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接著村長又回到教室裏幫著家和把這兩天剛到的新課本，發放給了孩子們。
高年級的班裏較好些，不太需要人操心，可那低年級的孩子們可就不那麽好對付了。尤其是那些剛來報名的新生，懷著對學校的新奇，得到新書後的喜悅，以及對跟在家和身後那看上去有些傻傻的啊尾的好奇，合著老同學更加鬧騰起來。
還是在村長的一聲嚴厲的嗬斥後，班裏才又安靜了下來。隻是這一聲吼，著實把啊尾下了個夠嗆，忙緊緊地拽住家和的後衣角不鬆開。家和隻能騰出心思好生安撫了他一會兒後，他才漸漸緩和下來……
村長讓家和自己，好好實打實的熟悉熟悉他以後的工作單位。山裏的教學情況，就是他現在所見到的這樣了。並囑咐他該嚴厲就得嚴厲，不能讓孩子們沒了規矩，要懂得獎罰分明。若是那些較小的少數民族的還不太會講普通話的孩子有什麽事，家和他若是弄不懂，就讓他找大一些的孩子幫著翻譯翻譯。村長告訴家和他還有事處理，不能長待了，接下來的一切，隻能靠他自己摸索適應了。
送走了村長的家和，重又懷著既激動又很緊張的心情回到班級裏，好好地和孩子們相熟相熟。
在高年級的班裏呆的時間稍微少了些，簡單和他們相互認識了認識，說了些話後，便交代他們，自己先預習一下新課本，明天上課他和同學們之間都不至於太過手忙腳亂，讓他們等待著放學的消息。
之後，家和便又回到那又嘰嘰喳喳起來的低年級的班裏。
家和有些無奈的，深吸了兩口氣，理理自己的思緒，相對於到高年級班裏時的神情有些嚴肅的走到了講台上，用黑板擦在石桌上敲了敲。讓家和沒想到的是，這一招真的很好用，興許是孩子們對家和還有些陌生的緣故吧！
家和輕咳兩聲，讓全體起立，離開座位走到校園裏，按年級高低分別站成兩隊。又用那半生不熟的地方話，拗口的對那些不會將普通話的小孩子說了一遍。雖然孩子們都聽懂了，但家和那別扭的口音，很自然地引得孩子們一陣哄笑，嬉笑著衝出了教室。
家和隨後帶著啊尾也跟了出來，看著一片混亂的場景，家和端出老師的架勢，抬高聲音，催出著同學們快些。
在家和的催促下，同學們嬉笑著也漸漸站好了隊型。家和看著仍在嘰嘰喳喳講話的同學們，大聲喊著，漸漸製止住同學們的嬉鬧的話語聲。待六列隊伍安靜下來後，家和讓三年級的同學先站到一旁，不會講普通話的小同學也出列站到一旁……
交流中家和還是很快遇到了語言障礙，雖然這段時間他已學習的不錯了，但要很好的掌握一門猶如外語的地方話，也不是短時間能完成的。
家和隻好找了位三年級個子高大，看著很有震懾力的同學幫他做翻譯，他與同學們之間的交流才又暢通起來。
家和讓三年級的同學﹍﹍女同學優先，分別去找一個不會說普通話的小同學搭成伴兒成為同桌。盡量按著高矮個，分坐到教師兩邊，三年級的同學靠牆坐。又把剩下同學的位置，按高年級靠後，一年級靠前，等級年級的成片坐在一起，這樣方便以後上課的討論學習……
把位置的一些問題都分配調整理清後，家和便讓孩子們開始按他的安排“搬家”了。又是好一陣的混亂，在家和的耐心的安撫幫襯加製止下，才慢慢更換好了位置，坐下安靜下來。
家和望著滿滿一屋子的孩子，心裏莫名的有些想掉眼淚，也許是因為來這兒將近兩個月了，經曆了這麽些事情後，終算是切入自己到這兒來的目的了。
家和找了個板凳，讓啊尾坐到一邊，開始給孩子們講些有趣的事，來初步建立他們的師生情，啊尾也很是乖巧的配合，老老實實的坐著，看著家和。
日上正南，家和看了看表，時間不早了，便讓同學們放學回家了，叮囑他們路上小心些，明天記得按時來正是上課。望著一哄而散的同學們，家和有所期待的勾了勾嘴角。
