第292章死板教師
我在恐怖遊戲裏驚悚求生 作者：露露露西 投票推薦 加入書簽 留言反饋
隻見秦希頭上顯示著她的基本屬性。
【秦希，年齡：24，武力值：65，容貌：75，智力：75，精通：醫藥研究、醫護技能。】
薑湮又興致勃勃地望向其他人。
【李逵，年齡：25，武力值：90，容貌：60，智力：70，精通：任何武力活動。】
【陸嘉樹，年齡：28，武力值：55，容貌65，智力：90，精通：任何腦力活動。】
【崔誌陽，年齡：17，武力值：70，容貌80，智力：85，精通：躺平、撿漏。】
崔誌陽的屬性直接讓薑湮笑出聲來，秦希有些擔憂的伸出手指在薑湮麵前晃了晃。
薑湮笑道，“放心！我沒事，我新得的技能應該能助我們一臂之力！”
薑湮立即啟用具有穿透能力的“審視”向教室內望去，幾秒鍾內，這些小勾當連同幾人預備好的幸災樂禍的眼神都被她盡收眼底。
“走吧，我們可以進去了！”如果之前薑湮還是抱著六分自信與四分忐忑，此時此刻有了“審視”技能這樣的外掛，薑湮再也沒有顧慮，也不必擔心連累秦希等人，她大步流星地走進教室。
她走到自己的座位，被開水燙到的起皮的黃色桌子在她眼中多了兩個符號，薑湮不動聲色地在眼鏡上點開。
【課桌：被燙變形的課桌，平平無奇，比較惹人注意的是抽屜內的不明生物呢，檢測到無危險。】
【板凳：嶄新的板凳，平平無奇，獨特的是它表麵的粘性塗層，擁有極強的粘性，如果你不幸一屁股坐在上麵，要麽剪下褲子，不然就得帶著它走動。】
正在此時，一個身穿黑色職業裝的熟悉身影走進教室。
石霽？！竟然是她的課，那可真是巧了！薑湮不知是不是自己的錯覺，好像不止韋瑜，學生們對石霽也有些恐懼，在其他老師課上亂跑亂扔東西的學生，現在都乖乖坐在座位上，不過仍然沒有學習，隻不過用書擋住臉，埋頭苦睡罷了。
薑湮神色一凜，看來這石霽的來頭不小，可能也是個絕佳的線索切入點。
石霽厭惡地望著薑湮，“已經上課了，你還不坐下？傻站在這裏幹什麽！你智商有問題還是耳朵有毛病？聽不見上課鈴聲響。”
薑湮指著板凳麵露無奈說道，“有人給我的板凳抹了膠水，根本沒法坐！”
石霽皺著眉頭，拿著文件夾在講台上狠狠一摔，薑湮注意到周圍的學生聽見這聲音不約而同的身子一顫，石霽眉間皺出一條線，高聲厲聲道。
“那是你自己的問題，你自己課後沒有解決好你怪誰？！學生守則要求學生上課必須坐在座位上，我不管你有什麽理由，現在、立刻、馬上給我坐下！”
教室後方已經傳出了窸窸窣窣的低笑聲，薑湮知道布置了這些的學生就是篤定了石霽不會網開一麵，也根本不會替她做主，所以才明目張膽做這些小動作的！
薑湮揚起嘴角，“抱歉石老師，恕我不能答應您這種無理的要求！”
“你說什麽？！”石霽一副被挑戰了權威的憤怒之色，踩著高跟鞋從講台上飛速走到薑湮麵前，期間她路過的每一個學生都哆嗦了下肩膀。
石霽踩著高跟鞋俯視著薑湮，一股強勢的威壓直衝薑湮麵門，“你剛剛說什麽？！你再說一次？！”
薑湮繼續微笑著語氣平靜道，“不知道石老師是智商有問題還是耳朵有毛病呢，竟然聽不懂我說話，難道您沒有提出讓我坐在沾滿膠水的板凳上這樣無理的要求嗎？”
石霽伸出手掌在薑湮麵前的桌子上狠狠一拍，一聲重響又是讓周圍的學生身子一抖。
石霽伸出手指抵在薑湮額頭點著，“世界上怎麽會有你這樣的學生！你父母浪費那麽多錢把你們送到學校來就是為了和老師作對的嗎？！看看你們那些慘不忍睹的成績！說你們是人頭豬腦都是侮辱了豬！”
