第十章 束縛
治愈係醫生的詭異遊戲日常 作者：沉醒 投票推薦 加入書簽 留言反饋
看著四人不好意思的臉，莊聞輕笑，開始鑒定五件道具。
首先是那截斷發。
【特性】相思發（慌亂）:
效果：可融合。融合後提升玩家頭發長度、強度，玩家可自由操控頭發，可追蹤斷發。
描述：留給心上人一梳梳到尾的長發，被女孩兒親手剪去。
特性？操控頭發？莊聞摸了摸自己隻到眉毛的短發，將目光投向那副手銬。
【道具】束縛（慌亂）：
效果：佩戴後可收集周圍溢散的情緒，可釋放。佩戴後提高1點精神。
描述：肉體早已自由，為何記憶還佩戴枷鎖？
手銬的效果很強大，是精神係玩家夢寐以求的東西。不過，如果沒看錯，描述這是在說張問晨？
【道具】老師的鋼筆（慌亂）：
效果：教師職業轉職道具，轉職後可進化出專屬效果。
描述：它的主人死了，然後又活了。
轉職道具這還是莊聞頭一回見，但他並沒有想要成為老師的意向。
【道具】窺鏡（慌亂）：
效果：玩家可通過它進出鏡中世界，進入後需要他人保護好這麵脆弱的鏡子。
描述：納西索斯於水麵愛上了自己的臉。
莊聞又看向那張半哭半笑的麵具。
【道具】雙麵花（慌亂）：
效果：佩戴後擁有2個形態。形態一·哀：提升1點精神。形態二·樂：提升1點耐性。可隨意切換形態。
描述：希望與絕望交織，最終開出一朵雙麵花。
這五份特性或道具都很是強力。
莊聞卻並不猶豫，在看到那份道具介紹的第一眼時，他的心中就湧出了無法抑製的渴望。
縱使不清楚，是不是道具的效果影響到了他，但就算是，這也與他的麵板高度契合。
莊聞將那副銀色手銬拿到手中，其中一端銬在左手上。
【道具】束縛（慌亂）：
狀態：已佩戴；
已收集情緒：0
自己本身就能賦予他人情緒，想要收集周圍溢散的情緒非常容易。束縛帶來的精神屬性加成，也可以提高話術神醫天賦的治療效果。
穿著時尚的他佩戴著一副手銬，突然間有些令人不安，仿佛眼前站著一個逃犯。
但當莊聞揚起笑容，依舊令人如沐春風：“這幾份特殊物品……大家要自己分嗎？如果很迷茫的話，我倒是有一個分配方案。”
“既然聞夕你都這麽說了，不如你來試試？”末路大大咧咧地同意了。
他覺得這幾份東西都有些莫名其妙，也不知道能不能得到耐性方麵的道具。既然莊聞這麽說，他也樂得自在。
其他三人也點點頭。
莊聞將麵具遞給末路，那支鋼筆給了箬夜，唯有相思發和窺鏡，在封和兮兮中難以抉擇。
這兩人都很適配相思發以及窺鏡，前者是全方位輔助的特性，後者可以進出鏡中世界，無論是探查還是潛行，都更加安全。
他捏著下巴沉思許久，最終把長發交給了封，那麵鏡子則遞給了兮兮。
張問晨在桌子前坐著，托著下巴，“分贓分完了？”
似乎是達成交易的緣故，她說話隨意多了。
“哈，”莊聞撇過頭瞧她，“能收留收留我們吧？”
這回，他沒用鬼語特長。
張問晨分明能聽懂，隻是她單方麵交流不了。
“可以，你們要待到一點？”她趴在辦公桌上，無聊地寫寫畫畫。
“嗯，這裏也沒別的地方可以去了吧？”莊聞點點手指，“雜物間的你很弱，被銬起來的那位死氣沉沉，穿著校服的你同上，琴房的你似乎壓製不住本能，本體則瘋掉了，更不用說。”
“唉……”她歎了一口長長的氣，“她們的記憶都太痛苦了，偏偏實力強大，更加壓製不住。我本來不打算跟你說那麽多的，在我看來，你能帶回我的屍骨就很好了。”
莊聞輕笑，走上前，坐在她旁邊。
幾個隊友倒是都很滿意道具的適配度，又因為聽不懂張問晨的話，早已經坐下來打單機遊戲了。
