淘汰回收所會議室大屏幕上播放著萬象新聞台的節目，ai播報員表情誇張地念著新聞稿：“因為教育係統革新換代和社區學生數量地大幅度減少，政府部門打算對《精品高中學習課堂》這個沉浸式的教育係統進行淘汰回收。首發更新@
“但出乎意料的是，淘汰回收所想讓政府部門收回這個委托案。他們的理由是，這個係統還有自己的價值，係統裏麵還有一些學生在聽課。於是我們台的記者就以學生的身份進入了這個係統。調查出來的結果，真是讓人大吃一驚。
“原來淘汰回收所說的學生，竟然是一些退休在家的老年人，與其說他們來課堂聽課的，倒不如說他們借這麽一個平台來聯誼社交，打發時間的。除此之外，還有另外一大部分學生，更是奇特，竟然是ai機器人。
“後來，我們采訪了萬象網絡公司的人員後才知道，《滄瀾ai機器人管理辦法》中有一條款規定，服務型機器人必須進入學校接受教育後，才能再服務於用戶。於是廠商不得不把機器人送到學校進行教育。下麵我們聽聽網紅ai評論員s女媧的觀點評論。”
動漫形象的評論員—s女媧，出現在大屏幕上，“這事情實在太諷刺！把ai機器人送到高中學校去接受教育？高中老師的知識儲備怎麽能和ai機器人比啊！這條幾十年前製定的落後法律條文是不是應該要去掉了？”
“更有意思的是，《精品高中學習課堂》因為要給機器人上課，所以要繼續運營下去？這真是太荒唐了，一方麵浪費大量的矽基存儲資源，一方麵又耽誤機器人工廠的生產效率。
“我不知道相關部門是怎麽想的，要知道有多少老人和病人急需護理ai機器人。又有多少新科技領域的項目需要被淘汰回收的矽基存儲，開發更好更優質的係統來服務人類……”
竇雲起看著新聞不住地搖頭，“這萬象集團真是夠厲害的啊，操縱輿論真是一套套的，什麽“新科技領域的項目需要被淘汰回收的矽基存儲，開發更好更優質的係統來服務人類”嘛！其實就是網絡中心答應了他們，如果《精品高中學習課堂》被淘汰回收了，就將回收的矽基存儲材料給他們公司唄……”
席容世說：“不過，話說回來，這樣一個低效累贅的係統，葉修和袁副隊長為什麽要向倪隊申請撤回委托案啊？”
竇雲起白了他一眼，“你知道什麽啊，就在這裏跟著這些ai評論員瞎起哄，葉修和袁副隊肯定發現了重要的事情，因為暫時需要保密，無法公開，所以才和倪隊申請撤回的。”
席容世追問：“什麽重要的事情啊？”
甜夏也不由有些好奇，“對啊，昨天修哥哥從係統中出來後，板著一張臉，表情嚴肅極了，我看他從《九層格式塔》中醒來表情也沒有這麽沉重……”
木心歎了一口氣，“看樣子，應該是遇到了什麽嚴峻的考驗了。”
倪海潮辦公室內。
倪海潮皺著眉頭問：“小瑩，這件事你怎麽看？”
“我支持葉修的看法，如果《精品高中學習課堂》能促進機器人和人類之間的關係，同時能防止機器人自殺，我覺得有必要撤回這個委托案。”
“可是，教育係統也並非隻有《精品高中學習課堂》這一個，即便淘汰回收了這個係統，機器人也能在其他係統中受教育，不是麽？”
葉修補充說：“可是這次教育係統的更新換代，已經使得絕大多數的教育授課係統改成ai輔導機器人。也就是說，在其他教育係統中，會變成機器人教機器人了，那就失去了本質性的東西。”
“所以，被人規訓和受到人類的教育，才是整件事的核心，對不對？”
“差不多是這個意思。”
“好吧，你們兩個隨我一同去一趟網絡中心，這委托案是由教育部門通過網絡中心，授權委托我們。(本章未完！)
