“你們做得非常好！”方玉柳笑著說：“這兩塊廢料在王行明班中實是給王行明增加不少麻煩，全班同學看不起他們，他們又喜歡惹是生非，實是害群之馬，學校收進這種學生，實在倒黴，敗學校名譽的有，為學校樹立名聲的沒有。所以當年楊向友到咱們學校讀初中一年級時，反對任命讀書王為班長，校長認為楊向友會成為害群之馬，采取果斷措施，立即開除。看來，王行莉班中的兩塊廢料張相蘭與文秋，也要想辦法讓她們到別班去讀書，以免影響王行莉同學。這讀書王兄妹是咱們學校的三塊寶玉，決不能讓同學們去碰傷，若有同學們去碰傷，立即把這個同學調到別班或開除。”
“副校長說得對！”王玉英說：“讀書王是為咱們學校樹立了很大的名聲，帶來了很大的榮譽，咱們學校才有今天。我與呂老師等會竭盡全力雕刻王行明這塊寶玉，並全力保護好這塊寶玉的。”
……
分科一定，aa中學這兩個班的學生隻好分為三個班。邱峻山要保持aa中心小學清一色的學生，繼續讀初中、高中，他就不肯變，不肯調來調去。王行明這個班同學最多，共五十八人。其他兩個班文科一個班三十人，為第二班。理科一個班三十二人，為第三班。前年就是這樣。王行義班當年分科時，教育局為了免調教師去aa中學，竟把aa中學學生與鎮中學學生交換，後來覺得麻煩，學生家長也有意見，反映到教育局。從那以後，教育局就叫邱峻山自己學校安排。
這一來，學生的宿舍也調整了，同班同學住在一起。文奇、李千香搬到第二幢樓，與第二班的同學住在一起。
……
分科後的第一天，王行明走進教室，見李玉蘭與呂香香在笑著談論什麽，見她進來，停止了談話。王行明笑著問：“李玉蘭同學跟呂香香同學談什麽呢？為什麽我一進來就立即停止？這麽多同學能聽，我為什麽就不能聽？難道我是你們的敵人嗎？”
“班長怎麽能這麽說呢？既然班長要聽，我就講出來。”李玉蘭笑著說：“那文奇、李千香這一對狗男女，兩個小雜種離開咱們班，各個同學都很高興，巴不得他們離開。去年他們抨擊班長，同學們要打，可是班長不肯。接下他們就打我，真是不折不扣的畜生。也不去想自己成績下降，同學們進步取代了他們的職位，這也是老師任命的，就這麽蠻橫無理，心懷怨恨，去打人家，以泄心頭之恨，真令人切齒。呂香香同學剛才說他們是無常的惡鬼，無角的畜生。所以，我們就笑了起來。班長，你說對嗎？”
李玉蘭這麽一說，去年與文奇、李千香聯手抨擊王行明的葉仁明竟麵紅耳赤起來，不敢吱聲。
王行明一歎說：“這事已成過去，就應該把他忘記，何必耿耿於懷！被人們議論胸懷狹窄。不要跟這種人一般見識就是。你看不順眼，那就別看好了。”
頓了一頓接著說：“這不愉快的事就別提了。從現在起，咱們班裏的同學們要加倍努力學習，離高考不到二年的時間了，晚上讀書要晚一點，早晨要早一點起床。我哥哥當年就是叫同學們這般學習的，他班裏的同學很少在晚上十點鍾以前休息，到十二點多才休息，早晨天才亮就起床早讀。這事同學們也都知道。所以，我哥哥的班裏沒有一個考不上大學的，最低考上大專。同學們應該明白，若不勤學苦練，安能取得功名！許多考上大學的學生誰不是三更燈火五更雞！希望同學們能刻苦學習，不到兩年的時間努力，就要高考了，考上大學是自己的知識，不會被人們拿去，而這個知識又最自私，一生用不完，取不盡的。同學們認為對不對？”
“班長說得對！努力學習，刻苦鑽研，力爭考上大學！”全班同學異口同聲地說。
“對！咱們應該勤奮學習，咱們的目標是大學的校門，不管是什麽樣的大學，都是靠自己努力去拚搏的。學習好的同學力爭考上清華大學、bj大學，比較差的同學麵向其次的重點大學，就是最差的也應該考上普通大學，決不能存在考不上大學的同學。”王行明接著正色地說：“讓我們共同努力，並肩前進，為考上大學而拚死奮鬥。遇到難題，你們問我，我不知道的，我去問老師。不要害怕、害羞不敢來問，而要大膽問。我如果不在教室裏，就問第一副班長、第二副班長、第三副班長、學習委員。知道嗎？”
