“什麽是替死鬼。死於非命者的魂魄總守在死所，抓走新來者的魂靈替代自己，方可超脫孽海。此舉民俗稱之為取替代，被抓走的新的魂靈是為替死鬼。而替死鬼之術就是在這個基礎上開發的巫術。讓本來會對你造成致命的傷害，或者傷害，通過曾巫術轉移到替死鬼之上。但是每一隻替死鬼可以承受的傷害是恒定，因為承受一次致命的傷害就會死亡，所以此術又被稱為一次性之術，但是和你們生命相比卻不算什麽？”教原鄉說道。然後手中拿出一個光球。然後將這個光球，捏碎，瞬間一個靈體出現在身邊。
“這就是替死鬼，這是替死鬼之術必須要用到的材料。然後和這一個替死鬼使用巫力構建起巫力糾纏。就像這樣。”一個紅色的光點從教原鄉老師的腦海想替死鬼飛去。沒入替死鬼的靈體中。然後變成一道無形的螺旋狀射向教原鄉的腦海中。
“這是和替死鬼建立聯係的第一步。也是最重要的一步，沒有和替死鬼建立巫力糾纏，那麽就沒有辦法讓替死鬼為我們抵擋致命傷害。接下來就是心鎖秘密了，這才是這個術的最機密存在，沒有心鎖密碼，那麽這個術就不會成立，而這個術的成功與否就是你們得到心鎖密碼的快慢。心鎖密碼怎麽才能得到，根據巫力糾纏的照應到你們心理的數字，根據九進一為零這個公式計算，在將得出的數字，抹去其中的零，使用巫力分別根據壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖九大手勢以次表現。但是此術太過繁瑣，所以，在一千的年前有一個大人物，將此術的徹底簡化，隻用使用叁，貳，壹之手勢，就可以釋放。這也是為什麽被稱之為三鬼之術的原因。就像是這樣。叁，貳，壹，顯”教老師結印說道。瞬間在他身旁的那一隻踢死鬼消失了。出現在他的身上。片刻後，教老師的身影慢慢的消失。而這個時候教老師從門口走了進來。
“基本上就是這樣。三鬼之術，都被簡化了，但是現在你們的靈魂還很弱小，等你到了祝融還能瞬發，但是現在說這還是太早了。現在你們練習一下。”教原鄉說道。
“是老師。”眾人說道。
“這就是巫術嗎，我學習的那不也是巫術嗎？為什麽不用這麽麻煩啊，算了這麽一點小小的困難冷無月你都邁不過去，你還怎麽變強大啊。”冷無月想到。然後將那一隻替死鬼的光球捏碎。然後瞬間整個教室變成了鬼蜮，替死鬼亂跑。
“靜。”教原鄉輕輕的吐出一字，瞬間所有的踢替死鬼都停了下來好像是遇到什麽打恐怖一樣。
“現在你們的靈魂還是非常弱小，而且自身的巫力還沒有達到可以震懾小鬼的程度。所有才會有這樣的情況發生。這也不怪你們。但是你們的記住這個感覺，靠自己的感覺了分別鬼的強弱和自己是否可以掌控，這個世界鬼靈千千萬萬，但是貿然想要控製強大的鬼靈很容易被反吞。這個你們要記住。”教原鄉說道。
“老師，為什麽那個紅點我弄不出來啊。”白岩鬆說道。
“那個不是紅點而是你的自身巫力，你控製自己的巫力從鬆果向外逼，就會出來的。然後控製巫力飛入替死鬼，注意要控製你和替死鬼的之間的距離，不然很容易失敗的。”教原鄉說道。
“老師是這樣吧，很簡單的。”海源寺高興的說道。好像是感覺到優等生對於弱等生的優越感一樣。一種自豪感悠然而生。
