並肩在河邊走了一段路，吳鬱明道：“很想借機將鄞坪縣領導班子大換血，就怕常委會通不過。”
方晟搖頭：“就這幫人，這種落後保守理念，誰上台都一樣。”
“你想參照籌建市招商局的做法，引進外地人才？”
“能引進多少？數量多了人家會說外來的和尚好念經，指責我們刻意打壓本地幹部。”
吳鬱明感歎道：“對，我也擔心這個問題，鄞峽幹部百分之九十五是本地人，大量具體事務還靠他們做。你說，怎麽改善目前的困境？”
“首當其衝要改變當前常委會權力結構。”方晟說出這段時間以來深思熟慮的結論。
吳鬱明停住腳步，默默看著波瀾不興的河麵，良久道：“方晟啊方晟，假以數日咱倆成為敵對麵咋辦？”
方晟不明白他為何這會兒提及如此敏感的話題，似乎跟剛剛默契無間的氣氛不合拍，直接問道：“吳書記此言……從何說起？”
“因為我苦思冥想了這麽久，結論跟你一樣，又是一次英雄所見略同，”吳鬱明苦笑，“作為搭班子的夥伴，我感到慶幸；但有朝一日互為對立麵呢，我有毛骨悚然之感。”
“咱倆都會避免那種局麵出現，對吧？”
“政治，有時候身不由己，咱倆所做的一切也不完全是自己的意願，你認為呢？”
方晟沉默良久，道：“你熟悉於鐵涯嗎？”
“以前接觸過，沒有深交。”
“於鐵涯、邱海波等人從京都空降後，在黃海跟我相處很不愉快，最終結果……表麵看我笑到了最後，其實去年我才知道，梧湘本來打算直接提拔我任縣長，因為上演那一出，任命書變成常務。滑稽的是，上個月我又跟於鐵涯一塊兒喝酒，還答應幫他辦事兒……”
“我懂你的意思，”吳鬱明頜首道，“咱倆雖不可能成為至交朋友，但一定不能反目成仇，否則殺敵一千自損八百，下場也好不到哪兒去。”
方晟順勢將話題拉回正軌：“常委會的事，你打算找哪位省領導？”
“一同去省城，我找肖挺，你找何世風，回報咱倆在常委會遭到抵製、多項決策無法推行的情況，倒逼省委動手！”
“打算拿幾個？哪幾個？”
吳鬱明搖頭歎息：“頂多兩個，我猜一個的可能性更大——省委看待鄞峽市委班子的心情，就跟咱倆看待鄞坪縣委班子一樣，既想痛下殺手又投鼠忌器。”
方晟目光閃動：“挑哪個殺雞儆猴，省領導或許會征求咱倆的意見。”
“從戰略角度講，斬掉成槿芳最有威懾力，可惜行不通，”說到這裏吳鬱明靈光一閃，“咱倆各在手心寫一個名字，看看是否差不多。”
方晟正想摸摸吳鬱明的底，爽快答應，兩人分開數米各自沉思幾分鍾，然後慎重地在手心寫了個字。
兩隻手緩緩攤開，赫然寫著同一個字：馬！
組織部長馬天曉這一霎間就注定悲摧的下場。
“出於什麽考慮？”吳鬱明問。
方晟道：“相比本土派，成槿芳和郜更躍的威脅更大，一方麵上麵有人撐腰，一方麵貪婪妄為，吃相難看。選馬天曉下手有兩個因素，一是他並非張澤鬆嫡係，而是主動攀倚成槿芳，張澤鬆犯不著為他跟肖挺、何世風翻臉；二是組織部長位置太重要了，直接影響咱倆很多人事方麵想法，把他換掉等於斬斷成槿芳一條胳臂。”
“這樣成槿芳在常委會裏隻剩下她和耿大同兩票，無力翻身；而本土派經過經敲山震虎也應該嚐到咱倆的厲害，估計會收斂一段時間。”吳鬱明沉聲道。
“所以，咱倆去省城的消息要廣而告之。”
“明天動身？”
“沒問題！”方晟說著轉身給站在遠處的齊垚打手勢。
“這麽急趕回去，不一塊兒上山看看工程進度？”
