對於4a班最深刻的印象,大概有二。


    a班,在文華天主教小學,總是聚集了各科成績彪炳的人馬,坐關天翔前麵的是全校初小級朗誦比賽冠軍,他的鄰座則是上學期全級成績第二。成績奪冠的,坐在窗邊的位置。


    在如此精英林集的環境下學習,坦白說對他的壓力有多大,可想而知。


    成績中下遊,語文能力存缺陷,數學亦不見得突出,與人溝通不善。唯一可以辯論是否成立的優點,或許是待人真誠。


    真誠,在這個爾虞他詐的夢魘裏,到底是與人相處的基石,或者送他入火坑的魔鬼,他真的不肯定。


    待人真誠,最後可能成為了接近刺蝟的小貓,落得遍體鱗傷的下場。


    每個人,都為自己的臉孔畫上了色彩斑斕的色彩,然而背後總是存在著暗黑的心扉。


    或許,關天翔喜歡多啦a夢中的大雄這個角色,事出必有因。


    當時班主任為他編排到4a班,表麵上說是因為他操行一直維持a+,事實上他從母親的口中偷聽到,來到精英班隻是想讓他這待人過分真誠善良的可憐蟲避免被惡霸欺淩而已。


    然而,所謂精英班,真的等於他們的心扉潔淨無瑕嗎?


    哼……


    a班,有一個成長於富有人家的男生叫路路,他每天放學都會逗留在課室一陣子,取出名貴的索尼手機播放廣東流行曲,然後總會有一班他的隨從同學跟隨著哼歌。


    本來一個多麽健康的小學生聯誼活動,此刻卻成為了現實最強烈的赤裸諷刺。


    “朗誦王子?哈哈!”


    胸口劇烈發痛。


    “除了你,校際朗誦節我們全部都合格了,你這個傻子拖累了我們……”


    一巴掌。“叭!”


    “參加朗誦?你口吃的啊!傻逼!去演搞笑劇你就有潛質!哈哈哈!”


    腳跟的撕心裂肺,還有半公升的淚水。


    五個高大壯健的4a班男孩子,圍著一個倒在地上、無法還手的口吃小子。其餘的同學都在圍觀,然而卻沒有伸出援手的舉動。


    路路以及另外四個隨從男生,怒不可遏的背麵藏著欺淩弱小產生的變態快感。


    索尼擱在老師的灰色電腦桌子上,徐徐播放著動人心弦的經典歌曲:方力申的《好歌》。


    “嫌我做得不夠好,可與旁人媲美”


    “以大欺小,有意思嗎”這句是不適用於他們的三次元世界的灣區社會的,因為以大欺小從來就是社會的規則。沒有壓迫,就沒有社會進步。


    輸掉了一場表麵並不重要的比賽,卻足以輸掉尊嚴。此刻的,以後的。


    路路一腳踏在關天翔的背上,使勁的用力壓下:“喂喂,我們班,明明朗誦節整體水準數一數二,就是因為有你這個全級唯一一個0分,搞到我們班讓人取笑啊!可惡!”


    “白癡!”那是當時四年級學生學過最粗獷的詞語。


    關天翔很想開口還擊,然而基於自身缺陷沒有這個能力,淚流滿麵的不聲不吭。


    此刻的關天翔就像無法為自己發聲的二等賤民,眼看著自己的生活被強權摧殘得不倫不類,卻沒有反抗的權利。


    一隻腳癲狂似的猛踢向他右腳的腳跟,如被刀割的痛楚把他刺得大喊。


    “怎麽總像有點距離尤其是我極慣於相比”


    關天翔以哀傷的眼神請求著麵前的女同學,然而她們卻站在原地,或者站在男孩們的陣線,怪關天翔這個可憐的小子連累全班。即使是心表同情,她們亦沒有打算冒險幫關天翔一把,寧願選擇鐵石心腸,麻木觀火。


    此時,關天翔卻瞄到觀看人群之中,站著兩個熟悉的身影。


    阿肥與小b,張口結舌的,站在最後的位置。


    如果說是驚愕,不如說是哀傷。


    他倆是關天翔最要好的朋友。


    或許因為口吃的關係,能忍受與關天翔不方便地溝通的友人不多,他倆是唯一在班中的良伴。


    或許,那隻是他的一廂情願。


    他們倆呆呆的立著,看起來完全沒有施以援手的打算。


    他們,甚至連開口叫停的勇氣亦沒有拿出來。


    “喂!其他人,快點幫忙繼續踢!”路路亢奮的對著關天翔的右腳宣泄著徹徹底底的仇恨。


    “誰不踢的話,我們就踢他!”一個隨從聲嘶力竭的嚎叫著,伴雜著幾聲笑聲。


    有好一些同學參與了對關天翔執行的私刑,以防成為新一任的不受歡迎人物。


    最後,阿肥及小b亦參與了。


    阿肥的第一腳讓關天翔吭聲了。


    他們一聲不吭,麵如土色的,一腳一腳敲向關天翔脆弱的價值觀。


    不,關天翔相信他們的,他們是關天翔最好的朋友。


    他們隻是被迫對關天翔這樣做而已,他們心底裏應該正在哭號的……


    一定是這樣的……友誼是不會被出賣的……


    不會的……


    “沿路幸有你,無論是跟非”


    歌詞跟關天翔的遭遇形成了強烈的對比,世上再沒有更諷刺的語句。


    垃圾味道,或許在他們眼中,襯托著關天翔的格調。大家都樂不可支的,或者麵紅耳赤的,手提背包離開了蒼白的教室。剩下的,隻有被塞進垃圾桶的關天翔,還有孤獨的哭號。


    關天翔被笑罵為不正常的男孩,一個口吃的人,其實有多麽不正常?


    什麽是正常?什麽是標準的身高、標準的能力、標準的言行舉止?


    他不知道,他卻能肯定,至少他們也不見得很正常。


    一個欺壓弱小,欺壓“失常”弱者的,社會。


    “從未對我放棄我怎鳴謝你”


    四年級的那天,關天翔把絕望深深烙印在骨折的腳跟裏。


    失常隻是你不習慣背後隱藏的事實。


    艾西說這句話時或許並沒帶有什麽特別的意圖,然而卻觸碰到了關天翔心扉的深處。


    很多很多的東西,看似理應以一種規律運行的,都有出現失常情況的機率。然而,到底何謂失常?失常,到底是驟然出現的夢魘,或者一直也存在於世間的任何一個角落,蠢蠢欲動地靜待著他們發現的一刻。


    也或許,從來也沒有失常,隻是他們不願去相信它的確切存在。


    而現在的關天翔實在不願相信梅濤的失常行為是真實的。

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