（前排提示，本章為對基地設定上的補充，以及針對某些同誌向紅色主義提出問題的解答，不想看的同誌可以略過本章節。當然啦，看一下本章，學一下馬列還是好的。）
眾所周知，中蘇聯合基地，雖說隻是一個地方性軍事組織，但實際上也可以將她們理解成一個國家了。
一個非常特殊的由機娘們組成的國家，基地的大部分決策都是由基地內部網絡討論來決定的。
也有一些重要決策，這部分重要決策則是由基地指揮官來‘欽定’的。
由於大和同誌比較宅吧，所以大和同誌的辦公室就從來沒用過，她往常都是在自己家裏處理公事的。
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一、關於基地機娘的教育問題：
1.關於某些機娘在考試中抄襲。
對於考試抄襲這個話題，我認為，考試抄襲時分兩種情況。
第一種：單純的不想好好學習，隻是為了趕時間而湊合的去抄襲。對於這種機娘該批的批絕不手軟。
第二種：她抄襲了，但是在作弊得到答案後卻因為抄襲而掌握了這方麵的知識。如果是這種情況的話，我認為這種抄襲是好的。因為她雖然是抄襲，但她在抄襲後知道了這道題該如何做。
那也就是說她成功的，把抄襲的內容變成了自己所學會的東西，這何嚐不是一種學習呢？
但如何去分辨第一種和第二種情況呢，這就需要我們的教師隊伍花時間去甄別了。
2.關於校園暴力問題。
在遇到校園暴力問題時，我們的教師們往往會束手無策。但是，首先。不要把校園暴力，認為是學生的打鬧。
第二一個，一旦發現了校園暴力問題，教師應第一時間介入，而不應該為了扯開關係，去無視這個問題。
解決方法也很簡單，我們每一個人都有理想，基地的機娘們同樣也有自己的理想。但我們所有人最終的理想都是去實現紅色主義，同誌之間，姐妹之間，有什麽不可調解的矛盾嗎？
但如果你想要徹底的根除校園暴力問題，那就要盡力的增強，機娘們對學校的認同意識。
如何增強機娘們對學校的認同意識呢？
隻是要在學校中選擇一位或多位偶像，當然，我這不是說要搞個人崇拜啊。部隊當中有大量優秀的政委，我們可以調一批，黨性絕對過關的人員進入學校，進入我們的師資隊伍。
因為老師在學校中所扮演的角色，就是為學生去指明前進的道路。我們的老師應該將學生團結起來，團結在黨的領導之下，然後燃燒自己的熱血去爭取偉大的勝利。
其次呢，如果真是有兩個機娘想打一架。我們並不會第一時間去拉架，我們應該在學校中設置單機演習場、多機演習場、戰術對抗場和辯論台。如果有學生真的矛盾有點無法調節，那就讓她們真正上台去撕一撕嘛。
二、基地是不是修正主義？
最近在基地中有某些同誌認為基地是修正主義，因為基地中也存在某些‘國企’。
那麽，什麽是藍色階級，在卡爾·馬克思的著作《資本論》當中，定義藍色階級是依靠占有生產資料，依靠剝削雇傭勞動，榨取剩餘價值為生的階級。
基地是否滿足條件呢？
首先，基地是否占有生產資料。這是肯定的，因為目前基地從小到基礎設施建設，大到軍事工業體係，全都是由基地一手操辦的。這意味著基地的確占有生產資料。
但第二點，基地是否依靠剝削勞動者為生呢？
這是否定的，我方基地如果要完整的運轉起來，隻需要采礦車拉礦石就夠了。
大量的礦石可以被轉換成機娘生存所需要的資源，這些資源都會被按照機娘個人需求，被按照艦種公平合理的分配。
這反而可以說明，基地已經初步實現了紅色主義，紅色主義按需分配。
但是對於那些雞蛋裏挑骨頭的人，我就嗬嗬噠了。神tmd基地用遊戲來剝削人，我們哪裏使用遊戲來剝削玩家了？