聽著石霽的訓斥，周圍不少學生都不禁垂下了腦袋。
“我真是替你們丟人！像你們這樣的廢物、敗類到底是怎麽能腆著臉活在世上的？！！遇到事情不要想著怪學校、怪老師，多反思你們自己！多看看你們自己都做了什麽！凡事從自己身上找原因！”
石霽又指著薑湮朝著班級裏所有學生怒斥道，“看見了嗎？像她這樣的學生就是你們的負麵教材，像她這樣敢和老師頂嘴的敗類，進了社會也會活不下去的！真不知道像她這樣丟人的東西還活在世上做什麽！我要是她，我早就找一根繩子吊死了！”
聽著石霽的罵聲，教室裏有人低著頭默默啜泣，也有人鼓著掌邊拍手邊發出陣陣笑聲，說實話，如果薑湮還是個十幾歲的小姑娘，恐怕她真的會被石霽這股氣勢震住。
薑湮笑著抬頭看著石霽道，“石老師，所以您覺得那些同學欺負我，給我的板凳上塗膠水都不是什麽大事嘍？”
石霽緊鎖眉頭，語氣激烈到口水四處飛濺。
“那都是你的問題！你怎麽不看看為什麽他們就欺負你不欺負別人呢，肯定是你哪裏做的不對，這都是你私下裏自己造成的麻煩怎麽能帶到課堂裏指望老師給你解決？！”
“再說了，一個巴掌拍不響，蒼蠅可不叮無縫的蛋，你和大家的處境都不一樣的時候，你要多從自己身上找原因！”
薑湮語氣平靜道，“是嗎？我找了，可我覺得自己沒有問題，還有，為什麽隻有那些人喜歡欺負同學呢，為什麽不是所有人都在欺負同學，他們也和多數人不一樣，難道不是說明他們有問題？”
“其次，一個巴掌當然能夠拍的響，如果您發動想象力的話，一個巴掌可以拍響世界上任何東西！”
薑湮神色逐漸冷冽，“還有，你總是讓學生在自己身上找原因，那麽你自己呢？有踐行過你說的話嗎？還是……始終隻會在學生身上找原因？以此來掩飾自己的無能和懦弱？！”
【秦希，年齡：24，武力值：65，容貌：75，智力：75，精通：醫藥研究、醫護技能。】
薑湮又興致勃勃地望向其他人。
【李逵，年齡：25，武力值：90，容貌：60，智力：70，精通：任何武力活動。】
【陸嘉樹，年齡：28，武力值：55，容貌65，智力：90，精通：任何腦力活動。】
【崔誌陽，年齡：17，武力值：70，容貌80，智力：85，精通：躺平、撿漏。】
崔誌陽的屬性直接讓薑湮笑出聲來，秦希有些擔憂的伸出手指在薑湮麵前晃了晃。
薑湮笑道，“放心！我沒事，我新得的技能應該能助我們一臂之力！”
薑湮立即啟用具有穿透能力的“審視”向教室內望去，幾秒鍾內，這些小勾當連同幾人預備好的幸災樂禍的眼神都被她盡收眼底。
“走吧，我們可以進去了！”如果之前薑湮還是抱著六分自信與四分忐忑，此時此刻有了“審視”技能這樣的外掛，薑湮再也沒有顧慮，也不必擔心連累秦希等人，她大步流星地走進教室。
她走到自己的座位，被開水燙到的起皮的黃色桌子在她眼中多了兩個符號，薑湮不動聲色地在眼鏡上點開。
【課桌：被燙變形的課桌，平平無奇，比較惹人注意的是抽屜內的不明生物呢，檢測到無危險。】
【板凳：嶄新的板凳，平平無奇，獨特的是它表麵的粘性塗層，擁有極強的粘性，如果你不幸一屁股坐在上麵，要麽剪下褲子，不然就得帶著它走動。】
正在此時，一個身穿黑色職業裝的熟悉身影走進教室。
石霽？！竟然是她的課，那可真是巧了！薑湮不知是不是自己的錯覺，好像不止韋瑜，學生們對石霽也有些恐懼，在其他老師課上亂跑亂扔東西的學生，現在都乖乖坐在座位上，不過仍然沒有學習，隻不過用書擋住臉，埋頭苦睡罷了。
