劉向上一點都不羨慕書裏的小朋友，他們雖然擁有一個充滿愛的世界，但那是假的，而他卻有一個充滿愛的大姐，僅她一個就勝過了所有。
劉好好笑了，“我也讀過這本書啊，我和你一樣喜歡書裏的世界，所以我也想做一個像書裏那樣充滿愛的人，如果你喜歡那樣的世界，你就得先讓自己成為那樣善良有愛的人，然後把自己的善意傳遞給別人。”
劉向上用力地點點頭，“我一定會努力的，大姐，你突然找這本書做什麽？”
“我想把這本書帶給唐校長和趙老師看，書裏麵有很多教育理念值得我們做老師的好好學習，想讓你們這些學生成為對社會有益的棟梁之才，我們這些老師得先提升自己的素質。”
“你是想讓唐校長和趙老師也成為善良有愛的人？像書裏的老師那麽好？”劉向上想了想，“其實他們也挺好的，我們都知道他們是為了我們好，可就是和他們談不來。”
劉向上撓了撓頭，“大姐你過去教我們的時候，咱們就像朋友一樣，有什麽話都願意和你說，無論我們說什麽，你都願意理解我們，也有耐心回答我們。可是他們教我們的時候，我們多問兩句，他們都不讓，吹胡子瞪眼地說這話不是小孩兒該問的，我們怎麽知道什麽話該問，什麽話不該問？所以幹脆什麽都不問了，反正他們總是這個不準，那個不準的，我們就都瞞著他們，省得他們又凶我們。”
“這還真是個問題。”劉好好拿著書，和劉向上一塊兒坐在門口，一點都沒把他當成小孩子，就像是朋友一樣平等地閑聊著，“這問題不僅存在他們的身上，大部分的大人也總是喜歡用這種態度和我們說話。”
“對對對，阿爹阿媽也是這樣，一副我們這些小孩兒什麽都不懂的樣子，其實我們心裏比他們還明白呢。”劉向上覺得還是自家大姐最好了，她那麽厲害，卻從來不會看不起他們這些孩子，總是把自己劃到他們一國，“大姐，你說為什麽會這樣呢？因為他們是長輩，就都是對的嗎？”
“這個問題可大了，”劉好好哈哈大笑，“你有耐心聽嗎？”
劉向上點點頭。
“這個問題其實我也沒有認真地思考過，也就是想到什麽說什麽，說的未必是對的，你也許會有更好的想法，也盡管大膽地說出來，咱們一起討論討論。”劉好好頓了頓，“我覺得長輩們這種態度和我們根深蒂固的文化傳統有關係，我以前和你們說過，咱們古代儒家文化講究的是君君臣臣父父子子，君要臣死，臣不得不死，父要子亡，子不得不亡。幾千年下來，人們已經習慣了服從權威，咱們的長輩接受的是這種服從的教育，他們的腦海中也會被種上這種思想，所以他們也會要求自己的晚輩服從他們……”
劉好好很喜歡和人聊天交流，這種閑聊的過程也是一種思考，一種對現象的反思和梳理，對她自己本身就很有幫助。
劉向上經過一段時間的知識積累，劉好好已經不需要再和他說些淺顯易懂的大白話了，也不管他聽不聽得懂，直接就把自己的思考一股腦地說出來。
他雖然對有些地方聽得懵懵懂懂，但總體還是覺得津津有味，覺得這麽一件小事也能夠從這樣的高度進行思考和概括，實在是件很奇妙的事情，而且越聽就越覺得她說的很有道理，原來任何一件小事都可以以小見大。
陳俊華捏著一本書站在院門口，正聽到劉好好講到盧梭的名言“人生而平等”，一時間入了迷，直到劉好好看到他，停了下來朝他招了招手，才快步地跑上前去。
“老師，我是來還書的。”他恭恭敬敬地把書雙手遞上。
