教室裏的孩子們一臉懵懂，劉好好之前的學生隻是單純地喜歡聽她上課講故事，並沒有抱著什麽功利的目的，而那些遠道而來的孩子們其實也不知道自己該來聽什麽，完全是父母領著他們來的，說是聽了狀元上課，今後也能考狀元，至於想聽她講什麽，連他們自己都不知道，隻知道她是老師，又是狀元，說的一定都是對的。
倒是那些站在教室外的家長們拚命點頭，他們的家境不好，但在農村都算是有遠見的家長，深信讀書是唯一的出路，才會省吃儉用地供孩子讀書，寧願一天不賺工分也要大老遠地陪著孩子過來聽劉好好講課，當然是希望聽到如何考大學的秘訣了。
“在農村種地很苦，但是讀書考大學也很苦，你們想想看，全國每年隻收那麽一點兒大學生，卻有農村和城市那麽多考生一起參加高考。就像咱們這間教室的門隻有這麽一丁點兒大，你們卻一窩蜂地要往外擠，可你們再怎麽擠，一次也最多隻能擠出去兩個，剩下的還是得留下來，是不是覺得很挫敗，很失望？但這就是現實，讀書做人，第一步就是要學會接受失敗，接受學習給你們帶來的那種無力感和挫折感。”
“古時候的人發奮讀書，想要改變自己的命運，就頭懸梁錐刺股，把自己的長頭發綁在房梁上，一打瞌睡頭皮就被扯得生疼，想睡的時候那錐子戳自己的大腿，戳得鮮血淋漓，一疼困意就消失了，這樣就可以繼續讀書了。”
看著孩子們那不寒而栗的表情，她笑了起來，“聽起來就覺得很可怕，對不對？可就算他們這樣苦讀，也不是人人都能考上的，這一點無論在什麽時候都是一樣的。咱們種地一分耕耘能有一分收獲，當然有的時候遇上天災顆粒無收，那畢竟是少數情況，至少現在每天出工都能有工分可賺，但是讀書不是這樣的，不是你認真讀，就能考出好成績的，很多時候你認真聽課，努力琢磨，但是無論如何就是學不會怎麽解一道題，可是你的同桌也許邊玩邊聽課，輕輕鬆鬆就把題給解了，這時候你一定覺得特別難過，覺得自己特別沒用。但是學習就是這樣，一路上會遇到很多攔路虎，不是靠你勤奮苦讀就能解決這些攔路虎的。
我們做老師的常會鼓勵你們，天才是百分之九十九的汗水，但是我們並沒有把整句話給你們說全了。發明電燈的發明大王愛迪生的原話是‘天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感，而決定成功的往往是後百分之一’，所以天賦和靈感是非常重要的……”
唐明亮聽得有些著急，在一邊幹咳連連，劉好好這碗雞湯有毒啊，他們做老師應該鼓勵學生努力努力再努力才對，怎麽能夠說這樣的話，這不是鼓勵孩子們給自己的偷懶找借口嗎？
“讀書就是要做好麵對失敗的心理準備，你們想聽我是怎麽考上大學的，可是我讀書的時候也不是一帆風順的，我也會覺得悲觀失望，覺得為什麽我就是不如別人，別人讀了一遍就能記住的內容，我要付出比別人多得多的時間才能記得住？
別人看一眼就會解的題目，為什麽我要琢磨上半天還想不出來。但是讀書不是和別人做比較，而是和自己競爭比較，隻要我們今天比昨天多進步了一點，那我們離高考的目標又進了一步。
讀書不僅能夠讓你學到知識，做一個明理的人，還能錘煉你的毅力和抗挫折力的能力，就算最後沒有辦法考上大學，在這些年你們受到的訓練也能讓你們成為一個與眾不同的人。你們不要把讀書當成人生唯一的出路，因為在讀書時遇到了困難就打退堂鼓，或者一蹶不振，認為自己一無是處，你要知道你們現在學的每一個字，讀的每一本書都將化為養分，滋養你們的靈魂。十年之後你們會看到自己的麵前會有無數選擇，也許讀書不是最好的選擇，但是讀書卻是指引你們正確方向的燈塔……”
