帝國曆1372年2月
帝國軍事學院北部操場
在烈日照射下，軍校的新兵們今天同樣在嚴格的訓練裏流下汗水。
“搬運的速度加快！將傷員搬運到達後方支援線後就開始應急處理！”
盡可能以最大音量對部下發出指示的人，是一名以修長身材和黃色頭飾為標誌的女性的教官哈瑪-潔西卡上尉。經驗不足再加上略顯年輕的臉龐，雖然讓她看起來似乎有點不可靠，不過和這種印象相反，她其實是帝國禁衛軍【鐵十字】騎士團的一員，格鬥實力在年輕一輩中數一數二。
“那邊的人！縫合動作要更加流暢！至於你，用太多冰了！那種範圍的挫傷隻要用半個冰就夠了！……啊，那邊在心髒複蘇按摩的人，手的位置太高！要在患者胸骨突起的部分按壓心髒！懂嗎？類似從下方往上頂的感覺，像這樣！”
在使用假人作為負傷兵的醫護救助訓練中，潔西卡上尉幹淨利落地糾正學員在訓練中表現出來的問題點。雖然多少有顯得笨拙的部分，但看在旁人眼裏，她身為教官的表現相當優秀。
在最早托斯瓦納帝國的軍隊編製中，原來是沒有醫護兵的，既然受傷的士兵已經沒有了戰鬥力，何必再去救治，帝國最早的統治者就是這樣的思路。
不過，在與卡洛斯公國長期的對峙過程中，帝國高層發現，部隊中設置以女性為主體的醫護部隊，既能提高以男性為主體的士兵的戰場戰鬥力，又能最快速度地將受傷士兵重新投入戰場，可謂一舉二得。
故此，在帝國軍事學院第一任校長，傳奇名帥馮-曼斯坦因的提議下，托斯瓦納高層開始在軍隊中大規模地設置獨立的醫護兵小隊。
“到此為止！還沒有處理完畢的小組請向我報告反省點！其他人可以在整列後回兵營！”
聚集在廣場上的學員約有一半離開，剩下一半則向潔西卡提出報告。在這段期間內，在視線邊緣忽隱忽現的熟悉人影讓她一直感到很在意……等到解決最後一組後，終於不需要繼纊忍耐，她主動走向那個男性身邊。
“午安，羅恩學員。雖然戰史係的學員不需要學習醫護課程，但你在這種地方看書真的沒有問題嗎？”
潔西卡以帶著親切的語調對俯臥在草地上看書的黑發少年搭話。聽到這句話的羅恩抬起上半身，以類似貓的動作伸了個懶腰。
“啊，是潔西卡教官啊！你看看這本書，《戰爭的進程與曆史規律》，是卡洛斯公國的前軍事總長約瑟夫-雅克所著，結合自己的經曆對歐羅巴曆史上各場大戰進行總結和分析！”
“雖然不好意思，不過我不得不說，羅恩學員，現在應該是你們戰史係的上課時間吧？”
“你說的是保羅教授的戰史課麽......整堂課，保羅教授就知道灌輸給我們托斯瓦納帝國的偉大曆史——當年的大帝腓特烈三世率領條頓武士團，采用集團衝鋒橫掃歐羅巴大陸的老黃曆......真是聽得耳朵都要生老繭了！”
“這是我們偉大帝國的曆史，你怎麽能說不喜歡聽呢？”潔西卡教官貌似有些生氣了。
“其實......我更感興趣的是這個！“羅恩將手指指向書中的一段。
”比如說【簡單而言，自三、四千年前以來，戰爭的本質始終沒變，在到達戰場之前左右勝負的是補給，到達戰場之後，左右勝負的則是指揮運用的能力】
還有這段【強將手下無弱兵，一隻獅子領導的一百隻羊勝過一隻羊領導的一百隻獅子】
然後是這段【天底下最危險的莫過於僵化的固定觀念。戰場上，剖析敵人的心理是用兵的第一要點】
比起僵化的曆史課程，學習這些軍事實例不是更有指導意義麽？”
雖然羅恩表現出此書有趣到極點的態度，然而潔西卡教官還是無法完全理解這番話代表的含義。