（136）聽審會
執行的，看樣子，我們有必要和他們談談這件事了。不過，到時候，那位大人——方便出席麽？”
葉修說：“她和我說，她願意出席一同討論這個委托案。”
倪海潮鬆了一口氣，“那就太好了。而且我們在《九層格式塔》的收尾調查中，也發現了一些關鍵性的問題，也需要和網絡中心以及萬象集團，好好談談。”
三天後，網絡中心，《精品高中學習課堂》聽證會。
葉修、袁小瑩和倪海潮進入網絡中心的聽證會係統中。
聽證會係統采用的是完全匿名模式，台上一共有三名聽證會主委，分別戴著紅、黃、藍三種顏色的鬥篷和麵具，中間黃色麵具的是正主委，負責主持會議。
左邊紅色的為左副主委，負責統籌審判委員會意見。右邊藍色的為右副主委，負責對接聽審的材料核實和監察整場聽審會的程序是否合規。
全體三十名審判委員會和聽審觀眾也是匿名的，並全部簽署了保密協議。
葉修第一次參加這樣的聽審會，不免有些緊張，袁小瑩坐在他身邊，暗自握住葉修的手，好讓他平複心情。
“深呼吸，放輕鬆……”
聽審會正式開始。
黃色麵具的正主委，朝著眾人說：“聽審會正式開始，現在請申請撤銷委托案的淘汰所代表上來闡述理由，闡述期間內不許有人打斷。等闡述完畢，允許接受現場所有人的提問和質疑，期間，淘汰所的其他成員可以對質疑的問題進行補充。首發更新@”
袁小瑩走上台，簡明扼要地闡述情況，，，最後總結說：“基於對服務型ai機器人的人性化考量，同時為了促進機器人和人類和諧共處，我們淘汰所希望《精品高中學習課堂》這個係統能繼續運營下去，承擔起新時期的新任務。”
話音剛落，審判委員會坐席上站起來一個人，戴著白色麵具，朝著袁小瑩質問說：“《精品高中學習課堂》這個係統設計的初衷為的是服務於，分散在家庭住宅區的學生，所以當這部分學生逐漸凋零，以及教育係統的更新換代後，這個係統已經喪失了原本設計的初衷，從這個角度上講，毫無疑問，應該要對其進行淘汰回收。”
葉修立馬站起來爭辯說：“在1000年前，滄瀾帝國就發明了考試製度來選拔人才維護皇朝的統治。如果按委員的說法，帝製皇朝早已被推翻，那是不是考試選拔係統也應該退出曆史舞台了呢？
“但事實上，過了1000年，我們照樣在用考試製度來選拔公務人員。換句話說，考核和係統隻是工具，並不是目的。我們的目的是評價係統能否給當今的社會帶來正麵的效益，給人類提供更好的生活。如果一個老的係統，能在新的時代中，發揮新的作用，我們為何要拘泥於當初設計它的初衷呢？”
“葉修執行員是否誇大了這個係統給社會帶來的正麵效益，而同時掩藏了，淘汰這個係統後會給社會帶來的正麵效益呢？”
烏風出現在觀眾席上。
黃色麵具的正主委，讓烏風站上台，袁小瑩回到自己的位置。
“下麵，我們請萬象集團的代表人進行闡述，同樣，在闡述完畢後，接受全場所有人的質疑。”
烏風神完氣足地看著葉修和袁小瑩走到台上，回過頭畢恭畢敬朝著主委團和審判團都鞠了一躬。
“各位主委、委員、聽眾，你們好。我是萬象網絡開發執行主委。關於淘汰回收所闡述的，機器人在《精品高中學習課堂》係統中受教育後，給整個社會帶來的正麵效益，我深表懷疑。
“以及他們舉證的幾份研究報告，闡述了受教育和機器人的自殺問題，我也表示困惑。首先“機器人自殺”這個概念就很讓人費解。通常認為機器人對係統進行自我毀滅這一行為定義為自殺，其實是一件有爭議的事情。”
“因為。(本章未完！)
（136）聽審會