“老師我成功了。”八雲伊高興的說的哦啊。畢竟是小孩子誰不想炫耀呢。但是很快的全都都完成這個巫力糾察的過程。但是有一個人，那就是冷無月卻沒有。因為冷無月腦海中存在這一隻本源鬼，絕望鬼，所以，他的巫力飛入替死鬼的身上的時候卻沒有出現所謂的巫力糾纏。冷無月就是不相信自己不可以，然後有接著將巫力送入這個踢死鬼的身體，突然這個時候異變橫生，一股強大的力量從這一隻替死鬼身上爆發。然後這一隻替死鬼破裂了消失了。這一幕讓眾人都驚呆了。
“這是什麽情況啊，沒有聽說鬼還還能炸啊。”教原鄉喃喃的說道。
“絕生無月，剛才你做了什麽？”教原鄉說道。
“我什麽也沒有做啊，因為沒有出現巫力糾纏顯現，所以我加大了巫力輸出，所以就爆了，我也不知道為什麽。”冷無月攤攤說道。
“鬼的承受能力是有限的，是沒有辦法承受我們的太多的巫力的，算了。這個給你，你在試一試。”說這教原鄉將一個光球拋到冷無月的麵前說道。其實讓他是想看看，為什麽這替死鬼是怎麽被冷無月給整炸啊。
“哈哈，這就是我們的班的前天才，真是太有意思了。”海源寺嘲諷的說道。
“你這個怪物給我閉嘴。你想炸還炸不了呢。”白岩鬆說道。
“誰說我炸不了。”海源寺不服氣的說的哦啊。
“那你炸一個看看來。不會吧。”白岩鬆鄙視的說道。
“你給我看好了，我才是最強的，我才是要成為祝融的人。”海源寺生氣的說道。
“海源寺，白岩鬆，你們兩個給我站起來。知道現在是上課嗎？在多嘴一句，我也不罰你們，以後上我的課就站這就行了，還不行就蹲著。”叫原鄉淡淡的說道。瞬間嚇的兩人是不敢說話。他們可是知道這個老師的狠，所以怎麽敢說話呢。說就是找死啊。誰也不傻啊。誰讓現在那一口氣咽不下去。但是也隻能忍著。
“好了，冷無月你開始吧。”教原鄉說道。
“是老師。”冷無月恭敬的說道。
冷無月將一點巫力逼出飛向這一隻替死鬼，但是卻沒有一絲回應，冷無月想教原鄉看了一眼。看見教原鄉沒有表情，就在一次加大的輸出。然後沒有一絲的意外的這一隻鬼有炸了。
“好了，我知道你這是為什麽了。你在試一下。”說這教原鄉又將一隻替死鬼放在冷無月的麵前。
“這就是替死鬼，這是替死鬼之術必須要用到的材料。然後和這一個替死鬼使用巫力構建起巫力糾纏。就像這樣。”一個紅色的光點從教原鄉老師的腦海想替死鬼飛去。沒入替死鬼的靈體中。然後變成一道無形的螺旋狀射向教原鄉的腦海中。
“這是和替死鬼建立聯係的第一步。也是最重要的一步，沒有和替死鬼建立巫力糾纏，那麽就沒有辦法讓替死鬼為我們抵擋致命傷害。接下來就是心鎖秘密了，這才是這個術的最機密存在，沒有心鎖密碼，那麽這個術就不會成立，而這個術的成功與否就是你們得到心鎖密碼的快慢。心鎖密碼怎麽才能得到，根據巫力糾纏的照應到你們心理的數字，根據九進一為零這個公式計算，在將得出的數字，抹去其中的零，使用巫力分別根據壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖九大手勢以次表現。但是此術太過繁瑣，所以，在一千的年前有一個大人物，將此術的徹底簡化，隻用使用叁，貳，壹之手勢，就可以釋放。這也是為什麽被稱之為三鬼之術的原因。就像是這樣。叁，貳，壹，顯”教老師結印說道。瞬間在他身旁的那一隻踢死鬼消失了。出現在他的身上。片刻後，教老師的身影慢慢的消失。而這個時候教老師從門口走了進來。
“基本上就是這樣。三鬼之術，都被簡化了，但是現在你們的靈魂還很弱小，等你到了祝融還能瞬發，但是現在說這還是太早了。現在你們練習一下。”教原鄉說道。
