回家的前兩天,童琳和媽媽之間很少談話,大家都心照不宣的各司其職,互不幹擾,直到童琳生日前夕,母女兩個才促膝長談了一把,期間班主任梁莊穎打來電話,說是在電視上看到了有關童琳的報道,特意來問候一聲。


    “梁老師。”童琳從秋曉棠手中接過電話。


    “喂,童琳,梁老師也是剛剛看法製頻道重播的新聞快訊才知道有關於你的消息……”電話那頭傳來了梁老師意味深長的話語,字裏行間無不透露著惋惜,童琳屏息斂足,靜靜地聽著,“童琳,你還記得老師初到高三(1)班的頭一天,講過的話麽?”


    “嗯。”童琳邊說邊點點頭。


    “童琳,老師不得不說,你隻有把人生每一個階段走好,你才不會辜負自己,辜負未來。”


    “同學之間互生好感,在一定程度上,可以互相幫助,共同進步,可是若把握不好分寸,就會適得其反,你應該把重心轉移到學習上來,你的專注力也應該在學習上。”


    “同學間建立有良好的關係,是有助於生活和學習的,但是,什麽事情都不是那麽絕對,雖然,老師不知道在你這裏究竟發生了什麽事,但是,你要知道的是,你現在首要的任務是一定要找回自我。”


    “你要記住一句話,先愛己,才能惹人愛,知道麽?”


    “童琳,老師想要告訴你的是:一個狀況很糟糕的姑娘,那麽不管是她的生活還是學習,也一定好不到哪裏去!”


    “童琳,你難道不覺得這一學期的你,一點都不可愛麽?那麽,下學期,一定要努力啦!現在的不愉快都是暫時的,要趕緊調整過來……”


    梁老師講了很多道理,童琳耐心的在電話旁聽著。


    應該說,梁老師是一個很好的疏導專家,在不明白內裏原因的情況下,依然可以讓童琳聽的有所觸動,尤其是那句:“童琳,老師想要告訴你的是:一個狀況很糟糕的姑娘,那麽不管是她的生活還是學習,也一定好不到哪裏去!”


    梁老師的一席話,對於童琳來說,即使談不上醍醐灌頂,那也是受益匪淺的。

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