教室裏至少有一半的人聽懂了，大部分都是劉好好原本的學生，不管家人怎麽想，他們跟著她讀書本來就不是為了考大學，完全就是樂意聽她上課，對他們來說讀書雖然辛苦，卻不是什麽沉重的負擔，他們已經學會了在讀書中尋找樂趣。
相比之下，那些初次來聽她講座的孩子就顯得十分懵懂了，他們覺得自己好像是明白了些什麽，又好像什麽都不明白。
劉好好不想辜負這些遠道而來的孩子，雖然嘴上讓他們不要把讀書高考看得太重，但還是當真在黑板上寫下了，在小學階段需要打牢的幾項基本功。
“數學上就是九九乘法表和加減乘除四則運算，語文最基本的就是拚音和筆畫順序，字認得越多越好，如果有條件盡可能多看書……”
劉好好在說，唐明亮和趙一德也拿著紙筆奮力記下，他們平時教書就是跟著課本按部就班地教學，後來劉好好寫了一套教案，他們也是一半照著教案一半照著書本依葫蘆畫瓢，實際效果並不好。
而劉好好不同，她向來知道抓重點，很多課本上的內容她認為不重要的索性就不教，那些她認為重要的，就一下子用好幾節課甚至是十天半個月反複教，直到那些知識點刻進孩子們的腦子裏去。
現在她考上了狀元，用自己的實力證明了一切，他們自然想要抓緊機會向她學習取經。
“你們大目生產隊的孩子真幸福。”附近生產隊的家長們一臉羨慕地看著認真做著記錄的老師們，“不僅出了小劉老師這麽個狀元，學校裏的老師也一個個都認真負責。”
“這還真不是我們吹牛皮，小劉老師真是沒說的了，她過去在我們這兒當老師的時候，沒有一個孩子不喜歡她的，她還帶著孩子們去縣裏參加比賽，拿了一等獎呢，可給咱們金花公社長臉了，能在咱們大目小學讀書的孩子都是有福分的。”大目生產隊的隊員們一個個都十分自豪。
倒是那些站在教室外的家長們拚命點頭，他們的家境不好，但在農村都算是有遠見的家長，深信讀書是唯一的出路，才會省吃儉用地供孩子讀書，寧願一天不賺工分也要大老遠地陪著孩子過來聽劉好好講課，當然是希望聽到如何考大學的秘訣了。
“在農村種地很苦，但是讀書考大學也很苦，你們想想看，全國每年隻收那麽一點兒大學生，卻有農村和城市那麽多考生一起參加高考。就像咱們這間教室的門隻有這麽一丁點兒大，你們卻一窩蜂地要往外擠，可你們再怎麽擠，一次也最多隻能擠出去兩個，剩下的還是得留下來，是不是覺得很挫敗，很失望？但這就是現實，讀書做人，第一步就是要學會接受失敗，接受學習給你們帶來的那種無力感和挫折感。”
“古時候的人發奮讀書，想要改變自己的命運，就頭懸梁錐刺股，把自己的長頭發綁在房梁上，一打瞌睡頭皮就被扯得生疼，想睡的時候那錐子戳自己的大腿，戳得鮮血淋漓，一疼困意就消失了，這樣就可以繼續讀書了。”
看著孩子們那不寒而栗的表情，她笑了起來，“聽起來就覺得很可怕，對不對？可就算他們這樣苦讀，也不是人人都能考上的，這一點無論在什麽時候都是一樣的。咱們種地一分耕耘能有一分收獲，當然有的時候遇上天災顆粒無收，那畢竟是少數情況，至少現在每天出工都能有工分可賺，但是讀書不是這樣的，不是你認真讀，就能考出好成績的，很多時候你認真聽課，努力琢磨，但是無論如何就是學不會怎麽解一道題，可是你的同桌也許邊玩邊聽課，輕輕鬆鬆就把題給解了，這時候你一定覺得特別難過，覺得自己特別沒用。但是學習就是這樣，一路上會遇到很多攔路虎，不是靠你勤奮苦讀就能解決這些攔路虎的。