“我講了些無聊話。總之，這隻是在說戰場將會再進化一個階段。完全不值得慶祝，我反而可以斷言──這種事情實在是徒勞無益！”
羅恩用力舉起已經被他翻爛的書籍，點了點頭，繼續沉浸在他學習的海洋中。
“真是個奇怪的學員！”潔西卡教官最後做了結論。
同時期，帝國軍事學院的另一邊。
“龐龐龐“以這聲命令為信號，先前接連不斷再三重複響起的槍聲響起。
“很好，你們這次火槍的射擊更加準確了！“”
以雜亂無章的褐色頭發和高昂嗓音為特徵的軍宮，馬修-泰奇上尉講出了率直的評價。這並不能說是自賣自誇，實際上和他剛開始負責指揮新兵的時期相比，學員們對命令的反應在速度和精準度上都讓人刮目相看。
正在泰奇教官沉浸在自己得意的教導之中時，強勁踩踏地麵的馬蹄聲傳入耳中。
“這是......妮可學員？”
看到在騎馬隊前方馳騁的身影，也就是熟悉的紫眸少女那美麗的模樣，泰奇教官倒吸了一口氣。那迎著風往後飄揚的美麗粉發讓他們心中的憧憬更加累積，也讓校場上那些試圖到達那領域的新兵學員們懷有的熱情和焦躁一起更為加速。
“那家夥已經開始騎兵訓練了麽……她才剛剛加入學院6個多月吧，羅蘭教官已經開始讓她接觸騎術了？再怎麽說也太快了吧？明明帝國軍的慣例是必須先讓指揮步兵達到完美才能進入騎兵階段啊。‘’
縱使嘴上這麽說，但泰奇教官自己也很清楚這隻是沒有意義的不服輸嘴硬行為……至少自己手下的這批學員當中，大部分人都沒有妮可這般的實力，或者說，很多學員就連基本的步兵訓練還沒達到同步。
“看什麽看，努力訓練，你們也能很快上馬練習騎術！”泰奇開始教訓手下不安分的學員們。
“如果這種狀態持續的話，今年這批學員的頭名非她莫屬了！“泰奇心裏嘀咕。
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帝國曆1372年5月
帝國軍事學院第一教學樓
“偉大的腓特烈大帝就是這樣，依靠強大的條頓騎士團，鏟平了蠻族，建立了托斯瓦納帝國！……..喲！好痛！”
不知道從哪飛來的小石頭，正好命中了正在搖頭晃腦，沉浸在自我世界中的保羅教授的後腦勺。
“好痛！嗚啊！這是什麽？石頭？到底是誰做的！誰！”
慘叫和怒吼接連響起，注意到騷動的教宮把麵向黑板的身子轉了過來。
”給我安靜！……那邊低頭看書的家夥，在幹什麽！對，我就是在說你，羅恩！“”
正在低頭看書的羅恩抬起頭，張開迷茫的雙眼，奇怪地望著教授，卻沒注意到周圍那些捂住嘴巴偷笑的貴族學員。
“你，就是你，我上課時候還在看書，目無尊長，難道這書比我教授的課還有意思？”
保羅教授貌似已經渾然忘記剛才打中他後腦勺的小石子，火冒三丈地問道。
“這是什麽書......《論火炮的集中使用》？好小子，你到說說這書說了些什麽，比我的課還有意思......今天不說出個道理來，你們這些家夥全都得去繞學校跑二十圏！”
在實行徹底全體主義的軍隊中，連帶責任是基本中的基本。即使其他學員們都帶著“開什麽玩笑“的表情看向羅恩，他依然若無其事地點了點頭，彷佛在主張隻要大家一起跑就沒麽好害怕。
“那我就說一下我對這書的觀點吧！
首先，大戰後帝國軍的主要武裝之一是改良過的加農炮。這是一種使用前膛炮管和鐵彈，威力巨大的武器。但是對這武器的處置，似乎經常讓在現場戰鬥的士兵們感到困擾。