方晟笑道：“老教師們圍攻教育局，鄭拓被困在裏麵寸步難行，該是出麵收拾殘局的時候了。”
吳鬱明根本沒問采取什麽措施——那是市長的份內事，書記問了有幹預之嫌，這點吳鬱明很拎得清，而是笑了笑，道：
“跟在你後麵，人家鄭拓也蠻為難的。”
“左右逢源的結果將是左右都得罪光，最終孤家寡人一個。”
等方晟走出幾步，吳鬱明陡然問：“打算換個副市長嗎？”
方晟停下來想了想：“我再考慮一下。”
市教育局大門前人頭攢動，上訪教師們都在辦公樓裏，門口全是看熱鬧的，被警察拉起警戒線擋在大門外。
大門邊，兩個頭發花白的女老師扶著牆壁哭泣，風中不時飄來幾句：
“辛辛苦苦教了十幾年書，說踢就踢，咱們老師連狗都不如啊……”
“平時誇咱們是辛苦的園丁，這會兒就成累贅了……”
“站了幾十年講台，難道要端著碗上街討飯？”
大概受這種悲壯氣氛的影響，警察們隻是勸市民疏散，不得影響交通，並不幹預院裏的上訪教師。
齊垚將車停在幾百米外的巷子裏，和方晟步行從擁擠的人群中穿過，好不容易來到大門前。
“退後，退後，不準圍觀！”警察不認識他倆，態度火爆地喝道。
齊垚掏出工作證晃了晃：“方市長！”
“啊……快請進。”
警察們趕緊撤掉警戒線、拉開大門，輕聲商量後兩名警官一左一右護在方晟兩側進入教育局院內。
外麵人群一下子安靜了，竊竊私語說“市長來了”、“現場處理問題”、“看他怎麽說……”
方市長親臨現場的消息迅速如同水波迅速擴散開來，很快上訪老師們都知道了，從四麵八方湧過來，一圈又一圈，將方晟圍在中間寸步難行。
每個老師都在說話，每個老師都在淚汪汪訴說困難，院裏亂成一鍋粥！
齊垚機靈，不知從哪兒找來隻擴音器，擠得西裝鈕扣全部被扯斷，忙亂中艱難無比地遞給方晟。
方晟接過來試了試音量，奮力向右側擠了兩步站到花台上，舉起擴音器大聲說：
“老師們下午好，我是方晟！”
鬧哄哄場麵頓時安靜下來，所有人的目光都聚集到方晟身上。
方晟並不急於說話，環顧眾人，停頓了幾秒鍾才說：“關於老師們的訴求，市委市正府都已經知道了，首先建議大家保持冷靜，吵架、對抗甚至暴力無利於問題的解決，這一點大家經常處理學生糾紛肯定比我有經驗，對不對？”
見市長講話這樣接地氣，不擺官架子，不拿腔拿調說大道理，老師們激昂憤怒的情緒略有收斂。
“這次鄞峽教育係統舉行史無前例的教師職業能力摸底考試，是市正府的決策，具體來說就是我拍板的，跟市教育局、李局和局領導班子沒關係！”
整個教育局大院，以及大門外圍觀群眾都在靜靜地聽，不少聞訊趕來的記者拚命向前擠，高舉閃光燈和錄音筆，唯恐漏掉市長說的話。
“今天在場的都是老師，咱們談談鄞峽的教育吧。截止去年鄞峽高考錄取各項指標連續12年在全省墊底，老師們，這是什麽概念？同樣10個孩子，付出同樣的努力，省城有7個能上大學，綿蘭有6個，而咱們鄞峽隻有4個！隻有4個呀老師們，連一半都不到，這冷冰冰的統計數據背後包含著多少失望痛苦的家庭，又有多少孩子不得不早早投入社會，人生因此而改變！”
外麵有個市民高喊道：“咱沒錢把孩子送出去上學！”
