幾柄劍，林方都不滿意。真氣注入的時候，大部分都隻能注入一絲。
櫃台前，看手機的女孩，走到了林方身邊。
這女孩十八九歲，看來是個學生。
“你試試這把劍。”女孩取下了一柄劍，遞給林方。
這柄劍其貌不揚，無論是裝飾還是紋路，都比前幾柄要差一些。
林方拿在手中，就感覺到了不一樣。真氣如同開了道口子，不由自主灌入劍身，並且暢快通達，沒有任何遲滯感。
甚至劍身之上，還亮起了一道淡淡的青色光華。
“果然。”女孩露出果真如此的神色，然後回頭道：“爺爺，他有真氣，是修真者。”
林方看看劍上的光，又看看這奇怪的祖孫兩人。
難道他們也是修仙者麽？
現代社會的修仙者，很多嗎？
“哦，不出我所料。”老頭點點頭，睜開眼，站了起來，道：“小朋友，你不用怕，我們也是修真者。剛才你以氣灌劍，劍身悲鳴，我才察覺到的。我觀你法力不高，應該是剛剛修煉不久吧。”
察覺到林方心中的懷疑，老者解釋道。
“是的，我是最近才開始修煉的。”林方道。他對現代的修真世界並不了解，課本能夠作為副本進入，怎麽看都是一件很隱秘的事情，還是不要透露為好。
畢竟隻是萍水相逢。
“那你下過幾次靈寶空間了？”
“靈寶空間？什麽是靈寶空間？”林方疑惑道。
“你居然不知道靈寶空間？”老者看向林方的雙眼，仿佛探求他的真實想法。但是林方卻是不知道這個詞。
“靈兒，你向這位小哥兒，解釋一下吧。”老者對女孩道。
“你笨死了，居然連靈寶空間都不知道。”女孩插嘴道：“靈寶空間，顧名思義。就是一個依附在靈寶上的空間。這個空間可以讓修真者進入，通過體驗空間內的故事、劇情，來獲得功法、奇物等。”
那麽課本上的副本，就是靈寶空間咯？
“你看，這把短劍，就是我從《牛郎織女鵲橋會》的空間裏獲得的。”女孩拿出一柄碧玉色的短劍，在林方眼前晃了晃，道。
“那這些靈寶，都是什麽呢？”
“說是靈寶，其實隻是一些蘊含天地靈氣，並且和劇情相關的事物，就會產生空間。就好比鵲橋會的空間靈寶，是一副扁擔一樣。”老頭道：“靈寶不一而足，種類很多。可以是一雙筷子，一張紙，一把沙子，一棵竹子……”
林方忽然想問，有沒有靈寶，是一坨屎……