小六抬起頭，眼睛亮亮的。顯然是很喜歡額娘的誇獎。
“但是呢，下次小六要說清楚，不然二哥會以為你是故意的，二哥就會生氣啊。對不對？”
“可是二哥不聽。”小四也有些委屈。
“老虎呢，是野獸。它是認識人的氣味的，你們和額娘在一起，閃電認識你們，它不認識大哥二哥三哥呢，以後呀，你們看見閃電不高興了，就哄著，告訴它不許咬人。它雖然不懂人話，也知道點，說多了，它就懂了。但是絕對不許打它，知道麽？”李絮挨個摸著自家兒子，柔聲的哄著。
四個兒子都點頭，可愛的小摸樣，實在是萌的很。
“好！那現在還記得剛才額娘教的嗎？讀一遍！”李絮還是希望孩子們會讀書。
“記得，人之初，性本善，性相近，習相遠！”小五首先讀出來。四個小的，小五吐字最清晰。
“意細細，人生下來都是一樣的，後來長的不一樣！”小七也忙接話。
“不對不對，不是長得不一樣，是學的不一樣！”小六趕緊糾正弟弟。
“不對，不對！”小四著急，卻說不出話來了。
“別著急，慢慢想想。”李絮絕對是鼓勵式的教育方式。
小四想問題，其他三個也很乖巧的不吵鬧。乖乖的看著哥哥。
“額娘，是生下來一樣，後來學的不一樣，就不一樣！”小四總結性的發言結束了。
“對，小四真聰明。現在額娘再給你們解釋一下，明日額娘還要考的哦。”李絮眨眨眼：“人之初性本善呢是說人生下來都是好孩子，善良的孩子，善良就是不欺負人，聽阿瑪和額娘的話。性相近，習相遠。意思是一開始都是一樣，但是後來因為學的不一樣，就不一樣了。”
四個孩子點點頭。
“好，額娘從今天開始教你們寫字好不好？就從你們的姓氏開始。”李絮叫人拿來紙墨。
四爺覺得還是不進去了。晚上再來吧。不想打擾了孩子們的興致。
蘇培盛看著四爺嘴角噙著笑，走回前院。
蘇培盛滿滿的佩服啊！看看二阿哥那書背的，再看看人家這頭，才一歲多的孩子，就教的挺好了。唉，沒親娘就是不行啊！可是轉念想，早年的大李格格也不是沒見過，那個親娘，嘖嘖，怕是更不行！
李絮在紙上工工整整的寫了六個字：大清，愛新覺羅。
“前麵這兩個字，是大清。也是我們的朝代。後麵這四個字是愛新覺羅，是你們的姓。等你們學會了這六個字，額娘再教你們寫自己的名字好不好？”李絮挨個摸著孩子們的腦袋問。
“好！”四個孩子對學習顯然很有興趣！興衝衝的接過丫頭們遞來的毛筆開始寫字。
可惜到底人還小，握著毛筆倒是經常劃走，弄得一身都是墨汁。孩子們倒是玩的開心！
李絮挨個握住手教，一遍一遍的。直到快午膳的時候，才停手。
午膳的時候，孩子們還意猶未盡。
“快去洗手，都成了花貓。”巧雲打趣。
四個孩子你看看我，我看看你，都笑的不行。
午膳李絮叫了烤羊腿，又做了羊肉枸杞湯。四爺前院送來了孩子們喜歡吃的魚丸子湯。四個小家夥吃的心滿意足的。
小家夥們已經學著拿筷子，雖然挑的到處都是，但是好歹十筷子裏也能吃進去一兩口。
奶娘們站在一邊，想勸，不敢勸，隻能是孩子們實在吃不到的時候，喂幾口。
四個孩子良性競爭，一個會了，其他三個不服，比著比著，就會熟練的。
吃了飯，奶娘帶著孩子們洗漱睡覺去了。
李絮給孩子們定的是上午學一會三字經，寫一會字，下午睡醒了就玩。反正都是龍子鳳孫的，又不用去考狀元。寫的一手好字，讀的通文章就可以了。
晚間四爺來的時候，四個小的還在歪纏。
“他們要什麽，給他們就是了！”四爺一味的支持兒子。
