在劉放看來，當班幹部是一個苦差事，幹得好了，最多也就是得幾張獎狀，外加表揚幾句，並沒有任何實際上的好處，劉放對於這些虛名從來都不看重。
除此之外，當數學課代表需要幫老師收作業，劉放很不情願做無謂的運動，因為這會加快食物的消化，他家裏實在是太窮了，勉強能夠維持溫飽，如果運動太多，家裏的糧食肯定不夠吃。
劉放今年才七歲，別人家的小孩在這個年紀的時候，從來都不會為了填飽肚子而發愁，在農村地區，就算家裏再窮，隻要勤快一點，吃飽飯還是沒有問題的。
劉放卻不同，他的父母在前年的抗洪救災行動中不幸溺水而亡，當時年僅五歲的劉放瞬間就變成了孤家寡人，傷心過後，劉放不得不麵對殘酷的現實，如果不是家裏有些存糧，再加上鄉政府每個月給予的一點救濟金，劉放隻能出去要飯了。
胡老師打發了劉放後，把注意力轉回到了題目上，經過一番計算，終於有學生給出了正確答案，這位同學順理成章的被任命為了班級的數學課代表。
數學課結束後是思想品德課，這個課程的教學工作是由班主任陳老師兼任的，陳老師在備課的時候明顯下過功夫，課程一開始，她就給學生們講述了一個關於少年兒童為了維護正義而勇鬥歹徒，最後壯烈犧牲的故事。
故事講完後，陳老師一臉正義的表情對學生們慷慨陳詞：“同學們，這位犧牲的李守信同學值得我們銘記，他的事跡值得我們學習！遇到歹徒的時候，我們要勇敢的站出來，跟他們堅決鬥爭到底！爭取做一個對國家、對社會有貢獻的人！”
全班五十一位同學除了劉放之外，全都血氣上湧，大家的臉色因為激動而變得潮紅，唯獨隻有劉放雙手托著下巴端坐不動，看上去他好像在思考什麽問題，。
劉放的異樣神色很快就被陳老師發現了，陳老師還以為劉放在開小差，她是一位很嚴格的老師，見此情景自然不能不管，隻見陳老師辦起了臉，沉聲道：“劉放同學，請你站起來一下。”
劉放聽到這話先是一愣，隨即像隻受了驚的兔子從自己的座位上彈了起來，用疑惑的眼神看著陳老師，看他那表情，似乎不明白陳老師為什麽會突然找上自己。
陳老師皺起了眉頭：“劉放同學，你剛才在幹什麽？”
劉放期期艾艾道：“報、報告老師，我、我剛才在聽課……”
“哦？你真的在聽課嗎？”
“是、是的……”
“那你能把老師剛才講的內容重複一遍嗎？”
“可、可以……老師剛才講的是一位名叫李守信的少年，在目睹一起搶劫案的時候，勇敢的衝上去跟歹徒搏鬥，最後被歹徒給刺死了……”
陳老師有些錯愕的看著劉放：“原來你真的在聽課啊，可你剛才為什麽會發呆呢？”
劉放小聲道：“報、報告老師，我剛才在思考一個問題……”
陳老師露出了好奇的表情：“你在思考什麽問題？”
“這位李守信還不到十歲，我覺得他不適合跟歹徒搏鬥，歹徒畢竟是成年人，他根本不可能打得過的。”
陳老師聽到這話瞬間傻眼，她沒想到劉放居然會說出這種話。很快的，陳老師就露出了似笑非笑的表情：“那麽按照你的意思，這位壯烈犧牲的李守信同學應該如何選擇呢？”
劉放早就考慮過這個問題了，他立馬回答：“我覺得他應該首先確保自己的安全，然後可以選擇報警，或者尋求其他人的幫助，這樣一來他就不會遇到危險了，最起碼……最起碼他不會被歹徒給殺死……”
劉放終於察覺到陳老師是在冷笑，他說到這裏停了下來，有些忐忑的把腦袋垂了下去。