原因：一是因為太重。即使是最小的尺寸，也需要一匹馬或三名士兵才能搬運。二是威力不強。碰到巨石堡壘時，炮彈被彈回的情況似乎經常發生。三是射程過短。最大射程是五百公尺左右，然而有效射程頂多是兩百公尺。這樣一來除非運氣好碰到地形優勢否則難以藏身，而且在發射出第二炮之前敵方就會攻擊過來。
就算那是極端的理論，單一的加農炮性能不足也是事實。那麽要改善加農炮的哪部分才好呢？雖然輕量化這種方針也是一種可能性，然而就算無視技術上的問題，這也是錯誤的判斷吧。因為如果隻是讓搬運變方便卻維持著目前的威力，那麽與其說是炮，還不如說是大口徑的火槍。
但是，如果是將加農炮集中使用呢？將多個加農炮固定在一起，由馬匹統一拖曳？這樣既集中了火炮的攻擊力，又能最大限度地利用馬匹的搬運力，起到一舉二得的作用。
這樣，增加威力的炮兵就可能代替長槍兵，成為比騎兵更占優勢的的存在。把騎兵放在頂點的兵科金字塔階級會因此而崩壞，將重新形成騎兵克步兵，步兵克炮兵，炮兵克騎兵這種類似相生互克的角力關係吧。
至於步兵為什麽比炮兵強，是因為單一士兵的靈活性能都迅速地移動到火炮攻擊範圍之外吧。”
教官的嘴角扭曲，雖然羅恩的理論與帝國正統騎兵突擊，步兵對戰的戰鬥形式相衝突，但毫無疑問，這番克敵言論也不是全無道理的。
“好，這書的言論確實很有意思，關於所有人跑學校二十圈這事就饒過你們吧。”
然而，就在當事人若無其事地坐下，想要繼續翻閱手中那本軍事書籍的同時，教授的下一句話立刻讓羅恩臉上抽起筋來。
“但是，作為導致課程中斷的懲罰，你一個人去給我繞基地跑四十圈，羅恩學員，立刻！”
帝國軍事學院北部操場
在烈日照射下，軍校的新兵們今天同樣在嚴格的訓練裏流下汗水。
“搬運的速度加快！將傷員搬運到達後方支援線後就開始應急處理！”
盡可能以最大音量對部下發出指示的人，是一名以修長身材和黃色頭飾為標誌的女性的教官哈瑪-潔西卡上尉。經驗不足再加上略顯年輕的臉龐，雖然讓她看起來似乎有點不可靠，不過和這種印象相反，她其實是帝國禁衛軍【鐵十字】騎士團的一員，格鬥實力在年輕一輩中數一數二。
“那邊的人！縫合動作要更加流暢！至於你，用太多冰了！那種範圍的挫傷隻要用半個冰就夠了！……啊，那邊在心髒複蘇按摩的人，手的位置太高！要在患者胸骨突起的部分按壓心髒！懂嗎？類似從下方往上頂的感覺，像這樣！”
在使用假人作為負傷兵的醫護救助訓練中，潔西卡上尉幹淨利落地糾正學員在訓練中表現出來的問題點。雖然多少有顯得笨拙的部分，但看在旁人眼裏，她身為教官的表現相當優秀。
在最早托斯瓦納帝國的軍隊編製中，原來是沒有醫護兵的，既然受傷的士兵已經沒有了戰鬥力，何必再去救治，帝國最早的統治者就是這樣的思路。
不過，在與卡洛斯公國長期的對峙過程中，帝國高層發現，部隊中設置以女性為主體的醫護部隊，既能提高以男性為主體的士兵的戰場戰鬥力，又能最快速度地將受傷士兵重新投入戰場，可謂一舉二得。
故此，在帝國軍事學院第一任校長，傳奇名帥馮-曼斯坦因的提議下，托斯瓦納高層開始在軍隊中大規模地設置獨立的醫護兵小隊。
“到此為止！還沒有處理完畢的小組請向我報告反省點！其他人可以在整列後回兵營！”