劉向上“哼”了一聲，其實他和陳俊華關係挺好的，所以才願意把書借給他，而且陳俊華一向都把書保管得很好，對他來還書這件事，他並沒有什麽意見，但是他正聽劉好好說話聽得正入迷，就被不識趣的陳俊華打斷了，這才讓他著惱。
陳俊華一臉尷尬，其實他也特別想聽劉好好說完，臉上的表情十分別扭。
“來來來，坐吧，剛才向上問我，為什麽大人總是不願意認真聽我們這些孩子說話，我正和他一塊兒分析原因呢，你有什麽好的想法，也一起來討論討論。”劉好好騰了個位子讓陳俊華坐下。
陳俊華有些惶恐，小聲道，“我剛才聽到老師說盧梭，之前在李老師那兒看過他的書，叫《社會契約論》。”
“嗬，李老師那兒還有這本書啊。”劉好好有些驚訝，她還以為李際遠是個純正的工科男呢，“你小小年紀就看了這本書，真是不錯，覺得怎麽樣？”
“沒看太懂。”陳俊華不好意思地說，他覺得那書比微積分還難懂。
“因為你對盧梭所處的時代曆史背景不熟悉，所以你在理解上會有困難，這很正常，但是這本書是一本有跨時代意義的書，直接導致了後來世界格局的變化，一直到現在都還有很深遠的意義，如果你今後有機會，再重讀一遍甚至兩遍三遍，一定會有不一樣的感受。”
“大姐，你再接著剛才的話題講嘛。”劉向上不想被陳俊華打岔，心急地拉著劉好好的胳膊。
劉好好隻好接著剛才的話題往下扯，有的時候話題不由自主地扯遠了，扯到了東西方曆史文化經濟差異上，自然又延伸出無數的小話題，扯得她自己都停不下來了。
“你們今後答題的時候可別學我，發散思維得太厲害了，越扯越遠。”她自嘲地笑了起來，接過劉向上遞過來的茶缸喝了一大口，“答題的時候一定要精煉，想好了再動筆，像我現在扯得這麽遠，扯到後頭連自己都收不住了，考卷更是寫不下了，老師肯定不給你們分。”
劉好好笑了，“我也讀過這本書啊，我和你一樣喜歡書裏的世界，所以我也想做一個像書裏那樣充滿愛的人，如果你喜歡那樣的世界，你就得先讓自己成為那樣善良有愛的人，然後把自己的善意傳遞給別人。”
劉向上用力地點點頭，“我一定會努力的，大姐，你突然找這本書做什麽？”
“我想把這本書帶給唐校長和趙老師看，書裏麵有很多教育理念值得我們做老師的好好學習，想讓你們這些學生成為對社會有益的棟梁之才，我們這些老師得先提升自己的素質。”
“你是想讓唐校長和趙老師也成為善良有愛的人？像書裏的老師那麽好？”劉向上想了想，“其實他們也挺好的，我們都知道他們是為了我們好，可就是和他們談不來。”
劉向上撓了撓頭，“大姐你過去教我們的時候，咱們就像朋友一樣，有什麽話都願意和你說，無論我們說什麽，你都願意理解我們，也有耐心回答我們。可是他們教我們的時候，我們多問兩句，他們都不讓，吹胡子瞪眼地說這話不是小孩兒該問的，我們怎麽知道什麽話該問，什麽話不該問？所以幹脆什麽都不問了，反正他們總是這個不準，那個不準的，我們就都瞞著他們，省得他們又凶我們。”
“這還真是個問題。”劉好好拿著書，和劉向上一塊兒坐在門口，一點都沒把他當成小孩子，就像是朋友一樣平等地閑聊著，“這問題不僅存在他們的身上，大部分的大人也總是喜歡用這種態度和我們說話。”
“對對對，阿爹阿媽也是這樣，一副我們這些小孩兒什麽都不懂的樣子，其實我們心裏比他們還明白呢。”劉向上覺得還是自家大姐最好了，她那麽厲害，卻從來不會看不起他們這些孩子，總是把自己劃到他們一國，“大姐，你說為什麽會這樣呢？因為他們是長輩，就都是對的嗎？”