從我們技術部門的角度來看，與其說是“自殺”倒不如說是設計缺陷，因為設計缺陷才會導致自我毀滅。所以通過偶然的機會發現讓機器人受教育，能降低自殺的概率，隻是一種解決途徑而已。
“但大家別忘了，其實還有另外一個途徑來解決這個問題，那就是從設計源頭出發，來杜絕機器人自殺，事實上，在我們新一代的輔助性ai機器人中，已經增加了防止機器人自我毀滅這個模塊。因此，通過機器人進行教育來達到防止自殺這個目的，聽起來更像是舍本逐末……”
“相反，淘汰回收所回避了最重要的一個問題。那就是，《精品高中學習課堂》係統教育內容龐大，對每堂課都進行全方麵的錄影，產生了繁複無用的資料，占用了大量的存儲空間，如果將這部分的資源淘汰回收，這才會給社會帶來真正的正麵效益。”
這時葉修站了起來，露出笑容，“烏風大人，你剛剛說了這麽多，請你回答我，是社會正麵效益，還是給萬象集團帶來可觀的經濟效益呢？”
“我不懂你在說什麽？”
葉修從聽眾席走上台，對著眾人說：“在一年前，萬象集團和網絡中心達成了一個協議。由萬象集團承攬整個家庭住宅社區的教育係統更新改造。
“包括推出新一代的輔導ai機器人，網絡中心也承諾，如果他們開發的機器人能完全取代《精品高中學習課堂》，那將係統回收的所有矽基資源無償轉贈給萬象集團。
“於此同時，萬象集團還讓自己的機器人進入《精品高中學習課堂》進行搗亂，其中王齊正、柴彪、何智堅和馬天心四個老師收到巨大的精神壓迫，而不得不離開係統。接著還有人巧妙地將他們安排到了一個名叫《九層格式塔》的心理治療係統中……”
烏風聽到後，臉色大變，“葉執行官，這個聽證會是關於《精品高中學習課堂》，你說這麽多無關的話題，是有何用意？”
葉修笑了笑，“烏風大人，誰告訴你，這場聽證會是關於《精品高中學習課堂》的啊？”。
（136）聽審會
“但出乎意料的是，淘汰回收所想讓政府部門收回這個委托案。他們的理由是，這個係統還有自己的價值，係統裏麵還有一些學生在聽課。於是我們台的記者就以學生的身份進入了這個係統。調查出來的結果，真是讓人大吃一驚。
“原來淘汰回收所說的學生，竟然是一些退休在家的老年人，與其說他們來課堂聽課的，倒不如說他們借這麽一個平台來聯誼社交，打發時間的。除此之外，還有另外一大部分學生，更是奇特，竟然是ai機器人。
“後來，我們采訪了萬象網絡公司的人員後才知道，《滄瀾ai機器人管理辦法》中有一條款規定，服務型機器人必須進入學校接受教育後，才能再服務於用戶。於是廠商不得不把機器人送到學校進行教育。下麵我們聽聽網紅ai評論員s女媧的觀點評論。”
動漫形象的評論員—s女媧，出現在大屏幕上，“這事情實在太諷刺！把ai機器人送到高中學校去接受教育？高中老師的知識儲備怎麽能和ai機器人比啊！這條幾十年前製定的落後法律條文是不是應該要去掉了？”
“更有意思的是，《精品高中學習課堂》因為要給機器人上課，所以要繼續運營下去？這真是太荒唐了，一方麵浪費大量的矽基存儲資源，一方麵又耽誤機器人工廠的生產效率。
“我不知道相關部門是怎麽想的，要知道有多少老人和病人急需護理ai機器人。又有多少新科技領域的項目需要被淘汰回收的矽基存儲，開發更好更優質的係統來服務人類……”
竇雲起看著新聞不住地搖頭，“這萬象集團真是夠厲害的啊，操縱輿論真是一套套的，什麽“新科技領域的項目需要被淘汰回收的矽基存儲，開發更好更優質的係統來服務人類”嘛！其實就是網絡中心答應了他們，如果《精品高中學習課堂》被淘汰回收了，就將回收的矽基存儲材料給他們公司唄……”