薑湮神色一凜，看來這石霽的來頭不小，可能也是個絕佳的線索切入點。
石霽厭惡地望著薑湮，“已經上課了，你還不坐下？傻站在這裏幹什麽！你智商有問題還是耳朵有毛病？聽不見上課鈴聲響。”
薑湮指著板凳麵露無奈說道，“有人給我的板凳抹了膠水，根本沒法坐！”
石霽皺著眉頭，拿著文件夾在講台上狠狠一摔，薑湮注意到周圍的學生聽見這聲音不約而同的身子一顫，石霽眉間皺出一條線，高聲厲聲道。
“那是你自己的問題，你自己課後沒有解決好你怪誰？！學生守則要求學生上課必須坐在座位上，我不管你有什麽理由，現在、立刻、馬上給我坐下！”
教室後方已經傳出了窸窸窣窣的低笑聲，薑湮知道布置了這些的學生就是篤定了石霽不會網開一麵，也根本不會替她做主，所以才明目張膽做這些小動作的！
薑湮揚起嘴角，“抱歉石老師，恕我不能答應您這種無理的要求！”
“你說什麽？！”石霽一副被挑戰了權威的憤怒之色，踩著高跟鞋從講台上飛速走到薑湮麵前，期間她路過的每一個學生都哆嗦了下肩膀。
石霽踩著高跟鞋俯視著薑湮，一股強勢的威壓直衝薑湮麵門，“你剛剛說什麽？！你再說一次？！”
薑湮繼續微笑著語氣平靜道，“不知道石老師是智商有問題還是耳朵有毛病呢，竟然聽不懂我說話，難道您沒有提出讓我坐在沾滿膠水的板凳上這樣無理的要求嗎？”
石霽伸出手掌在薑湮麵前的桌子上狠狠一拍，一聲重響又是讓周圍的學生身子一抖。
石霽伸出手指抵在薑湮額頭點著，“世界上怎麽會有你這樣的學生！你父母浪費那麽多錢把你們送到學校來就是為了和老師作對的嗎？！看看你們那些慘不忍睹的成績！說你們是人頭豬腦都是侮辱了豬！”
聽著石霽的訓斥，周圍不少學生都不禁垂下了腦袋。
“我真是替你們丟人！像你們這樣的廢物、敗類到底是怎麽能腆著臉活在世上的？！！遇到事情不要想著怪學校、怪老師，多反思你們自己！多看看你們自己都做了什麽！凡事從自己身上找原因！”
石霽又指著薑湮朝著班級裏所有學生怒斥道，“看見了嗎？像她這樣的學生就是你們的負麵教材，像她這樣敢和老師頂嘴的敗類，進了社會也會活不下去的！真不知道像她這樣丟人的東西還活在世上做什麽！我要是她，我早就找一根繩子吊死了！”
聽著石霽的罵聲，教室裏有人低著頭默默啜泣，也有人鼓著掌邊拍手邊發出陣陣笑聲，說實話，如果薑湮還是個十幾歲的小姑娘，恐怕她真的會被石霽這股氣勢震住。
薑湮笑著抬頭看著石霽道，“石老師，所以您覺得那些同學欺負我，給我的板凳上塗膠水都不是什麽大事嘍？”
石霽緊鎖眉頭，語氣激烈到口水四處飛濺。
“那都是你的問題！你怎麽不看看為什麽他們就欺負你不欺負別人呢，肯定是你哪裏做的不對，這都是你私下裏自己造成的麻煩怎麽能帶到課堂裏指望老師給你解決？！”
“再說了，一個巴掌拍不響，蒼蠅可不叮無縫的蛋，你和大家的處境都不一樣的時候，你要多從自己身上找原因！”
薑湮語氣平靜道，“是嗎？我找了，可我覺得自己沒有問題，還有，為什麽隻有那些人喜歡欺負同學呢，為什麽不是所有人都在欺負同學，他們也和多數人不一樣，難道不是說明他們有問題？”
“其次，一個巴掌當然能夠拍的響，如果您發動想象力的話，一個巴掌可以拍響世界上任何東西！”
薑湮神色逐漸冷冽，“還有，你總是讓學生在自己身上找原因，那麽你自己呢？有踐行過你說的話嗎？還是……始終隻會在學生身上找原因？以此來掩飾自己的無能和懦弱？！”