聚集在廣場上的學員約有一半離開，剩下一半則向潔西卡提出報告。在這段期間內，在視線邊緣忽隱忽現的熟悉人影讓她一直感到很在意……等到解決最後一組後，終於不需要繼纊忍耐，她主動走向那個男性身邊。
“午安，羅恩學員。雖然戰史係的學員不需要學習醫護課程，但你在這種地方看書真的沒有問題嗎？”
潔西卡以帶著親切的語調對俯臥在草地上看書的黑發少年搭話。聽到這句話的羅恩抬起上半身，以類似貓的動作伸了個懶腰。
“啊，是潔西卡教官啊！你看看這本書，《戰爭的進程與曆史規律》，是卡洛斯公國的前軍事總長約瑟夫-雅克所著，結合自己的經曆對歐羅巴曆史上各場大戰進行總結和分析！”
“雖然不好意思，不過我不得不說，羅恩學員，現在應該是你們戰史係的上課時間吧？”
“你說的是保羅教授的戰史課麽......整堂課，保羅教授就知道灌輸給我們托斯瓦納帝國的偉大曆史——當年的大帝腓特烈三世率領條頓武士團，采用集團衝鋒橫掃歐羅巴大陸的老黃曆......真是聽得耳朵都要生老繭了！”
“這是我們偉大帝國的曆史，你怎麽能說不喜歡聽呢？”潔西卡教官貌似有些生氣了。
“其實......我更感興趣的是這個！“羅恩將手指指向書中的一段。
”比如說【簡單而言，自三、四千年前以來，戰爭的本質始終沒變，在到達戰場之前左右勝負的是補給，到達戰場之後，左右勝負的則是指揮運用的能力】
還有這段【強將手下無弱兵，一隻獅子領導的一百隻羊勝過一隻羊領導的一百隻獅子】
然後是這段【天底下最危險的莫過於僵化的固定觀念。戰場上，剖析敵人的心理是用兵的第一要點】
比起僵化的曆史課程，學習這些軍事實例不是更有指導意義麽？”
雖然羅恩表現出此書有趣到極點的態度，然而潔西卡教官還是無法完全理解這番話代表的含義。
“我講了些無聊話。總之，這隻是在說戰場將會再進化一個階段。完全不值得慶祝，我反而可以斷言──這種事情實在是徒勞無益！”
羅恩用力舉起已經被他翻爛的書籍，點了點頭，繼續沉浸在他學習的海洋中。
“真是個奇怪的學員！”潔西卡教官最後做了結論。
同時期，帝國軍事學院的另一邊。
“龐龐龐“以這聲命令為信號，先前接連不斷再三重複響起的槍聲響起。
“很好，你們這次火槍的射擊更加準確了！“”
以雜亂無章的褐色頭發和高昂嗓音為特徵的軍宮，馬修-泰奇上尉講出了率直的評價。這並不能說是自賣自誇，實際上和他剛開始負責指揮新兵的時期相比，學員們對命令的反應在速度和精準度上都讓人刮目相看。
正在泰奇教官沉浸在自己得意的教導之中時，強勁踩踏地麵的馬蹄聲傳入耳中。
“這是......妮可學員？”
看到在騎馬隊前方馳騁的身影，也就是熟悉的紫眸少女那美麗的模樣，泰奇教官倒吸了一口氣。那迎著風往後飄揚的美麗粉發讓他們心中的憧憬更加累積，也讓校場上那些試圖到達那領域的新兵學員們懷有的熱情和焦躁一起更為加速。
“那家夥已經開始騎兵訓練了麽……她才剛剛加入學院6個多月吧，羅蘭教官已經開始讓她接觸騎術了？再怎麽說也太快了吧？明明帝國軍的慣例是必須先讓指揮步兵達到完美才能進入騎兵階段啊。‘’
縱使嘴上這麽說，但泰奇教官自己也很清楚這隻是沒有意義的不服輸嘴硬行為……至少自己手下的這批學員當中，大部分人都沒有妮可這般的實力，或者說，很多學員就連基本的步兵訓練還沒達到同步。
“看什麽看，努力訓練，你們也能很快上馬練習騎術！”泰奇開始教訓手下不安分的學員們。