“知道！”同學們一齊說：“聽班長的話！”
“老師不在，咱們也要自覺學習，若然浪擲光陰，影響功名，那就來不及了。”王行明說：“現在開始學習。”
“是！”同學們應了一聲。
從此以後，全班同學在王行明帶領下，學習非常認真，晚上很少在十點前休息，早晨天才亮就起床讀書。王行明竭盡全力幫助，對學習最差的同學認真指點，不厭其煩。她本來讀書這麽好，不要這麽認真學習，刻苦鑽研，可是因怕同學們學習之間遇到難題無人可問，就一直陪著同學們學習。全班同學對王行明非常感激，又非常敬重。
王玉英、呂奎榮、邱峻山、方玉柳等見高中二年級第一班的教室有時到十二點燈火還亮著，王玉英去教室，見同學們在認真學習，她幾次勸同學們去休息，同學們不肯聽。她也沒有辦法，隻好任其自然。
……
這個星期六中午，王行明、王行莉回家。趙玉珠見王行明背著十個書包下車，非常高興地跑上前，她香了王行莉一口，然後香了王行明一口。笑著說：“當年你哥哥高中二年級各科競賽背了十個書包回家，如今行明也背十個書包回家，真是太好了。”
王行明一歎說：“隻有九個書包是一等獎的，一個是二等獎的，我比不上哥哥！”
“哎呀！差了這一點點有什麽關係呢？”趙玉珠笑著說：“媽媽認為你能背上七八個一等獎的書包回家就已太好了！如今隻有地理學科競賽第二名，你就不高興！別人心不足了。”
“媽媽說得對！”王行莉說：“隻要能竭盡全力去爭取，爭取不能達到夙願，那是力不從心，也是沒有辦法的。”
“對！對！對！媽媽說得對！三妹也說得對！”王行明臉上這才綻開了笑容，說：“媽媽，現在已分科了，我跟哥哥一樣，讀理科。”
趙玉珠笑著說：“這讀什麽科是自己的選擇，媽媽不理這件事，因為媽媽不知道嘛！”
“媽媽，文奇、李千香去讀文科，已離開了我們班。”王行明含笑說：“接下去就省了我不少的麻煩，媽媽，您說，這好不好呢？”
“哦！這真是太好了！”趙玉珠非常高興地說：“這兩個畜生不念幾年間在小課堂與你們姐妹的情誼，竟然與葉仁明聯手抨擊你，如今離開了你們班，減少你不少麻煩，這太好了。這是他們決定脫離你們班，免得被同學再欺負，也想得沒錯。”
“不是他們想離開我們班，而是他們中計。”王行明得意地把這條計說了出來。
趙玉珠聽了，笑容滿麵地說：“我的乖女兒，真是詭計多端。”
便對王行莉說：“乖小女兒，你二姐這條計是正確的，文奇、李千香在班中是害群之馬，隻想去傷害同學們，給學校帶來的是不好的名譽，而不想給學校帶來好的名聲。對待正人君子，就應該胸懷坦蕩，仁慈寬厚。對待這種畜生就應該用陰謀詭計。將來走上社會，五花八門，形形色色的人都有，為了保護自己，就應該分別對待，千方百計結交思想好，道德品質好的人，不擇手段去排除惡人，把惡人趕盡殺絕，才能鞏固自己的地位。知道嗎？”
“知道！”王行莉笑著說：“媽媽說得非常正確，謝媽媽教誨。”
其實，王行莉的先天性遺傳，她的生身父母聰明不聰明不知道，按理說，她的生身父母是聰明的，也是清秀的。這後天性的教育完全是受趙玉珠的教育下。她五六歲時，養她的媽媽死去了，養父再找了一個後娘，她就非常慘了，後娘對她非打即罵，吃不飽，穿不暖，七歲的下半年被趙玉珠抱來這個家時，才真正幸福了。她就跟趙玉珠學習這，學習那，趙玉珠怎麽講，她認為都是正確的，她都聽。趙玉珠有的是片麵的見解，她也聽，趙玉珠的自傲，她也學，趙玉珠的剛強，她也學……以致她的後天性受到趙玉珠的熏陶，成為一個全智全能而又剛強的女孩子，不過，這個剛強在她受到後娘虐待時，咬緊牙關，忍受折磨，摩煉成堅強意誌。後來跟趙玉珠這長期時間的熏陶，剛強自然而然也就形成了，一點都沒有溫柔，與王行明、王行義一樣，跟趙玉珠一樣剛強。方玉柳曾經與邱峻山議論說，王行義是男孩，需要剛強一點，王行明、王行莉是女孩子，應該溫柔一點。這話是沒有錯的。但王行明、王行莉若然聽到這個議論，即使認為是正確的，也不會大改變，隻能是剛強收斂一點而已。