方晟朝那個方向看了看，續道：“剛才那位同誌很簡單的一句話實質揭示很複雜的教育生態問題，怎麽講呢？因為鄞峽教育水平低下，大凡成績還不錯有想法有追求的，家裏有點錢或有本事的都把孩子送到綿蘭、舟頓，在那邊租房子、吃飯、購物，曲線拉動人家的經濟發展；經濟上去了，正府手裏有錢便能加大教育投入，吸引優秀教育人才，推動整體教育水平的提高；反之，鄞峽教育水平愈低愈對經濟產生負麵影響，教育投入也得不到增加，由此造成惡性循環。老師說是不是這個道理？”
人群裏有輕微的呼應聲，但更多老師大抵猜到方晟話中含義，內心開始糾結不安起來。
“那麽如何走出這個怪圈，改善鄞峽教育生態，全麵提高教育水平呢？說到這裏老師們應該有數了，教師職業能力摸底考試是市正府探索的第一步，接下來還會有很多配套措施，但第一步肯定得邁出去，不管阻力有多大！”方晟緊握雙拳道。
“但我們的實際困難總得解決！”
“我們教了幾十年書，不能說扔就扔……”
人群又騷動起來，老師們七言八語說起各自理由。
方晟道：“高考很殘酷，憑分數線一刀切，身為長期在教育係統的老師們本應該適應這一點；但市正府不會對離開教師崗位的老師棄之不管，肯定要合理分流，幫助大家找到適合的崗位……”
在場老師們如釋重負不約而同鼓掌叫好。
“具體去哪兒、幹什麽，大家不要著急，要等市正府研究和協調，拿出切實可行的方案……老師們不要誤認為我在搞緩兵之計，拖個一年半載把大家拖得沒脾氣，不是這樣的，”方晟誠懇地說，“因為考試結果出來前，市正府、教育局對哪些老師不及格心裏沒底，沒法進行針對性安排。今天在這裏我代表正府鄭重承諾，一個月內肯定有安置方案出台，屆時還會征求意見並做相應完善！”
院子裏掌聲如雷，老師們均歡欣鼓舞，為市長的承諾喝彩。
二樓走廊上，李局埋怨道：“方市長早點透露這個決定多好，害得鄭市長被困了幾個小時。”
鄭拓陰沉著臉道：“他是市長，我是副市長，他的嘴比我大！”
方晟搖頭：“就這幫人，這種落後保守理念，誰上台都一樣。”
“你想參照籌建市招商局的做法，引進外地人才？”
“能引進多少？數量多了人家會說外來的和尚好念經，指責我們刻意打壓本地幹部。”
吳鬱明感歎道：“對，我也擔心這個問題，鄞峽幹部百分之九十五是本地人，大量具體事務還靠他們做。你說，怎麽改善目前的困境？”
“首當其衝要改變當前常委會權力結構。”方晟說出這段時間以來深思熟慮的結論。
吳鬱明停住腳步，默默看著波瀾不興的河麵，良久道：“方晟啊方晟，假以數日咱倆成為敵對麵咋辦？”
方晟不明白他為何這會兒提及如此敏感的話題，似乎跟剛剛默契無間的氣氛不合拍，直接問道：“吳書記此言……從何說起？”
“因為我苦思冥想了這麽久，結論跟你一樣，又是一次英雄所見略同，”吳鬱明苦笑，“作為搭班子的夥伴，我感到慶幸；但有朝一日互為對立麵呢，我有毛骨悚然之感。”
“咱倆都會避免那種局麵出現，對吧？”
“政治，有時候身不由己，咱倆所做的一切也不完全是自己的意願，你認為呢？”
方晟沉默良久，道：“你熟悉於鐵涯嗎？”
“以前接觸過，沒有深交。”
“於鐵涯、邱海波等人從京都空降後，在黃海跟我相處很不愉快，最終結果……表麵看我笑到了最後，其實去年我才知道，梧湘本來打算直接提拔我任縣長，因為上演那一出，任命書變成常務。滑稽的是，上個月我又跟於鐵涯一塊兒喝酒，還答應幫他辦事兒……”
“我懂你的意思，”吳鬱明頜首道，“咱倆雖不可能成為至交朋友，但一定不能反目成仇，否則殺敵一千自損八百，下場也好不到哪兒去。”