“是老師。”眾人說道。
“這就是巫術嗎，我學習的那不也是巫術嗎？為什麽不用這麽麻煩啊，算了這麽一點小小的困難冷無月你都邁不過去，你還怎麽變強大啊。”冷無月想到。然後將那一隻替死鬼的光球捏碎。然後瞬間整個教室變成了鬼蜮，替死鬼亂跑。
“靜。”教原鄉輕輕的吐出一字，瞬間所有的踢替死鬼都停了下來好像是遇到什麽打恐怖一樣。
“現在你們的靈魂還是非常弱小，而且自身的巫力還沒有達到可以震懾小鬼的程度。所有才會有這樣的情況發生。這也不怪你們。但是你們的記住這個感覺，靠自己的感覺了分別鬼的強弱和自己是否可以掌控，這個世界鬼靈千千萬萬，但是貿然想要控製強大的鬼靈很容易被反吞。這個你們要記住。”教原鄉說道。
“老師，為什麽那個紅點我弄不出來啊。”白岩鬆說道。
“那個不是紅點而是你的自身巫力，你控製自己的巫力從鬆果向外逼，就會出來的。然後控製巫力飛入替死鬼，注意要控製你和替死鬼的之間的距離，不然很容易失敗的。”教原鄉說道。
“老師是這樣吧，很簡單的。”海源寺高興的說道。好像是感覺到優等生對於弱等生的優越感一樣。一種自豪感悠然而生。
“老師我成功了。”八雲伊高興的說的哦啊。畢竟是小孩子誰不想炫耀呢。但是很快的全都都完成這個巫力糾察的過程。但是有一個人，那就是冷無月卻沒有。因為冷無月腦海中存在這一隻本源鬼，絕望鬼，所以，他的巫力飛入替死鬼的身上的時候卻沒有出現所謂的巫力糾纏。冷無月就是不相信自己不可以，然後有接著將巫力送入這個踢死鬼的身體，突然這個時候異變橫生，一股強大的力量從這一隻替死鬼身上爆發。然後這一隻替死鬼破裂了消失了。這一幕讓眾人都驚呆了。
“這是什麽情況啊，沒有聽說鬼還還能炸啊。”教原鄉喃喃的說道。
“絕生無月，剛才你做了什麽？”教原鄉說道。
“我什麽也沒有做啊，因為沒有出現巫力糾纏顯現，所以我加大了巫力輸出，所以就爆了，我也不知道為什麽。”冷無月攤攤說道。
“鬼的承受能力是有限的，是沒有辦法承受我們的太多的巫力的，算了。這個給你，你在試一試。”說這教原鄉將一個光球拋到冷無月的麵前說道。其實讓他是想看看，為什麽這替死鬼是怎麽被冷無月給整炸啊。
“哈哈，這就是我們的班的前天才，真是太有意思了。”海源寺嘲諷的說道。
“你這個怪物給我閉嘴。你想炸還炸不了呢。”白岩鬆說道。
“誰說我炸不了。”海源寺不服氣的說的哦啊。
“那你炸一個看看來。不會吧。”白岩鬆鄙視的說道。
“你給我看好了，我才是最強的，我才是要成為祝融的人。”海源寺生氣的說道。
“海源寺，白岩鬆，你們兩個給我站起來。知道現在是上課嗎？在多嘴一句，我也不罰你們，以後上我的課就站這就行了，還不行就蹲著。”叫原鄉淡淡的說道。瞬間嚇的兩人是不敢說話。他們可是知道這個老師的狠，所以怎麽敢說話呢。說就是找死啊。誰也不傻啊。誰讓現在那一口氣咽不下去。但是也隻能忍著。
“好了，冷無月你開始吧。”教原鄉說道。
“是老師。”冷無月恭敬的說道。
冷無月將一點巫力逼出飛向這一隻替死鬼，但是卻沒有一絲回應，冷無月想教原鄉看了一眼。看見教原鄉沒有表情，就在一次加大的輸出。然後沒有一絲的意外的這一隻鬼有炸了。
“好了，我知道你這是為什麽了。你在試一下。”說這教原鄉又將一隻替死鬼放在冷無月的麵前。