到了周五上課的時間，涵之他們提前一個小時就到了教室，就為了占一個靠前的座位。果然，幸好涵之她們提前來了，看著時間裏上課還有20分鍾，可是座位已經被坐滿了，甚至連走廊都擺滿了小板凳，顯然是外班的學生聽到了風聲，來一睹宗師的風采。
隨著一陣腳步聲，教室裏瞬間安靜了下來，都眼巴巴的看著教室門口。
“蹬……蹬……蹬……”門外傳來的是一陣高跟鞋的聲音，涵之心裏疑惑，難道不是？可是這上課時間馬上就到了呀……隨著聲音越來越近，門被打開，進來的是一位年近40左右的知性女性，大家的眼神都被這位女性吸引住了，包括涵之的。
“大家好，我是被邀來為各位同學上課的老師，我姓宋，大家可以叫我宋老師！”聲音如沐春風……
“這就是泰鬥宗師？這麽年輕？”
“不會吧？”
“雖然年輕，但是看起來到時有大師風範！”
……
涵之聽著身邊同學們的議論聲，笑了笑，看著這位宋老師，眼睛裏多了些什麽；
“好了，時間就是生命，上課之前呢，我想先問大家幾個問題，了解的同學可以舉手示意回答我！”看來宋老師是想先了解一下同學們的情況了。涵之很喜歡這位宋老師，沒有為什麽，也許是第一感覺，就是莫名的喜歡。同學們也很積極的看著宋老師，等著回答宋老師提出的問題。
“誰能告訴我所謂陰陽是什麽？”宋老師的第一個問題就難住了大家，大家都在地下竊竊私語，卻很久都沒有一人回答，終於有一位男生開口了：“陰是黑夜，陽是白天！”，涵之知道這樣的回答並不正確，果然：“這位同學回答的並不錯，但是不是我要的答案！還有哪位同學有其他理解呢？”宋老師說著，就看向了涵之這裏，誰讓涵之就坐在第一排，最顯眼的位置呢。
“陰陽是宇宙中相互關聯的事物或現象對立雙方屬性的概括。最初是指日光的向背，向日光為陽，背日光為陰。陰陽的交互作用包括：陰陽交感、對立製約、互根互用、消長平衡、相互轉化。宋老師，這是我理解。”涵之回答道，涵之看到從自己回答開始，宋老師眼睛一亮，笑了笑，涵之就知道，自己回答對了，看來自己學習中醫之前，做了那麽多的功課總是有效果的。
“很好，這位同學叫什麽名字呢？你的回答很好！”宋老師看向涵之，涵之報上了自己的名字，沒錯，這是涵之的目的之一，要讓這麽宗師對自己有印象，自己才好做下一步計劃。
“這位涵之同學給咱們開了一個好頭，那麽接下來老師還有幾個問題要問，希望同學們積極回答。”
“請問哪位同學知道什麽是五行呢？”宋老師接著提問。
“宋老師，這個我知道，五行金木水火土。”
“對，這個我們都知道，金木水火土！”
同學們絡繹不絕的回答，看來這個問題大家都知道，但是涵之感覺宋老師不會問這麽簡單的題目，果然：“那在中醫裏代表什麽呢？”宋老師的這一問，對還沒有真正學習中醫的同學們，無疑是當頭一棒！沒有人知道，涵之看了看同學們，自己心裏想了想，舉手示意。
“五行即木、火、土、金、水，是五種屬性。五行於中醫則體現了具備這五種屬性的人體五大係統的相互關係。木火土金水這五個符號分別代表肝心脾肺腎所統領的五大係統。中醫不是研究微觀的病毒細菌如何作用於人體的理論而是研究人體整體的各個係統之間的關係，並且通過中藥，按摩，針灸，甚至心理作用去調節各個係統之間的平衡，以此保持身體健康。五行的交互作用包括：相生、相克、製化、勝複、相侮、相乘、母子相及。”涵之回答完之後，看著宋老師嘴角的笑意，涵之心裏放鬆了一點，不是涵之要強出頭，想要引起宋老師的注意，這在第一堂課，無疑是最好的辦法。
“這位涵之同學回答的很好，我之前了解過咱們這個班有一位今年的理科狀元在，就是你吧？”
“是的，老師，就是她！”