“這個問題可大了，”劉好好哈哈大笑，“你有耐心聽嗎？”
劉向上點點頭。
“這個問題其實我也沒有認真地思考過，也就是想到什麽說什麽，說的未必是對的，你也許會有更好的想法，也盡管大膽地說出來，咱們一起討論討論。”劉好好頓了頓，“我覺得長輩們這種態度和我們根深蒂固的文化傳統有關係，我以前和你們說過，咱們古代儒家文化講究的是君君臣臣父父子子，君要臣死，臣不得不死，父要子亡，子不得不亡。幾千年下來，人們已經習慣了服從權威，咱們的長輩接受的是這種服從的教育，他們的腦海中也會被種上這種思想，所以他們也會要求自己的晚輩服從他們……”
劉好好很喜歡和人聊天交流，這種閑聊的過程也是一種思考，一種對現象的反思和梳理，對她自己本身就很有幫助。
劉向上經過一段時間的知識積累，劉好好已經不需要再和他說些淺顯易懂的大白話了，也不管他聽不聽得懂，直接就把自己的思考一股腦地說出來。
他雖然對有些地方聽得懵懵懂懂，但總體還是覺得津津有味，覺得這麽一件小事也能夠從這樣的高度進行思考和概括，實在是件很奇妙的事情，而且越聽就越覺得她說的很有道理，原來任何一件小事都可以以小見大。
陳俊華捏著一本書站在院門口，正聽到劉好好講到盧梭的名言“人生而平等”，一時間入了迷，直到劉好好看到他，停了下來朝他招了招手，才快步地跑上前去。
“老師，我是來還書的。”他恭恭敬敬地把書雙手遞上。
劉向上“哼”了一聲，其實他和陳俊華關係挺好的，所以才願意把書借給他，而且陳俊華一向都把書保管得很好，對他來還書這件事，他並沒有什麽意見，但是他正聽劉好好說話聽得正入迷，就被不識趣的陳俊華打斷了，這才讓他著惱。
陳俊華一臉尷尬，其實他也特別想聽劉好好說完，臉上的表情十分別扭。
“來來來，坐吧，剛才向上問我，為什麽大人總是不願意認真聽我們這些孩子說話，我正和他一塊兒分析原因呢，你有什麽好的想法，也一起來討論討論。”劉好好騰了個位子讓陳俊華坐下。
陳俊華有些惶恐，小聲道，“我剛才聽到老師說盧梭，之前在李老師那兒看過他的書，叫《社會契約論》。”
“嗬，李老師那兒還有這本書啊。”劉好好有些驚訝，她還以為李際遠是個純正的工科男呢，“你小小年紀就看了這本書，真是不錯，覺得怎麽樣？”
“沒看太懂。”陳俊華不好意思地說，他覺得那書比微積分還難懂。
“因為你對盧梭所處的時代曆史背景不熟悉，所以你在理解上會有困難，這很正常，但是這本書是一本有跨時代意義的書，直接導致了後來世界格局的變化，一直到現在都還有很深遠的意義，如果你今後有機會，再重讀一遍甚至兩遍三遍，一定會有不一樣的感受。”
“大姐，你再接著剛才的話題講嘛。”劉向上不想被陳俊華打岔，心急地拉著劉好好的胳膊。
劉好好隻好接著剛才的話題往下扯，有的時候話題不由自主地扯遠了，扯到了東西方曆史文化經濟差異上，自然又延伸出無數的小話題，扯得她自己都停不下來了。
“你們今後答題的時候可別學我，發散思維得太厲害了，越扯越遠。”她自嘲地笑了起來，接過劉向上遞過來的茶缸喝了一大口，“答題的時候一定要精煉，想好了再動筆，像我現在扯得這麽遠，扯到後頭連自己都收不住了，考卷更是寫不下了，老師肯定不給你們分。”