“大家好，我叫馬飛，馬是害群之馬的馬，飛是笨鳥先飛的飛。”
馬飛站在一米多高的講台上，麵帶紅光，很享受這種自由發揮的感覺。
他那一直沒有沉下去的嘴角就是最好的證明，特別是在看到下麵很多同學都已經露出笑容的時候。
不過即便如此，他還是下意識地擼了擼袖子，因為循著陽光的路線，他明顯感覺到老師眼裏閃過一道莫名的東西。
似是驚詫，似是不滿，似是開心，似是納悶。
其實這些他都習慣了，唯一不習慣的就是和老師打架，所以他裝模作樣的擼了擼袖子。
但是這些都抵擋不了他想要表達的心。
清了清嗓子，馬飛繼續往下說。
“大家一定很奇怪我為什麽這麽介紹自己，不過和我做過同學的人大概都不會這麽奇怪了，因為在他們眼裏，其實我就是害馬，其實我就是笨鳥。”
“我曾遇到過很多老師，因為我愛玩的緣故大都對我不喜，我想了很久也沒有想明白，直到一天一位老師讓我和班裏成績好的同學學習學習，經過我長久的思考與學習，我突然就明白了。”
“我明白了，其實愛玩並沒有什麽錯，錯的是你成績不好還愛玩，對於老師來說，這是不可原諒的。”
一邊，老師的眼睛抖了又抖，很想把馬飛直接踹下去。
下麵，一群同學的眼睛眨了又眨，都很期待得等著馬飛的發言。
他們覺得：好新鮮呐，以前可沒有人這麽說過。
馬飛當然不會讓他們失望。
“想明白了這些，當時我是十分有成就感的，或者說是十分滿足，然後我迫切的想要與人分享這份喜悅，而老師，似乎是個很好的選擇，當時我這麽以為。”
“後來我才發現我錯了，而且錯的離譜。”
當時的情況是這樣的……我滿懷興奮跑到老師麵前，氣都來不及喘。
我：“我明白了！”
老師：“你明白什麽了？”
我：“我明白了想要玩可以，但是前提是成績要好。”
老師含笑點頭：“孺子可教。”
心裏想：我這個老師當的還是可以的嘛，這麽快就解救了一個不良少年，真是讓人興奮。
那一天，老師格外的和藹可親。
然而，好景不長，在經曆了一個小測驗之後，我又一次地被叫到了辦公室裏。
而老師，似乎也不再那麽和藹可親。
老師悶著張臉，沒有一絲笑容：“你這次又是倒數，你上次是怎麽說的？！都忘了？！”
我：“……”
我忘啥忘啊，我隻是發現了一個事實而已，又不代表我就要像那樣去做。
我在心裏給了老師無數個白眼，但是麵對老師，我終究少了一份底氣，所以隻好編了個謊：“我……我學了，但是學不會……”
我盡量把自己的腦袋壓低，如果可以的話，我一定會把整個腦袋縮在衣服裏，然後……嚇一嚇他。
講台下麵，大家都聽得非常入迷，一部分是沒有這種經曆，一部分是沒有這種膽量，還有一部分……是真的什麽都不懂的。
但是有一點是相同的，那就是……大家都把這當做一個笑話，幾乎沒有人把馬飛說的話放在心裏。
為什麽這麽說。
因為……教室裏，時不時地來一次哄堂大笑，老師看在眼裏，表示十分欣慰。
不過馬飛才不管那些，他隻知道他現在說得那叫一個爽快。
嘭～
馬飛陡然間一拍桌子，似乎有咬牙切齒之態，憤憤道：“所以從那以後，在害馬這個標簽的旁邊又多了一個標簽，如果你拿放大鏡看的話一定看不到，因為那樣你隻能看到笨鳥中的一個筆畫，或許是一撇，或許是一橫，也或許是一點。”
“所以，我要謝謝那些拿放大鏡看我的人。”
講到這裏，頓時又是一陣哄堂大笑。
有的人拚命的拍著桌子，嘴巴扯的老大，就好像再不吸一口氣就會被憋死一樣；有的人已經抑製不住自己的眼淚，一邊笑一邊哭，一把鼻涕一把淚，不知道的人還以為他出了什麽事情一樣；有的則更喜歡掩耳盜鈴，整個人都要趴到桌子底下了，就好像隻有他一個人沒有笑一樣，但是他那不斷起伏的身體卻豪不留情地出賣了他……
場麵，一度混亂，甚至連一旁的老師都沒能再保持住高冷的形態，笑了一笑，不過他很快發現似乎有點不對勁……