片刻之後，陳老師把課本“啪”的拍在了講台上，怒聲道：“劉放！你的思想很有問題！遇到不法分子的時候我們怎麽能夠退縮呢？如果每個人都像你這麽思考問題，今後當你遇到危險的時候，誰來幫助你啊？！”
麵對著陳老師的怒斥，劉放把腦袋垂得更低了，他不敢爭辯，隻能在心裏叫屈：我又沒說遇到壞人要退縮啊，李守信可以跑去報警，或者大聲呼救，這樣他就不會被殺了，難道壞人搶走的東西抵得上一條人命嗎？
“同學們！這是一種很危險的思想！大家千萬不要相信這些鬼話！遇到壞人的時候，我們就應該勇敢的站出來！哪怕為此犧牲，那也死得光榮！劉放！從現在開始一直到這節課結束，你都給我站著聽課！”
於是接下來的時間，劉放一直都站著聽講，課程結束後，劉放被陳老師叫到教室門口狠狠地教育了一頓，期間劉放一直都不敢抬頭，他心裏一直都在衡量著這樣一個問題：明明打不過，卻還要衝上去送死，難道這種行為真的值得學習？那個歹徒隻不過搶走了二十多塊錢而已，一條人命就值這麽點錢嗎？
回到教室後，劉放在全班同學鄙夷的目光中走到了自己的課桌前，他還沒坐下，王凱就衝著他做鬼臉：“又窮又怕死的劉放，我代表人民槍斃你——啪！”
王凱說話間做了個開槍的手勢，順手把一截粉筆頭扔在了劉放的臉上，其他同學立馬哄笑起來，劉放有些畏縮的低下了腦袋，也不知道是因為氣憤還是羞愧，他的小臉又變成了煮熟的螃蟹。
辦公室裏，陳老師一邊喝茶一邊跟其他老師聊天，聊了沒幾句，數學老師走了進來，陳老師熱情的跟胡老師打招呼：“老胡，今天的第一節課上得還順利吧？”
胡老師笑道：“很順利，這批學生還不錯，都很聽話。”
胡老師說到這裏腦海裏忽然想起了劉放，他心中暗想：如果沒有劉放的話，那就更加順利了，這孩子還真是讓人驚訝，這麽小的年紀，居然懂得那麽多，連什麽是常理都知道呢。
除此之外，當數學課代表需要幫老師收作業，劉放很不情願做無謂的運動，因為這會加快食物的消化，他家裏實在是太窮了，勉強能夠維持溫飽，如果運動太多，家裏的糧食肯定不夠吃。
劉放今年才七歲，別人家的小孩在這個年紀的時候，從來都不會為了填飽肚子而發愁，在農村地區，就算家裏再窮，隻要勤快一點，吃飽飯還是沒有問題的。
劉放卻不同，他的父母在前年的抗洪救災行動中不幸溺水而亡，當時年僅五歲的劉放瞬間就變成了孤家寡人，傷心過後，劉放不得不麵對殘酷的現實，如果不是家裏有些存糧，再加上鄉政府每個月給予的一點救濟金，劉放隻能出去要飯了。
胡老師打發了劉放後，把注意力轉回到了題目上，經過一番計算，終於有學生給出了正確答案，這位同學順理成章的被任命為了班級的數學課代表。
數學課結束後是思想品德課，這個課程的教學工作是由班主任陳老師兼任的，陳老師在備課的時候明顯下過功夫，課程一開始，她就給學生們講述了一個關於少年兒童為了維護正義而勇鬥歹徒，最後壯烈犧牲的故事。
故事講完後，陳老師一臉正義的表情對學生們慷慨陳詞：“同學們，這位犧牲的李守信同學值得我們銘記，他的事跡值得我們學習！遇到歹徒的時候，我們要勇敢的站出來，跟他們堅決鬥爭到底！爭取做一個對國家、對社會有貢獻的人！”
全班五十一位同學除了劉放之外，全都血氣上湧，大家的臉色因為激動而變得潮紅，唯獨隻有劉放雙手托著下巴端坐不動，看上去他好像在思考什麽問題，。
劉放的異樣神色很快就被陳老師發現了，陳老師還以為劉放在開小差，她是一位很嚴格的老師，見此情景自然不能不管，隻見陳老師辦起了臉，沉聲道：“劉放同學，請你站起來一下。”