第二天正式上課，家和一個人兼顧著兩個大班級，還要分著講不同的科目。雖然已經提前做了好些功課，但一時找不到竅門的他，還是被搞得暈頭轉向，堪堪應對著，時不時急出滿頭大汗。
經過一個星期的打磨，結合實際情況，家和梳理著他反反複複修改的教案，又根據著從鎮上老師那兒實地討教來的真經，慢慢的他也就一點一點步入了教學的軌道，找了些竅門兒，也能像麽像樣的兼顧好兩個大班級了。
不過說句實在話，雖然家和很開心的享受他給同學們上課的時光，但也不得不說這種模式的教學單由一個人來完成，真是有些令人不堪重負啊！有時家和真是覺得整個人累到眼冒金星，嗓子都要冒煙兒了，很是想要馬上停下來，好好歇歇。
可家和硬是咬著牙，一點一點的熬了過來。在課堂上累到無以複加時，這種催命的時間和那煎熬的相思之苦比，也都快相差無幾了。隻是這一個是累在心，一個是累在身。但後者能很快的得到緩解，美美的睡上一覺，第二天就又能滿血複活了。
家和上課時，他就把啊尾安排在後門口，讓他坐著。他也真是很聽話的呆在那兒，不哭也不鬧，不會給家和製造什麽麻煩。
而在開學沒幾天，陳寶珠又出現在了學校裏。她假借著看弟弟的名義，時不時小心翼翼的來學校頭瞄兩眼家和。
雖然她已經很清楚家和不喜歡她，但她還是對家和心有不甘。她老覺著她再怎麽說也都比詩尾要漂亮些的啊！喜歡她的小夥子多了去了，憑什麽他顧家和就對她不屑一顧呢！陳寶珠很不甘心。可她又拉不下臉來，隻能這樣心揣小九九兒的出現在家和麵前。
家和對於陳寶珠的到來，因為她沒有不影響到同學們上課，他也不好說些什麽，就任她去了。
就這樣家和一肩挑起這重如泰山般的教學，整整兩個星期。
一天家和正在忙碌的給同學們上課時，好像有人在喊他的名字：“家和，家和你在哪呢！快出來幫我拿東西。”
家和聽到喊聲後，隻好放下手裏的課本，讓同學們先上自習，帶著啊尾尋聲走出了教室。一眼就看到了那站在大門口氣喘籲籲的劉銘，他身旁也是和他當初過來時一樣，大包小包的。家和見是劉銘終於到了，忙笑著迎了上去。
“哎呦，我說銘兒啊，你可算是來了，我都懷疑你不來了呢！你到底是怎麽回事啊！都開學這麽長時間了才過來。”
聽著家和的質問，劉銘草草的回道：“哎呀！還不是家裏的事兒給耽誤了唄！我說家和你就先別興師問罪了，趕快幫我拎東西！找個地方讓我先好好歇歇再說別的。哎呦我的媽呀！我的天老爺，這可算是到地方了。家和你可是不知道，這過來的一路上，真是沒把握給折騰死，你差點兒就見不到我了。要早知道是這樣，我是打死也不會來的……”說著用眼瞟了下家和身後的啊尾一下。
家和聽著劉銘的嘮叨，安撫他道：“我還不是一樣，過來的時候，都快要暈吐死了。我這不也好好的嘛！慢慢就都會習慣了的，來都來了就安下心來教學，既來之則安之嘛，你說是不是？”，“是是是，你顧大聖人說的都對。”
說著家和幫著拎起劉銘的包，帶著他向小屋走去。
邊走邊問道：“哎我說，村長沒送呢過來啊？”“那能不送，不然你以為我自己能找到過來啊！剛來到離這學校沒幾步的地方，他就被一個男人喊去了，他們嘰裏呱啦的說的什麽，我也沒聽懂。村長把我帶到門口，說讓你出來幫著我，他先去忙著處理事情去了，他說回頭再過來。”家和聽了點點頭應了聲：“哦，是這樣啊！”
劉銘看著那一直跟在他身後也不說話的啊尾，好奇的問道：“嗬嗬，家和還不知你身後的這位是……？你也不給介紹介紹。”
家和回頭看了看啊尾，把大致的情況說給了劉銘。劉銘聽後，睥睨著眼對家和說道：“顧家和我看你也是在這閑的，真是吃飽了撐的。”家和回擊他一記白眼：“就你忙，就你劉大公子最忙，忙到現在才過來……”
來到屋裏，家和簡單的幫忙收拾著……