“我們先前還以為是要把老師帶回來，”莊聞看著她，聳了聳肩。
“這件事會讓給你來做嗎？我們可是把老師看的比自己更重啊……”女人輕柔撫上自己的臉，“本體甚至不惜實力掉落，也要把我們剝離，隻給自己留下關於老師的記憶。”
“本體，是怎麽剝離你們的？”
“她……她把自己的記憶連著靈魂，生生撕下來了，”張問晨娓娓道來。
原來，象征著童年的是一號，她少不知事，心中的怨念最少。
穿著校服的女孩兒是二號，大約十二三歲，記憶停留在每日都被李汶雇來的人追著罵的日子，極為怕生。
再大一點兒的女孩經曆了老師的去世，將自己留了十幾年的長發剪短，徹底認命，放棄了高考，被李汶囚在了私宅中，是他最鍾愛的玩物。
被稱作三號。
穿著魚尾裙的女人是四號，是張問晨二十幾歲的時候。
李汶這時已經徹底放下心，不再嚴格管控她，甚至帶她出席各大酒會，光明正大地與她親密。
而張問晨也因為李汶放下防備，心中複仇的火星再度燃起，卻要苦苦壓抑，與他虛以委蛇，對他巧笑倩兮。
這導致了她保有一半理智，另一半已經瘋狂。
而辦公室的她，是與老師之間的美好回憶，以及生命最後關頭的釋然。
因此溫柔成熟，沒有半分瘋狂的特質。是唯一可以交流的五號。
本體則留下了執念——隻留下了執念。
從十幾歲時老師死亡開始，直到自己死亡，這二十年對於老師的大部分執念。
二十年的追尋，二十年的悔恨，釀出了最苦澀酸沉的酒，而張問晨本身，願意永遠沉醉其中。
五號再度歎了一口氣，從她被剝離出來開始，從未有這樣難過的一天，“我也不知道我們是否還是張問晨，就連本體，也丟掉了很多很多記憶。”
她仰頭，看著灰蒙蒙的窗戶，道：“老師曾跟我聊到厄休斯之船。當一個人一點一點變化，最終完全和最開始的她不一樣，那麽她還是否……能被稱作她？”
首先是那截斷發。
【特性】相思發（慌亂）:
效果：可融合。融合後提升玩家頭發長度、強度，玩家可自由操控頭發，可追蹤斷發。
描述：留給心上人一梳梳到尾的長發，被女孩兒親手剪去。
特性？操控頭發？莊聞摸了摸自己隻到眉毛的短發，將目光投向那副手銬。
【道具】束縛（慌亂）：
效果：佩戴後可收集周圍溢散的情緒，可釋放。佩戴後提高1點精神。
描述：肉體早已自由，為何記憶還佩戴枷鎖？
手銬的效果很強大，是精神係玩家夢寐以求的東西。不過，如果沒看錯，描述這是在說張問晨？
【道具】老師的鋼筆（慌亂）：
效果：教師職業轉職道具，轉職後可進化出專屬效果。
描述：它的主人死了，然後又活了。
轉職道具這還是莊聞頭一回見，但他並沒有想要成為老師的意向。
【道具】窺鏡（慌亂）：
效果：玩家可通過它進出鏡中世界，進入後需要他人保護好這麵脆弱的鏡子。
描述：納西索斯於水麵愛上了自己的臉。
莊聞又看向那張半哭半笑的麵具。
【道具】雙麵花（慌亂）：
效果：佩戴後擁有2個形態。形態一·哀：提升1點精神。形態二·樂：提升1點耐性。可隨意切換形態。
描述：希望與絕望交織，最終開出一朵雙麵花。
這五份特性或道具都很是強力。
莊聞卻並不猶豫，在看到那份道具介紹的第一眼時，他的心中就湧出了無法抑製的渴望。
縱使不清楚，是不是道具的效果影響到了他，但就算是，這也與他的麵板高度契合。
莊聞將那副銀色手銬拿到手中，其中一端銬在左手上。
【道具】束縛（慌亂）：
狀態：已佩戴；
已收集情緒：0
自己本身就能賦予他人情緒，想要收集周圍溢散的情緒非常容易。束縛帶來的精神屬性加成，也可以提高話術神醫天賦的治療效果。