“他們要下午也讀書寫字。”李絮頗為無奈，莫非自家這孩子們還是學霸？
四爺愣了數息才道：“愛學是好事，你為何不同意。”四爺是真疑惑。要說是一味的心疼孩子，那她又早早給孩子開蒙。要說是希望孩子早慧，又為何不許下午也讀書寫字？
“要勞逸結合啊，他們還小。小孩子最大的任務是玩。如今他們是剛開始學，興趣大。以後要是拘著上午下午都學習，沒了玩耍的時間，很快他們就厭倦了。到時候半途放棄多不好？現在好在都還小，慢慢學就是了。”
李絮說完，孩子們也不歪纏了。“要聽額娘話，不然就是變壞了！”小七想想貌似是這個意思！
這一說，孩子們都想起上午學的，紛紛點頭，是這個理。
四爺覺得挺神奇的，雖說李絮的解釋並不十分精準，但是卻更容易叫小孩子聽懂。至於真正意思，自然慢慢就知道了。倒是個會教導的女先生啊！
哄著孩子玩了一會，送走了，兩人方才坐著說話。
“你若想孩子們早開蒙，就叫他們去前院？”四爺揣摩李絮的心思，這是看大阿哥二阿哥去前院，想跟著？
“不用，他們還小呢。我如今教他們這些，也不是為了什麽，隻是將來去了前院寫字寫的溜一些。”
四爺見此，也就不說了。早些學也沒什麽不好，李絮別的許是不行，寫字在女子中是不錯的。就由她去吧。左右兩三年就去前院了。
正院裏，福晉聽了奶娘的回報心裏很是不舒服。一樣的開蒙，大丫頭都會背的書，弘時怎麽就不會？一樣教，他就偏偏笨！
不是自己生的，打不得罵不得。
福晉不由的下氣！如今自己才二十幾歲，莫非就沉寂了？大阿哥身子不好，病病歪歪的，指望不上。二阿哥笨的要命。自己就不能再生了？
百般煩躁，還是跪在觀音前，求子觀音顯靈，送我一個麟兒吧。
和福晉一樣求子的，還有汪氏。
“但是呢，下次小六要說清楚，不然二哥會以為你是故意的，二哥就會生氣啊。對不對？”
“可是二哥不聽。”小四也有些委屈。
“老虎呢，是野獸。它是認識人的氣味的，你們和額娘在一起，閃電認識你們，它不認識大哥二哥三哥呢，以後呀，你們看見閃電不高興了，就哄著，告訴它不許咬人。它雖然不懂人話，也知道點，說多了，它就懂了。但是絕對不許打它，知道麽？”李絮挨個摸著自家兒子，柔聲的哄著。
四個兒子都點頭，可愛的小摸樣，實在是萌的很。
“好！那現在還記得剛才額娘教的嗎？讀一遍！”李絮還是希望孩子們會讀書。
“記得，人之初，性本善，性相近，習相遠！”小五首先讀出來。四個小的，小五吐字最清晰。
“意細細，人生下來都是一樣的，後來長的不一樣！”小七也忙接話。
“不對不對，不是長得不一樣，是學的不一樣！”小六趕緊糾正弟弟。
“不對，不對！”小四著急，卻說不出話來了。
“別著急，慢慢想想。”李絮絕對是鼓勵式的教育方式。
小四想問題，其他三個也很乖巧的不吵鬧。乖乖的看著哥哥。
“額娘，是生下來一樣，後來學的不一樣，就不一樣！”小四總結性的發言結束了。
“對，小四真聰明。現在額娘再給你們解釋一下，明日額娘還要考的哦。”李絮眨眨眼：“人之初性本善呢是說人生下來都是好孩子，善良的孩子，善良就是不欺負人，聽阿瑪和額娘的話。性相近，習相遠。意思是一開始都是一樣，但是後來因為學的不一樣，就不一樣了。”
四個孩子點點頭。
“好，額娘從今天開始教你們寫字好不好？就從你們的姓氏開始。”李絮叫人拿來紙墨。
四爺覺得還是不進去了。晚上再來吧。不想打擾了孩子們的興致。