我們大部分的遊戲不都是靠實力的嗎，再加上每一個稀有物品的爆率都寫得明明白白清清楚楚，不想氪金的，完全可以肝呀。（事實上，用遊戲也可以組成一個完整的剝削體係。因為想氪金，所以被迫加班。手動滑稽）
三、看黨性還是看資曆。
最近，基地也開始出現了有人混資曆的現象，這是我不願意看到的。混資曆也是對整個世界機娘解放運動沒有任何益處的，而且還有一些壞處。
為此，我們已經你昨日將幾位犯了錯誤的機娘開除黨籍，且‘流放西伯利亞’。
我們認為，一個人是否可靠，是否值得信任，應該看她的實力，看她的黨性，而不是看她的資曆。
在曾經的華夏革命中，也有許多參加革命***的人存在，這些人是隱藏在組織內的寄生蟲，是必須要被清除出去的。我們希望，各位同誌要以此為戒，絕對不能觸碰紅線。
四、紅色主義的宣傳。
目前基地已在美國、俄羅斯、東南亞、華夏，建有或大或小的黨支部。我們也有屬於自己的報刊雜誌，但是我們的宣傳卻遇到了某些阻礙，因此隻能在報刊雜誌上批判一些小事以及刊登馬克思的著作。
某些同誌認為我們應該依靠這些雜誌向該國人民宣傳藍色主義的醜惡麵目，揭露藍色主義社會光鮮之下的黑暗。
我認為這種想法是錯誤的，因為負責報刊和負責黨支部的同誌在白色地獄當中。我們絕不能為了一時的口舌之快而去犧牲一個宣傳陣地，甚至葬送整個黨支部。
一個宣傳陣地的得失，比揭露藍色主義的醜惡麵目要重要得多。因為隻要雜誌報刊持續存在，那麽其影響力也會持續存在，這種持續攻擊比瞬間的爆發對長遠發展來說是更有利的。
我們應該不斷的將雜誌免費或低價的在工人階級中間傳播，並逐漸開展小範圍的工人運動。以工人運動為擴展陣地的手段獲取更多的宣傳陣地。
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眾所周知，中蘇聯合基地，雖說隻是一個地方性軍事組織，但實際上也可以將她們理解成一個國家了。
一個非常特殊的由機娘們組成的國家，基地的大部分決策都是由基地內部網絡討論來決定的。
也有一些重要決策，這部分重要決策則是由基地指揮官來‘欽定’的。
由於大和同誌比較宅吧，所以大和同誌的辦公室就從來沒用過，她往常都是在自己家裏處理公事的。
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一、關於基地機娘的教育問題：
1.關於某些機娘在考試中抄襲。
對於考試抄襲這個話題，我認為，考試抄襲時分兩種情況。
第一種：單純的不想好好學習，隻是為了趕時間而湊合的去抄襲。對於這種機娘該批的批絕不手軟。
第二種：她抄襲了，但是在作弊得到答案後卻因為抄襲而掌握了這方麵的知識。如果是這種情況的話，我認為這種抄襲是好的。因為她雖然是抄襲，但她在抄襲後知道了這道題該如何做。
那也就是說她成功的，把抄襲的內容變成了自己所學會的東西，這何嚐不是一種學習呢？
但如何去分辨第一種和第二種情況呢，這就需要我們的教師隊伍花時間去甄別了。
2.關於校園暴力問題。
在遇到校園暴力問題時，我們的教師們往往會束手無策。但是，首先。不要把校園暴力，認為是學生的打鬧。
第二一個，一旦發現了校園暴力問題，教師應第一時間介入，而不應該為了扯開關係，去無視這個問題。
解決方法也很簡單，我們每一個人都有理想，基地的機娘們同樣也有自己的理想。但我們所有人最終的理想都是去實現紅色主義，同誌之間，姐妹之間，有什麽不可調解的矛盾嗎？