穿著時尚的他佩戴著一副手銬，突然間有些令人不安，仿佛眼前站著一個逃犯。
但當莊聞揚起笑容，依舊令人如沐春風：“這幾份特殊物品……大家要自己分嗎？如果很迷茫的話，我倒是有一個分配方案。”
“既然聞夕你都這麽說了，不如你來試試？”末路大大咧咧地同意了。
他覺得這幾份東西都有些莫名其妙，也不知道能不能得到耐性方麵的道具。既然莊聞這麽說，他也樂得自在。
其他三人也點點頭。
莊聞將麵具遞給末路，那支鋼筆給了箬夜，唯有相思發和窺鏡，在封和兮兮中難以抉擇。
這兩人都很適配相思發以及窺鏡，前者是全方位輔助的特性，後者可以進出鏡中世界，無論是探查還是潛行，都更加安全。
他捏著下巴沉思許久，最終把長發交給了封，那麵鏡子則遞給了兮兮。
張問晨在桌子前坐著，托著下巴，“分贓分完了？”
似乎是達成交易的緣故，她說話隨意多了。
“哈，”莊聞撇過頭瞧她，“能收留收留我們吧？”
這回，他沒用鬼語特長。
張問晨分明能聽懂，隻是她單方麵交流不了。
“可以，你們要待到一點？”她趴在辦公桌上，無聊地寫寫畫畫。
“嗯，這裏也沒別的地方可以去了吧？”莊聞點點手指，“雜物間的你很弱，被銬起來的那位死氣沉沉，穿著校服的你同上，琴房的你似乎壓製不住本能，本體則瘋掉了，更不用說。”
“唉……”她歎了一口長長的氣，“她們的記憶都太痛苦了，偏偏實力強大，更加壓製不住。我本來不打算跟你說那麽多的，在我看來，你能帶回我的屍骨就很好了。”
莊聞輕笑，走上前，坐在她旁邊。
幾個隊友倒是都很滿意道具的適配度，又因為聽不懂張問晨的話，早已經坐下來打單機遊戲了。
“我們先前還以為是要把老師帶回來，”莊聞看著她，聳了聳肩。
“這件事會讓給你來做嗎？我們可是把老師看的比自己更重啊……”女人輕柔撫上自己的臉，“本體甚至不惜實力掉落，也要把我們剝離，隻給自己留下關於老師的記憶。”
“本體，是怎麽剝離你們的？”
“她……她把自己的記憶連著靈魂，生生撕下來了，”張問晨娓娓道來。
原來，象征著童年的是一號，她少不知事，心中的怨念最少。
穿著校服的女孩兒是二號，大約十二三歲，記憶停留在每日都被李汶雇來的人追著罵的日子，極為怕生。
再大一點兒的女孩經曆了老師的去世，將自己留了十幾年的長發剪短，徹底認命，放棄了高考，被李汶囚在了私宅中，是他最鍾愛的玩物。
被稱作三號。
穿著魚尾裙的女人是四號，是張問晨二十幾歲的時候。
李汶這時已經徹底放下心，不再嚴格管控她，甚至帶她出席各大酒會，光明正大地與她親密。
而張問晨也因為李汶放下防備，心中複仇的火星再度燃起，卻要苦苦壓抑，與他虛以委蛇，對他巧笑倩兮。
這導致了她保有一半理智，另一半已經瘋狂。
而辦公室的她，是與老師之間的美好回憶，以及生命最後關頭的釋然。
因此溫柔成熟，沒有半分瘋狂的特質。是唯一可以交流的五號。
本體則留下了執念——隻留下了執念。
從十幾歲時老師死亡開始，直到自己死亡，這二十年對於老師的大部分執念。
二十年的追尋，二十年的悔恨，釀出了最苦澀酸沉的酒，而張問晨本身，願意永遠沉醉其中。
五號再度歎了一口氣，從她被剝離出來開始，從未有這樣難過的一天，“我也不知道我們是否還是張問晨，就連本體，也丟掉了很多很多記憶。”
她仰頭，看著灰蒙蒙的窗戶，道：“老師曾跟我聊到厄休斯之船。當一個人一點一點變化，最終完全和最開始的她不一樣，那麽她還是否……能被稱作她？”