蘇培盛看著四爺嘴角噙著笑，走回前院。
蘇培盛滿滿的佩服啊！看看二阿哥那書背的，再看看人家這頭，才一歲多的孩子，就教的挺好了。唉，沒親娘就是不行啊！可是轉念想，早年的大李格格也不是沒見過，那個親娘，嘖嘖，怕是更不行！
李絮在紙上工工整整的寫了六個字：大清，愛新覺羅。
“前麵這兩個字，是大清。也是我們的朝代。後麵這四個字是愛新覺羅，是你們的姓。等你們學會了這六個字，額娘再教你們寫自己的名字好不好？”李絮挨個摸著孩子們的腦袋問。
“好！”四個孩子對學習顯然很有興趣！興衝衝的接過丫頭們遞來的毛筆開始寫字。
可惜到底人還小，握著毛筆倒是經常劃走，弄得一身都是墨汁。孩子們倒是玩的開心！
李絮挨個握住手教，一遍一遍的。直到快午膳的時候，才停手。
午膳的時候，孩子們還意猶未盡。
“快去洗手，都成了花貓。”巧雲打趣。
四個孩子你看看我，我看看你，都笑的不行。
午膳李絮叫了烤羊腿，又做了羊肉枸杞湯。四爺前院送來了孩子們喜歡吃的魚丸子湯。四個小家夥吃的心滿意足的。
小家夥們已經學著拿筷子，雖然挑的到處都是，但是好歹十筷子裏也能吃進去一兩口。
奶娘們站在一邊，想勸，不敢勸，隻能是孩子們實在吃不到的時候，喂幾口。
四個孩子良性競爭，一個會了，其他三個不服，比著比著，就會熟練的。
吃了飯，奶娘帶著孩子們洗漱睡覺去了。
李絮給孩子們定的是上午學一會三字經，寫一會字，下午睡醒了就玩。反正都是龍子鳳孫的，又不用去考狀元。寫的一手好字，讀的通文章就可以了。
晚間四爺來的時候，四個小的還在歪纏。
“他們要什麽，給他們就是了！”四爺一味的支持兒子。
“他們要下午也讀書寫字。”李絮頗為無奈，莫非自家這孩子們還是學霸？
四爺愣了數息才道：“愛學是好事，你為何不同意。”四爺是真疑惑。要說是一味的心疼孩子，那她又早早給孩子開蒙。要說是希望孩子早慧，又為何不許下午也讀書寫字？
“要勞逸結合啊，他們還小。小孩子最大的任務是玩。如今他們是剛開始學，興趣大。以後要是拘著上午下午都學習，沒了玩耍的時間，很快他們就厭倦了。到時候半途放棄多不好？現在好在都還小，慢慢學就是了。”
李絮說完，孩子們也不歪纏了。“要聽額娘話，不然就是變壞了！”小七想想貌似是這個意思！
這一說，孩子們都想起上午學的，紛紛點頭，是這個理。
四爺覺得挺神奇的，雖說李絮的解釋並不十分精準，但是卻更容易叫小孩子聽懂。至於真正意思，自然慢慢就知道了。倒是個會教導的女先生啊！
哄著孩子玩了一會，送走了，兩人方才坐著說話。
“你若想孩子們早開蒙，就叫他們去前院？”四爺揣摩李絮的心思，這是看大阿哥二阿哥去前院，想跟著？
“不用，他們還小呢。我如今教他們這些，也不是為了什麽，隻是將來去了前院寫字寫的溜一些。”
四爺見此，也就不說了。早些學也沒什麽不好，李絮別的許是不行，寫字在女子中是不錯的。就由她去吧。左右兩三年就去前院了。
正院裏，福晉聽了奶娘的回報心裏很是不舒服。一樣的開蒙，大丫頭都會背的書，弘時怎麽就不會？一樣教，他就偏偏笨！
不是自己生的，打不得罵不得。
福晉不由的下氣！如今自己才二十幾歲，莫非就沉寂了？大阿哥身子不好，病病歪歪的，指望不上。二阿哥笨的要命。自己就不能再生了？
百般煩躁，還是跪在觀音前，求子觀音顯靈，送我一個麟兒吧。
和福晉一樣求子的，還有汪氏。