呸呸呸，我笑啥笑啊，我可是老師，要高冷，特別是對待馬飛這種學生的時候。
“咳咳咳，那個馬飛啊，三分鍾到了，你快下去吧。”
老師覺得不能再讓馬飛這貨講下去了。
講台上的馬飛則是自動忽略了老師的話，理也不理，繼續揮霍著自己的口水。
或者說馬飛有些得意忘形，已經完全地沉浸在自己的世界裏。
至於其他人嗎，當然也一樣，都笑得沒力氣了，哪還有力氣聽老師說的話？
所以結果也就是……大家該幹嘛幹嘛，不過毫無例外的是，大家都一齊把頭台向馬飛，滿臉期待的看著他，希望他能繼續說下去。
而那個老師，也多多少少的有些好奇，心想我倒要看看這小子還能說出什麽花來。
“其實啊，我真不在乎別人怎麽看我，因為我馬飛也是有朋友的人，而且他們都親切地叫我馬小飛。”
“馬小飛哦，一聽就比馬飛要親切多了。”
馬飛咂了咂嘴，語氣卻突然轉變。
“有一次來了興致，我就問了問他們，為什麽不叫我馬飛卻叫我馬小飛，你們知道他們是怎麽說的嗎？”
下麵一群入了迷的同學們齊齊地搖了搖頭。
“他們竟然說，竟然說馬和鳥畢竟都是以動物為原型的，和我有點不搭配，所以就加了個小字。”
“我當時就納悶了，但也覺得似乎有些道理，於是傻乎乎地問了一句，何解？”
“沒想到其中一人悠悠答道：‘小嘛……當然就是小人得誌了’。”
哈哈哈哈……
此刻，那些笑得累的已經笑不動了，而還有點力氣的，則又一次笑了起來，毫不吝嗇自己的能量。
“所以呢，我就從你們熟知的兩個標簽變成了三個，分別是，害群之馬，小人得誌和笨鳥先飛，簡稱……馬小飛。”
“你們呢，同樣也可以親切地稱呼我為小飛，我是不會介意的，畢竟我就是我，顏色不一樣的煙火。”
呼，這小子還真特麽地能吹逼，現在總該說完了吧？
聽到馬飛好似收尾一般的語氣，一旁看了看表的班主任老師也不由鬆了一口氣……這要是再講下去，估計也沒我啥事了，下課了都。
馬飛站在一米多高的講台上，麵帶紅光，很享受這種自由發揮的感覺。
他那一直沒有沉下去的嘴角就是最好的證明，特別是在看到下麵很多同學都已經露出笑容的時候。
不過即便如此，他還是下意識地擼了擼袖子，因為循著陽光的路線，他明顯感覺到老師眼裏閃過一道莫名的東西。
似是驚詫，似是不滿，似是開心，似是納悶。
其實這些他都習慣了，唯一不習慣的就是和老師打架，所以他裝模作樣的擼了擼袖子。
但是這些都抵擋不了他想要表達的心。
清了清嗓子，馬飛繼續往下說。
“大家一定很奇怪我為什麽這麽介紹自己，不過和我做過同學的人大概都不會這麽奇怪了，因為在他們眼裏，其實我就是害馬，其實我就是笨鳥。”
“我曾遇到過很多老師，因為我愛玩的緣故大都對我不喜，我想了很久也沒有想明白，直到一天一位老師讓我和班裏成績好的同學學習學習，經過我長久的思考與學習，我突然就明白了。”
“我明白了，其實愛玩並沒有什麽錯，錯的是你成績不好還愛玩，對於老師來說，這是不可原諒的。”
一邊，老師的眼睛抖了又抖，很想把馬飛直接踹下去。
下麵，一群同學的眼睛眨了又眨，都很期待得等著馬飛的發言。
他們覺得：好新鮮呐，以前可沒有人這麽說過。
馬飛當然不會讓他們失望。
“想明白了這些，當時我是十分有成就感的，或者說是十分滿足，然後我迫切的想要與人分享這份喜悅，而老師，似乎是個很好的選擇，當時我這麽以為。”
“後來我才發現我錯了，而且錯的離譜。”
當時的情況是這樣的……我滿懷興奮跑到老師麵前，氣都來不及喘。
我：“我明白了！”
老師：“你明白什麽了？”
我：“我明白了想要玩可以，但是前提是成績要好。”
老師含笑點頭：“孺子可教。”
心裏想：我這個老師當的還是可以的嘛，這麽快就解救了一個不良少年，真是讓人興奮。
那一天，老師格外的和藹可親。