趙玉珠一向仁慈寬厚，以誠待人，好助人為樂，處世和藹，這些優點，王行義、王行明、王行莉也受熏陶。王行明也受到王允文偷懶的遺傳。王行莉的勤勞是受趙玉珠的影響。王行明、王行莉的寫字強勁有力，是男人的手筆，不是女子娟秀之筆，是王行義教成。王行義寫字又是趙玉珠和老師們教的。若然不知內情的人看到王行義兄妹的三人手筆，認為王行明、王行莉與王行義是兄弟，而不是兄妹。
王行義兄妹三人從牙牙學語開始至現在，他們的知識，除了讀書的知識方麵外，那為人處世，交朋接友，應付方麵，運用謀略……諸多方麵，都是家學，都是趙玉珠教育形成，可以說趙玉珠乃是家庭教師。在有知識的家庭中，所受的家學知識的子女跟沒有知識家庭的子女如果都考上大學，在同一個學校同一個班，並且知識在伯仲之間，他們走上工作崗位那就迥然不同了，知識能力相差太遠。這個在沒有知識的家庭教育的子女還要從各個方麵去學習各個方麵的知識，不斷優化，才能跟上社會。所以說，後天性的家庭教育是非常重要的。俗語說：“沒人管教！”也就是指出失去父母的教育，或沒有知識的家庭，所以這般不明事理。
就如王行莉與王行明姐妹二人來說，王行莉心靈手巧，非常勤快，將來走上社會，做飯、炒菜，栽瓜、栽菜，各種各樣都會，王行明如果麵臨這些事，就不知所措了。所以，這個暑假，趙玉珠對三個子女說：“現在行莉從各方麵來說是你們三人中最優秀的，她什麽都會。我認為，行義、行明也應該學習烹調這種事。假如說，咱們一家中，我與允文、行莉都去親戚或朋友家，不管是行義在家或行明在家看門，你們飯不會做，菜不會炒，那要怎麽辦？難道要餓著肚子嗎？餓一頓就算熬過了，假如我們幾天還不回來，那麽，你們會忍餓幾天嗎？以後走上工作崗位，下班也要吃飯，自己做飯炒菜都不會，那要怎麽辦？獨立生活是少不了做飯炒菜的。我勸你們學習，在這暑假比較空閑的時間裏學習！學習！”
王行義、王行明見媽媽說得對，就開始學習了。趙玉珠就教了他們，王行莉也當了王行義、王行明臨時的“烹調老師”。
如果王行義、王行明沒有學習烹調技術，將來走上工作崗位，下班後就隻好去飯店吃，那麽，經年累月去飯店吃不但麻煩，而且開支巨大，而過年過節要怎麽辦呢？
在承受家學的子女，他們有著天淵之別的距離，在正人君子，仁慈寬厚的家庭所教育出來的子女，大多數歸向賢良。在自私自利，好惹是生非，胡作非為蠻橫無理的家庭教育出來的子女大多數走向邪惡，這是遺傳和教育方麵形成的。邪惡的子女，如果要他們一下子改變成賢良，那是非常不易的，常言說：“本性難移。”要他們改頭換麵，是需要漫長時間的教育和優化。還要他們不斷碰壁，遇到大挫折後，看能不能醒悟？如果不能醒悟，那就會變本加厲。賢良的子女如果被邪惡的引誘，即使幹了一些壞事，但本性是賢良的，有的是迫不得已，一旦良心發現，就會千方百計想擺脫困境，勇敢地承認錯誤，改過自新，重新歸向賢良，立功贖罪。
……
一時高興，談論主人公，寫這家學，使人厭煩，這裏謝過，重歸正題。
呂香香回家，呂文向、李深秋見呂香香背著兩個獲獎書包，非常高興地跑上前，李深秋笑逐顏開地說：“香香，這次參加各科競賽背了兩個獲獎書包，一個曆史學科競賽第二名，一個生物學科競賽第三名，太好了！咱們家有了兩個獲獎書包了。”