我們做老師的常會鼓勵你們，天才是百分之九十九的汗水，但是我們並沒有把整句話給你們說全了。發明電燈的發明大王愛迪生的原話是‘天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感，而決定成功的往往是後百分之一’，所以天賦和靈感是非常重要的……”
唐明亮聽得有些著急，在一邊幹咳連連，劉好好這碗雞湯有毒啊，他們做老師應該鼓勵學生努力努力再努力才對，怎麽能夠說這樣的話，這不是鼓勵孩子們給自己的偷懶找借口嗎？
“讀書就是要做好麵對失敗的心理準備，你們想聽我是怎麽考上大學的，可是我讀書的時候也不是一帆風順的，我也會覺得悲觀失望，覺得為什麽我就是不如別人，別人讀了一遍就能記住的內容，我要付出比別人多得多的時間才能記得住？
別人看一眼就會解的題目，為什麽我要琢磨上半天還想不出來。但是讀書不是和別人做比較，而是和自己競爭比較，隻要我們今天比昨天多進步了一點，那我們離高考的目標又進了一步。
讀書不僅能夠讓你學到知識，做一個明理的人，還能錘煉你的毅力和抗挫折力的能力，就算最後沒有辦法考上大學，在這些年你們受到的訓練也能讓你們成為一個與眾不同的人。你們不要把讀書當成人生唯一的出路，因為在讀書時遇到了困難就打退堂鼓，或者一蹶不振，認為自己一無是處，你要知道你們現在學的每一個字，讀的每一本書都將化為養分，滋養你們的靈魂。十年之後你們會看到自己的麵前會有無數選擇，也許讀書不是最好的選擇，但是讀書卻是指引你們正確方向的燈塔……”
教室裏至少有一半的人聽懂了，大部分都是劉好好原本的學生，不管家人怎麽想，他們跟著她讀書本來就不是為了考大學，完全就是樂意聽她上課，對他們來說讀書雖然辛苦，卻不是什麽沉重的負擔，他們已經學會了在讀書中尋找樂趣。
相比之下，那些初次來聽她講座的孩子就顯得十分懵懂了，他們覺得自己好像是明白了些什麽，又好像什麽都不明白。
劉好好不想辜負這些遠道而來的孩子，雖然嘴上讓他們不要把讀書高考看得太重，但還是當真在黑板上寫下了，在小學階段需要打牢的幾項基本功。
“數學上就是九九乘法表和加減乘除四則運算，語文最基本的就是拚音和筆畫順序，字認得越多越好，如果有條件盡可能多看書……”
劉好好在說，唐明亮和趙一德也拿著紙筆奮力記下，他們平時教書就是跟著課本按部就班地教學，後來劉好好寫了一套教案，他們也是一半照著教案一半照著書本依葫蘆畫瓢，實際效果並不好。
而劉好好不同，她向來知道抓重點，很多課本上的內容她認為不重要的索性就不教，那些她認為重要的，就一下子用好幾節課甚至是十天半個月反複教，直到那些知識點刻進孩子們的腦子裏去。
現在她考上了狀元，用自己的實力證明了一切，他們自然想要抓緊機會向她學習取經。
“你們大目生產隊的孩子真幸福。”附近生產隊的家長們一臉羨慕地看著認真做著記錄的老師們，“不僅出了小劉老師這麽個狀元，學校裏的老師也一個個都認真負責。”
“這還真不是我們吹牛皮，小劉老師真是沒說的了，她過去在我們這兒當老師的時候，沒有一個孩子不喜歡她的，她還帶著孩子們去縣裏參加比賽，拿了一等獎呢，可給咱們金花公社長臉了，能在咱們大目小學讀書的孩子都是有福分的。”大目生產隊的隊員們一個個都十分自豪。