劉銘四下打量了兩眼這簡陋不堪的房子，不禁搖了搖頭，說道：“家和你不會告訴我，以後咱倆就要擠在這兒生活了吧！”“哎！我說銘兒，咱就別那麽挑剔了唄！這和住宿舍沒啥區別嘛！這已經挺好了，鄉親們籌辦這學校不容易……”說到這兒，家和本想岔開話題，卻說了句對劉銘來說雪上加霜的話：“哦對了！銘兒這屋後麵還有間小廚房，怕是被這屋子給擋住了，你沒有看到。我們生火做飯的地方就在那裏，你要不要去看看？”
接著村長又回到教室裏幫著家和把這兩天剛到的新課本，發放給了孩子們。
高年級的班裏較好些，不太需要人操心，可那低年級的孩子們可就不那麽好對付了。尤其是那些剛來報名的新生，懷著對學校的新奇，得到新書後的喜悅，以及對跟在家和身後那看上去有些傻傻的啊尾的好奇，合著老同學更加鬧騰起來。
還是在村長的一聲嚴厲的嗬斥後，班裏才又安靜了下來。隻是這一聲吼，著實把啊尾下了個夠嗆，忙緊緊地拽住家和的後衣角不鬆開。家和隻能騰出心思好生安撫了他一會兒後，他才漸漸緩和下來……
村長讓家和自己，好好實打實的熟悉熟悉他以後的工作單位。山裏的教學情況，就是他現在所見到的這樣了。並囑咐他該嚴厲就得嚴厲，不能讓孩子們沒了規矩，要懂得獎罰分明。若是那些較小的少數民族的還不太會講普通話的孩子有什麽事，家和他若是弄不懂，就讓他找大一些的孩子幫著翻譯翻譯。村長告訴家和他還有事處理，不能長待了，接下來的一切，隻能靠他自己摸索適應了。
送走了村長的家和，重又懷著既激動又很緊張的心情回到班級裏，好好地和孩子們相熟相熟。
在高年級的班裏呆的時間稍微少了些，簡單和他們相互認識了認識，說了些話後，便交代他們，自己先預習一下新課本，明天上課他和同學們之間都不至於太過手忙腳亂，讓他們等待著放學的消息。
之後，家和便又回到那又嘰嘰喳喳起來的低年級的班裏。
家和有些無奈的，深吸了兩口氣，理理自己的思緒，相對於到高年級班裏時的神情有些嚴肅的走到了講台上，用黑板擦在石桌上敲了敲。讓家和沒想到的是，這一招真的很好用，興許是孩子們對家和還有些陌生的緣故吧！
家和輕咳兩聲，讓全體起立，離開座位走到校園裏，按年級高低分別站成兩隊。又用那半生不熟的地方話，拗口的對那些不會將普通話的小孩子說了一遍。雖然孩子們都聽懂了，但家和那別扭的口音，很自然地引得孩子們一陣哄笑，嬉笑著衝出了教室。
家和隨後帶著啊尾也跟了出來，看著一片混亂的場景，家和端出老師的架勢，抬高聲音，催出著同學們快些。
在家和的催促下，同學們嬉笑著也漸漸站好了隊型。家和看著仍在嘰嘰喳喳講話的同學們，大聲喊著，漸漸製止住同學們的嬉鬧的話語聲。待六列隊伍安靜下來後，家和讓三年級的同學先站到一旁，不會講普通話的小同學也出列站到一旁……
交流中家和還是很快遇到了語言障礙，雖然這段時間他已學習的不錯了，但要很好的掌握一門猶如外語的地方話，也不是短時間能完成的。
家和隻好找了位三年級個子高大，看著很有震懾力的同學幫他做翻譯，他與同學們之間的交流才又暢通起來。
家和讓三年級的同學﹍﹍女同學優先，分別去找一個不會說普通話的小同學搭成伴兒成為同桌。盡量按著高矮個，分坐到教師兩邊，三年級的同學靠牆坐。又把剩下同學的位置，按高年級靠後，一年級靠前，等級年級的成片坐在一起，這樣方便以後上課的討論學習……
把位置的一些問題都分配調整理清後，家和便讓孩子們開始按他的安排“搬家”了。又是好一陣的混亂，在家和的耐心的安撫幫襯加製止下，才慢慢更換好了位置，坐下安靜下來。
家和望著滿滿一屋子的孩子，心裏莫名的有些想掉眼淚，也許是因為來這兒將近兩個月了，經曆了這麽些事情後，終算是切入自己到這兒來的目的了。
家和找了個板凳，讓啊尾坐到一邊，開始給孩子們講些有趣的事，來初步建立他們的師生情，啊尾也很是乖巧的配合，老老實實的坐著，看著家和。