然而，好景不長，在經曆了一個小測驗之後，我又一次地被叫到了辦公室裏。
而老師，似乎也不再那麽和藹可親。
老師悶著張臉，沒有一絲笑容：“你這次又是倒數，你上次是怎麽說的？！都忘了？！”
我：“……”
我忘啥忘啊，我隻是發現了一個事實而已，又不代表我就要像那樣去做。
我在心裏給了老師無數個白眼，但是麵對老師，我終究少了一份底氣，所以隻好編了個謊：“我……我學了，但是學不會……”
我盡量把自己的腦袋壓低，如果可以的話，我一定會把整個腦袋縮在衣服裏，然後……嚇一嚇他。
講台下麵，大家都聽得非常入迷，一部分是沒有這種經曆，一部分是沒有這種膽量，還有一部分……是真的什麽都不懂的。
但是有一點是相同的，那就是……大家都把這當做一個笑話，幾乎沒有人把馬飛說的話放在心裏。
為什麽這麽說。
因為……教室裏，時不時地來一次哄堂大笑，老師看在眼裏，表示十分欣慰。
不過馬飛才不管那些，他隻知道他現在說得那叫一個爽快。
嘭～
馬飛陡然間一拍桌子，似乎有咬牙切齒之態，憤憤道：“所以從那以後，在害馬這個標簽的旁邊又多了一個標簽，如果你拿放大鏡看的話一定看不到，因為那樣你隻能看到笨鳥中的一個筆畫，或許是一撇，或許是一橫，也或許是一點。”
“所以，我要謝謝那些拿放大鏡看我的人。”
講到這裏，頓時又是一陣哄堂大笑。
有的人拚命的拍著桌子，嘴巴扯的老大，就好像再不吸一口氣就會被憋死一樣；有的人已經抑製不住自己的眼淚，一邊笑一邊哭，一把鼻涕一把淚，不知道的人還以為他出了什麽事情一樣；有的則更喜歡掩耳盜鈴，整個人都要趴到桌子底下了，就好像隻有他一個人沒有笑一樣，但是他那不斷起伏的身體卻豪不留情地出賣了他……
場麵，一度混亂，甚至連一旁的老師都沒能再保持住高冷的形態，笑了一笑，不過他很快發現似乎有點不對勁……
呸呸呸，我笑啥笑啊，我可是老師，要高冷，特別是對待馬飛這種學生的時候。
“咳咳咳，那個馬飛啊，三分鍾到了，你快下去吧。”
老師覺得不能再讓馬飛這貨講下去了。
講台上的馬飛則是自動忽略了老師的話，理也不理，繼續揮霍著自己的口水。
或者說馬飛有些得意忘形，已經完全地沉浸在自己的世界裏。
至於其他人嗎，當然也一樣，都笑得沒力氣了，哪還有力氣聽老師說的話？
所以結果也就是……大家該幹嘛幹嘛，不過毫無例外的是，大家都一齊把頭台向馬飛，滿臉期待的看著他，希望他能繼續說下去。
而那個老師，也多多少少的有些好奇，心想我倒要看看這小子還能說出什麽花來。
“其實啊，我真不在乎別人怎麽看我，因為我馬飛也是有朋友的人，而且他們都親切地叫我馬小飛。”
“馬小飛哦，一聽就比馬飛要親切多了。”
馬飛咂了咂嘴，語氣卻突然轉變。
“有一次來了興致，我就問了問他們，為什麽不叫我馬飛卻叫我馬小飛，你們知道他們是怎麽說的嗎？”
下麵一群入了迷的同學們齊齊地搖了搖頭。
“他們竟然說，竟然說馬和鳥畢竟都是以動物為原型的，和我有點不搭配，所以就加了個小字。”
“我當時就納悶了，但也覺得似乎有些道理，於是傻乎乎地問了一句，何解？”
“沒想到其中一人悠悠答道：‘小嘛……當然就是小人得誌了’。”
哈哈哈哈……
此刻，那些笑得累的已經笑不動了，而還有點力氣的，則又一次笑了起來，毫不吝嗇自己的能量。
“所以呢，我就從你們熟知的兩個標簽變成了三個，分別是，害群之馬，小人得誌和笨鳥先飛，簡稱……馬小飛。”
“你們呢，同樣也可以親切地稱呼我為小飛，我是不會介意的，畢竟我就是我，顏色不一樣的煙火。”
呼，這小子還真特麽地能吹逼，現在總該說完了吧？
聽到馬飛好似收尾一般的語氣，一旁看了看表的班主任老師也不由鬆了一口氣……這要是再講下去，估計也沒我啥事了，下課了都。