呂文向咬牙切齒地說：“隻恨呂萬程這小子不爭氣，如果他能繼續勤奮學習，一定會背幾個獲獎書包回家的。”說完，一笑接著說：“香香這乖女兒如今背上兩個獲獎書包，應該珍藏起來，作為傳家寶。”
“副校長說得對！”王玉英說：“讀書王是為咱們學校樹立了很大的名聲，帶來了很大的榮譽，咱們學校才有今天。我與呂老師等會竭盡全力雕刻王行明這塊寶玉，並全力保護好這塊寶玉的。”
……
分科一定，aa中學這兩個班的學生隻好分為三個班。邱峻山要保持aa中心小學清一色的學生，繼續讀初中、高中，他就不肯變，不肯調來調去。王行明這個班同學最多，共五十八人。其他兩個班文科一個班三十人，為第二班。理科一個班三十二人，為第三班。前年就是這樣。王行義班當年分科時，教育局為了免調教師去aa中學，竟把aa中學學生與鎮中學學生交換，後來覺得麻煩，學生家長也有意見，反映到教育局。從那以後，教育局就叫邱峻山自己學校安排。
這一來，學生的宿舍也調整了，同班同學住在一起。文奇、李千香搬到第二幢樓，與第二班的同學住在一起。
……
分科後的第一天，王行明走進教室，見李玉蘭與呂香香在笑著談論什麽，見她進來，停止了談話。王行明笑著問：“李玉蘭同學跟呂香香同學談什麽呢？為什麽我一進來就立即停止？這麽多同學能聽，我為什麽就不能聽？難道我是你們的敵人嗎？”
“班長怎麽能這麽說呢？既然班長要聽，我就講出來。”李玉蘭笑著說：“那文奇、李千香這一對狗男女，兩個小雜種離開咱們班，各個同學都很高興，巴不得他們離開。去年他們抨擊班長，同學們要打，可是班長不肯。接下他們就打我，真是不折不扣的畜生。也不去想自己成績下降，同學們進步取代了他們的職位，這也是老師任命的，就這麽蠻橫無理，心懷怨恨，去打人家，以泄心頭之恨，真令人切齒。呂香香同學剛才說他們是無常的惡鬼，無角的畜生。所以，我們就笑了起來。班長，你說對嗎？”
李玉蘭這麽一說，去年與文奇、李千香聯手抨擊王行明的葉仁明竟麵紅耳赤起來，不敢吱聲。
王行明一歎說：“這事已成過去，就應該把他忘記，何必耿耿於懷！被人們議論胸懷狹窄。不要跟這種人一般見識就是。你看不順眼，那就別看好了。”
頓了一頓接著說：“這不愉快的事就別提了。從現在起，咱們班裏的同學們要加倍努力學習，離高考不到二年的時間了，晚上讀書要晚一點，早晨要早一點起床。我哥哥當年就是叫同學們這般學習的，他班裏的同學很少在晚上十點鍾以前休息，到十二點多才休息，早晨天才亮就起床早讀。這事同學們也都知道。所以，我哥哥的班裏沒有一個考不上大學的，最低考上大專。同學們應該明白，若不勤學苦練，安能取得功名！許多考上大學的學生誰不是三更燈火五更雞！希望同學們能刻苦學習，不到兩年的時間努力，就要高考了，考上大學是自己的知識，不會被人們拿去，而這個知識又最自私，一生用不完，取不盡的。同學們認為對不對？”
“班長說得對！努力學習，刻苦鑽研，力爭考上大學！”全班同學異口同聲地說。
“對！咱們應該勤奮學習，咱們的目標是大學的校門，不管是什麽樣的大學，都是靠自己努力去拚搏的。學習好的同學力爭考上清華大學、bj大學，比較差的同學麵向其次的重點大學，就是最差的也應該考上普通大學，決不能存在考不上大學的同學。”王行明接著正色地說：“讓我們共同努力，並肩前進，為考上大學而拚死奮鬥。遇到難題，你們問我，我不知道的，我去問老師。不要害怕、害羞不敢來問，而要大膽問。我如果不在教室裏，就問第一副班長、第二副班長、第三副班長、學習委員。知道嗎？”
“知道！”同學們一齊說：“聽班長的話！”