但如果你想要徹底的根除校園暴力問題，那就要盡力的增強，機娘們對學校的認同意識。
如何增強機娘們對學校的認同意識呢？
隻是要在學校中選擇一位或多位偶像，當然，我這不是說要搞個人崇拜啊。部隊當中有大量優秀的政委，我們可以調一批，黨性絕對過關的人員進入學校，進入我們的師資隊伍。
因為老師在學校中所扮演的角色，就是為學生去指明前進的道路。我們的老師應該將學生團結起來，團結在黨的領導之下，然後燃燒自己的熱血去爭取偉大的勝利。
其次呢，如果真是有兩個機娘想打一架。我們並不會第一時間去拉架，我們應該在學校中設置單機演習場、多機演習場、戰術對抗場和辯論台。如果有學生真的矛盾有點無法調節，那就讓她們真正上台去撕一撕嘛。
二、基地是不是修正主義？
最近在基地中有某些同誌認為基地是修正主義，因為基地中也存在某些‘國企’。
那麽，什麽是藍色階級，在卡爾·馬克思的著作《資本論》當中，定義藍色階級是依靠占有生產資料，依靠剝削雇傭勞動，榨取剩餘價值為生的階級。
基地是否滿足條件呢？
首先，基地是否占有生產資料。這是肯定的，因為目前基地從小到基礎設施建設，大到軍事工業體係，全都是由基地一手操辦的。這意味著基地的確占有生產資料。
但第二點，基地是否依靠剝削勞動者為生呢？
這是否定的，我方基地如果要完整的運轉起來，隻需要采礦車拉礦石就夠了。
大量的礦石可以被轉換成機娘生存所需要的資源，這些資源都會被按照機娘個人需求，被按照艦種公平合理的分配。
這反而可以說明，基地已經初步實現了紅色主義，紅色主義按需分配。
但是對於那些雞蛋裏挑骨頭的人，我就嗬嗬噠了。神tmd基地用遊戲來剝削人，我們哪裏使用遊戲來剝削玩家了？
我們大部分的遊戲不都是靠實力的嗎，再加上每一個稀有物品的爆率都寫得明明白白清清楚楚，不想氪金的，完全可以肝呀。（事實上，用遊戲也可以組成一個完整的剝削體係。因為想氪金，所以被迫加班。手動滑稽）
三、看黨性還是看資曆。
最近，基地也開始出現了有人混資曆的現象，這是我不願意看到的。混資曆也是對整個世界機娘解放運動沒有任何益處的，而且還有一些壞處。
為此，我們已經你昨日將幾位犯了錯誤的機娘開除黨籍，且‘流放西伯利亞’。
我們認為，一個人是否可靠，是否值得信任，應該看她的實力，看她的黨性，而不是看她的資曆。
在曾經的華夏革命中，也有許多參加革命***的人存在，這些人是隱藏在組織內的寄生蟲，是必須要被清除出去的。我們希望，各位同誌要以此為戒，絕對不能觸碰紅線。
四、紅色主義的宣傳。
目前基地已在美國、俄羅斯、東南亞、華夏，建有或大或小的黨支部。我們也有屬於自己的報刊雜誌，但是我們的宣傳卻遇到了某些阻礙，因此隻能在報刊雜誌上批判一些小事以及刊登馬克思的著作。
某些同誌認為我們應該依靠這些雜誌向該國人民宣傳藍色主義的醜惡麵目，揭露藍色主義社會光鮮之下的黑暗。
我認為這種想法是錯誤的，因為負責報刊和負責黨支部的同誌在白色地獄當中。我們絕不能為了一時的口舌之快而去犧牲一個宣傳陣地，甚至葬送整個黨支部。
一個宣傳陣地的得失，比揭露藍色主義的醜惡麵目要重要得多。因為隻要雜誌報刊持續存在，那麽其影響力也會持續存在，這種持續攻擊比瞬間的爆發對長遠發展來說是更有利的。
我們應該不斷的將雜誌免費或低價的在工人階級中間傳播，並逐漸開展小範圍的工人運動。以工人運動為擴展陣地的手段獲取更多的宣傳陣地。
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