“如果這種狀態持續的話，今年這批學員的頭名非她莫屬了！“泰奇心裏嘀咕。
---------------------------------------
帝國曆1372年5月
帝國軍事學院第一教學樓
“偉大的腓特烈大帝就是這樣，依靠強大的條頓騎士團，鏟平了蠻族，建立了托斯瓦納帝國！……..喲！好痛！”
不知道從哪飛來的小石頭，正好命中了正在搖頭晃腦，沉浸在自我世界中的保羅教授的後腦勺。
“好痛！嗚啊！這是什麽？石頭？到底是誰做的！誰！”
慘叫和怒吼接連響起，注意到騷動的教宮把麵向黑板的身子轉了過來。
”給我安靜！……那邊低頭看書的家夥，在幹什麽！對，我就是在說你，羅恩！“”
正在低頭看書的羅恩抬起頭，張開迷茫的雙眼，奇怪地望著教授，卻沒注意到周圍那些捂住嘴巴偷笑的貴族學員。
“你，就是你，我上課時候還在看書，目無尊長，難道這書比我教授的課還有意思？”
保羅教授貌似已經渾然忘記剛才打中他後腦勺的小石子，火冒三丈地問道。
“這是什麽書......《論火炮的集中使用》？好小子，你到說說這書說了些什麽，比我的課還有意思......今天不說出個道理來，你們這些家夥全都得去繞學校跑二十圏！”
在實行徹底全體主義的軍隊中，連帶責任是基本中的基本。即使其他學員們都帶著“開什麽玩笑“的表情看向羅恩，他依然若無其事地點了點頭，彷佛在主張隻要大家一起跑就沒麽好害怕。
“那我就說一下我對這書的觀點吧！
首先，大戰後帝國軍的主要武裝之一是改良過的加農炮。這是一種使用前膛炮管和鐵彈，威力巨大的武器。但是對這武器的處置，似乎經常讓在現場戰鬥的士兵們感到困擾。
原因：一是因為太重。即使是最小的尺寸，也需要一匹馬或三名士兵才能搬運。二是威力不強。碰到巨石堡壘時，炮彈被彈回的情況似乎經常發生。三是射程過短。最大射程是五百公尺左右，然而有效射程頂多是兩百公尺。這樣一來除非運氣好碰到地形優勢否則難以藏身，而且在發射出第二炮之前敵方就會攻擊過來。
就算那是極端的理論，單一的加農炮性能不足也是事實。那麽要改善加農炮的哪部分才好呢？雖然輕量化這種方針也是一種可能性，然而就算無視技術上的問題，這也是錯誤的判斷吧。因為如果隻是讓搬運變方便卻維持著目前的威力，那麽與其說是炮，還不如說是大口徑的火槍。
但是，如果是將加農炮集中使用呢？將多個加農炮固定在一起，由馬匹統一拖曳？這樣既集中了火炮的攻擊力，又能最大限度地利用馬匹的搬運力，起到一舉二得的作用。
這樣，增加威力的炮兵就可能代替長槍兵，成為比騎兵更占優勢的的存在。把騎兵放在頂點的兵科金字塔階級會因此而崩壞，將重新形成騎兵克步兵，步兵克炮兵，炮兵克騎兵這種類似相生互克的角力關係吧。
至於步兵為什麽比炮兵強，是因為單一士兵的靈活性能都迅速地移動到火炮攻擊範圍之外吧。”
教官的嘴角扭曲，雖然羅恩的理論與帝國正統騎兵突擊，步兵對戰的戰鬥形式相衝突，但毫無疑問，這番克敵言論也不是全無道理的。
“好，這書的言論確實很有意思，關於所有人跑學校二十圈這事就饒過你們吧。”
然而，就在當事人若無其事地坐下，想要繼續翻閱手中那本軍事書籍的同時，教授的下一句話立刻讓羅恩臉上抽起筋來。
“但是，作為導致課程中斷的懲罰，你一個人去給我繞基地跑四十圈，羅恩學員，立刻！”