“老師不在，咱們也要自覺學習，若然浪擲光陰，影響功名，那就來不及了。”王行明說：“現在開始學習。”
“是！”同學們應了一聲。
從此以後，全班同學在王行明帶領下，學習非常認真，晚上很少在十點前休息，早晨天才亮就起床讀書。王行明竭盡全力幫助，對學習最差的同學認真指點，不厭其煩。她本來讀書這麽好，不要這麽認真學習，刻苦鑽研，可是因怕同學們學習之間遇到難題無人可問，就一直陪著同學們學習。全班同學對王行明非常感激，又非常敬重。
王玉英、呂奎榮、邱峻山、方玉柳等見高中二年級第一班的教室有時到十二點燈火還亮著，王玉英去教室，見同學們在認真學習，她幾次勸同學們去休息，同學們不肯聽。她也沒有辦法，隻好任其自然。
……
這個星期六中午，王行明、王行莉回家。趙玉珠見王行明背著十個書包下車，非常高興地跑上前，她香了王行莉一口，然後香了王行明一口。笑著說：“當年你哥哥高中二年級各科競賽背了十個書包回家，如今行明也背十個書包回家，真是太好了。”
王行明一歎說：“隻有九個書包是一等獎的，一個是二等獎的，我比不上哥哥！”
“哎呀！差了這一點點有什麽關係呢？”趙玉珠笑著說：“媽媽認為你能背上七八個一等獎的書包回家就已太好了！如今隻有地理學科競賽第二名，你就不高興！別人心不足了。”
“媽媽說得對！”王行莉說：“隻要能竭盡全力去爭取，爭取不能達到夙願，那是力不從心，也是沒有辦法的。”
“對！對！對！媽媽說得對！三妹也說得對！”王行明臉上這才綻開了笑容，說：“媽媽，現在已分科了，我跟哥哥一樣，讀理科。”
趙玉珠笑著說：“這讀什麽科是自己的選擇，媽媽不理這件事，因為媽媽不知道嘛！”
“媽媽，文奇、李千香去讀文科，已離開了我們班。”王行明含笑說：“接下去就省了我不少的麻煩，媽媽，您說，這好不好呢？”
“哦！這真是太好了！”趙玉珠非常高興地說：“這兩個畜生不念幾年間在小課堂與你們姐妹的情誼，竟然與葉仁明聯手抨擊你，如今離開了你們班，減少你不少麻煩，這太好了。這是他們決定脫離你們班，免得被同學再欺負，也想得沒錯。”
“不是他們想離開我們班，而是他們中計。”王行明得意地把這條計說了出來。
趙玉珠聽了，笑容滿麵地說：“我的乖女兒，真是詭計多端。”
便對王行莉說：“乖小女兒，你二姐這條計是正確的，文奇、李千香在班中是害群之馬，隻想去傷害同學們，給學校帶來的是不好的名譽，而不想給學校帶來好的名聲。對待正人君子，就應該胸懷坦蕩，仁慈寬厚。對待這種畜生就應該用陰謀詭計。將來走上社會，五花八門，形形色色的人都有，為了保護自己，就應該分別對待，千方百計結交思想好，道德品質好的人，不擇手段去排除惡人，把惡人趕盡殺絕，才能鞏固自己的地位。知道嗎？”
“知道！”王行莉笑著說：“媽媽說得非常正確，謝媽媽教誨。”
其實，王行莉的先天性遺傳，她的生身父母聰明不聰明不知道，按理說，她的生身父母是聰明的，也是清秀的。這後天性的教育完全是受趙玉珠的教育下。她五六歲時，養她的媽媽死去了，養父再找了一個後娘，她就非常慘了，後娘對她非打即罵，吃不飽，穿不暖，七歲的下半年被趙玉珠抱來這個家時，才真正幸福了。她就跟趙玉珠學習這，學習那，趙玉珠怎麽講，她認為都是正確的，她都聽。趙玉珠有的是片麵的見解，她也聽，趙玉珠的自傲，她也學，趙玉珠的剛強，她也學……以致她的後天性受到趙玉珠的熏陶，成為一個全智全能而又剛強的女孩子，不過，這個剛強在她受到後娘虐待時，咬緊牙關，忍受折磨，摩煉成堅強意誌。後來跟趙玉珠這長期時間的熏陶，剛強自然而然也就形成了，一點都沒有溫柔，與王行明、王行義一樣，跟趙玉珠一樣剛強。方玉柳曾經與邱峻山議論說，王行義是男孩，需要剛強一點，王行明、王行莉是女孩子，應該溫柔一點。這話是沒有錯的。但王行明、王行莉若然聽到這個議論，即使認為是正確的，也不會大改變，隻能是剛強收斂一點而已。