劉放聽到這話先是一愣，隨即像隻受了驚的兔子從自己的座位上彈了起來，用疑惑的眼神看著陳老師，看他那表情，似乎不明白陳老師為什麽會突然找上自己。
陳老師皺起了眉頭：“劉放同學，你剛才在幹什麽？”
劉放期期艾艾道：“報、報告老師，我、我剛才在聽課……”
“哦？你真的在聽課嗎？”
“是、是的……”
“那你能把老師剛才講的內容重複一遍嗎？”
“可、可以……老師剛才講的是一位名叫李守信的少年，在目睹一起搶劫案的時候，勇敢的衝上去跟歹徒搏鬥，最後被歹徒給刺死了……”
陳老師有些錯愕的看著劉放：“原來你真的在聽課啊，可你剛才為什麽會發呆呢？”
劉放小聲道：“報、報告老師，我剛才在思考一個問題……”
陳老師露出了好奇的表情：“你在思考什麽問題？”
“這位李守信還不到十歲，我覺得他不適合跟歹徒搏鬥，歹徒畢竟是成年人，他根本不可能打得過的。”
陳老師聽到這話瞬間傻眼，她沒想到劉放居然會說出這種話。很快的，陳老師就露出了似笑非笑的表情：“那麽按照你的意思，這位壯烈犧牲的李守信同學應該如何選擇呢？”
劉放早就考慮過這個問題了，他立馬回答：“我覺得他應該首先確保自己的安全，然後可以選擇報警，或者尋求其他人的幫助，這樣一來他就不會遇到危險了，最起碼……最起碼他不會被歹徒給殺死……”
劉放終於察覺到陳老師是在冷笑，他說到這裏停了下來，有些忐忑的把腦袋垂了下去。
片刻之後，陳老師把課本“啪”的拍在了講台上，怒聲道：“劉放！你的思想很有問題！遇到不法分子的時候我們怎麽能夠退縮呢？如果每個人都像你這麽思考問題，今後當你遇到危險的時候，誰來幫助你啊？！”
麵對著陳老師的怒斥，劉放把腦袋垂得更低了，他不敢爭辯，隻能在心裏叫屈：我又沒說遇到壞人要退縮啊，李守信可以跑去報警，或者大聲呼救，這樣他就不會被殺了，難道壞人搶走的東西抵得上一條人命嗎？
“同學們！這是一種很危險的思想！大家千萬不要相信這些鬼話！遇到壞人的時候，我們就應該勇敢的站出來！哪怕為此犧牲，那也死得光榮！劉放！從現在開始一直到這節課結束，你都給我站著聽課！”
於是接下來的時間，劉放一直都站著聽講，課程結束後，劉放被陳老師叫到教室門口狠狠地教育了一頓，期間劉放一直都不敢抬頭，他心裏一直都在衡量著這樣一個問題：明明打不過，卻還要衝上去送死，難道這種行為真的值得學習？那個歹徒隻不過搶走了二十多塊錢而已，一條人命就值這麽點錢嗎？
回到教室後，劉放在全班同學鄙夷的目光中走到了自己的課桌前，他還沒坐下，王凱就衝著他做鬼臉：“又窮又怕死的劉放，我代表人民槍斃你——啪！”
王凱說話間做了個開槍的手勢，順手把一截粉筆頭扔在了劉放的臉上，其他同學立馬哄笑起來，劉放有些畏縮的低下了腦袋，也不知道是因為氣憤還是羞愧，他的小臉又變成了煮熟的螃蟹。
辦公室裏，陳老師一邊喝茶一邊跟其他老師聊天，聊了沒幾句，數學老師走了進來，陳老師熱情的跟胡老師打招呼：“老胡，今天的第一節課上得還順利吧？”
胡老師笑道：“很順利，這批學生還不錯，都很聽話。”
胡老師說到這裏腦海裏忽然想起了劉放，他心中暗想：如果沒有劉放的話，那就更加順利了，這孩子還真是讓人驚訝，這麽小的年紀，居然懂得那麽多，連什麽是常理都知道呢。