日上正南，家和看了看表，時間不早了，便讓同學們放學回家了，叮囑他們路上小心些，明天記得按時來正是上課。望著一哄而散的同學們，家和有所期待的勾了勾嘴角。
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可家和硬是咬著牙，一點一點的熬了過來。在課堂上累到無以複加時，這種催命的時間和那煎熬的相思之苦比，也都快相差無幾了。隻是這一個是累在心，一個是累在身。但後者能很快的得到緩解，美美的睡上一覺，第二天就又能滿血複活了。
家和上課時，他就把啊尾安排在後門口，讓他坐著。他也真是很聽話的呆在那兒，不哭也不鬧，不會給家和製造什麽麻煩。
而在開學沒幾天，陳寶珠又出現在了學校裏。她假借著看弟弟的名義，時不時小心翼翼的來學校頭瞄兩眼家和。
雖然她已經很清楚家和不喜歡她，但她還是對家和心有不甘。她老覺著她再怎麽說也都比詩尾要漂亮些的啊！喜歡她的小夥子多了去了，憑什麽他顧家和就對她不屑一顧呢！陳寶珠很不甘心。可她又拉不下臉來，隻能這樣心揣小九九兒的出現在家和麵前。
家和對於陳寶珠的到來，因為她沒有不影響到同學們上課，他也不好說些什麽，就任她去了。
就這樣家和一肩挑起這重如泰山般的教學，整整兩個星期。
一天家和正在忙碌的給同學們上課時，好像有人在喊他的名字：“家和，家和你在哪呢！快出來幫我拿東西。”
家和聽到喊聲後，隻好放下手裏的課本，讓同學們先上自習，帶著啊尾尋聲走出了教室。一眼就看到了那站在大門口氣喘籲籲的劉銘，他身旁也是和他當初過來時一樣，大包小包的。家和見是劉銘終於到了，忙笑著迎了上去。
“哎呦，我說銘兒啊，你可算是來了，我都懷疑你不來了呢！你到底是怎麽回事啊！都開學這麽長時間了才過來。”
聽著家和的質問，劉銘草草的回道：“哎呀！還不是家裏的事兒給耽誤了唄！我說家和你就先別興師問罪了，趕快幫我拎東西！找個地方讓我先好好歇歇再說別的。哎呦我的媽呀！我的天老爺，這可算是到地方了。家和你可是不知道，這過來的一路上，真是沒把握給折騰死，你差點兒就見不到我了。要早知道是這樣，我是打死也不會來的……”說著用眼瞟了下家和身後的啊尾一下。
家和聽著劉銘的嘮叨，安撫他道：“我還不是一樣，過來的時候，都快要暈吐死了。我這不也好好的嘛！慢慢就都會習慣了的，來都來了就安下心來教學，既來之則安之嘛，你說是不是？”，“是是是，你顧大聖人說的都對。”
說著家和幫著拎起劉銘的包，帶著他向小屋走去。
邊走邊問道：“哎我說，村長沒送呢過來啊？”“那能不送，不然你以為我自己能找到過來啊！剛來到離這學校沒幾步的地方，他就被一個男人喊去了，他們嘰裏呱啦的說的什麽，我也沒聽懂。村長把我帶到門口，說讓你出來幫著我，他先去忙著處理事情去了，他說回頭再過來。”家和聽了點點頭應了聲：“哦，是這樣啊！”
劉銘看著那一直跟在他身後也不說話的啊尾，好奇的問道：“嗬嗬，家和還不知你身後的這位是……？你也不給介紹介紹。”
家和回頭看了看啊尾，把大致的情況說給了劉銘。劉銘聽後，睥睨著眼對家和說道：“顧家和我看你也是在這閑的，真是吃飽了撐的。”家和回擊他一記白眼：“就你忙，就你劉大公子最忙，忙到現在才過來……”
來到屋裏，家和簡單的幫忙收拾著……
劉銘四下打量了兩眼這簡陋不堪的房子，不禁搖了搖頭，說道：“家和你不會告訴我，以後咱倆就要擠在這兒生活了吧！”“哎！我說銘兒，咱就別那麽挑剔了唄！這和住宿舍沒啥區別嘛！這已經挺好了，鄉親們籌辦這學校不容易……”說到這兒，家和本想岔開話題，卻說了句對劉銘來說雪上加霜的話：“哦對了！銘兒這屋後麵還有間小廚房，怕是被這屋子給擋住了，你沒有看到。我們生火做飯的地方就在那裏，你要不要去看看？”