趙玉珠一向仁慈寬厚，以誠待人，好助人為樂，處世和藹，這些優點，王行義、王行明、王行莉也受熏陶。王行明也受到王允文偷懶的遺傳。王行莉的勤勞是受趙玉珠的影響。王行明、王行莉的寫字強勁有力，是男人的手筆，不是女子娟秀之筆，是王行義教成。王行義寫字又是趙玉珠和老師們教的。若然不知內情的人看到王行義兄妹的三人手筆，認為王行明、王行莉與王行義是兄弟，而不是兄妹。
王行義兄妹三人從牙牙學語開始至現在，他們的知識，除了讀書的知識方麵外，那為人處世，交朋接友，應付方麵，運用謀略……諸多方麵，都是家學，都是趙玉珠教育形成，可以說趙玉珠乃是家庭教師。在有知識的家庭中，所受的家學知識的子女跟沒有知識家庭的子女如果都考上大學，在同一個學校同一個班，並且知識在伯仲之間，他們走上工作崗位那就迥然不同了，知識能力相差太遠。這個在沒有知識的家庭教育的子女還要從各個方麵去學習各個方麵的知識，不斷優化，才能跟上社會。所以說，後天性的家庭教育是非常重要的。俗語說：“沒人管教！”也就是指出失去父母的教育，或沒有知識的家庭，所以這般不明事理。
就如王行莉與王行明姐妹二人來說，王行莉心靈手巧，非常勤快，將來走上社會，做飯、炒菜，栽瓜、栽菜，各種各樣都會，王行明如果麵臨這些事，就不知所措了。所以，這個暑假，趙玉珠對三個子女說：“現在行莉從各方麵來說是你們三人中最優秀的，她什麽都會。我認為，行義、行明也應該學習烹調這種事。假如說，咱們一家中，我與允文、行莉都去親戚或朋友家，不管是行義在家或行明在家看門，你們飯不會做，菜不會炒，那要怎麽辦？難道要餓著肚子嗎？餓一頓就算熬過了，假如我們幾天還不回來，那麽，你們會忍餓幾天嗎？以後走上工作崗位，下班也要吃飯，自己做飯炒菜都不會，那要怎麽辦？獨立生活是少不了做飯炒菜的。我勸你們學習，在這暑假比較空閑的時間裏學習！學習！”
王行義、王行明見媽媽說得對，就開始學習了。趙玉珠就教了他們，王行莉也當了王行義、王行明臨時的“烹調老師”。
如果王行義、王行明沒有學習烹調技術，將來走上工作崗位，下班後就隻好去飯店吃，那麽，經年累月去飯店吃不但麻煩，而且開支巨大，而過年過節要怎麽辦呢？
在承受家學的子女，他們有著天淵之別的距離，在正人君子，仁慈寬厚的家庭所教育出來的子女，大多數歸向賢良。在自私自利，好惹是生非，胡作非為蠻橫無理的家庭教育出來的子女大多數走向邪惡，這是遺傳和教育方麵形成的。邪惡的子女，如果要他們一下子改變成賢良，那是非常不易的，常言說：“本性難移。”要他們改頭換麵，是需要漫長時間的教育和優化。還要他們不斷碰壁，遇到大挫折後，看能不能醒悟？如果不能醒悟，那就會變本加厲。賢良的子女如果被邪惡的引誘，即使幹了一些壞事，但本性是賢良的，有的是迫不得已，一旦良心發現，就會千方百計想擺脫困境，勇敢地承認錯誤，改過自新，重新歸向賢良，立功贖罪。
……
一時高興，談論主人公，寫這家學，使人厭煩，這裏謝過，重歸正題。
呂香香回家，呂文向、李深秋見呂香香背著兩個獲獎書包，非常高興地跑上前，李深秋笑逐顏開地說：“香香，這次參加各科競賽背了兩個獲獎書包，一個曆史學科競賽第二名，一個生物學科競賽第三名，太好了！咱們家有了兩個獲獎書包了。”
呂文向咬牙切齒地說：“隻恨呂萬程這小子不爭氣，如果他能繼續勤奮學習，一定會背幾個獲獎書包回家的。”說完，一笑接著說：“香香這乖女兒如今背上兩個獲獎書包，應該珍藏起來，作為傳家寶。”