席容世說：“不過，話說回來，這樣一個低效累贅的係統，葉修和袁副隊長為什麽要向倪隊申請撤回委托案啊？”
竇雲起白了他一眼，“你知道什麽啊，就在這裏跟著這些ai評論員瞎起哄，葉修和袁副隊肯定發現了重要的事情，因為暫時需要保密，無法公開，所以才和倪隊申請撤回的。”
席容世追問：“什麽重要的事情啊？”
甜夏也不由有些好奇，“對啊，昨天修哥哥從係統中出來後，板著一張臉，表情嚴肅極了，我看他從《九層格式塔》中醒來表情也沒有這麽沉重……”
木心歎了一口氣，“看樣子，應該是遇到了什麽嚴峻的考驗了。”
倪海潮辦公室內。
倪海潮皺著眉頭問：“小瑩，這件事你怎麽看？”
“我支持葉修的看法，如果《精品高中學習課堂》能促進機器人和人類之間的關係，同時能防止機器人自殺，我覺得有必要撤回這個委托案。”
“可是，教育係統也並非隻有《精品高中學習課堂》這一個，即便淘汰回收了這個係統，機器人也能在其他係統中受教育，不是麽？”
葉修補充說：“可是這次教育係統的更新換代，已經使得絕大多數的教育授課係統改成ai輔導機器人。也就是說，在其他教育係統中，會變成機器人教機器人了，那就失去了本質性的東西。”
“所以，被人規訓和受到人類的教育，才是整件事的核心，對不對？”
“差不多是這個意思。”
“好吧，你們兩個隨我一同去一趟網絡中心，這委托案是由教育部門通過網絡中心，授權委托我們。(本章未完！)
（136）聽審會
執行的，看樣子，我們有必要和他們談談這件事了。不過，到時候，那位大人——方便出席麽？”
葉修說：“她和我說，她願意出席一同討論這個委托案。”
倪海潮鬆了一口氣，“那就太好了。而且我們在《九層格式塔》的收尾調查中，也發現了一些關鍵性的問題，也需要和網絡中心以及萬象集團，好好談談。”
三天後，網絡中心，《精品高中學習課堂》聽證會。
葉修、袁小瑩和倪海潮進入網絡中心的聽證會係統中。
聽證會係統采用的是完全匿名模式，台上一共有三名聽證會主委，分別戴著紅、黃、藍三種顏色的鬥篷和麵具，中間黃色麵具的是正主委，負責主持會議。
左邊紅色的為左副主委，負責統籌審判委員會意見。右邊藍色的為右副主委，負責對接聽審的材料核實和監察整場聽審會的程序是否合規。
全體三十名審判委員會和聽審觀眾也是匿名的，並全部簽署了保密協議。
葉修第一次參加這樣的聽審會，不免有些緊張，袁小瑩坐在他身邊，暗自握住葉修的手，好讓他平複心情。
“深呼吸，放輕鬆……”
聽審會正式開始。
黃色麵具的正主委，朝著眾人說：“聽審會正式開始，現在請申請撤銷委托案的淘汰所代表上來闡述理由，闡述期間內不許有人打斷。等闡述完畢，允許接受現場所有人的提問和質疑，期間，淘汰所的其他成員可以對質疑的問題進行補充。首發更新@”
袁小瑩走上台，簡明扼要地闡述情況，，，最後總結說：“基於對服務型ai機器人的人性化考量，同時為了促進機器人和人類和諧共處，我們淘汰所希望《精品高中學習課堂》這個係統能繼續運營下去，承擔起新時期的新任務。”
話音剛落，審判委員會坐席上站起來一個人，戴著白色麵具，朝著袁小瑩質問說：“《精品高中學習課堂》這個係統設計的初衷為的是服務於，分散在家庭住宅區的學生，所以當這部分學生逐漸凋零，以及教育係統的更新換代後，這個係統已經喪失了原本設計的初衷，從這個角度上講，毫無疑問，應該要對其進行淘汰回收。”