“是的，是的，老師！她是我們班唯一的狀元！”
“她很厲害的！”
……
不等涵之回答，班上的同學們都幫涵之回答了宋老師的問題，這讓涵之一下有點臉紅起來，有點不好意思呢。宋老師笑了笑讓涵之坐下，開始講課，宋老師講的很風趣，很難想象這位很年輕的老師有著如此深厚的中醫底蘊，難怪會成為如此年輕的泰鬥宗師！
宋老師從《黃帝內經》、《難經》、《傷寒雜病論》講到《神農本草經》，這是四大經典，同學們聽的如癡如醉。之後又講到了十大名醫：
針灸之祖——黃帝，黃帝是傳說中中原各族的共同領袖。現存《內經》即係托名黃帝與歧伯、雷公等討論醫學的著作；脈
學介導者——扁鵲姓秦，名越人，戰國渤海郡鄭（今河北任丘）人。《史記·戰國策》載有他的傳記病案，並推崇為脈學的倡導者；
外科之祖——華佗又名敷，字元化，後漢末沛國（今安徽亳州）人。精內、外、婦、兒、針灸各科，對外科尤為擅長。對“腸胃積聚”等病，飲麻沸散，須臾便如醉腸洗滌，縫腹摩膏，施行腹部手術；
藥王——孫思邈（581—682）唐朝京兆華原（今陝西耀州）人，醫德高尚，醫術精湛。因治愈唐太宗唐太後頭痛病，宮廷要留他做禦醫，他扯謊采“長生不老藥”獻皇上，偷跑了。監視人謊報采藥時摔死，太宗封孫思邈為藥王；
法醫之祖——宋慈宋朝福建人。247年總結宋代前法醫方麵的經驗及他本人四任法官的心得，寫成《洗冤集錄》，是世界上最早的法醫文著。
藥聖——李時珍字東壁，號頻湖，明朝蘄州（今湖北蘄春）人。長期上山采藥，深入民間，參考曆代醫書800餘種，經27年的艱苦，著成《本草綱目》，所載藥物共1758種，被譯為日、法、德、俄等國文字。
……
……
宋老師在台上講者著，台下的同學們都認真的聽著，記著筆記，仿佛徘徊在中醫的世界裏……最起碼涵之是如此，涵之想學中醫，無非是治病救人，讓自己的家人不要在病魔的糾纏下纏綿，今天宋老師仿佛打開了一扇門，讓涵之好不猶豫的進入，不想出來……
隨著一陣腳步聲，教室裏瞬間安靜了下來，都眼巴巴的看著教室門口。
“蹬……蹬……蹬……”門外傳來的是一陣高跟鞋的聲音，涵之心裏疑惑，難道不是？可是這上課時間馬上就到了呀……隨著聲音越來越近，門被打開，進來的是一位年近40左右的知性女性，大家的眼神都被這位女性吸引住了，包括涵之的。
“大家好，我是被邀來為各位同學上課的老師，我姓宋，大家可以叫我宋老師！”聲音如沐春風……
“這就是泰鬥宗師？這麽年輕？”
“不會吧？”
“雖然年輕，但是看起來到時有大師風範！”
……
涵之聽著身邊同學們的議論聲，笑了笑，看著這位宋老師，眼睛裏多了些什麽；
“好了，時間就是生命，上課之前呢，我想先問大家幾個問題，了解的同學可以舉手示意回答我！”看來宋老師是想先了解一下同學們的情況了。涵之很喜歡這位宋老師，沒有為什麽，也許是第一感覺，就是莫名的喜歡。同學們也很積極的看著宋老師，等著回答宋老師提出的問題。
“誰能告訴我所謂陰陽是什麽？”宋老師的第一個問題就難住了大家，大家都在地下竊竊私語，卻很久都沒有一人回答，終於有一位男生開口了：“陰是黑夜，陽是白天！”，涵之知道這樣的回答並不正確，果然：“這位同學回答的並不錯，但是不是我要的答案！還有哪位同學有其他理解呢？”宋老師說著，就看向了涵之這裏，誰讓涵之就坐在第一排，最顯眼的位置呢。
“陰陽是宇宙中相互關聯的事物或現象對立雙方屬性的概括。最初是指日光的向背，向日光為陽，背日光為陰。陰陽的交互作用包括：陰陽交感、對立製約、互根互用、消長平衡、相互轉化。宋老師，這是我理解。”涵之回答道，涵之看到從自己回答開始，宋老師眼睛一亮，笑了笑，涵之就知道，自己回答對了，看來自己學習中醫之前，做了那麽多的功課總是有效果的。