方晟順勢將話題拉回正軌：“常委會的事，你打算找哪位省領導？”
“一同去省城，我找肖挺，你找何世風，回報咱倆在常委會遭到抵製、多項決策無法推行的情況，倒逼省委動手！”
“打算拿幾個？哪幾個？”
吳鬱明搖頭歎息：“頂多兩個，我猜一個的可能性更大——省委看待鄞峽市委班子的心情，就跟咱倆看待鄞坪縣委班子一樣，既想痛下殺手又投鼠忌器。”
方晟目光閃動：“挑哪個殺雞儆猴，省領導或許會征求咱倆的意見。”
“從戰略角度講，斬掉成槿芳最有威懾力，可惜行不通，”說到這裏吳鬱明靈光一閃，“咱倆各在手心寫一個名字，看看是否差不多。”
方晟正想摸摸吳鬱明的底，爽快答應，兩人分開數米各自沉思幾分鍾，然後慎重地在手心寫了個字。
兩隻手緩緩攤開，赫然寫著同一個字：馬！
組織部長馬天曉這一霎間就注定悲摧的下場。
“出於什麽考慮？”吳鬱明問。
方晟道：“相比本土派，成槿芳和郜更躍的威脅更大，一方麵上麵有人撐腰，一方麵貪婪妄為，吃相難看。選馬天曉下手有兩個因素，一是他並非張澤鬆嫡係，而是主動攀倚成槿芳，張澤鬆犯不著為他跟肖挺、何世風翻臉；二是組織部長位置太重要了，直接影響咱倆很多人事方麵想法，把他換掉等於斬斷成槿芳一條胳臂。”
“這樣成槿芳在常委會裏隻剩下她和耿大同兩票，無力翻身；而本土派經過經敲山震虎也應該嚐到咱倆的厲害，估計會收斂一段時間。”吳鬱明沉聲道。
“所以，咱倆去省城的消息要廣而告之。”
“明天動身？”
“沒問題！”方晟說著轉身給站在遠處的齊垚打手勢。
“這麽急趕回去，不一塊兒上山看看工程進度？”
方晟笑道：“老教師們圍攻教育局，鄭拓被困在裏麵寸步難行，該是出麵收拾殘局的時候了。”
吳鬱明根本沒問采取什麽措施——那是市長的份內事，書記問了有幹預之嫌，這點吳鬱明很拎得清，而是笑了笑，道：
“跟在你後麵，人家鄭拓也蠻為難的。”
“左右逢源的結果將是左右都得罪光，最終孤家寡人一個。”
等方晟走出幾步，吳鬱明陡然問：“打算換個副市長嗎？”
方晟停下來想了想：“我再考慮一下。”
市教育局大門前人頭攢動，上訪教師們都在辦公樓裏，門口全是看熱鬧的，被警察拉起警戒線擋在大門外。
大門邊，兩個頭發花白的女老師扶著牆壁哭泣，風中不時飄來幾句：
“辛辛苦苦教了十幾年書，說踢就踢，咱們老師連狗都不如啊……”
“平時誇咱們是辛苦的園丁，這會兒就成累贅了……”
“站了幾十年講台，難道要端著碗上街討飯？”
大概受這種悲壯氣氛的影響，警察們隻是勸市民疏散，不得影響交通，並不幹預院裏的上訪教師。
齊垚將車停在幾百米外的巷子裏，和方晟步行從擁擠的人群中穿過，好不容易來到大門前。
“退後，退後，不準圍觀！”警察不認識他倆，態度火爆地喝道。
齊垚掏出工作證晃了晃：“方市長！”
“啊……快請進。”
警察們趕緊撤掉警戒線、拉開大門，輕聲商量後兩名警官一左一右護在方晟兩側進入教育局院內。
外麵人群一下子安靜了，竊竊私語說“市長來了”、“現場處理問題”、“看他怎麽說……”
方市長親臨現場的消息迅速如同水波迅速擴散開來，很快上訪老師們都知道了，從四麵八方湧過來，一圈又一圈，將方晟圍在中間寸步難行。
每個老師都在說話，每個老師都在淚汪汪訴說困難，院裏亂成一鍋粥！
齊垚機靈，不知從哪兒找來隻擴音器，擠得西裝鈕扣全部被扯斷，忙亂中艱難無比地遞給方晟。