葉修立馬站起來爭辯說：“在1000年前，滄瀾帝國就發明了考試製度來選拔人才維護皇朝的統治。如果按委員的說法，帝製皇朝早已被推翻，那是不是考試選拔係統也應該退出曆史舞台了呢？
“但事實上，過了1000年，我們照樣在用考試製度來選拔公務人員。換句話說，考核和係統隻是工具，並不是目的。我們的目的是評價係統能否給當今的社會帶來正麵的效益，給人類提供更好的生活。如果一個老的係統，能在新的時代中，發揮新的作用，我們為何要拘泥於當初設計它的初衷呢？”
“葉修執行員是否誇大了這個係統給社會帶來的正麵效益，而同時掩藏了，淘汰這個係統後會給社會帶來的正麵效益呢？”
烏風出現在觀眾席上。
黃色麵具的正主委，讓烏風站上台，袁小瑩回到自己的位置。
“下麵，我們請萬象集團的代表人進行闡述，同樣，在闡述完畢後，接受全場所有人的質疑。”
烏風神完氣足地看著葉修和袁小瑩走到台上，回過頭畢恭畢敬朝著主委團和審判團都鞠了一躬。
“各位主委、委員、聽眾，你們好。我是萬象網絡開發執行主委。關於淘汰回收所闡述的，機器人在《精品高中學習課堂》係統中受教育後，給整個社會帶來的正麵效益，我深表懷疑。
“以及他們舉證的幾份研究報告，闡述了受教育和機器人的自殺問題，我也表示困惑。首先“機器人自殺”這個概念就很讓人費解。通常認為機器人對係統進行自我毀滅這一行為定義為自殺，其實是一件有爭議的事情。”
“因為。(本章未完！)
（136）聽審會
從我們技術部門的角度來看，與其說是“自殺”倒不如說是設計缺陷，因為設計缺陷才會導致自我毀滅。所以通過偶然的機會發現讓機器人受教育，能降低自殺的概率，隻是一種解決途徑而已。
“但大家別忘了，其實還有另外一個途徑來解決這個問題，那就是從設計源頭出發，來杜絕機器人自殺，事實上，在我們新一代的輔助性ai機器人中，已經增加了防止機器人自我毀滅這個模塊。因此，通過機器人進行教育來達到防止自殺這個目的，聽起來更像是舍本逐末……”
“相反，淘汰回收所回避了最重要的一個問題。那就是，《精品高中學習課堂》係統教育內容龐大，對每堂課都進行全方麵的錄影，產生了繁複無用的資料，占用了大量的存儲空間，如果將這部分的資源淘汰回收，這才會給社會帶來真正的正麵效益。”
這時葉修站了起來，露出笑容，“烏風大人，你剛剛說了這麽多，請你回答我，是社會正麵效益，還是給萬象集團帶來可觀的經濟效益呢？”
“我不懂你在說什麽？”
葉修從聽眾席走上台，對著眾人說：“在一年前，萬象集團和網絡中心達成了一個協議。由萬象集團承攬整個家庭住宅社區的教育係統更新改造。
“包括推出新一代的輔導ai機器人，網絡中心也承諾，如果他們開發的機器人能完全取代《精品高中學習課堂》，那將係統回收的所有矽基資源無償轉贈給萬象集團。
“於此同時，萬象集團還讓自己的機器人進入《精品高中學習課堂》進行搗亂，其中王齊正、柴彪、何智堅和馬天心四個老師收到巨大的精神壓迫，而不得不離開係統。接著還有人巧妙地將他們安排到了一個名叫《九層格式塔》的心理治療係統中……”
烏風聽到後，臉色大變，“葉執行官，這個聽證會是關於《精品高中學習課堂》，你說這麽多無關的話題，是有何用意？”
葉修笑了笑，“烏風大人，誰告訴你，這場聽證會是關於《精品高中學習課堂》的啊？”。
（136）聽審會