李老師，也就是李溢書嚇了一跳，見校長氣衝衝的走向他，還問視頻的問題，他一時有些不懂，有些不解的問：“校長，我做了什麽？您說什麽直播視頻？”
費校長氣的臉都青了，氣衝衝的興師問罪，結果當事人還裝什麽都不知道？
他氣的指著李溢書，一副很不得將他大卸八塊，咬牙切齒的說：“李溢書！！你就別給我裝了你，學校規定法醫學基礎理論不準學生私自帶手機拍攝，你為人師表難道不知道？結果你呢？不僅僅讓學生帶手機，還讓學生私自做起直播！你啊你！！你！！”
費校長說到最後指著李溢書的手都開始打哆嗦，然後直接把一部手機丟給他“你自己看吧，看看網上多少人評論我們京大！再看看其他大學怎麽評論我們京大的，我的老臉真是被你丟盡了！！”
李溢書愣愣的接過手機，開始看起網上流傳的視頻。
視頻一開始的畫麵，就是費校長送天命九來的時候，也就是從天命九的出現開始錄製。
費韋良打撈屍體，在到他為難天命九讓他退學，直到最後天命九通過聽、聞、這兩種因素來推斷女屍還是男屍，還推斷出了屍體是怎樣死的，死了多長時間。
這些，在網上的確引起了不少轟動。
特別很多人都在評論天命九的特殊以及他恐怖的眼睛，為什麽是金色帶偏紅，這根本就不是正常人眼睛，還說天命九沒準是什麽異能人。
有人看視頻沒看到最後，沒看到天命九睜眼的那一部分。
直接評論說天命九就是瞎貓撞上死耗子，要是換做別的盲人，肯定也能猜得到，畢竟盲人耳力比視力好，真是懷疑京大什麽時候也招收盲人了？下一次是不是也招收幼稚園的學生？
還有人評論，說天命九簡直就是大神！超級大神，是個抓鬼大師，在濱海市還見他抓過鬼。
還有人說老師不務正業，好好的課堂不教課，為難新來的學生。
還有人說校長很囂張，對新來學生就是一副瞧不起的態度，也不看看學生厲害不厲害？
還有人說，班長是傻逼，撈個屍體都鬧出動靜，還當個屁班長，直接撤職。
更有人說，班長也姓費是校長的孫子，組孫倆同時做妖，一致欺負新來的！
更更有人說……
看到最後，評論千萬條，真的是眾說紛紜，每個人說法不一，有打抱不平的，有幸災樂禍的，有崇拜天命九的，還有謾罵校長跟他的。
李溢書搖了搖頭，心想這人的頭腦都是怎麽長的？一個小小視頻弄出這麽大的動靜，跟你們又什麽關係，看把你們一個個急得！
視頻拍的不錯，最起碼我的學生在別人眼裏也是很厲害的！
他根本也不在意這些，現在他最在意的也就是天命九是否會是他學生。
費校長見李溢書看完視頻了，又是劈頭蓋臉的一頓斥責，事後了還說：“老李！你看也看完了，這件事對學校造成多大的傷害你知道嗎？必須得有個說法！”說著撇了我一眼，然後又問李老師：“說吧，這件事該怎麽辦？”
費校長氣的臉都青了，氣衝衝的興師問罪，結果當事人還裝什麽都不知道？
他氣的指著李溢書，一副很不得將他大卸八塊，咬牙切齒的說：“李溢書！！你就別給我裝了你，學校規定法醫學基礎理論不準學生私自帶手機拍攝，你為人師表難道不知道？結果你呢？不僅僅讓學生帶手機，還讓學生私自做起直播！你啊你！！你！！”
費校長說到最後指著李溢書的手都開始打哆嗦，然後直接把一部手機丟給他“你自己看吧，看看網上多少人評論我們京大！再看看其他大學怎麽評論我們京大的，我的老臉真是被你丟盡了！！”
李溢書愣愣的接過手機，開始看起網上流傳的視頻。
視頻一開始的畫麵，就是費校長送天命九來的時候，也就是從天命九的出現開始錄製。
費韋良打撈屍體，在到他為難天命九讓他退學，直到最後天命九通過聽、聞、這兩種因素來推斷女屍還是男屍，還推斷出了屍體是怎樣死的，死了多長時間。
這些，在網上的確引起了不少轟動。
特別很多人都在評論天命九的特殊以及他恐怖的眼睛，為什麽是金色帶偏紅，這根本就不是正常人眼睛，還說天命九沒準是什麽異能人。
有人看視頻沒看到最後，沒看到天命九睜眼的那一部分。
直接評論說天命九就是瞎貓撞上死耗子，要是換做別的盲人，肯定也能猜得到，畢竟盲人耳力比視力好，真是懷疑京大什麽時候也招收盲人了？下一次是不是也招收幼稚園的學生？
還有人評論，說天命九簡直就是大神！超級大神，是個抓鬼大師，在濱海市還見他抓過鬼。
還有人說老師不務正業，好好的課堂不教課，為難新來的學生。
還有人說校長很囂張，對新來學生就是一副瞧不起的態度，也不看看學生厲害不厲害？
還有人說，班長是傻逼，撈個屍體都鬧出動靜，還當個屁班長，直接撤職。
更有人說，班長也姓費是校長的孫子，組孫倆同時做妖，一致欺負新來的！
更更有人說……
看到最後，評論千萬條，真的是眾說紛紜，每個人說法不一，有打抱不平的，有幸災樂禍的，有崇拜天命九的，還有謾罵校長跟他的。
李溢書搖了搖頭，心想這人的頭腦都是怎麽長的？一個小小視頻弄出這麽大的動靜，跟你們又什麽關係，看把你們一個個急得！
視頻拍的不錯，最起碼我的學生在別人眼裏也是很厲害的！
他根本也不在意這些，現在他最在意的也就是天命九是否會是他學生。
費校長見李溢書看完視頻了，又是劈頭蓋臉的一頓斥責，事後了還說：“老李！你看也看完了，這件事對學校造成多大的傷害你知道嗎？必須得有個說法！”說著撇了我一眼，然後又問李老師：“說吧，這件事該怎麽辦？”