這次期中考試考了三天。
第一天考的是語文數學英語，第二天考的是曆史政治地理，最後一天就考了一門生物。
在還沒上生物課時，我隻覺得生物是課程表上的一門課。
在上了生物課之後，我不知道為什麽要學這門課。
對於生物，我真不知道該說些什麽。
生物這門課是我覺得存在感僅次於信息技術的學科。
畢竟信息技術課對我而言是有樂趣所在的。
試問誰沒有打著上課的幌子偷玩過學校電腦裏的掃雷。
而我的掃雷技術是我們班，甚至可以說是全年級最強的！
在同學們還在為找出十個雷而顫抖時，我就已經成功的挑戰過99個雷了，且是在規定的時間範圍之內挑戰成功的。
所以，在我們班裏，我也因此獲得了‘掃雷雙最（最快最多）’的稱號。
要說掃雷，可以說是風靡全校的一款遊戲。
其實不風靡也不行，掃雷是電腦裏唯一的，也是僅有的一款遊戲。
後來人們還給它追加了一個益智小遊戲的頭銜。
再後來，有更早接觸過電腦的同學說了，電腦裏不止隻有掃雷一款遊戲，還有一款自帶的遊戲，叫蜘蛛撲克。
不過我們學校的電腦不知是不是曾經遭受過什麽重創，連這款自帶的小遊戲都沒有了。
其實對於這個問題，多媒體教室裏一直流傳著這麽一個傳說。
從前有個憂國憂民的計算機老師，他知道我們這些祖國的花骨朵在進入了初中後會有信息技術這門課。
要學習這門課就得接觸到電腦，要接觸到電腦就避免不了要接觸到遊戲。
而說到這個遊戲，那就是電腦裏自帶的蜘蛛撲克，而玩撲克，就意味著要跟賭博沾邊了。
所以為了避免我們這些祖國的花骨朵利用電腦裏的蜘蛛撲克進行賭博。
計算機老師就想盡一切辦法讓電腦中病毒。
後來電腦中病毒的次數太多了，嚴重影響到校長的正常使用，校領導忍無可忍的把計算機老師開除了。
由於電腦中毒太深，校領導不得不花了重金請高人來重做係統。
而係統重做完了，就沒有這個蜘蛛撲克了。
當然，傳說終究是傳說，在老師的那台電腦裏，我們還是有發現蜘蛛撲克的。
而且，還不止一款遊戲，還有一款足夠碾壓掃雷和蜘蛛撲克的仙劍奇俠傳。
所以，信息技術這門學科除了給我帶來了短暫的榮譽之外，還讓我提早一步接觸到了網絡。
可生物這門課我就不知道到底是要學來幹什麽的。
思來想去，它無非就是讓我在學校裏又多認識了一位老師而已。
哪怕考完了試，我腦中都沒有為生物留下半點位置，隻倔強的知道‘植物可以進行光合作用’。
要是我們生物老師知道了，一定會後悔把知識傳授給我，一定會罵我是白眼狼，一定會讓我把拿了她的給她送回去，吃了她的給她吐出來，就像閃閃紅星裏麵的對白。
不過就算生物老師站在我麵前，我也不一定會認得她。
從開學到現在，我對她隻有一次印象最為深刻。
那是在一節自習課上，我記得當時生物老師講完了書中的內容，剩下還有20分鍾她不知道該幹什麽，幹脆讓我們自習算了。
我們上自習的時候生物老師就在講台上看著我們，班裏一直都發出一種嗡嗡嗡的聲音，很低迷很隱晦。
放眼望去，全班都在壓低聲音說話，但生物老師卻不聞不問，以胯部為支點斜靠在講台上，一動不動，猶如一尊雕塑。
且就在此時，發生了一件讓我意想不到的事……
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第一天考的是語文數學英語，第二天考的是曆史政治地理，最後一天就考了一門生物。
在還沒上生物課時，我隻覺得生物是課程表上的一門課。
在上了生物課之後，我不知道為什麽要學這門課。
對於生物，我真不知道該說些什麽。
生物這門課是我覺得存在感僅次於信息技術的學科。
畢竟信息技術課對我而言是有樂趣所在的。
試問誰沒有打著上課的幌子偷玩過學校電腦裏的掃雷。
而我的掃雷技術是我們班，甚至可以說是全年級最強的！
在同學們還在為找出十個雷而顫抖時，我就已經成功的挑戰過99個雷了，且是在規定的時間範圍之內挑戰成功的。
所以，在我們班裏，我也因此獲得了‘掃雷雙最（最快最多）’的稱號。
要說掃雷，可以說是風靡全校的一款遊戲。
其實不風靡也不行，掃雷是電腦裏唯一的，也是僅有的一款遊戲。
後來人們還給它追加了一個益智小遊戲的頭銜。
再後來，有更早接觸過電腦的同學說了，電腦裏不止隻有掃雷一款遊戲，還有一款自帶的遊戲，叫蜘蛛撲克。
不過我們學校的電腦不知是不是曾經遭受過什麽重創，連這款自帶的小遊戲都沒有了。
其實對於這個問題，多媒體教室裏一直流傳著這麽一個傳說。
從前有個憂國憂民的計算機老師，他知道我們這些祖國的花骨朵在進入了初中後會有信息技術這門課。
要學習這門課就得接觸到電腦，要接觸到電腦就避免不了要接觸到遊戲。
而說到這個遊戲，那就是電腦裏自帶的蜘蛛撲克，而玩撲克，就意味著要跟賭博沾邊了。
所以為了避免我們這些祖國的花骨朵利用電腦裏的蜘蛛撲克進行賭博。
計算機老師就想盡一切辦法讓電腦中病毒。
後來電腦中病毒的次數太多了，嚴重影響到校長的正常使用，校領導忍無可忍的把計算機老師開除了。
由於電腦中毒太深，校領導不得不花了重金請高人來重做係統。
而係統重做完了，就沒有這個蜘蛛撲克了。
當然，傳說終究是傳說，在老師的那台電腦裏，我們還是有發現蜘蛛撲克的。
而且，還不止一款遊戲，還有一款足夠碾壓掃雷和蜘蛛撲克的仙劍奇俠傳。
所以，信息技術這門學科除了給我帶來了短暫的榮譽之外，還讓我提早一步接觸到了網絡。
可生物這門課我就不知道到底是要學來幹什麽的。
思來想去，它無非就是讓我在學校裏又多認識了一位老師而已。
哪怕考完了試，我腦中都沒有為生物留下半點位置，隻倔強的知道‘植物可以進行光合作用’。
要是我們生物老師知道了，一定會後悔把知識傳授給我，一定會罵我是白眼狼，一定會讓我把拿了她的給她送回去，吃了她的給她吐出來，就像閃閃紅星裏麵的對白。
不過就算生物老師站在我麵前，我也不一定會認得她。
從開學到現在，我對她隻有一次印象最為深刻。
那是在一節自習課上，我記得當時生物老師講完了書中的內容，剩下還有20分鍾她不知道該幹什麽，幹脆讓我們自習算了。
我們上自習的時候生物老師就在講台上看著我們，班裏一直都發出一種嗡嗡嗡的聲音，很低迷很隱晦。
放眼望去，全班都在壓低聲音說話，但生物老師卻不聞不問，以胯部為支點斜靠在講台上，一動不動，猶如一尊雕塑。
且就在此時，發生了一件讓我意想不到的事……
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