方晟接過來試了試音量，奮力向右側擠了兩步站到花台上，舉起擴音器大聲說：
“老師們下午好，我是方晟！”
鬧哄哄場麵頓時安靜下來，所有人的目光都聚集到方晟身上。
方晟並不急於說話，環顧眾人，停頓了幾秒鍾才說：“關於老師們的訴求，市委市正府都已經知道了，首先建議大家保持冷靜，吵架、對抗甚至暴力無利於問題的解決，這一點大家經常處理學生糾紛肯定比我有經驗，對不對？”
見市長講話這樣接地氣，不擺官架子，不拿腔拿調說大道理，老師們激昂憤怒的情緒略有收斂。
“這次鄞峽教育係統舉行史無前例的教師職業能力摸底考試，是市正府的決策，具體來說就是我拍板的，跟市教育局、李局和局領導班子沒關係！”
整個教育局大院，以及大門外圍觀群眾都在靜靜地聽，不少聞訊趕來的記者拚命向前擠，高舉閃光燈和錄音筆，唯恐漏掉市長說的話。
“今天在場的都是老師，咱們談談鄞峽的教育吧。截止去年鄞峽高考錄取各項指標連續12年在全省墊底，老師們，這是什麽概念？同樣10個孩子，付出同樣的努力，省城有7個能上大學，綿蘭有6個，而咱們鄞峽隻有4個！隻有4個呀老師們，連一半都不到，這冷冰冰的統計數據背後包含著多少失望痛苦的家庭，又有多少孩子不得不早早投入社會，人生因此而改變！”
外麵有個市民高喊道：“咱沒錢把孩子送出去上學！”
方晟朝那個方向看了看，續道：“剛才那位同誌很簡單的一句話實質揭示很複雜的教育生態問題，怎麽講呢？因為鄞峽教育水平低下，大凡成績還不錯有想法有追求的，家裏有點錢或有本事的都把孩子送到綿蘭、舟頓，在那邊租房子、吃飯、購物，曲線拉動人家的經濟發展；經濟上去了，正府手裏有錢便能加大教育投入，吸引優秀教育人才，推動整體教育水平的提高；反之，鄞峽教育水平愈低愈對經濟產生負麵影響，教育投入也得不到增加，由此造成惡性循環。老師說是不是這個道理？”
人群裏有輕微的呼應聲，但更多老師大抵猜到方晟話中含義，內心開始糾結不安起來。
“那麽如何走出這個怪圈，改善鄞峽教育生態，全麵提高教育水平呢？說到這裏老師們應該有數了，教師職業能力摸底考試是市正府探索的第一步，接下來還會有很多配套措施，但第一步肯定得邁出去，不管阻力有多大！”方晟緊握雙拳道。
“但我們的實際困難總得解決！”
“我們教了幾十年書，不能說扔就扔……”
人群又騷動起來，老師們七言八語說起各自理由。
方晟道：“高考很殘酷，憑分數線一刀切，身為長期在教育係統的老師們本應該適應這一點；但市正府不會對離開教師崗位的老師棄之不管，肯定要合理分流，幫助大家找到適合的崗位……”
在場老師們如釋重負不約而同鼓掌叫好。
“具體去哪兒、幹什麽，大家不要著急，要等市正府研究和協調，拿出切實可行的方案……老師們不要誤認為我在搞緩兵之計，拖個一年半載把大家拖得沒脾氣，不是這樣的，”方晟誠懇地說，“因為考試結果出來前，市正府、教育局對哪些老師不及格心裏沒底，沒法進行針對性安排。今天在這裏我代表正府鄭重承諾，一個月內肯定有安置方案出台，屆時還會征求意見並做相應完善！”
院子裏掌聲如雷，老師們均歡欣鼓舞，為市長的承諾喝彩。
二樓走廊上，李局埋怨道：“方市長早點透露這個決定多好，害得鄭市長被困了幾個小時。”
鄭拓陰沉著臉道：“他是市長，我是副市長，他的嘴比我大！”