“很好，這位同學叫什麽名字呢？你的回答很好！”宋老師看向涵之，涵之報上了自己的名字，沒錯，這是涵之的目的之一，要讓這麽宗師對自己有印象，自己才好做下一步計劃。
“這位涵之同學給咱們開了一個好頭，那麽接下來老師還有幾個問題要問，希望同學們積極回答。”
“請問哪位同學知道什麽是五行呢？”宋老師接著提問。
“宋老師，這個我知道，五行金木水火土。”
“對，這個我們都知道，金木水火土！”
同學們絡繹不絕的回答，看來這個問題大家都知道，但是涵之感覺宋老師不會問這麽簡單的題目，果然：“那在中醫裏代表什麽呢？”宋老師的這一問，對還沒有真正學習中醫的同學們，無疑是當頭一棒！沒有人知道，涵之看了看同學們，自己心裏想了想，舉手示意。
“五行即木、火、土、金、水，是五種屬性。五行於中醫則體現了具備這五種屬性的人體五大係統的相互關係。木火土金水這五個符號分別代表肝心脾肺腎所統領的五大係統。中醫不是研究微觀的病毒細菌如何作用於人體的理論而是研究人體整體的各個係統之間的關係，並且通過中藥，按摩，針灸，甚至心理作用去調節各個係統之間的平衡，以此保持身體健康。五行的交互作用包括：相生、相克、製化、勝複、相侮、相乘、母子相及。”涵之回答完之後，看著宋老師嘴角的笑意，涵之心裏放鬆了一點，不是涵之要強出頭，想要引起宋老師的注意，這在第一堂課，無疑是最好的辦法。
“這位涵之同學回答的很好，我之前了解過咱們這個班有一位今年的理科狀元在，就是你吧？”
“是的，老師，就是她！”
“是的，是的，老師！她是我們班唯一的狀元！”
“她很厲害的！”
……
不等涵之回答，班上的同學們都幫涵之回答了宋老師的問題，這讓涵之一下有點臉紅起來，有點不好意思呢。宋老師笑了笑讓涵之坐下，開始講課，宋老師講的很風趣，很難想象這位很年輕的老師有著如此深厚的中醫底蘊，難怪會成為如此年輕的泰鬥宗師！
宋老師從《黃帝內經》、《難經》、《傷寒雜病論》講到《神農本草經》，這是四大經典，同學們聽的如癡如醉。之後又講到了十大名醫：
針灸之祖——黃帝，黃帝是傳說中中原各族的共同領袖。現存《內經》即係托名黃帝與歧伯、雷公等討論醫學的著作；脈
學介導者——扁鵲姓秦，名越人，戰國渤海郡鄭（今河北任丘）人。《史記·戰國策》載有他的傳記病案，並推崇為脈學的倡導者；
外科之祖——華佗又名敷，字元化，後漢末沛國（今安徽亳州）人。精內、外、婦、兒、針灸各科，對外科尤為擅長。對“腸胃積聚”等病，飲麻沸散，須臾便如醉腸洗滌，縫腹摩膏，施行腹部手術；
藥王——孫思邈（581—682）唐朝京兆華原（今陝西耀州）人，醫德高尚，醫術精湛。因治愈唐太宗唐太後頭痛病，宮廷要留他做禦醫，他扯謊采“長生不老藥”獻皇上，偷跑了。監視人謊報采藥時摔死，太宗封孫思邈為藥王；
法醫之祖——宋慈宋朝福建人。247年總結宋代前法醫方麵的經驗及他本人四任法官的心得，寫成《洗冤集錄》，是世界上最早的法醫文著。
藥聖——李時珍字東壁，號頻湖，明朝蘄州（今湖北蘄春）人。長期上山采藥，深入民間，參考曆代醫書800餘種，經27年的艱苦，著成《本草綱目》，所載藥物共1758種，被譯為日、法、德、俄等國文字。
……
……
宋老師在台上講者著，台下的同學們都認真的聽著，記著筆記，仿佛徘徊在中醫的世界裏……最起碼涵之是如此，涵之想學中醫，無非是治病救人，讓自己的家人不要在病魔的糾纏下纏綿，今天宋老師仿佛打開了一扇門，讓涵之好不猶豫的進入，不想出來……